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第一篇：航天飛機(jī)的自我介紹

大家好，我的名字叫航天飛機(jī)，我飛的可快了，我能從東海之濱飛到帕米爾高原，飛機(jī)需要飛行四個(gè)多小時(shí)，我只需要飛行七分鐘，你說我非得快不快呀？

我的工作職業(yè)是在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂，把衛(wèi)星撈回地球來維修，衛(wèi)星修好了，我還會 把衛(wèi)星送回太空。

我還有一個(gè)會噴火的尾尖，尾尖只要一噴火，我就會迅速的往上飛，只見，光速一樣的飛出了地球，就開始我新的工作了。

小朋友們，我叫航天飛機(jī)，有小朋友叫我“太空飛船”， 小朋友們，你們一定要記住，我是航天飛機(jī)，可不是船呦！

第二篇：航天飛機(jī)的自我介紹

大家好！我是航天飛機(jī)！

聽起這個(gè)名字，你們可能會誤解為我是火箭，他是我的哥哥，可咱倆卻完全不一樣哦！我的作用可大著呢，我能在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。

我的外形也很有特點(diǎn)。有著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，我的體長有37米多呢！

速度很快的我，會讓你特別吃驚：從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛四個(gè)多小時(shí)，而我只需要飛行七分鐘！

這就是我――航天飛機(jī)，你愿意成為我的朋友嗎？歡迎你的到來！

第三篇：航天飛機(jī)的自我介紹范文

嗨！大家好！大家肯定在電視上見過我吧！我的名字叫航天飛機(jī)，可別誤會呦！我可不是飛機(jī)，我是在太空中的飛機(jī)。下面我來介紹一下吧！

我比飛機(jī)飛得快，飛得高，從東海之濱到帕米爾好原，我要飛行7分鐘，他要飛行4個(gè)多小時(shí)，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，我還能在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。

有時(shí)候我還不如飛機(jī)呢！因?yàn)轱w機(jī)能拉200到300人，雖然我是個(gè)龐然大物，但我只能拉2、3個(gè)人，飛機(jī)可以拉貨，我就不能拉貨。

我們要取長補(bǔ)短呦！

第四篇：航天飛機(jī)教案

航天飛機(jī)（第一課時(shí)）教學(xué)設(shè)計(jì)

牡丹區(qū)安興鎮(zhèn)中心小學(xué)：劉慶麗

（一）教材分析：

本文是一篇生動有趣的科普童話。從普通飛機(jī)的視角，用擬人化的手法介紹了航天飛機(jī)飛得又高又快的本領(lǐng)和它在航天事業(yè)中所做出的神奇作用。本文內(nèi)容簡單，但是如何以本文為例，讓學(xué)生獲得什么？我著力引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)讀科普文的閱讀方法，另外讀寫結(jié)合，讓學(xué)生學(xué)會為航天飛機(jī)寫自述。

（二）教學(xué)目標(biāo)：

1．學(xué)會本課9個(gè)生字，兩條綠線內(nèi)的4個(gè)字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

2.能正確、流利、有感情地朗讀課文。

3．憑借對課文語言文字的朗讀感悟，了解航天飛機(jī)的一般知識和基本特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大用科學(xué)為人類造福的志趣。

（三）教學(xué)重難點(diǎn)：

理解課文內(nèi)容；為航天飛機(jī)設(shè)計(jì)一張名片。

（四）教學(xué)準(zhǔn)備：

1．教學(xué)用課件 2．習(xí)字冊

（五）教學(xué)過程: 課前談話：聽說，我們這個(gè)班的同學(xué)特別懂禮貌，上課聽講特別認(rèn)真，回答問題聲音特別洪亮，是不是這樣？真好，祝愿我能與聰明好學(xué)的你們共同度過愉快的四十分鐘。

