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第一篇：韓語(yǔ)面試自我介紹
韓語(yǔ)面試自我介紹范文
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您好
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我叫???
22??? ??? ????? ??????
今年22歲，陜西西安人
?? 7? ??????????? ??????,
將于今年7月畢業(yè)于北京中醫(yī)藥大學(xué)工商管理專業(yè)
?? ???? ??? ????, ??? ? ? ?? ???? ???.
我很喜歡韓語(yǔ)，希望能夠?qū)W到更多！
?????.
謝謝
【注意點(diǎn)】
1.自我介紹在開(kāi)頭別忘記說(shuō)一聲?????或??????，結(jié)尾記得要說(shuō)?????，這是最基本的禮貌
2.?? (?)?? ???. 我叫XX。 前面單詞無(wú)收音接??，有收音則接???，例如：
?????? ??? 我叫李美英
???? ??? 我叫王浩
3.表達(dá)年齡要注意：“歲”這個(gè)字如果用?則前面的數(shù)字是固有詞，用?則前面的數(shù)字是漢字詞，例如：
22? [??? ?]
22? [??? ?]
韓語(yǔ)面試自我介紹范文2015-04-26 22:40 | #2樓
???? ?? ??? ???? ???. ??? ??? ?? ????? ??? ??? ????.現(xiàn)在我開(kāi)始做自我介紹，雖然我的中文不是很好，希望您聆聽(tīng)。
?? 00?? ????? ???? 000???.我是某大學(xué)法律系的某某
?? ??? ???, ??, ??, ??? ??? ?? 5????我家有奶奶，父親，母親，弟弟和我一共5口人
???? ?? ?? ?????, ???? ?? ?? ????.我的優(yōu)點(diǎn)是責(zé)任心強(qiáng)，缺點(diǎn)是健忘
????? ???? ???? ?? ??? ???? ?? ??? ?? ????.看到父親學(xué)中文之后我對(duì)中文產(chǎn)生了興趣
??? ????? ????? ???? ???? ???? ?? ??? ? ? ?? ???? ?????.覺(jué)得中國(guó)正在日益強(qiáng)大起來(lái)學(xué)習(xí)中文將會(huì)很有幫助所以開(kāi)始了中文的學(xué)習(xí)
?? ????? HSK 4? ??? ??? ?? ??? ?? ???.既然學(xué)了，我就定了考取HSK4級(jí)的目標(biāo)
??? ?? ???? ???? ???? ????.因?yàn)樨澬倪€想學(xué)習(xí)日語(yǔ)
??? ???? ?? ???? ??? ?? ????? ??? ??? ?? ?? ??? ??? ??? ??? ??? ??? ???雖然現(xiàn)在中文還很不足，發(fā)音也有些不正，但是未來(lái)我將努力學(xué)習(xí)增加我的`中文實(shí)力
??? ?? ????? ??? ??? ??? ??? ?????~~感謝您對(duì)多有不足的我的傾聽(tīng)
? ??? ?????.下面是我的自我介紹
?? **???? ???? ?????.我是某某大學(xué)在校生
? ?? 188cm???.我身高188CM
? ??? ??? ???? ???, ?? ??? ? ?? ???, ??, ???, ??, ?????? ??? ? ???.我的愛(ài)好是演奏樂(lè)器，會(huì)演奏的樂(lè)器有鼓，鋼琴，吉它和貝斯。
???? ? ??? ????? ?????.感謝您的傾聽(tīng)
第二篇：應(yīng)聘自我介紹
尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)：
你們好！
我叫丘xx，我是廣西XX職業(yè)學(xué)院20xx屆的畢業(yè)生。我很榮幸有機(jī)會(huì)向您呈上我的個(gè)人資料。
在投身社會(huì)之際，為了找到適合自己且有興趣的工作，更好地發(fā)揮的才能，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)作一自我推薦?，F(xiàn)將自己的情況簡(jiǎn)要介紹如下：作為一名學(xué)前教育專業(yè)的大學(xué)生，我熱愛(ài)我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，本人在幾年中系統(tǒng)學(xué)習(xí)了教育學(xué)、心理學(xué)、普通心理學(xué)、聲樂(lè)、舞蹈、美術(shù)、學(xué)前教育學(xué)、幼兒教育心理學(xué)、衛(wèi)生學(xué)、幼兒教育研究方法等課程。
