千文網小編為你整理了多篇相關的《幼兒園中班自我介紹手工》，但愿對你工作學習有幫助，當然你在千文網還可以找到更多《幼兒園中班自我介紹手工》。

第一篇：幼兒園中班簡單自我介紹

大家好，我是XX，大名叫xx，爸爸媽媽取這個名字是希望我好好學習；其實我是挺喜歡學習的，我可喜歡上幼兒園啦！我還愛看書、愛聽媽媽講故事，愛聽老師唱歌，愛交好朋友，所有新奇的事情我都感興趣。當然、當然，我最、最喜歡的還是芭比……

說到我的不足，爸爸媽媽和老師都說我太好動，小屁股有點坐不坐；這個，其實，我是有一點點外向啦……

總之，在新的幼兒園，我會好好學習，改正不足。做一個老師、小朋友都喜歡的'好寶寶！

我的自我介紹完了，接下來，讓我們交個朋友吧！

第二篇：幼兒園中班簡單自我介紹

一個古靈精怪的小女孩，是一只攥在爸爸媽媽手中的風箏，只能在屬于我的那片天空飛翔，媽媽說了，小魔怪可不能太自由哦！

孜，孜孜不倦，簡單而優(yōu)雅的名字是爸爸取的，他希望我能認認真真地做好每一件事。而活潑開朗、性格外向的我時常會令他們不如所愿。

喜歡？我喜歡什么呢？喜歡穿裙子，因為象翻飛的'蝴蝶一樣美麗。喜歡梳辮子，因為能象音符那樣跳躍；靜下來的時候喜歡畫幾個小人，剪剪東西，而動起來的時候更喜歡唱歌、跳舞；喜歡看動畫片胡圖圖，看著看著就會在那里傻笑，有時也喜歡學做幾下奧特曼的動作。

媽媽問我長大了想干什么，我每一次的回答都不一樣，蛋蛋還未孵化怎么知道是雞還是鴨嘛！聽了我的介紹，大家也應該都認識我了吧，xx就是我。

第三篇：幼兒園中班教案設計名片

學習目標：

1．知識目標：能夠靈活應用頁面設置選項調整紙張大小、邊距；

了解名片的作用以及名片需要包含的信息

2．技能目標：綜合運用所學的Wrd 技能完成名片的設計與制作，并通過名片的設計、制作和使用，體驗信息技術在生活中的具體應用；

能以附件的形式通過電子郵件將名片發(fā)送給同學；

3．情感目標：通過名片的設計與制作，激發(fā)學生學習和使用電腦的興趣，培養(yǎng)學生的想象力和創(chuàng)造力。

課前準備：

非IT 資源：各種自制名片（紙質）、打印紙

IT 資源：多媒體教學網、名片范例

課時安排：

2課時

教學過程：

一、激趣引入（4分鐘）

（一）、猜謎語

師：在大人的世界里，人與人之間的交往與合作市非常重要的。而一張小小的紙片卻能成為溝通的橋梁。大家猜一猜它是什么？

生：

師：

板 書

引出課題: 名片DI（解釋DI的意思）

DI:DO IT OURSELF 自己動手做

二、探索新知 (29分鐘)

（一）出示，引導學生了解名片的組成（3分鐘）

1、出示

師：老師在課前已經做好了一些電子名片，我們一起去看看。

2、學生觀察教師與學生的名片，找出制作名片的相同之處（地址、電話、住址等）（教師板書主要信息的關鍵字）

3、欣賞生活中人們的名片，激發(fā)學生的創(chuàng)造靈感。

4、小結：看了那么多各式各樣的名片大家說說怎樣的才能名片吸引人（構思新穎的、色彩亮麗的、構圖夸張的、有獨特標志的）

（二）技術指導

那你知道該怎么制作呢？

第四篇：幼兒園中班簡單自我介紹

大家好，我是xx，大名叫xx，爸爸媽媽取這個名字是希望我好好學習。其實我是挺喜歡學習，我可喜歡上幼兒園啦，我還愛看書、愛聽媽媽講故事，愛聽老師唱歌，愛交好朋友，所有新奇事情我都感興趣。當然、當然，我最、最喜歡還是芭比

說到我不足，爸爸媽媽和老師都說我太好動，小屁股有點坐不坐，這個，其實，我是有一點點外向啦

總之，在新幼兒園，我會好好學習，改正不足，做一個老師、小朋友都喜歡好寶寶！

我自我介紹完了，接下來，讓我們交個朋友吧！

第五篇：幼兒園中班教案設計名片

活動目標：

激發(fā)幼兒自主交往的愿望。

活動準備：

課件一套，幼兒繪畫工具、鉛化紙人手一張，家庭住址人手一份

活動重點：

初步嘗試設計并裝扮名片

活動流程：

進一步了解名片――制作名片――相互交流

活動過程：

1、進一步了解名片

導入：觀看幻燈1、2 。

討論大人使用名片的用途：觀看幻燈3。(名片有各種用處，認識新朋友、與朋友保持聯系、交到更多的朋友、介紹自己單位的產品等。名片為人們的工作與生活帶來了不少方便。)

討論名片上的內容：觀看幻燈4、5。(名片上有單位名稱、姓名、職位、標志、地址、電話、手機等)。

想想說說我們的名片上有些什么：觀看幻燈6、7。(自己的名稱、標志、家庭住址、家庭電話、所在班級等)。

2、制作名片

要求：

鼓勵幼兒制作有個性的名片。

名片內容：必須有本人姓名、標志、家庭住址、家庭電話、等。

可以添畫花紋等，進行裝飾。

3、相互交流

贈送名片和介紹名片。