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第一篇:醫(yī)學生面試自我介紹
本人是一名臨床醫(yī)學生,名叫xxx,畢業(yè)于湖北省咸寧學院。光陰荏苒,短短五年的大學即將過去,在大學校園中各方面的熏陶,使我獲得許多知識懂得了許多道理。作為跨世紀的大學生為了更好適應(yīng)社會的前提下,充分利用課余時間,閱讀了大量的課外讀物,拓寬了自己的知識面,我把大部分的時間和精力都放在專業(yè)學習上,不但成績較之前有很打的進步;在臨床操作上,也在醫(yī)院等各種實踐場所也加強了鍛煉;在康復動手上,對各種技術(shù)的熟悉掌握。我更是積極參加校內(nèi)校外各種活動,獲得許多榮譽證書。在暑假,寒假里充分利用時間參加臨床的見習和康復活動。 讓我得到更多的鍛煉機會是在20xx-2009 年廣東省廣州市中山大學附屬第二醫(yī)院DD燕鐵斌的領(lǐng)導下的康復實習。在中山大學附屬第二醫(yī)院康復科里,我先后進行了針灸與推拿2M、運動療法3M、康復病房3M、作業(yè)療法1M、理療1M、言語治療1M、肌電圖1M等的實習。從中我基本掌握腦卒中,脊髓損傷,頸肩腰腿痛,骨折術(shù)后,腦癱,腦外傷等患者的臨床診治及康復治療;在康復病房3M實習期間,對人體結(jié)構(gòu)有了更近一步了解,對常見病及一些罕見病發(fā)病后的臨床康復以及用藥的預防,對病人有較好的溝通能力,對病人康復的整個流程有較熟悉的了解,對康復醫(yī)學這一領(lǐng)域充滿熱情!
作為跨世紀的大學生,在醫(yī)學的`求實領(lǐng)域中,我從中獲得了較強的專業(yè)理論知識,基礎(chǔ)扎實,實踐能力強,能在專業(yè)領(lǐng)域提出自己的見解,為人誠信開朗,勤奮務(wù)實,有較強的適應(yīng)能力和團體協(xié)作能力,緊跟最新康復理論,接受新事物,新挑戰(zhàn)。希望憑借自己一顆對康復事業(yè)的至誠之心,在以后的日子里能不斷學習給自己一個顯示身手的機會。
第二篇:醫(yī)學生面試自我介紹
大家好!非常榮幸能夠參加這次面試,感謝領(lǐng)導們給我這個機會!
我叫xxx,本科就讀于xxxxx,麻醉學專業(yè),研究生就讀于xxxxxxx,之后在xxxx醫(yī)院實習兩年。
接下來介紹我在讀期間獲得的一些榮譽……(各種證書)。以第一作者身份在《中華麻醉學雜志》發(fā)表文章,參與x市衛(wèi)生局xxx項目研究工作……。
順利通過大學英語四六級考試,計算機二級考試,取得醫(yī)師資格證書和執(zhí)業(yè)證書。接下來介紹我的專業(yè)技能:掌握麻醉相關(guān)的基本技能操作(氣管內(nèi)插管全麻,喉罩全麻腰硬,神經(jīng)阻滯,動靜脈穿刺技術(shù)),熟練使用麻醉科的常用藥物,熟練使用神經(jīng)刺激儀,血液回收儀,纖支鏡以及不同型號的麻醉機。
實習期間我基本掌握了xxxx、xxxxx、xxxxx手術(shù)的麻醉管理。病人情況由簡單到復雜,麻醉管理由易到難,我的業(yè)務(wù)水平持續(xù)提升。
當前,在上級醫(yī)師的'指導和協(xié)助之下,能夠完成一些有一定難度的麻醉管理和操作,能夠處理一些手術(shù)中常見的危急情況。
我非常熱愛貴院,希望領(lǐng)導們能夠給我一次機會,讓我正式的加入貴院,為醫(yī)院的發(fā)展貢獻自己的光和熱!
第三篇:醫(yī)學專業(yè)面試自我介紹范文
尊敬的領(lǐng)導:
您好!
感謝您在百忙之中閱讀我的自薦信!
我叫郭磊,是張家口醫(yī)學院護理學專業(yè)20xx屆畢業(yè)生。
我是個平凡的人,但不甘于平庸,我樂觀、自信、上進心強,愛好廣泛,能夠很好地處理人際關(guān)系,有協(xié)調(diào)溝通方面的特長,并且有很強的.責任心與使命感,現(xiàn)在,我即將畢業(yè),面對新的人生選擇和挑戰(zhàn),我信心十足。
從大一開始,我就特別注重在認真學習好專業(yè)課的同時,努力培養(yǎng)素質(zhì)和提高能力,充分利用課余時間,拓寬知識視野,完善知識結(jié)構(gòu)。在競爭日益激烈的今天,我堅信只有多層次,全方位發(fā)展,并熟練掌握專業(yè)知識的人才,才符合社會發(fā)展的需要和用人單位的需求,才能立于不敗之地。在學習的同時,我積極參加院校組織的各項活動,并在張家口市舉辦的大中專籃球聯(lián)賽中獲得第一名的好成績。在三年的學習生活中,我銳意進取、樂于助人的作風和表現(xiàn)贏得了領(lǐng)導、老師和同學們的信任和贊譽。并在張家口醫(yī)學院第一附屬醫(yī)院實習期間獲得患者及家屬的高度好評。看到自己所付出的辛苦與汗水換來患者的康復與微笑,這是對我最好的獎勵。
盡管在眾多應(yīng)聘者中,我不一定是最優(yōu)秀的。但我仍然很有自信。“懷赤誠以待明主,持經(jīng)論以待明君”。我不乞求信任,只愿有行動來謀求信任。愿貴醫(yī)院給我一次嘗試工作的機會,施展自己潛能的空間,我會盡心盡責,盡我所能,讓貴醫(yī)院滿意,讓患者滿意。
此致
敬禮!