我正處于人生中精力充沛的時(shí)期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，我不滿足與現(xiàn)有的知識(shí)水平，期望在實(shí)踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入你們的單位。我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)的做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績(jī)。我相信經(jīng)過(guò)自己的勤奮和努力，一定會(huì)做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
感謝您在百忙之中所給與我的關(guān)注，愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績(jī)，祝您的事業(yè)白尺竿頭，更進(jìn)一步！我相信領(lǐng)導(dǎo)一定會(huì)是伯樂(lè)，能在人才之海中用自己不同尋常的'眼光找到自己需要的千里之馬！
第三篇：大學(xué)生自我介紹范文3分鐘
我出生在一個(gè)每天都充滿著溫馨和諧的氣氛的家庭里。從小爸爸就教導(dǎo)我怎樣去做人，培養(yǎng)我做一個(gè)遇事堅(jiān)強(qiáng)，做事有毅力，對(duì)什么事情都要充滿責(zé)任感的人。而媽媽則給予了我無(wú)邊的慈愛(ài)，潛移默化的培養(yǎng)了我對(duì)事細(xì)膩，對(duì)人友愛(ài)的性格特點(diǎn)。在這種教育環(huán)境下，我慢慢的長(zhǎng)大成人了。
我從小生長(zhǎng)在延邊地區(qū)，那里的韓國(guó)人和朝鮮族人很多，我雖然是漢族人，但是因?yàn)槌Ｄ旮麄兩钤谝粋€(gè)生活環(huán)境里，我對(duì)于他們的語(yǔ)言和生活習(xí)慣都很熟悉而且很喜歡。所以，我也一直在暗暗學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)言，并且希望能夠更好的學(xué)習(xí)，所以我選擇了敬人女子大學(xué)，希望能在那里學(xué)習(xí)一年以上時(shí)間的韓國(guó)語(yǔ)。
我在延吉省最好的省重點(diǎn)高中延吉市第一高級(jí)中學(xué)讀完的高中，在學(xué)期間，我刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，努力把自己培養(yǎng)成知識(shí)與能力兼?zhèn)涞娜瞬?。在學(xué)習(xí)上，我目標(biāo)明確，努力認(rèn)真，并且成績(jī)優(yōu)良。
我也很喜歡英語(yǔ)，深知英語(yǔ)對(duì)于每一個(gè)渴望在國(guó)際間有所發(fā)展的人的重要性，所以從畢業(yè)后到現(xiàn)在，我一直在一所語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校里學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程，這也是為我到韓國(guó)學(xué)習(xí)作鋪墊，英語(yǔ)可以讓我初到韓國(guó)時(shí)能夠更好的表達(dá)我自己。為了能夠更好的滿足將來(lái)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的需要，我決定繼續(xù)我的教育。并且在學(xué)成回國(guó)后，我將更加充分的發(fā)揮自己的能力。為中韓的交流貢獻(xiàn)自己的力量。
第四篇：韓語(yǔ)簡(jiǎn)歷自我介紹范文
我叫***，是***大學(xué)對(duì)外漢語(yǔ)系的碩士應(yīng)屆畢業(yè)生。 ?? ***???. @@@ ??? ??????? ?? ??? ?? ?????.在學(xué)期間，我一直從事漢語(yǔ)教學(xué)工作，教過(guò)不同年齡階段，不同國(guó)家，不同水平的留學(xué)生，因此在與留學(xué)生相處和溝通方面有一定的經(jīng)驗(yàn)。?? ?? ?? ??? ?? ???? ????, ??? ???, ?? ??, ???? ??? ?? ????? ??????. ????, ?????? ??? ????? ?? ??? ??? ??? ????. 我學(xué)日語(yǔ)已經(jīng)*年了，有時(shí)候也會(huì)用日語(yǔ)進(jìn)行授課。雖然說(shuō)得不太好，但是日常應(yīng)接會(huì)話應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題。 ?? ???? ???? ? 4?? ???? ?? ??? ???? ??? ????? ???. ?? ????? ?? ????, ?? ?? ??? ??? ??? ????.我相信，如果貴校給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定能做好這份工作。 ?? ? ??? ?? ??? ????, ?? ? ?? ? ?? ? ??? ????. en.. good. 您當(dāng)過(guò)漢語(yǔ)老師嗎?那您能不能教我漢語(yǔ)呢?
