千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《實驗反思與自我評價(合集)》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《實驗反思與自我評價(合集)》。

第一篇：綜合實踐活動自我評價

綜合實踐體現(xiàn)了學(xué)生實踐能力，因此，綜合實踐活動課程的核心理念之一就是突出學(xué)生主體，即突出學(xué)生在綜合實踐活動課程實施過程中的主體地位和主動性、積極性；突出教師在綜合實踐活動課程中實施過程的有效指導(dǎo)。一學(xué)期來，我在實施綜合實踐活動課程中，能夠處理好教師和學(xué)生的關(guān)系。

一、突出學(xué)生的主體

本學(xué)期來，學(xué)生能夠圍繞學(xué)校周遍的資源，發(fā)揮主體的主動性和積極性，教師鼓勵學(xué)生能夠充分利用課余時間，到植物園參觀，向園藝工人了解相關(guān)的信息，虛心向農(nóng)民學(xué)習(xí)種植植物和管理植物的有關(guān)方法，并做到有研究，有交流，有記錄；在活動子課題的提出后，到活動方案的制定，再到活動的實施，及活動的總結(jié)、交流與評價，都能夠讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主活動，教師有效的針對學(xué)生的實際，進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)、引導(dǎo)。

二、加強教師的有效指導(dǎo)

綜合實踐活動課程中的師生關(guān)系是一種導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系。它要求以學(xué)生活動為中心，而教師在學(xué)生的活動中始終起著指導(dǎo)作用。綜合實踐不是教師“教”出來的，而是學(xué)生“做”出來的，因而，在本學(xué)期的綜合實踐活動中，我們特別注重處理好教師與學(xué)生的關(guān)系，我們強調(diào)了它是指導(dǎo)與被指導(dǎo)的關(guān)系。在活動中，我年級建立了一個“導(dǎo)師制”。教師的主要作用就是在于指導(dǎo)學(xué)生開展綜合實踐活動的全部過程。這個制度就是要求教師要指導(dǎo)一個或多個小組活動。教師要通過交流，了解學(xué)生的共同興趣，根據(jù)他們的興趣點，幫助其確立研究的對象，然后指導(dǎo)并幫助他們確立研究點，讓自己成為學(xué)生活動中的“幫助者”。

總之，綜合實踐作為一種實踐性課程，學(xué)生是課程實施的重要主體。綜合實踐是學(xué)生的實踐，是學(xué)生通過實踐來學(xué)習(xí)的，是通過實踐來獲得發(fā)展的。學(xué)生的實踐是任何教育者都難以替代的，所以說，學(xué)生是綜合實踐活動的主體，綜合實踐活動是主體性的活動。

第二篇：綜合實踐活動自我評價

總體來說，這次訪談進(jìn)行的很順利。我們隨機選取了5名有代表性的同學(xué)進(jìn)

行訪談，大家都很配合我們的工作，從大家的口吻中，我們分析出了一些影響大學(xué)生體育活動的因素。

一、學(xué)生主觀因素：

隨著當(dāng)前社會迅速發(fā)展，競爭加劇，生活節(jié)奏加快，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，個人壓力加大，學(xué)習(xí)之后身體疲勞，再加之對體育興趣不濃，缺乏科學(xué)鍛煉知識，學(xué)習(xí)之余還要面臨各種考試，影響了學(xué)生鍛煉情緒。

1、興趣愛好：

大學(xué)生課余時間主要有看書、上網(wǎng)、兼職、睡覺。從這里看到，平時我們大學(xué)生沒有合理的安排好自己的課余生活，大部分時間沒有充分利用。

2、知識匱乏：

首先是對體育鍛煉技能的匱乏，很少同學(xué)有掌握了一定的體育技能。其次是缺乏體育鍛煉的計劃，而且女生在這兩個方面都低于男生。

3、動機目的：

雖然大學(xué)生普遍自身身體素質(zhì)了解度不是很高，同時大學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉目的是多元化。也反映出大學(xué)生沒有樹立科學(xué)的體育鍛煉認(rèn)識。尤其存在應(yīng)付大學(xué)體育的心態(tài)。

4、學(xué)習(xí)任務(wù)重

隨著當(dāng)前社會迅速發(fā)展，競爭加劇，生活節(jié)奏加快，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，個人壓力加大，學(xué)習(xí)之后身體疲勞，再加之對體育興趣不濃，缺乏科學(xué)鍛煉知識，學(xué)習(xí)之余還要面臨各種考試，影響了學(xué)生鍛煉情緒。

二、客觀限制因素

1、場地設(shè)施因素：

由于多方面重視程度不夠，使學(xué)生的日常鍛煉活動處于無人管理的狀態(tài)；體育場館不足，器材、設(shè)備不全，影響了其鍛煉積極性和參與程度。這些問題的解決需靠不斷提高對體育的重視和投入，建立完善的學(xué)校群體活動體系，全面樹立全民健身的意識，形成人人積極參與鍛煉的氛圍。在這些因素中這點是很重要的，說明了大學(xué)的體育設(shè)施和開放成度有待于提高。