xxx
日期:20xx年xx月xx日
第四篇:醫(yī)學生面試自我介紹
您好!我是xxx,畢業(yè)于xx學校xx專業(yè),獲得的是醫(yī)學博士學位。
在學校期間,主修的專業(yè)課是骨外科,根據(jù)所學的知識,也參加過一些具體項目的.事實,比如xxxx項目,在其中負責xx模塊或者xx工作,并在實踐中,加深了對醫(yī)學實踐操作的認識,提高了專業(yè)水平。
另外,在學校中也參加過一些社團活動,比如xx(此處最好說1―2樣),在其中加強了和同學們的團隊協(xié)作,并且有xxx的感受和知識。在這里應(yīng)聘貴醫(yī)院的醫(yī)師助理職位,是想將自己的所學得到充分發(fā)揮,并在這里學習成長。
希望有這樣的機會,能和諸位成為同事。我的情況大概就是這樣,請問您有什么其他方面想要了解的么?
第五篇:醫(yī)學生面試一分鐘自我介紹
各位面試官:
你們好!
我叫某某,是某某衛(wèi)校的學生,我是某某人,很高興今天你們能給我一個展示自我的機會。我學的是護理,大專學歷。我今天是來應(yīng)聘貴院的護理部門。在校2年的學習加上在某某醫(yī)院近一年的實習讓我有了扎實的專業(yè)知識以及實踐能力。
在這一年的實習期間,運用自己的知識和護理技能幫助病人恢復健康讓我很有滿足感,在緊急情況下與團隊合作挽救病人的生命令我很有成就感,病人及家屬的每一聲謝謝都是在肯定我的工作能力和服務(wù)態(tài)度這些都讓我覺得很充實,常常帶教老師的一句做的'好~也是在肯定我的學習能力跟專業(yè)技能,那時就會覺得再苦再累也都值得的。
作為一名護士,最重要的是要有責任心,耐心,還有一顆真摯的愛心,把病人當作自己的親人來關(guān)懷與呵護,我認為我具備這些條件,相信,如果各位老師能給我這次機會,我一定會不負厚望,將工作做得很好。謝謝大家!
第六篇:醫(yī)學生面試自我介紹
大家好!我叫xxx,今年24歲,畢業(yè)于鄭州衛(wèi)校。我應(yīng)征貴醫(yī)院護士一職,在此之前,我已有過半年多的實習經(jīng)驗。
在實習過程中,本人嚴格遵守醫(yī)院規(guī)章制度,認真履行實習護士職責,嚴格要求自己,尊敬師長,團結(jié)同學,關(guān)心病人,不遲到,不早退,踏實工作,努力做到護理工作規(guī)范化,技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化,基礎(chǔ)護理靈活化,愛心活動經(jīng)?;?,將理論與實踐相結(jié)合,并做到理論學習有計劃,有重點,護理工作有措施,有記錄,實習期間,始終以"愛心,細心,耐心"為基本,努力做到"眼勤,手勤,腳勤,嘴勤",想病人之所想,急病人之所急,全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風。
在各科室的實習工作中,本人嚴格遵守科室制度,按時參加護理查房,熟悉病人病情,能正確回答帶教老師提問,規(guī)范熟練進行各項基礎(chǔ)護理操作及專科護理操作,正確執(zhí)行醫(yī)囑,嚴格執(zhí)行三查七對,能規(guī)范書寫各類護理文書,及時完成交接班記錄,并做好病人出入院評估護理和健康宣教,能做好各科常見病,多發(fā)病的`護理工作,認真執(zhí)行無菌操作規(guī)程,能做好術(shù)前準備指導,并完成術(shù)中,術(shù)后護理及觀察,在工作中,發(fā)現(xiàn)問題能認真分析,及時解決,能熟練進行內(nèi),外,婦兒及重癥監(jiān)護等各項護理操作,對各科室的急,危,老,重患者,能迅速熟悉病情并做出應(yīng)對,在搶救工作中,一絲不茍,有條不紊,得到了患者的信賴和好評,同時,本人積極參加各類病例討論和學術(shù)講座,不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識,通過學習,對整體護理技術(shù)與病房管理知識有了更全面的認識和了解。
通過半年多的護理工作實習,在帶教老師的悉心指導與耐心帶教下,認真學xx,學習貫徹十六大精神,認真學習《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī),并積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護理條例培訓,多次參加護理人員學習,通過學習使我意識到,社會主義市場經(jīng)濟體制的建立,法律制度日益完善,人民群眾法制觀念不斷增強,依法辦事、依法維護自身的合法權(quán)益已成為人們的共識,現(xiàn)代護理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓病人滿意,這是人們對醫(yī)療護理服務(wù)提出更高、更新的需求,因而豐富法律知識,增強安全保護意識,并且可以使護理人員懂法、用法、依法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了一定提高。