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第一篇：中學(xué)生自我介紹手抄報

我叫袁詩雨，是一名普普通通的農(nóng)村女孩，我喜歡唱歌、畫畫、寫故事。

我很懶，不愿意寫作業(yè)。但一玩起來，我總是最活躍的一個。我很活潑、好動、陽光、樂觀。我像是古人的“不以物喜，不以己悲”的性格。我很仰慕古人的才華，這也影響到我喜歡語文喜歡的如癡如醉。

在班級里，我是一個時時刻刻不能空閑的女生。我總是喜歡加入任何的活動，上課總是最愛發(fā)言的一個。我很喜歡語文課，因?yàn)檎Z文老師是一個很好相處的人;我不喜歡英語，雖然英語老師很疼我。我心目中也有自己的女神——劉詩詩。因?yàn)槲矣X得她很漂亮很有趣。

我長得并不出眾，但很愛笑。我總是認(rèn)為：哭是一天，笑也是一天，與其愁眉苦臉的過完一天，不如開開心心的過一天。可媽媽總是說我在為自己缺心眼找借口。

在班級里大家一致的認(rèn)為我是“女漢子”，我也不知道為什么，大家見到我，都不會惹我。有時有人說我欺負(fù)她，而另一個人卻說，我打不過他。

我最大的特點(diǎn)就是一個字“說”。不是我吹牛，要說這個“說”呀，有幾個人比得過我。我還喜歡看電視，每當(dāng)有什么好節(jié)目，我總是第一個沖到電視機(jī)前觀看。我?guī)缀跏裁炊伎矗盒侣劼?lián)播、電視劇、動畫片。我就是一個十足的電視迷。我還喜歡看小說，我可是班級里公認(rèn)的才女!別看我不愛學(xué)習(xí)，我的成績也不賴，大榜70之前一定有我。

總之，我就是這樣一個活潑、開朗、愛說話的一個女孩子。

第二篇：介紹自己的手抄報:這就是我

篇一：這就是我

《這就是我》作文教案

作者：陳鳳蓮 來源：本站 點(diǎn)擊：4088 更新時間：

2010-1-11 人教版七年級上冊第一個作文《這就是我》是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一個作文，是讓學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，從而完善自我的途徑。

寫作目標(biāo)】

１．反思自我、發(fā)現(xiàn)自我價值、正確認(rèn)識自我。

２．用真實(shí)的生活經(jīng)歷和和獨(dú)到的思想認(rèn)識展現(xiàn)自我風(fēng)采。 ３．選擇合適角度表現(xiàn)自我的鮮明個性，力求有創(chuàng)意地表達(dá)自我。

設(shè)計思路】

教學(xué)過程主要設(shè)計為三個環(huán)節(jié)：

第一環(huán)節(jié)：介紹自己――追問自我

老師簡介自己、歸納介紹角度――學(xué)生介紹自己、板書追問視角（個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點(diǎn)、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)??）

第二環(huán)節(jié)：探究欣賞――創(chuàng)新指導(dǎo)

討論探究――佳作片段欣賞小結(jié)――創(chuàng)新技法總結(jié)。 第三環(huán)節(jié)：競猜游戲――創(chuàng)新美現(xiàn)

十分鐘“這就是我”話題寫作――競猜――評出優(yōu)勝者。 課前準(zhǔn)備】

1．卡片 2．學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段 教學(xué)過程】

一、以老師簡介自己導(dǎo)入

從職業(yè)身份、成長經(jīng)歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得等方面介紹自己。

二、追問自我

1．今天老師見到大家，為了結(jié)識各位，情不自禁地來了一次自我推銷。中國是禮儀之幫，來而不往非禮也！剛才老師

介紹了，我想認(rèn)識結(jié)交我們班上的同學(xué)，哪位同學(xué)愿意跟老師交朋友，請你向老師介紹一下你，好嗎？

2．學(xué)生介紹自己。

如學(xué)生沒有反應(yīng)，一可用語言激勵：多一個朋友多一條路。哪天你出門在外遇到不方便，想找個人幫忙，經(jīng)熟人介紹，你知道了一個老鄉(xiāng)就在此地，給他打個電話，興許能有幫助。可是他不認(rèn)識你呀，還怕你把他騙了呢！你怎么介紹自己呢？