2、學(xué)校組織體育活動少

學(xué)校舉行一年一度的運動會普及率較低，提倡體育活動的意識不強，學(xué)院組織的體育活動較少，沒有很好地調(diào)動學(xué)生的積極性，學(xué)生大多只是因為硬性要求，進(jìn)行體育鍛煉。

第三篇：教師教學(xué)反思和自我評價

懷著對教育的夢想，我光榮地踏入了教師的行列中。作為一名新教師，在半年多的教學(xué)中，我深刻地體會到了教師的辛苦與快樂。在這短短的時間里，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗，感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時也被學(xué)校的文化深深感染著，來到了新校，我收獲了，也進(jìn)步了，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，下面我對自己在這半年多的工作進(jìn)行一下工作總結(jié)。

一、德——扎實肯干

在思想道德認(rèn)識上，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，并根據(jù)自己的教學(xué)實踐，及時寫下教學(xué)反思，并在反思中不斷更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn)，并做了大量的筆記，聽后及時寫下自己的學(xué)習(xí)感受，在不斷的學(xué)習(xí)中豐富自己的綜合素質(zhì)。

在學(xué)校教學(xué)理念的熏陶下，我不斷學(xué)習(xí)學(xué)校文化，并在實踐中踐行學(xué)校的文化理念。同時，我堅持每周的新教師培訓(xùn)和市、區(qū)教研，學(xué)習(xí)教師應(yīng)該具備的優(yōu)秀品質(zhì)，認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德，做到愛崗敬業(yè)，對工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，認(rèn)真批改作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生;做到關(guān)心熱愛學(xué)生，平等公平對待每一位學(xué)生;做到堅持教書育人的理念，遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展;做到為人師表，嚴(yán)于律己，以身作則;并且不斷學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

二、能——努力提高

在教學(xué)工作及能力提高方面，我擔(dān)任一年級一個班和三年級級部的英語教學(xué)工作，由于教學(xué)經(jīng)驗頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教學(xué)法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。為了提高自己的教學(xué)工作能力，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念下的英語教師用書，在教師用書的指導(dǎo)下，結(jié)合各班的基本情況進(jìn)行教學(xué)活動，及時進(jìn)行教學(xué)反思，修改教學(xué)步驟，以達(dá)到教學(xué)的最佳效果。

為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地利用不同的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。這半年多的時間里，我積極參加教研活動，收獲不小。我有幸還聆聽了優(yōu)質(zhì)課評選的活動，在教研員評課議課中，我受益匪淺。不但感受到了不同教師的教學(xué)風(fēng)格，同時也由衷的敬佩優(yōu)秀教師那種對課堂掌控和帶動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的能力，這是我需要學(xué)習(xí)和亟待提高的一點。

課后，我們英語組內(nèi)集體備課，認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié)，及時反思手段，努力創(chuàng)設(shè)英語情景，讓這種英語的氛圍感染學(xué)生，從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動，有力地促進(jìn)了我的英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時，在日常教學(xué)中，我努力做到在教中研，研中教，教研相長。在教學(xué)工作方面我還存在很多需要提高的地方，需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的地方也很多，我會堅持加強教學(xué)理論方面的學(xué)習(xí)，不斷的在實踐中充實自我，提高自我。

三、勤——任勞任怨

在作考勤方面， 我熱愛自己的教育事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間，并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在做好各項教育教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓(xùn)，到各區(qū)聽課學(xué)習(xí)，平時，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料，不斷的提高自己的專業(yè)知識能力。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時時關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著某些不足的地方，須在以后不斷的努力學(xué)習(xí)，得到進(jìn)一步的提升。

在教學(xué)成績方面，我始終堅持國家教育方針，貫徹英語新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生綜合、全面的發(fā)展。我工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，能形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)精神，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。通過上學(xué)期和學(xué)生的磨合，和共同努力，學(xué)生在英語聽說讀寫方面都得到了一定的進(jìn)步，并且在期末統(tǒng)考，取得了比較不錯的成績，我相信通過以后的努力，和與學(xué)生的共同合作，會在今后的日子里，取得更好的成績的。

教師教學(xué)反思和自我評價2

時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期即將結(jié)束。

作為一名新教師，剛從學(xué)校出來又進(jìn)入學(xué)校，環(huán)境雖無重大變化， 但身份卻發(fā)生了本質(zhì)性的變化：由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煛?這期間我對自己工作有很多的思考和感受，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、思想方面：

我能夠積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事，尊重前輩老教師，熱心幫助同事， 團(tuán)結(jié)同事;在教學(xué)上教育目的明確，態(tài)度端正， 鉆研教材，勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，為人師表， 與學(xué)生亦師亦友。 熱愛自己的事業(yè)，積極的投身到工作之中去。 積極的參加了學(xué)校和教育局組織的培訓(xùn)，使自己在教育科研、教育理論上都有所成長和進(jìn)步。

