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第一篇:學(xué)生評價自我陳述報告
我是一名活潑開朗積極上進(jìn)的高中生,在這一學(xué)期的學(xué)習(xí)里我有了很大進(jìn)步,得到了老師和同學(xué)們的認(rèn)可。平時學(xué)習(xí)努力,踏踏實(shí)實(shí),從不遲到,時間觀念較強(qiáng)。積極參加各項(xiàng)文體活動,多才多藝,熱愛勞動,集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。思想上積極要求進(jìn)取,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同學(xué),樂于助人。
在學(xué)校里,我能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律,有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感,樂于助人,關(guān)心同學(xué),與同學(xué)相處融洽;學(xué)習(xí)上刻苦努力,思維活躍。上課認(rèn)真聽講,課后認(rèn)真完成作業(yè).熱愛集體,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)友愛,熱心幫助同學(xué).嚴(yán)于律己,自覺遵守紀(jì)律.默默無聞地做好本職工作,從不叫苦叫累.是同學(xué)們的好朋友,老師的好助手!希望今后努力學(xué)習(xí)的同時,能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。
在家里,我孝敬父母,幫助他們做力所能及的家務(wù)事,關(guān)心體諒父母,使得家庭關(guān)系更加融洽,使我能更好地投入學(xué)習(xí),為將來的事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
在社會上,我講文明,懂禮貌,在車上主動為老人和小朋友讓座,得到了不少街坊鄰居的好評,我以后會繼續(xù)努力。
面對未來,我充滿希望,相信只要有真心付出,就一定能有所回報,我會在下個學(xué)期里繼續(xù)努力
第二篇:學(xué)生自我評價學(xué)生自我診斷報告
在這3年的大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中,我各方面的能力都得到了發(fā)展,可以說,經(jīng)過大學(xué)3年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)具備了適應(yīng)社會工作的能力。
我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識,系統(tǒng)地掌握了與金融、會計(jì)等有關(guān)理論;熟悉涉外工作常用禮儀;具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力;能熟練操作計(jì)算機(jī)辦公軟件。同時,我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍,不但充實(shí)了自己,也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。自我評價范文
第三篇:學(xué)生評價自我陳述報告
星期五,我們上了一節(jié)自我評價的班會課。課上,有很多同學(xué)積極舉手發(fā)言來表揚(yáng)自己、批評自己或者同學(xué)。我卻既沒有表揚(yáng)自己和同學(xué),也沒有批評自己和同學(xué)。所以,我決定在這篇作文里表揚(yáng)和批評一下我自己。
我先來批評一下我自己,在上課的時候,尤其是在語文課。老師說了一個問題,讓我們思考一下,然后舉手回答,我已經(jīng)把答案想出來了。但卻因?yàn)槲夷懶『团抡f錯,最后就沒有舉手。等同學(xué)舉手回答的跟我想的一樣時,我就后悔不及,我一直在抱怨我自己。我為什么剛剛沒舉手,要是我那時候舉手了,那個等到老師和同學(xué)的贊許的人就是我。
批評完我自己,那就來表揚(yáng)一下我自己吧。我當(dāng)組長已經(jīng)快一年了。在這一年里,我覺得我這個組長一向當(dāng)?shù)倪€不錯,挺有責(zé)任心的。在課堂上看見我們組里面,有同學(xué)不會的或者是不懂得,我就會立刻的去幫助他,直到把他教會。
現(xiàn)在我來表揚(yáng)一下我們組的同學(xué)。我覺得我們組的同學(xué)非常有團(tuán)結(jié)心,看到我們組有不會和不懂的地方,他們都會爭著搶著去幫助他,把他教會。
我覺得在這周里,我都表現(xiàn)的還不錯,同學(xué)們也一樣,表現(xiàn)得不錯。那還有其他同學(xué)呢?如果其他同學(xué)覺得自己也表現(xiàn)的不錯的話,也來跟我談?wù)劙桑?/p>
第四篇:學(xué)生評價自我陳述報告
近日,讀了李玉芳寫的《多彩的學(xué)生評價》一書,感觸良多。李玉芳認(rèn)為,在我國的教學(xué)實(shí)踐中,我們在對學(xué)生的評價中,過分夸大了選拔性功能的評價,過分看重對學(xué)生升學(xué)考試和高考的評價。我同意李玉芳老師的這個看法。正是由于這種對學(xué)生評價理解的偏差和實(shí)踐中對選拔性評價的過分強(qiáng)調(diào),使學(xué)生評價成了如今實(shí)施素質(zhì)教育的最大障礙,成為當(dāng)前教育改革的咽喉。如今,如何評價學(xué)生的問題,不但嚴(yán)重影響了學(xué)生的健康發(fā)展,也影響了我國教育質(zhì)量的整體提高。
在我國目前進(jìn)行的課程改革中,《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中明確提出:“評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。發(fā)揮評價的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展?!蔽艺J(rèn)為,這段話寫得非常好。它強(qiáng)調(diào)了新課程的核心理念“為了每一位學(xué)生的'發(fā)展”,它反對以評價的附加性功能取代評價的本體性功能,反對以選拔性評價代替日常性評價,它要求我們把日常的學(xué)生評價和選拔性的考試區(qū)分開來,使學(xué)生評價回歸學(xué)生的日常生活。
第五篇:素質(zhì)報告單學(xué)生自我評價
這初中三年我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力;當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。
本人能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。
學(xué)習(xí)之余,走出校門,初二暑假到某某書店兼職暑假工。本人珍惜每次鍛煉的機(jī)會,與不同的人接觸,讓自己近距離地接觸社會,感受人生,品味生活的酸甜苦辣。
第六篇:學(xué)生評價自我陳述報告
時間過得飛快,轉(zhuǎn)眼四年級就快結(jié)束了,在這一年里,我們都有著很大的變化,學(xué)校里六年級的哥哥姐姐們都畢業(yè)了,這幾天,我總結(jié)了開學(xué)時,課到一半時和快考試時的想法,寫了一個自我評價。在學(xué)習(xí),我覺得語文學(xué)得還不錯,挺輕松的,但是,數(shù)學(xué)和英語學(xué)得卻不太好,我下不知道為什么,家里數(shù)學(xué)的東西有很多,而且,英語我還在外面學(xué)著呢!語文的東西呢?外面不但沒有學(xué),而且家里的資料除了薛老師讓我們?nèi)ゲ榈暮驼Z文書上的東西以外,其他的幾乎沒有!可我學(xué)得最好就是語文,數(shù)學(xué)和英語都不太好。這也許就是“興趣是人類最好的老師”吧!
當(dāng)然我也深刻認(rèn)識到自己的不足,有時候做事情會只有三分鐘熱血,我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。本人能自覺遵守中學(xué)生守則,積極參加各項(xiàng)活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體,經(jīng)常參加并組織班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外活動。本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活,有較強(qiáng)的實(shí)踐能力和組織能力。