第五篇：自我介紹
【知識(shí)累積】
一、認(rèn)識(shí)自我的方法
1．調(diào)查了解法：通過(guò)向父母、老師、同學(xué)、鄉(xiāng)鄰調(diào)查詢問(wèn)“我”過(guò)去的表現(xiàn)及對(duì)“我”的評(píng)價(jià)來(lái)了解自己。
2．發(fā)散回憶法：從家庭、學(xué)校、社會(huì)等各個(gè)角度去回憶“我”在不同時(shí)期、不同方面的所作所為來(lái)了解自我。
3．自我剖析法：通過(guò)日記等形式對(duì)自己的一言一行進(jìn)行記載和分析來(lái)解剖自己。
4．辯證思考法：用變化的眼光看自己面向未來(lái)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)，用辯證的態(tài)度來(lái)評(píng)價(jià)自己。
二、刻畫自我的方法
1．繪形傳神法：通過(guò)對(duì)“我”的容貌、神態(tài)、身材、服飾、聲音乃至舉手投足等外在形態(tài)的描寫，來(lái)揭示我的精神世界和性格特征。
2．行動(dòng)表現(xiàn)法：通過(guò)對(duì)“我”的行動(dòng)描寫來(lái)表現(xiàn)“我”的思想性格。
3．內(nèi)心獨(dú)白法：通過(guò)“我”的自言自語(yǔ)來(lái)刻畫“我”的形象,展示“我”的性格和內(nèi)心世界。
4．以物托人法:：通過(guò)描寫與“我”有關(guān)的物來(lái)烘托“我”的個(gè)性和思想品格。
5．側(cè)面烘托法：通過(guò)旁人對(duì)“我”的觀察、議論和評(píng)價(jià)來(lái)展示“我”的方方面面。
6．定點(diǎn)特寫法：通過(guò)對(duì)“我”的某一突出“點(diǎn)”進(jìn)行特寫式描寫，來(lái)表現(xiàn)我的精神風(fēng)貌。
三、積累“我”的名言
1．自己把自己說(shuō)服了，是一種理智的勝利;自己把自己感動(dòng)了，是一種心靈的升華；自己把自己征服了，是一種
人生的成熟。大凡說(shuō)服了，感動(dòng)了，征服了自己的人，就有力量征服一切挫折、痛苦和不幸。(蔣金鏞)
2．可以說(shuō)，人生的過(guò)程，是一個(gè)不斷認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程。是一個(gè)不斷挖掘自己的過(guò)程。(陸星兒)
3．能佩服別人絕不會(huì)顯得你無(wú)能，能佩服別人恰恰說(shuō)明你自信，能佩服別人也是一種幸福。(李鈞)
4．成功者不一定要求才智過(guò)人，但必須氣質(zhì)特殊，他恨自己，也不相信自己不能成功，這種巨大的精神能量使他排除萬(wàn)難，最終成功。 (劉墉)
【卓越思維】
“展現(xiàn)自我”是初中寫作訓(xùn)練的重要內(nèi)容之一，也是中考作文考查內(nèi)容的一個(gè)重要方面。要寫好這類作文，可以從以下幾方面入手：
1．精選素材。選材是作文的首要環(huán)節(jié)，只有選取了優(yōu)秀的素材，才能成功地展現(xiàn)自我。精選素材，首先要打開(kāi)思路。我們可以細(xì)心回憶生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，仔細(xì)分析生活中的方方面面。如：我們可以寫自己的綽號(hào)，也可以寫自己的愛(ài)好；可以寫自己對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度，也可以寫自己處世的風(fēng)格；可以寫自己的歡樂(lè)、苦惱，也可以寫自己的追求、秘密；可以寫“我”的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也可以剖析“我”的優(yōu)缺點(diǎn)；可以寫家中的“我”，也可以寫老師眼中的“我”；可以寫現(xiàn)實(shí)中的“我”，也可以寫理想中的“我”……有了素材，還需要精心篩選。篩選時(shí)，要反復(fù)比較各種材料的優(yōu)缺點(diǎn)，要選那些內(nèi)容詳實(shí)、新鮮感人、生動(dòng)有趣且能突出“我”的個(gè)性特點(diǎn)的素材。經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考、細(xì)心比較，我們就會(huì)找到最優(yōu)秀的寫作素材。