一、欣賞圖片，引入課題

1：同學(xué)們一定見過飛機(jī)，有的同學(xué)可能還坐過飛機(jī)。（板書飛機(jī)）今天我給大家?guī)砹孙w機(jī)圖片，和他們打個(gè)招呼吧。(出示飛機(jī)圖片，讓學(xué)生說出他們的名字)2：飛機(jī)可真是個(gè)大家族呢，上個(gè)世紀(jì)八十年代，飛機(jī)家族又多了個(gè)新成員他是一種新型飛機(jī)叫航天飛機(jī)，今天我們就來學(xué)習(xí)第19課《航天飛機(jī)》（板書航天，注意航的筆畫）齊讀課題。二．朗讀課文，初步感知。

1：看題目質(zhì)疑。（看到這個(gè)題目你最想知道有關(guān)航天飛機(jī)的哪些知識？）（航天飛機(jī)的外形？他有多大？他有什么本領(lǐng)？，，隨即板書）2：同學(xué)們真會提問題，有些問題就在課文里，請同學(xué)輕輕打開課本，大聲讀一讀課文，看一看課文是怎樣描繪航天飛的。（出示要求1 ：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2：邊讀邊標(biāo)出自然段序號，遇到生字新詞多讀幾遍。）

三：檢查生字，正音指導(dǎo)。

1：俯沖

翻筋斗

龐然大物

無影無蹤 智慧

究竟

手臂

撈回

維修 2：出示難讀的句子。

（從東海之濱到帕米爾高原,你要飛行四個(gè)多小時(shí),他只需要飛行七分鐘.航天飛機(jī)的本領(lǐng)可大了。他能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，在太空釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。）

（出示東海之濱 和帕米爾高原地圖，指導(dǎo)讀好這兩個(gè)長句子。）

3：這么難讀的句子都能讀通，相信課文也能讀好，指名分自然段讀課文，隨即正音指導(dǎo)。

4：咱班同學(xué)很會讀書，我相信更會思考，請同學(xué)們默讀課文，想一想每一自然段都寫了什么？可以用課文的重點(diǎn)詞和重點(diǎn)句子概括，也可以在自然段后記一記。

理清文章脈絡(luò)，出示填空練習(xí)，課文先寫了（）接著寫了（）最后寫了（）。四：感受普通飛機(jī)，認(rèn)識航天飛機(jī)。

1．我們一起走進(jìn)文章開頭，感受一下小飛機(jī)是怎樣地飛行的？（自由自在高興

開心

得意）他都做了哪些動作？（一會兒俯沖，一會兒爬升，一會兒翻筋斗）。

2.入情入境地的讀，拿著紙飛機(jī)繪聲繪色地讀。（自由練習(xí)）（指名讀）3.齊讀，讓我們一起飛起來，用聲音和動作把小飛機(jī)的得意表現(xiàn)出來。4.同學(xué)們讀的好說得如何？用一會兒…一會兒…一會兒…造句。這兩

個(gè)句子，都是先概括后具體，我們寫作文的時(shí)候也要學(xué)習(xí)這種方法。5．藍(lán)天白云下，小飛機(jī)在自由自在得意洋洋的飛行時(shí)，突然，一個(gè)龐然大物騰空而起，（指名讀，讀出外形的大，一個(gè)很大的東西騰空而起，發(fā)出高而長的聲音，這樣的聲音叫————）這么一個(gè)龐然大物一點(diǎn)也不笨，一聲呼嘯后就騰空而起了?？春教祜w機(jī)升空的視頻，看一看航天飛機(jī)外形的大感受騰空而起和場面的壯觀，理解龐然大物和騰空而起，讀出這種感覺。

6．現(xiàn)在看看他的樣子，這個(gè)龐然大物長的怎么樣？（看圖說樣子）指名讀描寫航天飛機(jī)樣子的句子。（說一說寫了他的什么），隨即板書。這句話寫了他的外形，還寫了他的飛行速度怎樣？（外形大——龐然大物，速度快——轉(zhuǎn)眼間，無影無蹤）（指導(dǎo)讀，達(dá)到繪聲繪色，入情入境）

