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第一篇：兩分鐘自我介紹

我是來自山東的xxx，大家所看到的我的內(nèi)在就像我的外表一樣，敦厚和實(shí)在是我對自己最好的概括。我不飄，不浮，不躁，不懶。我內(nèi)心充實(shí)，物質(zhì)享樂和精神刺激都不是我的嗜好。我待人誠實(shí)，從沒有花言巧語，但真誠和厚道使我總能贏得朋友的信賴。我專業(yè)扎實(shí)，看書是我最大的享受，鉆研電腦讓我感覺其樂無窮。我做事踏實(shí)，再小的事情我也要一絲不茍地完成。我會修電腦，能管網(wǎng)絡(luò)，網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營和網(wǎng)上銷售也沒問題。重要的是，我有一種執(zhí)著鉆研的精神，一種不弄明白絕不罷休的頸頭。我叫春雨，春天的.雨潤物細(xì)無聲，我希望我能默默無聞地、悄無聲息地給我的團(tuán)隊(duì)裝一點(diǎn)點(diǎn)綠色。給我一個(gè)機(jī)會，我會給您一個(gè)驚喜。 我叫**，今年十三歲，剛上初二。

我個(gè)子中等，1，66，再班里排第十個(gè)，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個(gè)小時(shí)也沒問題，個(gè)子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。

我在北京市**中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認(rèn)，一看就是中學(xué)生。

我的優(yōu)點(diǎn)就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，

所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習(xí)也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的英語也不錯(cuò)。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。

我的缺點(diǎn)就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且， 我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。

這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧

我是**大學(xué)公共關(guān)系專業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生，本人性格開朗、大方，掌握良好的禮儀知識和接待工作經(jīng)驗(yàn)，頭腦靈活、反應(yīng)敏捷，能夠靈活處理工作中的突發(fā)事件。我認(rèn)為，前臺接待工作代表著公司的形象，崗位雖然平凡但卻十分重要，因此要做好前臺接待工作需要具備極強(qiáng)的責(zé)任心。我愿意和和公司一起努力，共同托起明天的輝煌！

第二篇：兩分鐘自我介紹

我是一個(gè)小女生，今年十歲了。我和媽媽有很多共同點(diǎn)，我是小美女，我媽媽是大美女。爸爸姓王，我當(dāng)然也姓王，我的名字叫王颯，我姓王感到自豪，因?yàn)槟惚热缯f：大王呀，檔林之王，國王……都是很厲害的人物。

我的特長是跳舞，我走在大街上，人人看見了都說我是學(xué)舞蹈的人，說明我的'身材好。

我也很喜歡跳舞，在家里一有時(shí)間我就打開音樂，給爸爸媽媽跳。

去年在鄭州舞蹈比賽的時(shí)候，我還拿了兩個(gè)一等獎呢！在家里每次給爸爸媽媽跳的時(shí)候，爸爸媽媽都很羨慕我，都說我跳的很棒！

今年六一兒童節(jié)我還在全校表演了一遍，同學(xué)也都說我跳得好，都很羨慕我，我也高興的笑了。不過我舞蹈跳的好，學(xué)習(xí)也要在努努力，爭取五年級孝個(gè)好成績。

看見了吧！這就是一位活潑可愛的我，我們做朋友吧！

第三篇：2分鐘的英文版自我介紹

Hello, everyone!

It is really my honor to have this chance to introduce myself. My name is Pu Yufan. I am an eleven-year-old boy. Now I am studying in Shehong Taihe No.4 Primary School. I am in Class Five, Grade Six. My favorite subject is Chinese because it is a beautiful language.

In my spare time, I like playing football with my friends. What’s more, I also like singing. I am eager to be a computer programmer when I grow up. I hope my dream will come true. So I must study hard from now on. Thanks for your listening.