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第一篇：分鐘面試自我介紹

分析教案：

《自我介紹》是蘇教版小學(xué)語文第一冊第一個練習(xí)中的口語交際，它的目的是培養(yǎng)學(xué)生與人交際能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生傾聽，表達(dá)能力。

學(xué)生分析：

這是一年級小學(xué)生第一次接受口語交際訓(xùn)練。全班學(xué)生由于來自不同家庭，各個家庭受教育程度不同，有知識分子家庭，有農(nóng)民家庭，有工人家庭，有個體戶家庭等。所以學(xué)生在不同生活環(huán)境影響下口頭表達(dá)能力就產(chǎn)生了差別。有的愛說話，說起來滔滔不絕;有的善于表達(dá)，說話有條理;有的不愛說話，說起話來語無倫次;有的不愛說話，說起話來哼哼嘰嘰不清楚。孩子年齡小，在這么多人面前介紹自己的機會不多，難免會有些拘謹(jǐn)。但他們都很想介紹自己讓大家認(rèn)識，很想了解別的同學(xué)。

設(shè)計理念：

一、創(chuàng)設(shè)交際的情景

言語交際離不開具體的交際情境。這次口語交際邀創(chuàng)設(shè)一個符合學(xué)生年齡特點、感興趣、又能讓學(xué)生大膽把自己介紹給大家的言語環(huán)境。

二、營造和諧的人際氛圍，進(jìn)行對話交流

平等融洽和諧的人際氛圍，是學(xué)生樂說、愛說、形成表達(dá)自信心的基礎(chǔ)。在活動中教師要尊重學(xué)生的個體感覺，多鼓勵，讓學(xué)生在民主寬松的交流環(huán)境氛圍中各抒己見，真實的介紹自己;在師生、生生間開展團(tuán)結(jié)合作、平等對話交流，讓學(xué)生體驗到交際的快樂，樂于與人交流。

三、多種形式的交流，學(xué)生得到發(fā)展

口語交際市雙向、共同發(fā)展的過程。通過教師介紹、問答、同桌練說、小組交流、語言等多種形式提供學(xué)生實踐的機會，在聽、說、評中進(jìn)行師生互動發(fā)展。

教學(xué)目標(biāo)：1、根據(jù)題目提示的主要內(nèi)容，回答問題。

2、用幾句連貫的話，把自己的有關(guān)情況告訴別人。

3、上臺介紹舉止大方，語音適中，話要清楚完整、通順，不重復(fù)、不結(jié)巴。

教學(xué)重點：

讓學(xué)生在師生互動中學(xué)會清楚地介紹自己。

教學(xué)流程：

一、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1、教師自我介紹創(chuàng)境

同學(xué)們剛才聽了老師的介紹對老師有所了解，這就是自我介紹。

2、看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢?(出示掛圖)

3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。(要求說話大聲清楚)

(設(shè)計意圖：通過教師自我介紹，激起學(xué)生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學(xué)生看圖回答問題，明確自我介紹要說些什么，從那些方面說。)

二、交流體會

1、同學(xué)們學(xué)會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧!

2、你最想了解誰?(同桌、班長、其他同學(xué))

3、同桌互相介紹自己。

4、小組同學(xué)互相介紹。(小組互評)

5、學(xué)習(xí)匯報：你了解了幾位同學(xué)?先讓其中以為介紹給大家。(設(shè)計意圖：在明確掌握自我介紹內(nèi)容基礎(chǔ)上，使學(xué)生同桌合作，小組合作，練習(xí)說話，達(dá)到全體學(xué)生都能清楚地介紹自己。并且在將你喜歡的同學(xué)界介紹給大家這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)行了傾聽、復(fù)述的訓(xùn)練，從中達(dá)到互相學(xué)習(xí)的目的。)

三、情境聯(lián)系

1、創(chuàng)設(shè)一個與課文里彩圖一樣的講臺。

2、教師語言創(chuàng)境：開學(xué)不久，同學(xué)們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。(勇敢地介紹自己的同學(xué)，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學(xué)獎勵小紅星同學(xué)們紛紛舉手。)

