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        大一學(xué)生實(shí)習(xí)自我評價(jià)(大全)

        發(fā)布時(shí)間:2023-10-01 11:34:56

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        第一篇:實(shí)習(xí)生自我評價(jià)

        20xx年9月5日到1月12日,我在xx學(xué)校進(jìn)行了為期一個(gè)學(xué)習(xí)的教育實(shí)習(xí)。這一次經(jīng)歷是難得的也是可貴的,那里熱心的教師、熱情的同學(xué),都讓我體驗(yàn)了許多,感受了許多,成長了許多。本次實(shí)習(xí)的基本資料包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。課堂教學(xué)主要是數(shù)學(xué)教學(xué)。班主任工作主要圍繞班級管理開展。

        實(shí)習(xí)開始的前一個(gè)月,主要是聽課,隨班聽課,跨班聽課,跨年級聽課。在聽課的同時(shí),學(xué)習(xí)教師是怎樣上課,怎樣組織課堂。掌握上課的流程和方法,吸收優(yōu)秀教師的上課經(jīng)驗(yàn)。第二、三個(gè)月,開始自我備課和上課。數(shù)學(xué)王教師給我安排了認(rèn)識角、認(rèn)識時(shí)鐘、觀察物體三個(gè)單元的教學(xué)。在副科的教學(xué)上,我進(jìn)行了一年級思品的教學(xué)。第四個(gè)月,主要是幫忙班主任整理班級材料,以及幫忙兩位教師改復(fù)習(xí)試卷。平時(shí)也參加了班級的早自習(xí)、課余輔導(dǎo)、校運(yùn)會裁判和學(xué)校的.大課間活動等。

        一、教學(xué)工作

        前期的備課,需要仔細(xì)的研讀教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來安排教學(xué)任務(wù),要合理的安排教學(xué)活動。尤其在新課改的背景下,要求學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)的本事,教師就需要合理的安排教學(xué)任務(wù)和教學(xué)活動,讓學(xué)生講,學(xué)生說。

        備課時(shí),王教師給了我很多幫忙和指導(dǎo)。備好課才能上好課,第一次站在xx班的講堂上,為孩子們上第一次數(shù)學(xué)課,我很緊張也很約束。

        上課時(shí),不能控制每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間、每個(gè)環(huán)節(jié)過度不自然、教師語言的貧乏以及缺少與學(xué)生之間的互動,是我在第一次教學(xué)時(shí)反饋出的大問題。根據(jù)自我自我的缺點(diǎn),在以后的聽課中進(jìn)行了針對性的關(guān)注。如,教師語言方面,我聽了幾次課后,收獲頗多。教師要在學(xué)生回答完問題時(shí)及時(shí)的評價(jià)和點(diǎn)評,要善于表揚(yáng)和鼓勵學(xué)生。如,當(dāng)一個(gè)學(xué)生給出的答案不完整,這時(shí)教師能夠說:“誰還有補(bǔ)充的?”,“誰還能夠比他說得更好?”。當(dāng)一個(gè)學(xué)生回答得很好時(shí),要及時(shí)的表揚(yáng),“回答得真好,大家要向他學(xué)習(xí)!”。

        別人說學(xué)生的自信來源于成績,我覺得學(xué)生的自信來源于教師。教師的關(guān)注、鼓勵、表揚(yáng)、批評都是孩子前進(jìn)的動力,教師的語言就是這種力量的載體。在與學(xué)生的互動上,我也提高了很多。前幾周的上課,我的重心都在自我身上,過于的在意自我能不能把資料上完,會不會犯錯,而忽略了學(xué)生。后幾周上課,自我慢慢能夠組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),及時(shí)的點(diǎn)評學(xué)生,以及關(guān)注課堂上哪些不聽課、做小動作的孩子。經(jīng)過幾周的上課磨練,感覺自我有所提高,可是還不能勝任教師這一職稱,我還十分需要繼續(xù)磨練。每一次上完課,王教師都會給我提出一些意見和提議,也是我一次比一次提高的原因。

        二、班主任工作

        一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭,而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí),我也一向在努力做好班主任的工作。班主任交付的一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真完成。在這同時(shí),我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任必須要了解每一位學(xué)生,愛每一位學(xué)生,信任每一位學(xué)生。剛到自我班上,第一個(gè)挑戰(zhàn)就是記住每一個(gè)學(xué)生的名字,并了解學(xué)生的性格,特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的基本要求,慚愧的是我花了一個(gè)學(xué)期才完成這一挑戰(zhàn)。我認(rèn)為和孩子們建立一種良好的朋友關(guān)系有助于我以后的管理,所以在課余時(shí)間我常常會跟他們交流??墒沁@導(dǎo)致了一種不好的后果,孩子們把你當(dāng)朋友,上課時(shí)不遵守課堂紀(jì)律,肆無忌憚。我意識到自我的教師形象沒有樹立起來,在學(xué)生中沒有建立威信,讓我覺得很失敗。經(jīng)過觀察兩位教師的做法以及兩位教師的幫忙,我也慢慢地能管住學(xué)生。教師威信和主角的建立對于我來說仍是一個(gè)難題,我期望能過愛的教育來感化孩子,而不是有形的枷鎖來約束孩子。