如果還是啟而不發(fā)，再激勵：假如我是一個大公司的老總，大家急需找工作維持生計，你們還金口難開嗎？

看來同學(xué)們也有羞澀的一面，好，激將不成，我就用點(diǎn)將法吧。

學(xué)生總結(jié)介紹角度，追問還有哪些特點(diǎn)？還可以從哪些角度認(rèn)識自己。

介紹中追問時適當(dāng)提示：你還有哪些長處，不足在哪里？你最想干什么，你會干什么，你能干什么？在同學(xué)眼中，在父母眼里，在朋友心間，你是一個怎樣的人？

3．追問特點(diǎn)，總結(jié)角度。

認(rèn)識自我是完善自我的前提和途徑。人生就是一個不斷認(rèn)識、不斷創(chuàng)造自己的過程，追問自我、審視自我、創(chuàng)造自我是人類一個永遠(yuǎn)不老的話題。常做這樣的自我追問和審視，我們就會清楚地知道自己的個性，準(zhǔn)確的認(rèn)識自己。

追問自己要發(fā)散思維，從多個角度進(jìn)行，下面我們小結(jié)一下追問地角度。

追問角度參考：個人簡況、家庭情況、外貌體型、性格特點(diǎn)、生活態(tài)度、愛好特長、成長經(jīng)歷、人際交往、優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)??

參考材料：

可以寫個人簡況：姓名、家庭住址、出生的時間、年齡、名字的由來、名字的涵義??

可以寫我的長相：漂亮的我，丑八怪的我，胖胖的我，瘦瘦的我??

可以寫我的性格特點(diǎn)：淘氣的我，嬌氣的我，嘴饞的我，熱情的我，倔強(qiáng)的我，憨厚的我，實(shí)在的我，驕傲的我，愛哭的我，愛笑的我，愛出洋相的我，愛睡懶覺的我，馬大哈的我，好動的我??

可以寫我的內(nèi)心世界：我的夢想，我的渴望，我的追求，我的喜悅，我的煩惱，我的悔恨，我的眼淚，我的委屈，我的哭訴，我的自責(zé)??

可以寫我的愛好特長：愛讀書的我，愛畫畫的我，愛聽音樂的我，愛唱歌的我，愛踢足球的我，愛作文的我，愛寫詩的我，愛種花的我??

可以寫我的成長故事：我惹了禍，我出了丑，我挨了打，我做了一件荒唐事，我的一次冒險經(jīng)歷等等。

可以寫我的日常生活：如學(xué)校生活、家庭生活、交往生活。

4．學(xué)生自由說：我是這樣一個人。

三、創(chuàng)新美現(xiàn)

1．大凡寫作，不外乎關(guān)涉兩個方面，一是寫什么，二是怎樣寫。寫我們自己，除了抓住特點(diǎn)、寫得具體、寫得真實(shí)外，還要寫得美，寫得新穎。把熟悉的內(nèi)容寫出新意，寫得出人意料，寫得新穎別致，給人耳目一新的感覺，你的作文就會大大增色。創(chuàng)新并不難，只要我們有創(chuàng)新的意識，那天天都是創(chuàng)造之時，處處都是創(chuàng)造之地，人人都能成為創(chuàng)造之人。

篇二：主題班會――這就是我

《這就是我》主題班會

----二年一班

活動目的

1、初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛好。

2、初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

3、知道上課要遵守紀(jì)律，做到專心聽講，不隨便講話，不玩東西，發(fā)言要舉手，坐姿端正，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。

活動準(zhǔn)備

課件

活動過程設(shè)計

一、啟發(fā)談話，學(xué)會問好

1、（出示插圖）仔細(xì)看圖，你看明白了什么？（以“歡迎新同學(xué)”為主題。校門外，老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校，有的小同學(xué)在家長的陪伴下來到學(xué)校。畫面上，一個小同學(xué)正在聽媽媽說著什么，一個小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”，一個小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里，教學(xué)樓高高矗立，五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，有幾個同學(xué)正在掃地、澆花。）

2、是呀，我們也學(xué)著圖畫上來問問好，問好時，我們可以鞠躬，如果以后你當(dāng)上少先隊(duì)員，那可以敬隊(duì)禮。（師生起立，互相問好）

3、評價：表情是否是微笑，聲音是否響亮，態(tài)度是否大方。

4、早晨看見老師可以說老師早，中午呢？下午呢？校外呢？

二、在上每節(jié)課之前，老師和同學(xué)都要有禮貌地問好，這表示我們之間的相互尊重，我們來試一試。（師生進(jìn)行問好。）

三、學(xué)習(xí)自我介紹

1、我們班有那么多小朋友，有的已經(jīng)在幼兒園里相互認(rèn)識了，有的還不認(rèn)識?，F(xiàn)在在同一個班里學(xué)習(xí)，我們就要互相認(rèn)識一下，該怎么說呢？

