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第一篇：自我介紹200字作文

我是一個小學(xué)四年級的學(xué)生，今年十一歲。我家住在內(nèi)蒙古自治區(qū)鄂爾多斯市達(dá)拉特旗。在實驗小學(xué)四二班學(xué)習(xí)。我叫吳嘉欣。

我有一頭烏黑的短發(fā)，黑葡萄似的眼睛，翹翹的鼻子，紅紅的嘴巴。我在班里的學(xué)習(xí)成績可是數(shù)一數(shù)二的，去年語文期末就考了個全班第一。我還很愛交友，希望與大家都能成為好朋友。

我還很愛幻想，一遇到什么傷心的事就幻想這是一場夢，醒來就會好?；蛘呋孟胱约菏且恢恍▲B，自由自在的翱翔在藍(lán)天上。

這就是我，希望大家能與我交朋友哦。

第二篇：小學(xué)生自我介紹200字以上

我姓譚，大名兩個字“盈盈”。別人讀書是從鄉(xiāng)下往城里轉(zhuǎn)，我今年卻從城里轉(zhuǎn)到鄉(xiāng)下。不過別誤會，并不是我無能，而是爸爸媽媽調(diào)動工作，住地一時沒確定，媽媽只好把我送回老家。

我是個女孩，長著一張?zhí)O果臉，蘋果臉上鑲嵌著一雙彤彤有神的眼睛，眼睛下是一個又扁又高的鼻梁，鼻梁下是一張能說會到的櫻桃小嘴。

我的愛好是古箏和舞蹈。當(dāng)我第一次彈古箏時，怎么也學(xué)不會，回到家我毫不氣餒，經(jīng)過一次次的失敗后，我終于嘗到了成功的喜悅。現(xiàn)在我還會彈很多曲子哦！我在幼兒園時經(jīng)常表演舞蹈，到了小學(xué)，我還是離不開舞蹈，春節(jié)時我將表演舞蹈“走進(jìn)西藏”哦！

這就是我，愿意跟我交朋友嗎？

第三篇：自我介紹作文200字

自我介紹作文200字

自我介紹我的名字叫黃小翠，我今年10歲了，讀小學(xué)三年級。我有一頭黑色的短發(fā)，大大的眼睛。媽媽說：“我的眼睛很會說話?！痹趮寢尩难劾?，我是個小淘氣，很活潑好動。在爸爸眼里，我是個小公主，他總是非常地寵愛我，并且寬容我。在老師眼里，我是個好學(xué)生，愛學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)。在同學(xué)眼里，我有點兇，但是很樂于助人。但是，我在努力地學(xué)習(xí)，快樂地成長。我就是我，希望你們能喜歡我。

【每天一笑】天熱去河里學(xué)游泳，二貨男朋友說好的托著我慢慢游，到了水里丫的大喊一聲：“去吧！皮卡丘?！卑盐乙幌伦尤映鋈ズ眠h(yuǎn)，還好水不深?。ttp://www.t262.com/xiaohua/臥槽，水再深一點我特么就掛了啊，等我吐完水，我保證不會把你打死！

【每日寫作指導(dǎo)：巧用民間熟語提高寫作能力】

中學(xué)生寫作能力是語文能力的重要內(nèi)涵之一，包括立意能力、布局謀篇能力、言辭能力，它要求學(xué)生能穩(wěn)妥地遣詞造句，修飾潤色，書寫成文。我在訓(xùn)練學(xué)生寫作時，鼓勵學(xué)生大量收集當(dāng)?shù)氐拿耖g熟語，并提倡學(xué)生在寫作時合理運用。實踐證明，合理運用民間熟語能有效提高學(xué)生寫作言辭能力。

民間熟語包括俗語、諺語、歇后語、流行語等。http://www.t262.com/俗語是民間口頭常用的短小、定型的形容性短語，如“背黑鍋”、“二百五”、“半斤八兩”等；諺語是民間集體創(chuàng)造，廣為口傳，言簡意賅，如“寒從腳起，病從口入”等；歇后語是喻體、解體連綴而成較為定型的趣味性語句，如“青花紅澀柿――中看不中吃”等；流行語指在民間流行的反映社會的時尚性詞語(包括網(wǎng)絡(luò)用語)，如“酷”、“土得掉渣兒”、“偷白菜”等。

從被動完成任務(wù)到主動收集，三年下來，每個學(xué)生都能收集上千條熟語，分類整理，編輯成冊，以門、綱、目分類。

在收集的過程中，學(xué)生必須掌握每條熟語的意思、包含的哲理。每次作文課上，我會挑選兩三條給學(xué)生講解。

個人認(rèn)為，寫作中使用民間熟語必須注意三個結(jié)合：

合文體：即要與文章體裁相結(jié)合，從各種體裁的需要出發(fā)，忌濫用。一般來說，熟語的`使用頻率從應(yīng)用文到說明文、議論文、記敘文、小說依次遞增。

合語體：即要與文章的表達(dá)方式、語氣口吻相結(jié)合，也就是要分場合。要分清文章某一部分的表達(dá)方式是什么。

合道體：即要與文章中心思想的表達(dá)相結(jié)合。學(xué)生要從表達(dá)文章中心思想的角度出發(fā)，科學(xué)運用。

民間熟語在中學(xué)生寫作訓(xùn)練中的科學(xué)運用有以下三點好處：

有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)母語，使用母語的興趣；有利于培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀；有利于增強學(xué)生的實踐能力、開展研究性學(xué)習(xí)。

民間熟語具有很強的實踐性。它來源于實踐，又應(yīng)用于實踐，學(xué)生樂意開展研究性學(xué)習(xí)，參加各種形式的實踐性活動。