2．創(chuàng)新構(gòu)思。有了好的素材，作文還只是成功了一半。作文要引人注目，還得創(chuàng)新構(gòu)思。我們可以從“切入的角度、行文的思路、寫作的方法”等方面來(lái)創(chuàng)新構(gòu)思。從角度而言，可以從單一角度出發(fā)，抓住自己某一主要特征來(lái)展示自己的形象，也可以從整體角度入手，畫出自己的自畫像；可以從正面的角度展現(xiàn)自己的個(gè)性，也可以從側(cè)面的角度展示自己的優(yōu)點(diǎn)；可以靜態(tài)地描述自己的方方面面，也可以動(dòng)態(tài)地寫出自己的發(fā)展變化……從思路而言，我們可以用分鏡頭展示“我”在不同場(chǎng)合的形象，也可以用“一線串珠”串起“我”生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴；可以“散點(diǎn)鋪排”，將自己的特點(diǎn)一一形象地羅列出來(lái)，也可以縱向展示，敘寫“我”不同時(shí)期的故事；可以用日記體記錄“我”的言行；也可以借自白書、檔案等形式表現(xiàn)“我”的本質(zhì)……從寫作方法而言，我們可以用一詞經(jīng)緯法來(lái)展示“我”；也可以用二人稱或三人稱來(lái)介紹“我”；可以借夢(mèng)境來(lái)表白“我”；也可以借他人、他物來(lái)展現(xiàn)“我”；可以用寓褒于貶的方法贊揚(yáng)“我”，也可以用寓莊于諧的方法調(diào)侃“我”……角度、思路和寫作方法林林總總、異彩紛呈，我們只有根據(jù)自我的特點(diǎn)和特長(zhǎng)，選取最佳的角度、思路和寫作方法，才能最恰當(dāng)?shù)卣宫F(xiàn)自我。
3．傳神描寫。“我”的形象鮮明，“我”給讀者留下的印象就深刻。要塑造好自己的形象，需要對(duì)“我”進(jìn)行傳神的描寫。進(jìn)行傳神的描寫，首先，需要抓住自己的特征。如：可以抓住“我”的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理、生活習(xí)慣等特征來(lái)刻畫“我”的形象。進(jìn)行傳神的描寫，其次，要根據(jù)文章表達(dá)的中心確定描寫的重點(diǎn)。如：寫《我的愛(ài)好》要詳寫“我”的動(dòng)作，寫《我的愿望》則要詳寫“我”的心理。進(jìn)行傳神的描寫，還要靈活地運(yùn)用各種描寫方式來(lái)突出“我”的形象。如：寫《我的自傳》一文，可以正面描寫自己的言行來(lái)展示自己的個(gè)性特點(diǎn)，可以借他人對(duì)“我”的評(píng)價(jià)等側(cè)面描寫來(lái)完善自我形象；可以對(duì)自己的丑陋處作簡(jiǎn)筆勾勒，可以對(duì)自己的“靚麗點(diǎn)”進(jìn)行細(xì)膩刻畫……
4．個(gè)性表達(dá)。真情的流露，會(huì)拉近作者和讀者心靈的距離，個(gè)性的表達(dá)則會(huì)吸引讀者閱讀的目光。在展現(xiàn)自我的時(shí)候，我們可以根據(jù)自己的個(gè)性、特長(zhǎng)選用合適的表達(dá)方式、語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)自我。擅長(zhǎng)敘事的，可以講講自己的趣事；擅長(zhǎng)描寫的，可以描摩自己精彩的生活片段；擅長(zhǎng)抒懷的，可以訴說(shuō)自己的愿望；擅長(zhǎng)想象的，可以在對(duì)自己未來(lái)的暢想中展示自己的才華；性格幽默的，可以用風(fēng)趣的語(yǔ)言調(diào)侃自己；生性憨厚樸實(shí)的，則可以真誠(chéng)坦率的介紹自己……找到了富有個(gè)性的表達(dá)方式，也就能成功地刻畫自我了。
做好了以上幾點(diǎn)，我們筆下的“我”也就栩栩如生、多彩多姿了。
設(shè)計(jì)意圖：
初一新生剛進(jìn)來(lái)，對(duì)新的環(huán)境和新的老師基本上不熟悉。同學(xué)之間也又不熟悉的，對(duì)老師更是一點(diǎn)不熟悉。當(dāng)然啦，老師對(duì)新生也是一點(diǎn)不了解。按照慣例，同學(xué)之間，師生之間，是要相互簡(jiǎn)單的自我介紹一下。正好，趕上作文課。這是初一新生的第一節(jié)作文課，也是初一新生的初中第一節(jié)語(yǔ)文課。這樣，作文課同時(shí)就具備了既是相互交流的活動(dòng)課，又是展示新生水平的作文課。哈哈哈，一舉兩得，省事省時(shí)啦。
既然如此，我先讓新生之間相互交流，至少是同位之間交流。然后，讓學(xué)生寫一寫自己，寫好后，展示給大家。這些活動(dòng)結(jié)束后，告訴給學(xué)生作文的一點(diǎn)要求和樣文，讓他們獨(dú)立作文。
訓(xùn)練目標(biāo)：
1、 希望通過(guò)本次作文訓(xùn)練初步了解學(xué)生的表達(dá)交流的水平和能力。
2、 希望通過(guò)本次作文訓(xùn)練讓學(xué)生學(xué)會(huì)用點(diǎn)幽默語(yǔ)言，以增加文章的味道。