2、誰來把自己介紹給大家。

3、教師評價：要求聲音響亮，說話連貫，先介紹自己的名字，再說說是哪個學(xué)校（或者幼兒園）的學(xué)生，還可以說說自己的愛好。

4、小朋友都介紹得挺好的，自我介紹中還可以突出自己的特點(diǎn)。同桌之間互相介紹。教師巡回。

四、這節(jié)課，同學(xué)們真能干，不僅學(xué)會了問好，而且還能進(jìn)行簡單的自我介紹，認(rèn)識了“小學(xué)生”三個字。希望大家能夠在日常生活中經(jīng)常地使用，從今天開始就看看哪些小朋友是真正有禮貌的小學(xué)生。

篇三：手抄報題目完整版

手抄報題目

這是我?guī)н@一屆學(xué)生辦的手抄報。每大周放假必做的作業(yè)，等學(xué)生交上來我一一過目，字體之飄逸、花邊之絢麗、內(nèi)容之豐富，每次都讓我受益匪淺。我們都是張貼在走廊的墻壁上，簡直是一道亮麗的風(fēng)景線，從這里經(jīng)過的人，都會駐足欣賞，贊嘆不絕。從孩子的眼里讓獲得更大的收益，因?yàn)槊科诘氖殖瓐蠖加形伊舷氩坏降膬?nèi)容，是孩子們的手抄報擴(kuò)大了我的視野，讓我的知識更加豐富。現(xiàn)在花邊之精致，字體之大氣，內(nèi)容之完美，不是一般人所能比的，因?yàn)槲覀內(nèi)甓际沁@樣過來的，一期都沒落下，有人說，初三太忙了，哪有功夫辦手抄報，我們有時間，但是我們的成績依然很好，我認(rèn)為這和學(xué)習(xí)不矛盾，反而更促進(jìn)了學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的能力。

七年級上學(xué)期：忘了。

下學(xué)期：第一期：新學(xué)期抒懷

第二期：和春天約定，讓我們一起飛。

第三期：詩情飛揚(yáng)四月天

第四期：五月溫馨花，感恩母親節(jié)

第五期：美麗的三峽，優(yōu)美的勝地

第六期：五彩的夏日，繽紛的生活

八年級上學(xué)期：第一期：中秋話月

第二期：國慶抒懷

第三期：我運(yùn)動，我快樂

第四期：我閱讀，我幸福

第五期：梨花雨的季節(jié)（89班）

又是一年雪花飛（88班）

第六期：擁抱新年，親吻圣誕 （88班）

邀請圣誕老人與我們一起過新年（89班）

八年級下學(xué)期：第一期：2012，夢想號與春同行。

第二期：享受文學(xué)的陽光雨露

第三期：徜徉古典文學(xué)，采擷語言瑰寶。

第四期：槐樹花芬芳校園，康乃馨綻放人間。

第五期：走進(jìn)千古奇人，品味百代絕唱。

第九年級上學(xué)期：第一期：走進(jìn)初三

第二期：美麗十月，溫馨雙節(jié)