3、上臺的同學(xué)先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。

4、同學(xué)們上臺介紹后，師生進(jìn)行評價。(當(dāng)講的好的同學(xué)講完時，下面的同學(xué)情不自禁的鼓起掌來)

5、小結(jié)。今天學(xué)習(xí)了介紹自己，大家都說得很好，在生活中你還可以向剛認(rèn)識的叔叔、阿姨或小朋友進(jìn)行自我介紹。

(設(shè)計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學(xué)生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學(xué)生增加表達(dá)的自信心。并在師生互評中有所提高?？珊蠼榻B自己的活動，讓學(xué)生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓(xùn)練)。

可后反思：

本課最成功之處首先生開課時教師的自我介紹拉近了與學(xué)生的距離，創(chuàng)設(shè)了一個平等地交際環(huán)境，是學(xué)生對本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵下同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學(xué)生在對話交流評價中得到發(fā)展。其次是對學(xué)生口語交際時的表情、動作指導(dǎo)到位，使最后一個上臺介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語交際課的高潮，學(xué)生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學(xué)生個性。

第二篇：教師面試用一分鐘自我介紹

尊敬的各位考官、各位評委老師：

早上好。我很高興能來參加這次面試。首先，請允許我介紹一下我的'名字。

我是從省會來的。我七月份從大學(xué)畢業(yè)。我的專業(yè)是英語。

當(dāng)然，我喜歡街舞和唱歌。我喜歡教書。我喜歡站在舞臺上，把我的知識傳授給學(xué)生。

現(xiàn)在我的努力已經(jīng)有了成果，因為我有了機會，我思想開放，思維敏捷。我非常喜歡歷史。在我的業(yè)余時間，像許多年輕人一樣，我有廣泛的興趣。

我喜歡讀書，尤其是那些我真的希望你能給我在這里工作的機會。

謝謝你！

第三篇：面試一分鐘自我介紹

尊敬的各位考官、各位評委：

我叫XX，今年二十一歲。于20xx年―20xx年就讀于xx師范學(xué)院。

今天，通過筆試進(jìn)入了面試，對我來說，這次工作機會尤為珍貴。

xx銀行職員這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求我不僅要有豐富的專業(yè)知識，還要有很好的團(tuán)隊精神，而要做一個優(yōu)秀的銀行職員就要有一份對工作的責(zé)任心、耐心和對單位的誠心，要有好的工作態(tài)度很服務(wù)態(tài)度，我想融入這個大家庭，接受考驗，鍛煉自己，為xx獻(xiàn)出自己的一份力。

第四篇：銀行面試用一分鐘自我介紹

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

今天非常榮幸能夠進(jìn)入貴行的面試，我叫x，今年x歲，來自x城市，畢業(yè)于x學(xué)校，x專業(yè)。我性格活潑開朗，大方熱情，樂于助人。我曾經(jīng)在學(xué)校參加過銀行實習(xí)，在實習(xí)期間我嚴(yán)格按照正式銀行的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。同時，在實習(xí)當(dāng)中，身邊銀行無私奉獻(xiàn)的精神和天真、求知若渴，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度深深地感染了我。

我也深深體會到了作為一名銀行的樂趣和重要意義，更加堅定了自己做一名銀行的決心，成為一名銀行工作人員也成了我的'愿望。如果我能競聘如愿到貴行工作，我將秉承顧客是上帝的服務(wù)理念。

第五篇：2分鐘面試自我介紹

尊敬的各位考官：

你們好！

我叫xxx，今年xx歲。20xx年x月我從xxx學(xué)校xxx專業(yè)畢業(yè)。

xx這個職業(yè)是神圣而偉大的，他要求xx不僅要有豐富的`知識，還要有高尚的情操。因此，在讀xx時，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長。在注重知識學(xué)習(xí)的同時，我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名xx工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。

假如，我通過了面試，成為眾多xx隊伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，實現(xiàn)更大的抱負(fù)。謝謝！