3、 希望通過(guò)本次作文訓(xùn)練讓學(xué)生會(huì)用點(diǎn)文學(xué)語(yǔ)言，增加我知道色彩。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
用流利的語(yǔ)言表達(dá)交流，形成一篇言之有物、言之有序的文章。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
學(xué)會(huì)說(shuō)話行文有點(diǎn)味道有點(diǎn)色彩。
訓(xùn)練過(guò)程：
一、課前
放歌曲《我就是我》、《這就是我》、《我叫小沈陽(yáng)》
二、導(dǎo)入
同學(xué)們，從現(xiàn)在開(kāi)始，我們大家就要一起共同生活、學(xué)習(xí)啦，這一起啊，就是三年啊。這三年，我們之間會(huì)越來(lái)越熟悉，越來(lái)越了解的，我們大家一定會(huì)成為一生都不會(huì)忘記的好朋友的。
但是啊，現(xiàn)在，我們還不熟悉，特別是你們和我之間，可以說(shuō)，根本就一點(diǎn)也不了解。是不是?。?/p>
那怎么辦??？很簡(jiǎn)單。咱們就來(lái)個(gè)自我介紹唄。你介紹一下你，他介紹一下他，這樣，大家不就對(duì)你對(duì)他有個(gè)大概的了解了嗎？
那――咱就開(kāi)始？
三、介紹“自我介紹”
自我介紹，都介紹什么呢？我一說(shuō)，大家就會(huì)認(rèn)為啊，這太簡(jiǎn)單啦。
自我介紹，就是向大家說(shuō)一說(shuō)你的性格怎么樣，你有什么愛(ài)好啊特長(zhǎng)啊，你喜歡什么人什么物，你喜歡做什么事。在自我介紹時(shí)，能說(shuō)一件兩件事就更好啦。
四、想一想
現(xiàn)在，給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，好好想一想自己，想一想自己的性格特點(diǎn)、興趣愛(ài)好，還有做過(guò)什么事，和什么人
打過(guò)什么交道。
五、說(shuō)一說(shuō)
現(xiàn)在，無(wú)論你想好還是沒(méi)有想好，都要說(shuō)一說(shuō)。
方法是：全體同學(xué)起立，立正站好，目視前方，不要聽(tīng)別人說(shuō)什么，只管自己說(shuō)自己的。一定聲音響亮。只要是關(guān)于自己的，無(wú)論說(shuō)什么都可以。
六、交流
現(xiàn)在，同位面對(duì)面，規(guī)規(guī)矩矩坐好，目視對(duì)方。同位之間相互說(shuō)一說(shuō)自己。也可以采用你來(lái)問(wèn)我來(lái)答的方式。
（備注：這兩個(gè)環(huán)節(jié)可以側(cè)重其中的一個(gè)，根據(jù)同學(xué)表現(xiàn)靈活掌握。注意把握時(shí)間。）
七、寫一寫
想也想啦，說(shuō)也說(shuō)啦，我們的思路也基本上有啦，是不是??？那好，拿出練習(xí)本來(lái)，把你剛才說(shuō)的內(nèi)容寫下來(lái)，就是一篇作文啦，若在文中敘述上一件兩件事，那就是一篇有內(nèi)容的好文章啦。
注意加點(diǎn)幽默的語(yǔ)句，注意用點(diǎn)好詞好句。
此處，可以展示幽默例句，讓學(xué)生對(duì)所謂的“幽默”有個(gè)直觀的了解，至少知道怎么樣才算是幽默。
八、讀一讀
找?guī)酌瑢W(xué)讀一讀，展示一下自己的水平。
九、看例文
看兩篇例文，學(xué)習(xí)一下別人是怎么樣介紹自己的。
十、寫作
認(rèn)真修改自己的作文，寫出自己的最好的作文，然后，謄寫到作文本上。
附：
一、幽默語(yǔ)句
1、我家住在省女子監(jiān)獄――（眾人哈哈大笑）旁邊。(又是一陣的哄笑)
2、 聽(tīng)著美妙的音樂(lè)，不覺(jué)地放松了自己，陶醉于音樂(lè)世界。我也很喜歡唱歌，平時(shí)在家里總是“引吭高歌”。
3、我的生肖是鼠，我的性情跟我的生肖相匹配，小巧玲瓏而又活潑乖巧
4、我在文學(xué)方面頗有“天賦”，那可能是自小就喜歡看書的原因。說(shuō)起讀書，我就聯(lián)想到了我家書柜里的那些“老古董”（名著）“新寶貝”（雜志）。
5、 我叫小沈陽(yáng) 藝名也叫小沈陽(yáng)沈是沈陽(yáng)的沈納 陽(yáng)是沈陽(yáng)的陽(yáng) 我叫小沈陽(yáng) 眼睛小卻有光芒
6、別瞅我長(zhǎng)得委婉，但耳朵根子不軟 就算你整上幾句肺腑之言
有淚我也不會(huì)輕彈 只是眼下沒(méi)有合適機(jī)會(huì)輪到我作戰(zhàn) 吃碗油潑面，我保準(zhǔn)就能啪啪地沖鋒向前絕不掉鏈子
關(guān)鍵時(shí)刻辦事是指定保險(xiǎn) 熊貓若是憋紅了黑眼圈，老虎它看了也不敢急眼 好好再看看咱純爺們兒這張修長(zhǎng)瓜子臉
――《我只是個(gè)傳說(shuō)》
二、例文
（一）
我這個(gè)人呀
我這個(gè)人呀!