7.小飛機(jī)看到這么一個(gè)龐然大物，會怎么想？（好奇，疑問）8.如果你是航天飛機(jī)，怎樣向小飛機(jī)介紹自己？（出示補(bǔ)充填空題）我叫航天飛機(jī)，你們看，我有________的腦袋，________的機(jī)尾，兩側(cè)長著________的翅膀。別看我是一個(gè)————，我飛的可快了，轉(zhuǎn)眼間，就會飛的————了。）五：書寫生字

1、看，這就是我們今天要學(xué)習(xí)的9個(gè)生字，（指名讀一字一詞）你能按結(jié)構(gòu)幫他們分分類嗎？（找出形聲字）（說識字方法）

2、我發(fā)現(xiàn)我們同學(xué)腦子里都裝滿了智慧，我們就寫腦和智這兩個(gè)字，（指名給腦找形近字（惱）并給腦組詞（腦袋 腦海 大腦），用組的詞說一句話。說寫腦，要注意什么？左邊稍微比右邊窄點(diǎn)。間架結(jié)構(gòu)要勻稱，觀察在田字格的位置，注意起筆和收筆。按照一看，二描，三臨帖，四對照的方法書寫）

3、智形聲字，（智慧 智力 機(jī)智）用組的詞說一句話。智，上寬下窄，上下結(jié)構(gòu)的字，我們在寫的時(shí)候要注意——上下中心對正。

4、打開習(xí)字冊開始描紅，對照后再寫三個(gè)。六：擴(kuò)展作業(yè)

? 1：展示神州五號，神州六號宇航員的英姿。2：課下搜集有關(guān)航天飛機(jī)的資料，下一節(jié)課展示。

老師希望聰明好學(xué)的你們，現(xiàn)在珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，將來用自己的智慧，為我國的航天事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。七：板書設(shè)計(jì)

19航天飛機(jī)

翅膀

外形

腦袋

機(jī)尾

第五篇：航天飛機(jī)的自我介紹

大家好！我是航天飛機(jī)！

聽起這個(gè)名字，你們可能會誤解為我是火箭，他是我的哥哥，可咱倆卻完全不一樣哦！我的作用可大著呢，我能在太空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。

我的。外形也很有特點(diǎn)。有著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾，我的體長有37米多呢！

速度很快的我，會讓你特別吃驚：從東海之濱到帕米爾高原，普通飛機(jī)要飛四個(gè)多小時(shí)，而我只需要飛行七分鐘！

這就是我――航天飛機(jī)，你愿意成為我的朋友嗎？歡迎你的到來！

第六篇：航天飛機(jī)的自我介紹

大家好，我是航天飛機(jī)，如果你們不了解我，那就請看我的自我介紹吧。

我長著三角形的翅膀，尖尖的腦袋，方方的機(jī)尾。我比普通的飛機(jī)飛的更高、更快，普通飛機(jī)能飛兩萬米高，我卻能飛幾十萬米高。我從東海之濱到帕米爾高原只需要飛行七分鐘，而飛機(jī)要飛行四個(gè)多小時(shí)。我的本領(lǐng)可大了，我能繞著地球轉(zhuǎn)圈圈，還能在空中釋放和回收人造地球衛(wèi)星，衛(wèi)星出了毛病，我就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。

我上天的時(shí)候不像普通飛機(jī)那樣先滑行，再升空，我是直入云霄。我上升的時(shí)候，還有一個(gè)小幫手，就是助推火箭，只有它才能幫助我上天。在浩瀚的太空中穿行，低頭就是美麗的地球，這是一件多么令人開心的事呀！

從美國人發(fā)明我到現(xiàn)在，我們已經(jīng)是一個(gè)龐大的家族了，我已經(jīng)算是其中比較先進(jìn)的了。我相信，同學(xué)們只要努力學(xué)習(xí)科學(xué)，長大就能發(fā)明更好的航天飛機(jī)，將來到遙遠(yuǎn)的別的星球旅游觀光呀！