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第一篇：學(xué)生會自我評價
你們好!我叫xxx，xxx班的。站在這里非常榮幸。我很清楚我的對手實力很強，但我仍然自信。一個人若連自信都沒有，他就沒資格做什么事了，即使做了，也很難勝利!
但僅有自信是不夠的，還要有能力。小學(xué)時，我一直任中隊干部，有一定的組織能力。上中學(xué)后，雖然沒有加入班委會，但我一直渴望著能有機會為同學(xué)們服務(wù)，為學(xué)校的發(fā)展盡一份力量。
我對這份工作有著濃厚的興趣，因為我非常愿意為大家服務(wù)，同時我的性格也很適合干這份工作。我外向、善于接受別人的意見，勇于創(chuàng)新。我的愛好廣泛，學(xué)過聲樂獲過獎，還有機會參加過演講比賽、故事大賽、數(shù)學(xué)競賽等等，這讓我的業(yè)余生活豐富多彩，同時也幫助我更好地工作。
我不敢奢求一定能競選勝利，但如果我競選上了，我會全心全意為人民服務(wù)(當(dāng)然這里的“人民”指老師和同學(xué)們);并且我會更努力地學(xué)習(xí)和鍛煉，爭取不斷提高自己的能力;同時我要把維護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物當(dāng)作自己的一份責(zé)任。
我不愿意說“如果我不能當(dāng)選，我也不會灰心、氣餒”，或“以后我會繼續(xù)努力，爭取下次繼續(xù)競選”之類的話，因為我不想看到自己因為幾票的差距而落選的情況，所以我請大家相信我，支持我，并把手里那非常非常非常非常非常重要的一票投給我吧。
我希望能用自己的.方式在這一片屬于我們的天空中盡情揮灑青春的汗水，為校園明天描繪出一幅美好的藍(lán)圖。愿校園的明天會更加美好!
第二篇：學(xué)生會競選自我評價
各位老師、同學(xué)：
大家好！
今天，作為初一x班幸運兒之一的我xx，十分榮幸地站在這里參加本屆學(xué)生會成員的競選。我競選的是學(xué)生會副主席一職，雖然我很清楚，我的競爭對手都是各班經(jīng)過精挑細(xì)選選出來的精英，實力不可小覷，但我充分相信自己的能力，所以，今天，我能夠站在這里挑戰(zhàn)他們！
也許，在我說出這番“豪言壯語”后，有些人會暗自發(fā)笑：這人怎么這么自負(fù)！可是我想說，這不是自負(fù)，這是自信！一個人如果連自己都不相信，那么他就沒有資格做任何事，即使做了，也很難成功！我之所以能夠站在這里，大部分是由于我的自信！
當(dāng)然，假如我當(dāng)上了學(xué)生會主席，我要進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的素質(zhì)，要進(jìn)一步提高自己的工作熱度，以飽滿的熱度和主動的心態(tài)去對待每一件事情；要進(jìn)一步提高責(zé)任心，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，虛心地向別人學(xué)習(xí)；要進(jìn)一步的廣納賢言，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則。
我將以服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)們服務(wù)，為校園的.建設(shè)盡心盡力。在學(xué)生會利益前，我們堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。努力把學(xué)生會打造成一個學(xué)生自己管理自己，高度自治，體現(xiàn)學(xué)生主人翁精神的團(tuán)體？
我知道，再多燦爛的話語也只不過是一瞬間的智慧，樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花。我想，如果我當(dāng)選的話，一定會言必行，行必果。
請各位評委給我一張信任的投票，給我一個施展才能的機會！
謝謝！
第三篇：年級學(xué)生自我評價
三年來，學(xué)習(xí)上我嚴(yán)格要求自己，注意摸索適合自己情況的學(xué)習(xí)方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良。遵紀(jì)守法，尊敬師長，熱心助人，與同學(xué)相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團(tuán)員，我思想進(jìn)步，遵守社會公德，積極投身實踐，關(guān)心國家大事。在團(tuán)組織的領(lǐng)導(dǎo)下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的。