小時(shí)候，媽媽常埋怨我：“你這個(gè)調(diào)皮鬼呀！”長(zhǎng)大了，我常自嘲：“我這個(gè)人呀，就這樣了。”什么樣？用同學(xué)們的話來(lái)歸納：“你這個(gè)人呀，真是個(gè)怪人！”
有時(shí)候，我希望自己能快點(diǎn)長(zhǎng)大，做一番驚天動(dòng)地的大事，讓周圍的人全都驚詫不已。可有時(shí)候，又希望自己永遠(yuǎn)也別長(zhǎng)大，做父母身邊的小公主。
有一次，我和同學(xué)一起上街，看見(jiàn)一個(gè)小販在欺侮一個(gè)外地人，我便梗著脖子和小販吵，那外地人乘機(jī)走了，我卻白挨了一頓罵。同學(xué)拉走我說(shuō)：“你這個(gè)怪人呀，管這閑事干嘛！”過(guò)后想想，自己也嘆口氣，我這個(gè)人呀!
老師講課時(shí)突然打個(gè)飽嗝，別的同學(xué)都沒(méi)有聲音，我卻笑出了聲，被老師狠瞪了一眼。為什么別的同學(xué)能不笑，我卻忍不住呢？我這個(gè)人呀!
學(xué)校組織同學(xué)看電影《戰(zhàn)爭(zhēng)，讓女人走開(kāi)》，當(dāng)看到影片中營(yíng)長(zhǎng)妻子和副連長(zhǎng)妻子等人聽(tīng)說(shuō)部隊(duì)將要開(kāi)拔后殺豬的場(chǎng)面，我哭了。周圍正說(shuō)笑著的同學(xué)都驚詫地看著我。我想忍住，卻怎么也忍不住。別人不笑的時(shí)候，我笑了；別人不哭的時(shí)候，我又哭了。我就是這么個(gè)怪人。有人說(shuō)應(yīng)學(xué)會(huì)控制感情，可我學(xué)不會(huì)，我只能任感情的小溪自由地流淌。
夜里，對(duì)著窗外的夜空，看著檸檬一樣的月亮，我想得很多。也許在周圍人眼里我是個(gè)難以理解的怪人，但我認(rèn)為這種“怪”是實(shí)在的、可愛(ài)的。我就是我，為什么要想方設(shè)法去改變，去隱藏呢？也許我永遠(yuǎn)也改變不了，可我并不覺(jué)得遺憾，盡管我會(huì)自嘲：
我這個(gè)人呀!
點(diǎn)評(píng)：
這篇自我介紹和前面的一篇自傳不同，沒(méi)有完全按照時(shí)間的順序來(lái)寫自己的生活經(jīng)歷。而是屬于以事件為主來(lái)寫人的類型。通過(guò)兩三件事情的敘述，把自己的“怪”的特點(diǎn)突出出來(lái)了，而且，在結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)上，以“我這個(gè)人呀”這個(gè)題目中的一句話作為線索，充滿了自嘲的精神，在自嘲中又有一種自我的得意與欣賞?？梢哉f(shuō)，這是一篇很不錯(cuò)的自我介紹。
（二）
李玲自傳
小女孩一位，現(xiàn)年十三歲，并非大家閨秀，其貌不揚(yáng)， 生于廣西柳州市。祖籍浙江(為金庸之老鄉(xiāng))，卻從未涉足此地。四歲上，隨父進(jìn)京，進(jìn)入地科院幼兒園。人生地不熟，受小朋友之欺侮，常含淚縮于墻角，漸將愛(ài)動(dòng)愛(ài)鬧之習(xí)改掉，謹(jǐn)小慎微，直至今日。記得當(dāng)時(shí)住于一小院，母親教之讀幼兒書報(bào)，增長(zhǎng)見(jiàn)聞，并習(xí)鋼琴，后受益匪淺。
六歲半入小學(xué)，低年級(jí)時(shí)甚歡樂(lè)。班主任姓粱，極慈祥，伙伴親密如一家?？上Ш镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)插班時(shí)并入二班，亦搬家至先住地。此班同學(xué)待人冷漠，妒性強(qiáng)，不以誠(chéng)心相對(duì)；搬家后住處離小學(xué)甚遠(yuǎn)，與同學(xué)不能互通有無(wú)，更增隔膜。在此班中度日如年，幾欲轉(zhuǎn)學(xué)而不得，只得整日學(xué)習(xí)，以慰無(wú)聊。常受老師表?yè)P(yáng)，實(shí)不知乃出于無(wú)奈。
畢業(yè)后，考入北京八中。此地環(huán)境優(yōu)美，令人心怡。同學(xué)大都多才，且全班關(guān)系和諧。老師深得學(xué)生之心。平日同學(xué)高談闊論(吾班謂之“扯”)，我時(shí)?；煊谄渲?，其樂(lè)融融。我不愛(ài)體育，便去打電腦看小說(shuō)。生活充實(shí)學(xué)業(yè)得志，不亦樂(lè)乎!現(xiàn)升入初二，今后之事，還未得知。
我從小到大愛(ài)好甚多，卻無(wú)一成為特長(zhǎng)。琴棋書畫，只略知其一。小學(xué)時(shí)得過(guò)些獎(jiǎng)：在市英語(yǔ)科技競(jìng)賽中，一、