二、教學(xué)方面

1、備課 從開學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動， 認(rèn)真的準(zhǔn)備備課，認(rèn)真的利用好每周二的教研活動時間。 作為一名年輕的教師我積極去聽老教師的課，認(rèn)真的向老教師學(xué)習(xí)， 學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度， 不斷的提高自己的教學(xué)水平。 可以根據(jù)要求，課前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好學(xué)校規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)的教案。 備課時認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年級組老師學(xué)習(xí)、請教。 力求吃透教材，找準(zhǔn)重點、難點。 為了上好一節(jié)課，我經(jīng)常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學(xué)思路， 時常和有經(jīng)驗的老教師研究教學(xué)環(huán)節(jié)。 為了準(zhǔn)確向?qū)W生展示函數(shù)圖象，數(shù)學(xué)原理等，我積極的制作多媒體課件， 使學(xué)生理解概念形象化。

2、上課 上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備。 上課時認(rèn)真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。 運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維， 使學(xué)生有舉一反三的能力。 培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣，簡單些的找學(xué)困生回答。 因材施教，用學(xué)生的喜愛教學(xué)方法，學(xué)生積極的回答問題， 能夠和學(xué)生積極的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順利完成， 學(xué)生的學(xué)習(xí)效果比較的理想。

3、輔導(dǎo)我利用每天的數(shù)學(xué)輔導(dǎo)時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)， 不明白的給學(xué)生耐心講解，及時查缺補漏。 同時補充一些課外題讓學(xué)生多練。 此外，還與家長保持一定的聯(lián)系，及時和家長溝通情況， 共同督促學(xué)生的學(xué)習(xí)。 對學(xué)習(xí)比較差的學(xué)生要進(jìn)行個別的輔導(dǎo)，給他們進(jìn)行強化訓(xùn)練。

4、作業(yè) 作為高一學(xué)生得學(xué)九門功課，作業(yè)量很大。 所以我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生智力發(fā)展的、思維提升的作業(yè)。 對學(xué)生的作業(yè)仔細(xì)的批改，對認(rèn)真完成且正確率高的學(xué)生進(jìn)行表揚， 對抄襲胡任務(wù)的學(xué)生進(jìn)行教育。 對存在的問題進(jìn)行集中的講解。 作業(yè)及時的批改與講解讓學(xué)生及時認(rèn)識到自己的錯誤并在原有基礎(chǔ)上有所提高。

第四篇：綜合實踐活動自我評價

在這一學(xué)年的教學(xué)中，本人堅定不移地依照新課程理念，開展綜合實踐活動，著重培養(yǎng)既有底氣又有靈氣且具有創(chuàng)新精神、實踐能力的現(xiàn)代小學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育。

一、綜合實踐活動是指在教師指導(dǎo)下學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合運用的實踐性課程。綜合實踐活動課程的設(shè)置是課程改革中的一大亮點，作為一門獨立的課程，它為學(xué)生的發(fā)展開辟了面向生活、面向自然、面向社會的廣闊空間。

二、綜合實踐活動的開發(fā)與實施強調(diào)學(xué)生要樂于探究，勤于動手和勇于實踐，注重學(xué)生在實踐性的活動過程中體驗和感受，要求學(xué)生超越單一的接受學(xué)習(xí)，親身經(jīng)歷實踐過程，體驗實踐過程，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的變革。把學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)、大膽質(zhì)疑、調(diào)查研究、實驗論證、合作交流、社會參與、社區(qū)服務(wù)以及勞動和技術(shù)教育等作為重要的教學(xué)活動，學(xué)生在教師引導(dǎo)下，自由選擇課題，自由結(jié)組，自己制定活動計劃，自己確定結(jié)果的呈現(xiàn)方式，參與熱情空前高漲。

三、學(xué)生的能力得到了發(fā)展和提高。

1、培養(yǎng)了學(xué)生的交流與合作的能力。

心理學(xué)表明：人的能力必須通過主體的積極性活動才能得到發(fā)展。人的能力是在人的實際活動中發(fā)展起來的。綜合實踐活動課程把學(xué)生的發(fā)展置于比班級、比學(xué)校生活更為廣闊的社會背景之中，通過本學(xué)期的活動，學(xué)生的膽子大了，口頭表達(dá)能力增強了，社交能力也增強了，在交往過程中遇到問題也能想辦法解決。

2、學(xué)生增長了知識，拓寬了視野，獲取新知識的能力增強了，激發(fā)了強烈的學(xué)習(xí)熱情。

3、有意識地培養(yǎng)了學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4、培養(yǎng)了學(xué)生搜集、處理、運用信息的能力。