平時多做、多想，把更多的心思放在學(xué)習(xí)上。希望嚴(yán)格要求自己，上課時集中注意力，改變懶散現(xiàn)象，積極投入到學(xué)習(xí)、鍛煉當(dāng)中去。我尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、熱愛勞動、關(guān)心集體，所以大家都喜歡我。我做事有主見，有開拓創(chuàng)新精神。改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，加強基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)，克服各種困難，將各科成績提高到一個更高的檔次，爭取在下個學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。繼續(xù)努力，養(yǎng)成多思，多問，善于問的好習(xí)慣，全面提高自己的學(xué)習(xí)成績。今后如果能注意分配好學(xué)習(xí)時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學(xué)生。
今后要在理科的學(xué)習(xí)方面多下功夫，對自已提出更高的要求。其實文科的學(xué)習(xí)很注重平時的積累，只要持之以恒地堅持復(fù)習(xí)，合理安排好時間，要趕上來是完全可以的。
通過初中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進(jìn)步。從一個懵懂的中學(xué)生逐步成長為品學(xué)兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認(rèn)識到自己的不足之處，體鍛雖然達(dá)標(biāo)，但還須加強體育鍛煉，提初成績，在今后的學(xué)習(xí)中，我將不斷總結(jié)經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。
第四篇：學(xué)生會競選自我評價
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫xx，來自xx學(xué)院專業(yè)。是成功協(xié)會的會員，首先感謝大家的支持與提供這個鍛煉自己的平臺，我很榮幸能夠參加這次競選。今天我競選的職務(wù)是組織部部長的。我相信我能夠團(tuán)結(jié)好組織部這個團(tuán)體，也有責(zé)任為協(xié)會發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
更加與同學(xué)們親近，首先這項工作有利于提高自己的綜合素質(zhì)，全面發(fā)展自己。我覺得越是新是工作就越具有吸引力和挑戰(zhàn)性，讓人充滿激情，并且能夠?qū)W到很多新的知識，開拓新視野，挖掘新的.潛力。挑戰(zhàn)與機會并存，壓力與動力并存，這次競選這樣一個崗位也是自己接受新挑戰(zhàn)的一個起點。其次大一一年的各種工作經(jīng)驗對于我往后的工作打下了基礎(chǔ)。之前的在參加各種兼職認(rèn)識了一些新的朋友，并學(xué)會了一定的人際交往能力。也是參加之前的工作經(jīng)歷是我以后工作的寶貴經(jīng)驗，如果能夠在這次競選上組織部部長，在以后的工作中我將更加努力負(fù)責(zé)，以一顆積極的心態(tài)面對各種工作。做到勤勤懇懇，嚴(yán)禁處事，在工作中遇到困難時能及時冷靜處理，并征求他人的意見。雖然不是特別出色，但是也沒有讓自己失望。
我想說的是:態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。認(rèn)真工作態(tài)度必定讓我們事半功倍。我們還必須做到深入同學(xué)當(dāng)中去，了解同學(xué)需要，認(rèn)真完成我們肩負(fù)的責(zé)任。培養(yǎng)堅強的意志，經(jīng)受各種考驗，面對各種工作，提高自己的組織協(xié)調(diào)能力完成工作任務(wù)，以提高自己的個人修養(yǎng)和個人品格為社團(tuán)發(fā)展做出更多貢獻(xiàn)。
我的演講完畢，希望能夠得到大家的支持!謝謝。
第五篇：學(xué)生會個人自我評價
綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。