二、三等獎(jiǎng)各獲過(guò)一次，在新加坡數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲過(guò)三等獎(jiǎng)，鋼琴過(guò)了九級(jí)。中學(xué)后便無(wú)一所獲。目前無(wú)大志，只把心胸豁達(dá)作為最高追求，喜愛(ài)金庸先生之《笑傲江湖》，及李白、辛棄疾之詩(shī)詞。愿今后不負(fù)自己及家長(zhǎng)之望，小事開(kāi)心、大事順利、少出差錯(cuò)，足矣。
點(diǎn)評(píng)：
這篇自傳語(yǔ)言十分簡(jiǎn)練，文中的小作者以時(shí)間為順序，重點(diǎn)敘述了小作者三個(gè)時(shí)期的不同情況，即在幼兒時(shí)期、小學(xué)時(shí)期和中學(xué)時(shí)期的情況，而且簡(jiǎn)要地?cái)⑹隽诵∽髡咦约旱男愿瘛?ài)好、特長(zhǎng)以及取得的成績(jī)?？芍^重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)。
這篇自傳的語(yǔ)言不僅簡(jiǎn)練，而且詼諧、生動(dòng)。在充滿朝氣的文字中，一個(gè)多才多藝而又謙虛謹(jǐn)慎；一個(gè)健康向上而又詼諧活潑的“陽(yáng)光女孩”脫穎而出，亭亭玉立于讀者面前，煞是惹人喜愛(ài)。這篇自傳中詼諧、幽默的語(yǔ)言有模仿《老舍自傳》語(yǔ)言特點(diǎn)痕跡，但是，在初學(xué)的時(shí)候，這種模仿借鑒是必不可少的，而且，是值得提倡的。
你可以在這篇短文講述自己喜歡的某項(xiàng)活動(dòng)，介紹自己的情況，也可以在上面介紹自己的寵物。無(wú)論你寫什么內(nèi)容，切記要充分利用這個(gè)機(jī)會(huì)，吸引讀者，展現(xiàn)你突出的一面。
第一步：集思廣益
動(dòng)筆前至少應(yīng)該花上1到2個(gè)星期的時(shí)間去考慮短文的主題。在這個(gè)過(guò)程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多以前從未想到過(guò)的題目。以下一些問(wèn)題僅供參考。
你是怎么一個(gè)人？
自己最突出的個(gè)性是什么？有那些人生態(tài)度、品質(zhì)或技巧是在平常人中比較少見(jiàn)的？你為什么會(huì)有這樣的人生態(tài)度？
你的朋友怎么看你？如果是由他們來(lái)執(zhí)筆他們會(huì)怎么寫？
你喜歡什么書籍、電影、藝術(shù)品？它們對(duì)你有什么影響？你為什么喜歡這些東西？
你有沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)頓悟的感覺(jué)？
你做過(guò)什么？
你最大的成就是什么？為什么你覺(jué)得它重要？
除了讀書以外，你干過(guò)些什么你覺(jué)得學(xué)校會(huì)因此對(duì)你產(chǎn)生興趣的東西？哪些對(duì)你來(lái)說(shuō)最有意義？
是否嘗試過(guò)努力爭(zhēng)取并實(shí)現(xiàn)了自己的目標(biāo)？成功的原因是什么？有沒(méi)有曾經(jīng)努力爭(zhēng)取卻失敗的經(jīng)歷？失敗后自己是怎么面對(duì)的？
一生中最困難的時(shí)候是什么？為什么？你的人生觀因此發(fā)生了什么變化？
你想往哪個(gè)方向發(fā)展？
現(xiàn)在最想做的是什么？最想到什么地方？在生人和死者中，有哪一個(gè)是你最希望可以同行的？
你對(duì)將來(lái)有什么抱負(fù)？30年后的今天，有哪些事情會(huì)令自己引以為豪？目前申請(qǐng)的這所學(xué)校在哪方面可以幫助你到達(dá)成功的彼岸？為什么你要選擇這所學(xué)校度過(guò)往后2到6年的時(shí)間？
第二步：選擇短文的題目
在以上這些思緒逐漸形成短文題目時(shí)，要考慮操作時(shí)的可行性。一些聽(tīng)起來(lái)象是好主意的題目，可能會(huì)無(wú)從下筆。最關(guān)鍵的，還是考慮如何使文章顯得有創(chuàng)意。有時(shí)候，一些看起來(lái)毫無(wú)新意的題目只要處理得當(dāng)也會(huì)充滿趣味。決定了短文題目后，先想一想下面的問(wèn)題：