綜合實踐活動沒有現(xiàn)成的教材可以利用，學(xué)生確立主題后，要通過參觀、訪問、調(diào)查等多種方式去搜集信息，然后對信息進(jìn)行綜合分析，得出結(jié)論，通過活動，學(xué)生搜集、處理、運用信息的能力得到了明顯的提高。

第五篇：對實驗的自我評價

篇一:2016驗師自我鑒

2016實驗師自我鑒

實師我鑒定是小編為大家精心選集的，所謂實驗師就是指在驗室里助驗工程技術(shù)人員管理實驗室的建設(shè)。有需要幫助朋友不妨一起來看看文章，本文實師自我鑒定由第一公文網(wǎng)網(wǎng)編輯整理，望大家喜

實驗師自我鑒定范文一:

三年的時間快過了，在項目部領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與助下圓滿完成了各項工作。在工作中可以全面系統(tǒng)地了解以的情況，明哪些應(yīng)該做的，肯定的;哪些是應(yīng)該和避免的，從成功中取經(jīng)驗，從失敗中記取教訓(xùn)，便下一步更好地實踐。建筑工程中試驗是一項非常要的工作，它是工程質(zhì)量的見*，在這三年的試驗工作中，我做如下幾方面

工作方面:

1、熱愛本職工作，遵守項目部的管理規(guī)定，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排。

2、學(xué)習(xí)*技術(shù)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)，在不懂的方，要不怕麻煩向領(lǐng)請教、向同事學(xué)習(xí)、自己摸索實踐在很時間內(nèi)熟悉驗的工作，熟練掌握各種試驗方法和步

3、了解工程所用材料技術(shù)*能，在監(jiān)理程師指導(dǎo)下，嚴(yán)

*作規(guī)程對工程材料進(jìn)行品質(zhì)指

4、現(xiàn)場人員要抓好現(xiàn)場施工配比，礦料級配，控制好水泥劑量、含

5、深入施工現(xiàn)場，監(jiān)督檢查工程質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問題及

6、認(rèn)真填寫各種試驗資料，及時向施工

7、收集、整理各項試驗原始資料，

8、熟練掌握各種儀器設(shè)備*作規(guī)程

態(tài)度和能力方面:

在工作中要要熱愛自己的職工作，能正確認(rèn)真的對待每一項工作，工投入，熱為大家服務(wù)，認(rèn)真遵守勞動紀(jì)律，保*按時出勤，效利用作時間，監(jiān)守崗位，需要加班完成工作按時加班加點，保*工作能按完成。我身著強烈的主人翁，隨注本公司發(fā)，切身想到本公司、項目部的利益，堅定本公司會不的展、壯，對本司未來充滿了熱情與期望。堅持不懈地克服自身的缺點，彌補自己的不足。我從做好職工作和日常工作入手，從我做起，從現(xiàn)在起，身邊小事做起并持之以，在本工作中盡心盡力，孜不倦地出成績，我要不的提高自己的位本領(lǐng)，努力精通本職的崗位知識，做本職工作的骨干和行家里手，腳踏實地的做好本職工作。工作質(zhì)量

在開展工作之前做好個人工作計劃，有次的先后及時的

各項工作，達(dá)預(yù)期的效果，保質(zhì)保量的完成工作，工作效率高，同時在工作學(xué)了很多知識，也鍛了自己，經(jīng)過不懈的努力，使工作水平有了長進(jìn)步，開創(chuàng)了作的新局面，為公司及項目部做出了應(yīng)有的貢

總結(jié)的試驗工作，盡管自己有了一定的進(jìn)步，但在一些面還存在著不足，比有創(chuàng)造*的工作思路還不是很多，個作做的還不完善，這有待于今后的工作中加以改

在以工作中，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項規(guī)章制度，積極響應(yīng)公政策，服從領(lǐng)導(dǎo)安，配合項目總工及項目經(jīng)理工作。團(tuán)同事，互相助，不搞小圈子孤立其他人，融入群

齊心協(xié)力把工作做好。

總經(jīng)深入群眾，了解群眾，使下屬緊緊地團(tuán)結(jié)在自的周圍，全面發(fā)展自己

各專經(jīng)理在組織好自己工作的同時積極配合項目經(jīng)理工作，應(yīng)自己的工作情況。本人將在下一年努力使思想覺悟和工作方面進(jìn)入一個水平，為公司的發(fā)展做出更大更多的貢

實驗師自我鑒定范文二:

本人xxx，男，漢族，中*員，大學(xué)學(xué)，2016年加工作，現(xiàn)任烏魯木齊職

20168月以來我一直從事電教服務(wù)及公共實驗管理工作，201612月任代教育技中心電教科副科長，2016年3月代教術(shù)中心實驗管

進(jìn)取，獲過2016年年終評議優(yōu)秀及20013年理育人先進(jìn)個人號，在服務(wù)這個平凡的崗位上著對教育無限敬愛。近幾年來主要工作如

在上我始終與黨*保持一致，認(rèn)真學(xué)習(xí)國家黨的各項方針、策，堅持四項基本原則，努力維疆穩(wěn)定，遵守法律法規(guī)及學(xué)校各項規(guī)章制

