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第一篇：工作態(tài)度的自我評價

本人性格開朗，為人細心，做事一絲不茍，能吃苦耐勞，工作腳踏實地，有較強的職責心，具有團隊合作精神，又具有較強的獨立工作潛力，思維活躍。

能熟練運用WindowsOfficeWord、Excel、等應用軟件，能根據(jù)需求，完成面工作，具備良好的意識，極強的溝通潛力與談判潛力;

我在中提出專業(yè)的意見和產(chǎn)品及供應商資訊，提出可行性方案推薦，跟進解決問題;具備團隊協(xié)作精神，有職責心、人品好、思想端正;具備必須的文件管理潛力。

第二篇：工作態(tài)度及自我評價

對工作持積極認真的態(tài)度，責任心強，為人誠懇、細心、樂觀、穩(wěn)重，有良好的團隊精神，能快速適應工作環(huán)境，并能在實際工作中不斷學習，不斷完善自己，做好本職工作。我是一個積極、樂觀，務實，不斷學習，奮力進取的人。不想落后，也不愿落后；落后，失去成功的一切機會。學習也是必不可少的，沒有知識是很難成功的；同時，為自己爭取更多的機會的實踐、去成功！

第三篇：員工工作態(tài)度自我評價

本人性格開朗、為人誠懇、樂觀向上、興趣廣泛、擁有較強的組織能力和適應能力、并具有較強的管理策劃與組織管理協(xié)調(diào)能力。

（1）工作優(yōu)勢：

工作經(jīng)驗比較豐富，曾任職建筑設計院、景觀規(guī)劃設計公司、策劃設計公司、施工圖設計公司。雖然幾年的`時間分散在不同領域公司中工作，各專業(yè)的學習、工作時斷時續(xù)，但是本人自學能力較強，經(jīng)過各個階段的自我學習已基本能夠將各個專業(yè)融會貫通，目前本人迫切希望能有一個較有挑戰(zhàn)性的工作崗位，為公司以及社會做貢獻的同時使自己個人得到更快更好的發(fā)展。專長技能：熟練運用各種應用程序：天正、WORD、3DMAX、AUTOCAD、PHOTOSHOP

（2）我的專長和特殊技能：

精通大多設計軟件如：oshop。有非常優(yōu)秀的skuchup建模能力。良好的手繪能力。富于創(chuàng)意，學習能力，有良好的團隊合作精神。

（3）在地產(chǎn)設計院的工作中

從方案設計到施工圖的完成，與效果圖公司的合作與結構、水、暖、電專業(yè)的磨合協(xié)調(diào)。不但使我深入了解建筑產(chǎn)品完成的整個周期，建筑產(chǎn)品如何從一個概念經(jīng)歷各個過程成為成品。也學會了與不同專業(yè)不同部門，不同工作方式人的有效合作。在地產(chǎn)設計院工作又使我不斷與開發(fā)商接觸，了解，談判，了解他們的商業(yè)意圖；使自己對建筑這個行業(yè)又有了新的拓展。

（4）近三年都在從事初步設計與施工圖設計工作

我非常愛好這一工作。自己的優(yōu)勢在于：工作效率高，能適應大工作量；對工程擁有一定深度的總體認識，對項目具有較好的把握度，并具有很好的與各專業(yè)相互協(xié)調(diào)的工作能力（自己多次在項目中任專業(yè)負責人）。經(jīng)過近六年的工作錘煉，我相信自己的能力會給公司帶來驚喜！我相信公司的眼光，同時相信公司會收獲滿意的答卷！

（5）在幼時堆積木的游戲中

尋找到了此生所努力的方向，選擇了建筑學這個專業(yè)，就決定為了它的興盛而奮斗。在最后一個學期選擇實習這個方式來充實自己，也想這段時間里體驗工作的樂趣。我是個超級樂天派，享受生活中的每一點每一滴，我的座右銘：微笑面對每一天。對身邊的所有事物都有強烈的好奇心，從小就是個出名的十萬個為什么。雖然自己的專業(yè)知識還很淺薄，但我會為了更好的明天為之奮斗，希望能有機會加入貴公司的專業(yè)團隊，同時也希望能為這個強大的團隊貢獻出自己的一份力量