短文的內(nèi)容是否只是在重復(fù)申請(qǐng)表格上已經(jīng)出現(xiàn)過(guò)的內(nèi)容？如果是，就重新挑一個(gè)題目寫。短文里不必提及任何與考試相關(guān)的內(nèi)容。
環(huán)繞假定的題目，是否可以寫得出生動(dòng)有趣的段落或?qū)嵸|(zhì)性例子？如做不到，還是另找題目為上。
負(fù)責(zé)招生的職員一天看上百篇短文后是否還會(huì)對(duì)你的`那份有印象？如果是，會(huì)記得哪些部分？你會(huì)給他留下什么印象？最后的印象是什么？
通過(guò)生活中的故事闡述自己的見(jiàn)地
寫得好的短文敘述的是申請(qǐng)人的故事。當(dāng)中講述的不必是你的生平，只需要引述人生中一些內(nèi)涵豐富富有想象力的片段。動(dòng)筆的時(shí)候，不妨想一想這些片段對(duì)自己一生的影響。有一個(gè)學(xué)生就是憑借這樣一篇獨(dú)特扣人心弦的短文，被哈佛等幾所名校同時(shí)看中。這個(gè)學(xué)生的短文講的是一次爬山的經(jīng)歷，通過(guò)這個(gè)故事，闡述了自己對(duì)科學(xué)的敬佩和了解宇宙的過(guò)程中所必須具備的刻苦耐勞的奉獻(xiàn)精神。
第三步：寫短文
記得這篇短文有兩個(gè)目的：向招生的員工證明你夠資格當(dāng)他們的學(xué)生；你不只是成績(jī)過(guò)關(guān)，還是一個(gè)有個(gè)性、有血有肉的人。但在證明自己前必須做到能吸引他人注意力。
起頭
多數(shù)的招生人員只花至多2分鐘的時(shí)間去看你的短文。明白了這一點(diǎn)，就應(yīng)該盡量把短文的起首寫好，要留有余地卻同時(shí)做到吸引別人看下去。
主體部分
短文的起頭要寫得盡善盡美，接下去則是保證文章的主體部分和開(kāi)頭相聯(lián)，而且最好是由此至終有同樣的主題或重復(fù)某些關(guān)鍵的用語(yǔ)。此外，用詞要簡(jiǎn)潔。許多學(xué)生誤以為要用些華麗的辭藻，實(shí)際上，簡(jiǎn)單得體的文字最能夠表達(dá)深邃的思想。另一個(gè)能給人留下深刻印象的方法，是避開(kāi)陳詞濫調(diào)，用一些能夠喚起共鳴的特別例子和想象。整篇文章都需要學(xué)生根據(jù)自己生活的經(jīng)歷和細(xì)節(jié)去發(fā)揮想象力。好的文章只陳述故事，絕不替讀者下定論。
第六篇：應(yīng)聘自我介紹
尊敬的xx校長(zhǎng)：
您好!
我叫xxx，女，今年22歲，是xx學(xué)院xx系xx專業(yè)的本科生，畢業(yè)在即，真誠(chéng)的希望能夠成為貴校的一員。
大學(xué)四年，我以“嚴(yán)”字當(dāng)頭，在學(xué)習(xí)上勤奮嚴(yán)謹(jǐn)，不僅掌握了大量的專業(yè)理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐技能，并且在此基礎(chǔ)上，不忘拓展自己的知識(shí)面。因?yàn)槲抑涝诖髮W(xué)是學(xué)習(xí)與積累的過(guò)程。所以為了更好適應(yīng)日后的工作，我還不斷地充實(shí)自己，參加了大學(xué)英語(yǔ)等級(jí)考試，并順利通過(guò);努力學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)并且能夠熟練的使用各種常用辦公軟件;參加韓語(yǔ)培訓(xùn)班，現(xiàn)在能夠用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)與人交流;參加中學(xué)生心理健康c級(jí)培訓(xùn)并且順利獲得證書。
同時(shí)，為了全面提升個(gè)人素質(zhì)，我積極參加各種活動(dòng)，積極參加學(xué)院組織的各項(xiàng)活動(dòng)，參與了院廣播臺(tái)編輯工作，校園采訪工作，并且被評(píng)委院的優(yōu)秀新聞工作者;參加了系的辯論比賽，鍛煉了自己的口才和邏輯能力，相信這些經(jīng)歷會(huì)給我在以后的教學(xué)工作有極大的幫助。
“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保ＭF校能給我一個(gè)發(fā)展的平臺(tái)，我會(huì)好好珍惜它，并全力以赴，為實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值而奮斗，為貴校的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