在工作上我主要負(fù)責(zé)學(xué)校各類公共訓(xùn)室技術(shù)指導(dǎo)及人員管理;配合校各部門好每年各類精課程的攝、錄、編;學(xué)校各類電教備維護(hù)各類會議活動等的音視頻環(huán)境搭建;兼任選修課及部分系等;在日常工中認(rèn)真負(fù)責(zé)，通過學(xué)習(xí)不斷提高*服務(wù)技能及服意，同時通過組織類習(xí)提高本部門工作人服務(wù)技能及意識。我通過多次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，取得了計算機作員職業(yè)考評員資格、深信服安全產(chǎn)品應(yīng)程、tcl-羅格朗集團(tuán)布工程師個*書，這些學(xué)提高了自*技能，從而更好地滿足教、科研的服務(wù)需求;在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n，在大綱的基礎(chǔ)上采取各類方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣從而不斷提高

在任職實師以，我先后參與了包括計算實訓(xùn)室、多媒體實訓(xùn)室、多媒體語音實訓(xùn)室、廣播供、自動錄系統(tǒng)、圖像工作室等多項學(xué)校公共實(訓(xùn))室工程項目的方案設(shè)計、建設(shè)、驗收和用培訓(xùn)及應(yīng)用工作;人先后參與了兩項校級題:，

與培訓(xùn)對策研究>，參了一項校級課題;并在、等省*期上發(fā)表了七篇論文。近幾年本人牢固為學(xué)生服務(wù)、教師服務(wù)、為學(xué)校務(wù)的思想。真誠、熱情的對待每一個人、一件事。對于領(lǐng)導(dǎo)安排或群眾求的各工作，從來不計人得，加班加點完。根據(jù)科技廳關(guān)于驗師職稱評審的有關(guān)規(guī)定，我認(rèn)為我符合高級實驗室的相關(guān)條件，特此申報，請評審委員

以上篇實驗師自我鑒定為您介紹到這里，希望對您有幫助。果您喜歡這篇文章，請分享的好友。更多行業(yè)自我鑒定盡在:自我鑒

篇二:在實驗教學(xué)中引入學(xué)生自我價的探索與思

在實驗教學(xué)中引入學(xué)生自我評的探索與思

安康市水電三局高中，陜西安康725011

摘要:學(xué)實教學(xué)室化學(xué)教學(xué)的重要組部分，實驗教學(xué)也需要科學(xué)規(guī)范的評價。本文結(jié)合教實際，探化實驗教學(xué)中引入學(xué)生自我評價方法和策略，通過學(xué)生自我評價與傳統(tǒng)評價模式結(jié)合的實踐，認(rèn)為自我評價引入對于促進(jìn)學(xué)實驗教學(xué)具有一定的促進(jìn)作用，并闡述了在自我評價中的一些注意

關(guān)鍵詞:實驗教學(xué);自我價;實施

化學(xué)實驗是化學(xué)學(xué)科賴以生存和展的沃土，有在學(xué)科教育中實施素質(zhì)教育的得獨厚的條。長期以來，驗教學(xué)的重要在大家心目中已根深蒂的存在，但在現(xiàn)實的教學(xué)中，我們卻?？吹竭@樣的一類現(xiàn)象:學(xué)校實驗體檢越來好，學(xué)生的動手*作卻越來越。其雖有很多的因，但實驗評價的滯后和缺乏科學(xué)*是其中重要的一個因。聽一些這樣嘆:[實驗實在是`浪費`，*品、費精力、沒效果"。為什么呢，因為學(xué)生的實驗存在著多問題，諸如習(xí)慣差，思考少，預(yù)習(xí)馬馬虎虎，作常興趣等?；瘜W(xué)實驗教學(xué)需改革，價體系的改革是關(guān)。隨著新程的深入開展，對生的評價及如何價越來越引起大家的重視。本文結(jié)合教學(xué)實際，對在實驗教學(xué)中引入學(xué)生自我評價的探索和實踐進(jìn)行了闡述并提

一、引入學(xué)生自我評價的原因和目

傳統(tǒng)的化學(xué)實驗教評價，一采用量化法，采用紙筆測和實驗*作兩種形式，主要評價學(xué)生實驗方面的答情況，對學(xué)生的評價只注重結(jié)果，不重過程;通過上述兩種測，形成單一的中介*的價，很至少是沒考慮到學(xué)生在實驗*作時的感受、態(tài)度、需和個特點，視了學(xué)生的主體地位，將學(xué)生排除在主體地位之外。學(xué)生根本沒有機再實驗中與老師、同學(xué)一起分析自的優(yōu)點，討論自己在實中的受。新課程有個重要的理念[以人本"和重視學(xué)生的主體地位。為了讓學(xué)生的評價更具有人*化、多元化，在實驗教學(xué)中，我們引入了