第四篇：工作態(tài)度的自我評價

20xx年09月份，按學院有關輔導員聘任要求，我有幸被選入這支年輕活力的隊伍，從事我院的學生管理工作。擔任輔導員以來，通過學校學生處和學院組織輔導員培訓和學習，我深深地認識到輔導員工作的重要性和責任，也看到了學院自上而下對輔導員隊伍建設的決心和期望。也使我明白了如何做好一名高校輔導員?，F(xiàn)在，我擔任輔導員一個學年，在工作中我嚴格要求自己，學習別人先進的班級學生管理方式方法。院級領導培養(yǎng)教育和嚴格要求，其他輔導員也大力的支持與班級同學積極配合，能讓我的工作順利的完成。

注意自身理論學習，加強自身素質提高

輔導員是開展大學生思想政治教育的骨干力量，是高校學生日常思想政治教育和管理工作的組織者、實施者和引導者。輔導員應當努力成為學生的人生導師和健康成長的知心朋友。這是對新時期高校輔導員隊伍做出的新定位和新要求。作為一名大學輔導員，首先自己要有一定的思想政治素質和理論水平，才能在大學價值多元的氛圍里時刻保持清醒的頭腦和原則，才能有效、穩(wěn)妥、有序地開展工作。思想是行動的先導，因此我把學生的思想教育工作放在了第一位。以自己的人格行為去感染學生。在平時的工作中，認真執(zhí)行學院黨委的正確領導，學習學校的各項方針政策。思想是行動的指南，要求用科學發(fā)展觀武裝自己，用辨證的發(fā)展的眼光看問題，要按照高校輔導員的要求辦事，要和學院學生管理工作具體任務要求保持高度一致，指導開展我們各項工作。

加強班集體建設

人的成才離不開良好的環(huán)境和氛圍。一個班集體，對個人來說就是一個重要的成長環(huán)境。一個立志成才的學生，如果處于較好的集體中，就會有如魚得水之感，相反，如果班集體不理想，就會感到處處受壓，甚至在成才的道路上中途夭折。理想的班集體，應該是既寬松和諧，又充滿競爭氣息。寬松和諧能夠保證大家心情舒暢，互幫互學, 競爭氣息又能推動學生們刻苦學習，奮發(fā)向上。所以在班級建設中首當其沖的便是學生干部。在班干部的選擇任用上，我要求團支部、班委會成員精干負責。同時保障學生監(jiān)督干部的權利，兼聽則明。遇事從多方面調(diào)查，保證班級工作公平公正。在鼓勵學生參與到各個學生組織并擔任相應的學生干部，同時定期找這些學生進行座談，了解他們在各個學生組織的工作情況，給予他們關懷和指導，鼓勵他們做出更加優(yōu)異的成績。

不斷整改學風措施，經(jīng)常開展有利于學風建設的活動，加強學習典型的培養(yǎng)，組織學習經(jīng)驗交流。堅決完成學院給我們的任務。堅持每周和同學們談心，了解同學們的內(nèi)心情況，及時解決同學們中的問題;堅持每周檢查宿舍，保持與同學們的聯(lián)系;堅持每周查課，保證同學們的出勤率。

深入學生公寓，了解學生動態(tài)

宿舍是學生主要的生活場所，也是我們關系學生，開展思想教育的陣地。本學期來，我經(jīng)常深入學生公寓，關心學生生活狀況，了解學生的思想動態(tài)，研究學生身心特點，關心困難學生，關注特殊群體，幫助學生解決思想學習生活等方面存在的困難和問題，積極反映學生在教學和生活上的意見和要求，及時報告和處理學生中的突發(fā)事件，得到了學生認同和領導的好評

由于才接任輔導員工作，思想上還需要進一步的學習。而且和學生接觸還不夠深入。學生當中部分學生學習積極性不高，有遲到、曠課或是上課說話、睡覺情況。還有部分學生性格原因，與同學融洽相處困難，為人處世能力還有待加強教育。作為一個好的輔導員，需要與時俱進，需要在實踐中不斷的摸索與總結，為了學生的更好發(fā)展，為了我們工作的更加進步，我們需要與學生一起努力，共同成長!

第五篇：工作態(tài)度及自我評價

本人性格開朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠；工作認真負責，積極主動，能吃苦耐勞，用于承受壓力，勇于創(chuàng)新；有很強的組織能力和團隊協(xié)作精神，具有較強的適應能力；紀律性強，工作積極配合；意志堅強，具有較強的無私奉獻精神。

對待工作認真負責，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團隊精神；活潑開朗、樂觀上進、有愛心并善于施教并行；上進心強、勤于學習能不斷提高自身的能力與綜合素質。在未來的工作中，我將以充沛的精力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能力，與企業(yè)同步發(fā)展。