第三期：尋根作家莫言

第四期：英雄豪杰的贊歌

第五期：走進(jìn)紅樓，品味經(jīng)典

第六期：冬雪初晴，雙節(jié)來臨（88班）

攜手新年，快樂元旦。

不同的節(jié)日，同樣的祝福（89班）

第七期：2013，因奮斗而精彩。

九年記下學(xué)期：第一期：春聯(lián)博大精深，文化源遠(yuǎn)流長（88班）

感悟?qū)β?lián)藝術(shù)，體味語言魅力（89班）

第二期：賞昔日長江美景，看今朝三峽奇觀。

第三期：我的夢，中國夢。

第四期：關(guān)注雅安震情，了解地質(zhì)災(zāi)害

第五期：留戀母校，感謝恩師

后記：這是我?guī)У倪@一屆學(xué)生三年辦的手抄報，總期數(shù)大約是三十五期。每一大周從未間斷過，就是我們初三學(xué)習(xí)如此緊張的情況下，也未停止。而且是越辦興趣越濃，水平越高。從學(xué)生的手抄報上，我學(xué)到了很多很多。比如《尋根作家莫言》那一期，本來對于莫言，我們每一位國民都很關(guān)注，尤其像我自稱愛國，又愛文學(xué)，在網(wǎng)上查了很多和他相關(guān)的資料，也拜讀了他的作品，自認(rèn)為對莫言是有發(fā)言權(quán)的，但沒想到學(xué)生搜集到的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我豐富，從他們的手抄報上獲益匪淺?！顿p昔日三峽美景，看今朝三峽奇觀》這一期手抄報，其實(shí)我的本意是讓學(xué)生在曾經(jīng)辦過的這一主題的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓寬，讓他們更多的領(lǐng)略三峽美景，就是說三峽的美不僅僅局限在過去，更要看到現(xiàn)在的宏偉工程――三峽工程。沒曾想，手抄報交上來，卻引起了全班同學(xué)對三峽工程的熱議：有的談到三峽工程的利與弊，有的強(qiáng)調(diào)利大于弊，有的認(rèn)為弊大于利，有的干脆直言：三峽工程就是一個禍國工程。讓我這個自認(rèn)為有思想的語文老師，無法給學(xué)生以明確的答案。這就是我的學(xué)生，太厲害了。

我還想說說手抄報的主題，開始都是我想的，可是想一個容易，想兩個也不難，畢竟是語文老師，應(yīng)對這事還是綽綽有余?？蓵r間長了，而且我還是班主任，事情頗多，再加記性蠻差，有時候就忘了，事到臨頭又不想將就，所以就發(fā)動學(xué)生，主題確定好，每人想一個，交上來教師篩選，如果大家覺得不滿意，再集體潤色，直到大家滿意為止。本學(xué)期第三期手抄報的題目開始是我確定的，因?yàn)槲铱戳肆?xí)主席的講話中提到“中國夢，我的夢”，我認(rèn)為挺好，具有時效性，應(yīng)該引起學(xué)生關(guān)注，沒想到主題一公布，大家?guī)缀跏钱惪谕暫啊袄蠋?，?yīng)該是我的夢，中國夢，我的夢不實(shí)現(xiàn)，怎能實(shí)現(xiàn)中國夢呢？”我連解釋的機(jī)會都沒有，只好改成“我的夢，中國夢”這就是我的這幫孩子們，簡直無法駕馭。

再說說字體，開始，大家很隨意，標(biāo)題大點(diǎn)就是了。后來就覺得不夠美，不知從那一期起，各種字體紛紛亮相。實(shí)話說，我就不知道每種字體的名字，還是學(xué)生告訴我的：老師，我的這一種叫雪峰體；老師，我的叫娃娃體；老師，老師，我的叫柏青體；--------真叫我開了眼界，長了見識。而且還有自創(chuàng)體：景倩體、邢乾體、芳冬體、劉青體、劉卓體、_--------自成一家的還有很多，不再一一列舉。在一次手抄報比賽中，我班王景倩在邢臺地區(qū)獲獎。其實(shí)像王景倩同學(xué)的水平，我班真的為數(shù)不少。

第三篇：中學(xué)生自我介紹手抄報內(nèi)容

這就是我，一個整天嘻嘻哈哈的初一女生。

我叫孫雪，是安丘市景芝鎮(zhèn)初級中學(xué)的一名學(xué)生，我今年14歲了，我是一個活潑開朗的一個女生，我喜歡熱鬧的場合里去玩，喜歡湊熱鬧，每一次老師到教室里要布置什么任務(wù)，我多么希望老師能叫到我，每一次，我都會把頭抬得高高的東張西望，希望老師能看到我，我知道，我學(xué)習(xí)一般，老師一定會叫那些學(xué)習(xí)好的，但我不放棄一絲希望。這就是我，一個不輕易放棄希望的女生。

我還是一個有這男生脾氣的女生，我是一個急性子，動不動就發(fā)脾氣，我的聲音很尖，喜歡討別人歡心，這就是我，一個脾氣暴躁的女生。

我的模樣長得不怎么好看，但我有一顆同情他人、幫助他人的心。下面我給你講一講：一天下午，我在放學(xué)路上看見一個小朋友在角落里，我走上前，問明原因之后，我才知道，他今年10歲，因?yàn)楹退募议L鬧了別扭，所以，他一氣之下跑了出來，他說他從跑出來到現(xiàn)在已經(jīng)有一個多小時了，從放學(xué)一直到現(xiàn)在都還沒有吃飯，我對他說：“那你先到我家去吧!先去吃點(diǎn)飯，填飽肚子。”在路上，我和他說了許多話，快到家的時候，他說：“姐姐，我現(xiàn)在就回家，向爸爸媽媽道個歉?！蔽艺f：“那好吧，我送你回家吧!”他卻說：“不用了，我自己可以回家?！蹦俏艺f：“好吧，那你自己小心一點(diǎn)。”我和他再見之后就回家了。這就是我，一個富有同情心的女生。

這就是我，希望和你做朋友。

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