評價。其根本目的在于:通過學(xué)生的自我評價

二、實驗教學(xué)中學(xué)生自評價的功

，(激功。自我評價為學(xué)生實驗*作和學(xué)習(xí)提供平臺，通過自我評，學(xué)生發(fā)自己的潛能，對于增強生的自信心有著良好的激勵功能。學(xué)生自我評價的能更加充分的調(diào)學(xué)習(xí)的積極*，從而使學(xué)生積極努力的朝著目標(biāo)邁

，(導(dǎo)能。指評價本身所具有的暗示功能。學(xué)生會在潛意識對實驗要求與自我*作對比，從而在實驗中會按照*作要約束自己的行。這樣就能使自我評價起到導(dǎo)向的作

，(元化功能(引入學(xué)生自我評價并不排斥原來的評模式，而是將二者有機

，(功能(指教師通過對學(xué)生的自我評價，可以從中獲信息，了解指導(dǎo)學(xué)生驗*作時應(yīng)注意的問題和改進(jìn)的地方，實驗教學(xué)的的更明確，方法更適應(yīng)學(xué)生的實際情

三(實驗教學(xué)中學(xué)生自我評的實施策

，(自我評價的準(zhǔn)備過

自我評價不學(xué)生與生俱來的一種能力，那么，對于自我評價的內(nèi)容，收集那些資料，什么樣的標(biāo)都顯得非常重要。因此，準(zhǔn)階段，我們必須讓學(xué)生清楚自我評價是什概念，包括那些方內(nèi)容。為了讓自我評的目的*、導(dǎo)向*更加明確，我們采用了檔案袋評價中的一些

(，)檔案袋的建立。給每位同學(xué)建立案袋一個，封面

錄如下內(nèi)容:姓、班級、實驗臺、實驗小組成員及建立時間等。特別是為了更好發(fā)揮自我價暗示和導(dǎo)向功能，檔案袋對學(xué)生實驗的各個過程建立相應(yīng)的評標(biāo)準(zhǔn):從預(yù)習(xí)、到實驗報告的完成要有明確的考核標(biāo)準(zhǔn)。這里以平時成績考核綜合指標(biāo)為

化學(xué)實驗平實成績考核綜合指

為了揮我評價的激勵功能，將以上，項總分為，，分，留出，，分作為機分，可按實驗的實際情況適當(dāng)加分，為獎勵分，用于獎勵有進(jìn)步或有[創(chuàng)新"的學(xué)

(，)自我評價段。這階段貫穿于學(xué)生實驗始終，是學(xué)生我評價的重要階段。在初始階段，學(xué)生雖然熱情很高，卻有點不知所措，所以老師應(yīng)對實各種價指標(biāo)細(xì)講明，包括實驗儀器的安裝、試的名稱、實驗的*作步驟、驗現(xiàn)象的觀測和記錄、實驗現(xiàn)象的釋等。這樣才會使學(xué)生有章循，更加明確自己實驗過程中應(yīng)注哪些問題。學(xué)生做完實驗后，在小組內(nèi)進(jìn)行自我評價，并將結(jié)果整理后裝入檔案袋中，作為資

，(自我評價的效

(，)自評價學(xué)生對實驗有了新的認(rèn)，實驗*作的規(guī)范*有了提高。在實施引入自我評以前，學(xué)生驗前預(yù)習(xí)很不到位甚至不預(yù)習(xí)，實驗室后看一步做一步，而引入自我評價以后，本小組內(nèi)學(xué)生有了爭，也多了相互之間的督:課前預(yù)習(xí)比以前在認(rèn)知程度上有了很大的進(jìn)步;實驗*作過程更

正如一同這樣評價:[以前進(jìn)入實驗室非常盲目，現(xiàn)可是心中有數(shù)，實前更加清楚實驗要做成功的關(guān)鍵

(，)自我評價的引入，學(xué)生的實*作有了一定的[創(chuàng)新*"。學(xué)生做實驗，情況也會千萬別，而中學(xué)生的思維有比較活躍，他們的些想法常常會出其不意，但卻能夠更好的解決實際問題。比如，高一級在座實，有的提出，如果苯和ccl4都加入i2中，會有什么現(xiàn)象，在征實指導(dǎo)教意見后，他便開始了研究，通過多實驗，絕然發(fā)現(xiàn)溶液并不時他們想象的分為三層，而是層，并且上下都有可能出現(xiàn)有顏*的情況。是，師及時點撥[相似相溶"原理，學(xué)立即反應(yīng)過來那分有顏*決于苯和ccl4的加入量。這小組的同學(xué)在自我評價欄里這樣寫道:今天我覺得自己很棒，竟然做出了如此有意義的實驗，今后我還要