我們學(xué)校的綜合實踐活動課已經(jīng)開展了多年，每一次活動的開展，從課題的選擇、到課題的申報、到課題的立項，再到活動的開展，最終到課題的結(jié)題，都有始有終，進(jìn)行了全新的嘗試。在綜合實踐活動課程的總結(jié)階段，我們要忙學(xué)生從活動中自主獲取知識。
1、忙學(xué)生回顧活動過程，在回顧中找尋學(xué)科知識點
在活動中，學(xué)生在感受每一個環(huán)節(jié)和過程帶給他們的恢和感受，他們的興奮點在對活動本身的體驗，這是活動成功的一個要素。但當(dāng)活動結(jié)束后，我們要忙學(xué)生感知活動，因為活動本身是一個教育因素，活動和我們的教育是連接在一起的。忙學(xué)生回顧活動的每一個過程和環(huán)節(jié)，提示學(xué)生這個過程和環(huán)節(jié)的順利完成是因為我們運用了平時學(xué)習(xí)到過的哪些知識，打通學(xué)生認(rèn)知和感受之間的通道，讓學(xué)生產(chǎn)生恍然悟的感觸。
2、給學(xué)生供給路徑，為他們探求知識指引方向
學(xué)生在綜合實踐活動的過程中，既需要獲得學(xué)科知識，也需要增加社會知識和常識。教師要盡可能地為學(xué)生供給獲取知識的路徑，要象一盞燈一樣在前方帶路，不要讓學(xué)生迷失了方向?，F(xiàn)代社會，知識的來源十分廣泛又在發(fā)生著日新月異的變化，在浩瀚的知識海洋中，如果沒有方向性和針對性，就會被淹沒，尤其是對于小學(xué)生而言。所以，就需要我們指導(dǎo)教師要能推薦一些有價值有意義的知識資源給學(xué)生，事先就要對活動可能涉及的認(rèn)知進(jìn)行分析和篩選，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。比如建立虛擬網(wǎng)站、設(shè)立家長服務(wù)站等就是很好的辦法。
3、激發(fā)學(xué)生興趣，讓學(xué)生自主探求知識
學(xué)生對活動感興趣，對活動過程中需要解決的問題就會主動進(jìn)取地去尋取知識和途徑。綜合實踐活動在資料的選定時都能充分地映學(xué)生的興趣和需要，一種是學(xué)生感興趣的課題，一種是學(xué)生能研究的課題，一種是學(xué)生需要研究的課題，都能在不一樣程度上滿足學(xué)生的興趣和需要，而要滿足這些興趣和需要就要求學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗，或者已有的知識和經(jīng)驗還不夠而需要補充，這時候為了活動的需要和任務(wù)的完成孩子們總是會排除一切困難的去解決問題、去獲得新知。其實，這也就是綜合實踐活動的認(rèn)知目標(biāo)所要求的資料和標(biāo)準(zhǔn)。
4、發(fā)現(xiàn)和收集問題，激發(fā)進(jìn)一步求知和學(xué)習(xí)的內(nèi)動力
在回顧和思活動的過程中，會發(fā)現(xiàn)一些不足或者說還能夠作得更好的地方，這個時候就會感覺到自己平常知識和經(jīng)驗積累的不足，就會產(chǎn)生新的學(xué)習(xí)心向，這就是我們說的內(nèi)動力的激發(fā)。其次，把在綜合實踐活動過程中新出現(xiàn)的或沒有解決的問題帶回學(xué)科課堂上去研究和解決，讓綜合實踐活動延續(xù)到學(xué)科教學(xué)的學(xué)習(xí)資料之中，這對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的保護(hù)和學(xué)習(xí)動力的.激發(fā)都是十分好的做法。其實，綜合實踐活動課程存在的價值和意義就在于此，經(jīng)過參與活動感到知識和經(jīng)驗的不足從而轉(zhuǎn)化成學(xué)科課堂上要學(xué)習(xí)和提高的動力。
綜合實踐活動課程開設(shè)的一個重要價值就是要經(jīng)過開展豐富的校內(nèi)外活動促成學(xué)生活動豐富的經(jīng)歷，獲得情感的體驗和價值觀的升華。在活動中要用豐富的活動過程來打動學(xué)生，促成情感的激發(fā)和升華。
綜合實踐活動課雖然起步不久，但只要我們在膽實踐中不斷地發(fā)現(xiàn)，就能在進(jìn)取的思中不斷的成長;只要我們在認(rèn)識上盡可能地站得高一點，在操作的過程中盡可能地將要求放得低一點，在實踐的過程中盡可能地做得實一點細(xì)一點，我們堅信，只要以開放教育的思想，創(chuàng)新教育的理念，來進(jìn)行我們的綜合實踐活動課程，它定會展現(xiàn)其特的魅力，取得更為豐碩的成果。