(3)實驗后了反思環(huán)，讓化學(xué)實驗在教學(xué)中作用顯得更加突。學(xué)生做實驗并不時一帆順的，不一定一次就能成功。既然是實驗，那么就肯定在失敗的可能，而的原是多方面，如裝置的氣密*、*品的填加順儀的使用不當(dāng)及*品的用量等，都可能導(dǎo)致實驗失敗。比如在做銀鏡反應(yīng)實時，大多數(shù)同學(xué)做出了銀鏡的實現(xiàn)，而有一組同學(xué)試管卻出現(xiàn)的是濁液，后來他們在我評價中講到:[我們的實驗沒有成功，心理很不是滋味，回過頭來查了很多資料后，才

么，心里也舒服多了。"

四(反思與總

1(注重評價的真實*。既然評價，那么就優(yōu)有劣。這就決定了學(xué)生在自我評價，常常會一些因素影響，比如會害怕老、同學(xué)取笑等情況，不客觀評價己。失敗的實驗，往往一句話[今天實驗沒有成功，以后要注意"等等，忽視找失敗的原因。其實在實驗教，學(xué)面挫折、面對敗的正確態(tài)度也是引入學(xué)生自我評價的意義所在。還有，生自評價語往比較統(tǒng)，你如，有的學(xué)生這樣評價己[今天實驗成功了，我很高興"，而不是寫自己成的具體方和閃光點、或者他們在實驗*作中的態(tài)度、情感。諸如上種種情況，需要教師結(jié)合際正確引，比如如果出現(xiàn)上第二種情，教師就可以指導(dǎo)生，給學(xué)生指出進(jìn)評價的方面很多，比如謀種實驗儀器的掌握、實驗的誤差分析等，只要是真實的*作過程，真是的情感提阿一年均可

2(自我評一要及時，及時地自我評價對于驗教學(xué)效果的檢驗來說非常重要。一方面可以提供給教發(fā)現(xiàn)問題的機，一方面，趁著實驗剛做完，留在學(xué)腦海zhogn的體還相當(dāng)深刻，即使的評價更利于教師、學(xué)生雙方相通，實驗中出現(xiàn)的問題也及時地得到解決，教師和學(xué)生都易于發(fā)現(xiàn)實驗*作中的一些閃光點和不足

3(注重座自我評價和其他評價相結(jié)合。生自我評價作為

化的評價之，學(xué)生進(jìn)行評價中雖然有一定的*作*，但是作為教師必須要思考樣一個問:何使學(xué)生的自我評價與它評價形成一個有機的整體，這樣才能實驗教學(xué)的自價更全面、更客觀、更科學(xué)、更有效，也將使學(xué)生的自我評價作用發(fā)揮得更

4(要注學(xué)生自我評價中的持久*。生作為*的個體，在實驗中常常會有許多不利于驗教學(xué)的因，些因素干擾學(xué)生自我評價的有進(jìn)行。這是，試驗指導(dǎo)教師應(yīng)該組還有學(xué)生惰的出現(xiàn)，并給于正引導(dǎo)，使自我評價能夠久的進(jìn)行下去，否則，再好的實驗評價體系也會出現(xiàn)虎頭蛇尾的

五(結(jié)束語

把學(xué)生自我評引入驗教學(xué)，注重了評價程和學(xué)生的主地位，使實驗教學(xué)效果比以前有了明顯的改變，學(xué)生無論是從實驗態(tài)還是從*作的規(guī)*上有了同程度的提高，特別是自我評與它幾種評價的加合，使得驗評價比以往更為科學(xué)。但是在實中引入學(xué)生自我評價只是們實驗教學(xué)中的個探索，也存在不少的局限*，實驗教學(xué)作用要發(fā)揮得更好，需要我們在評價中不斷探索、不斷總結(jié)、不斷

篇三:自我評價的一些經(jīng)典范

自我評價的一些經(jīng)典范

自學(xué)力很強，在校自學(xué)了很多計算機知識，能練組裝計算機，懂得計算機的維護(hù)，熟練*windows、office辦公軟件，

interne源。會autocadphotoshop等軟件;會用c語編寫一序。**很強，在高中高考，在沒有監(jiān)護(hù)人的監(jiān)督下以全校第一的績考上了全國點大學(xué)，，重慶大學(xué)。動手能力很強，在學(xué)校平時做實驗時都可以很快地完成實

專知識扎實，有積極的工作態(tài)度，能夠*工，又極賦團(tuán)隊精，同時具有良好的文化素質(zhì);進(jìn)取心，有良好的人員管理和溝通協(xié)調(diào)能

我本人應(yīng)強，責(zé)任心強，勤勉不懈，并具有良好的團(tuán)隊精神。在從事多年服務(wù)行、助理工作，累了豐富的服務(wù)行業(yè)和管理面的經(jīng)驗以及優(yōu)秀的口頭、書面表達(dá)能力。能夠熟練*作word辦公軟件及設(shè)備，以任現(xiàn)代化辦公的需求請給我一次機會，我必將還您以奪目的光

對待作認(rèn)負(fù)責(zé)，善于溝通、協(xié)調(diào)有較強的組織能力與團(tuán)隊精神;活潑開朗、觀上進(jìn)、愛并善于施教并行;上進(jìn)心、勤于學(xué)習(xí)能不斷提高自身的能力與綜素質(zhì)。在未來的中，我將以充沛的力，刻苦鉆研的精神來努力工作，穩(wěn)定地提高自己的工作能

1。扎實的*基礎(chǔ):在校成績不錯，認(rèn)對待學(xué)業(yè)，努學(xué)習(xí)*知識，為日后工作

2。在院學(xué)生會宣傳部擔(dān)任干事，和勵耘青年志愿者協(xié)管院分會擔(dān)任宣傳部部長。能很好融入組織和與別人交流，友

處。

3。為人開朗，積極;對事、對工作認(rèn)

格平和開朗，待人熱忱，善于與人溝通協(xié)調(diào)，親和力強，具有進(jìn)取精

良好調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強，反應(yīng)快、積極、靈活，勉上進(jìn)，認(rèn)真細(xì)致，踏干，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，善于團(tuán)隊合

學(xué)習(xí)重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)纳鐣嵺`作能力，有很強的事業(yè)

本人*開，待人真誠，對工作有上進(jìn)心，有很強的適應(yīng)能力和團(tuán)結(jié)精神，并能很好地事相處并工。在4年的工作中，以謹(jǐn)慎工作作風(fēng)，認(rèn)真積極的工作態(tài)度，細(xì)心完成職工作。本人工作，刻苦耐勞，如有幸錄用我將會竭盡全力為貴單位創(chuàng)造效益，以盡情體現(xiàn)自身能力和

本人格朗、穩(wěn)重、有活力，待人熱情、真誠。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，積動，能吃苦耐勞。信心強。思想活躍。有較強的組織能力、動手能力和團(tuán)協(xié)作精神，能迅速的適應(yīng)各種環(huán)境，并融

第六篇：綜合實踐活動自我評價

綜合實踐活動是學(xué)生自主進(jìn)行的綜合性學(xué)習(xí)活動，是基于學(xué)生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。在此前提下，我校一學(xué)期來主要做了以下幾個方面的工作：

一、實行彈性課時管理，使綜合實踐活動得以正常開展

綜合實踐活動已成為我校教學(xué)計劃中一個非常重要的活動課題。我校的綜合實踐活動已經(jīng)開展了幾學(xué)期，并切已經(jīng)納入我校的教學(xué)計劃。但由于目前我校并沒有完全實現(xiàn)實驗班的課程設(shè)置。除按照每周1課時設(shè)置外，其余年級我們?nèi)匀徊捎脧椥哉n時的管理。從每周的興趣活動、信息技術(shù)課、班隊活動、勞動課中根據(jù)實際需要開展綜合實踐活動活動。

二、督促開展綜合實踐，讓學(xué)生在活動中成長

本學(xué)期，我校加強了綜合實踐活動的督促、檢查工作。每學(xué)期能進(jìn)行綜合實踐活動，讓他們能走出校門，走出課堂，走進(jìn)了社會這個大課堂的不同角落。學(xué)校實行了統(tǒng)一管理，由年級蹲點領(lǐng)導(dǎo)劉軍主任負(fù)責(zé)檢查落實情況，還專門設(shè)了一個獨立的綜合組，任命徐宇文老師為綜合組科組長，成員有吳偉芳老師、陳苗老師、朱娟紅老師等。

活動的開展，學(xué)生是更多的受益者。活動期間，同學(xué)們克服了各種困難，全身心地投入到活動中，用獨特視角和方式了解社會、感知社會，在活動中同學(xué)們的各種能力得到了發(fā)展，實踐能力、勞動能力、對事物的辨認(rèn)能力、交往能力等都有了一定的發(fā)展。在活動中，學(xué)生們學(xué)到了校園里、課堂上無法獲取的知識和能力。在匯報的過程中，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)匯報的質(zhì)量、學(xué)生的實踐能力和匯報能力都有了一定的提高。

三、反思活動過程，促進(jìn)今后工作

盡管本學(xué)期的綜合實踐的開展有許多成功之處，但也暴露出了一些問題：

1、在活動過程中沒有注意采集相關(guān)的事物材料和相關(guān)的影象材料；

2、小組討論產(chǎn)生的研究課題數(shù)量偏多，導(dǎo)致分組較多，成果較分散，不利集中；

3、學(xué)生查閱資料的途徑狹窄，信息技術(shù)能力不強，這對相關(guān)資料、實踐報告的書寫都有一定的影響。