        一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺,我收獲了友誼、師生情誼,收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn),同時(shí)我認(rèn)識到了自身的不足。這不僅僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的很好。

        第二篇:實(shí)習(xí)生自我評價(jià)

        這次實(shí)習(xí)我的主要工作是為期兩個(gè)星期,這次實(shí)踐是一次很好的練兵機(jī)會,我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校學(xué)不到的知識。我希望我們學(xué)院以后能多和xxx單位建立長期的基地關(guān)系,并開展一系列的合作。包括模具的制作,模具的設(shè)計(jì),以及模具的檢驗(yàn)等等,并把這些任務(wù)都布置給我們。這樣我們才能更好的學(xué)以致用,同時(shí)也可以為我們學(xué)校的模具設(shè)計(jì)做一次很好的宣傳。

        在實(shí)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)自己做事心有時(shí)還顯浮躁,偶爾還有粗心,這是我在日后須牢記心中,并不斷努力改進(jìn)和加強(qiáng)的地方。認(rèn)識并融入這個(gè)團(tuán)隊(duì),一直是這幾個(gè)月對自己的要求。學(xué)習(xí)是融入團(tuán)隊(duì)的最好辦法,學(xué)習(xí)行業(yè)學(xué)習(xí)知識,向前輩請教經(jīng)驗(yàn),向同事傳授工作技巧,正是在這個(gè)過程中,認(rèn)識到自己的弱處和不足,也深刻體會到了團(tuán)隊(duì)的力量和魅力。

        我深刻認(rèn)識到了在學(xué)校學(xué)的專業(yè)知識不管是理論還是技術(shù)還不夠細(xì)致,不夠深入,比如模具設(shè)計(jì)及幫老師做一些課件時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的'技術(shù)還是比較欠缺的,我認(rèn)識到理論學(xué)習(xí)方面根本沒有應(yīng)用到實(shí)踐中,希望在以后的實(shí)習(xí)工作中,能夠更好的結(jié)合實(shí)際!

        在學(xué)習(xí)當(dāng)中,我更是惜時(shí)如金,不斷從各方面嚴(yán)格要求自己。“技能就是未來”,我勤奮刻苦,力求向上,虛心請教,努力進(jìn)取。努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專業(yè)知識,當(dāng)今社會需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才,因此我時(shí)刻注意自身的全面提高,建立合理的知識結(jié)構(gòu)。

        在模具和數(shù)控方面,有較深厚的理論基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、極限公差與合、專業(yè)數(shù)學(xué)、編程、電腦繪圖等各方面有了一定基礎(chǔ)。作為快要跨出校門,走向社會的技校生,我以百倍的熱情與信心去迎接這一幕。

        第三篇:實(shí)習(xí)生自我評價(jià)

        在實(shí)習(xí)期間我遵紀(jì)守法,遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度,尊敬師長,團(tuán)結(jié)同志,嚴(yán)格要求自己,努力做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。對待病人和藹可親,態(tài)度良好,努力將所學(xué)理論知識和基本技能用于實(shí)踐,在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗(yàn),盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題、獨(dú)立工作的能力,凍斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的.崇高思想和良好的職業(yè)道德,經(jīng)過十個(gè)月的實(shí)踐我熟練掌握了病程記錄、會診記錄、出院記錄等醫(yī)療文件的書寫;

        掌握了臨床各科室的特點(diǎn)及各科室常見、多發(fā)病人的診治;掌握了常見化驗(yàn)的正常值和臨床意義及和各類危、重、急病人的初步處理。較好地完成了各科室的學(xué)習(xí)任務(wù),未發(fā)生任何醫(yī)療差錯和醫(yī)療事故。

        第四篇:銀行實(shí)習(xí)自我評價(jià)

        自從去到XX銀行實(shí)習(xí),在行領(lǐng)導(dǎo)、部門領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的幫助下,在政治思想、業(yè)務(wù)工作方面都取得了較大的進(jìn)步。在一開始我對這里的一切都是如此的陌生,要感謝各級領(lǐng)導(dǎo)的.關(guān)心,以及同事們的幫助,我的進(jìn)步才有了保證。

        通過這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)和鍛煉,我已經(jīng)初步了解了本部門的業(yè)務(wù)知識,已經(jīng)基本能夠單獨(dú)處理核銷所具備的技能。從對銀行業(yè)務(wù)知識的陌生到現(xiàn)在,我知道自己已經(jīng)取得了一定的進(jìn)步,希望在今后能夠有更多的時(shí)間去努力學(xué)習(xí),可以參加一些相關(guān)專業(yè)的輔導(dǎo)班,并且參加一些銀行業(yè)務(wù)知識方面的考試。積極提高業(yè)務(wù)水平,從而完全達(dá)到能勝任這份工作的能力。

        第五篇:大一學(xué)生自我鑒定500字

        在校學(xué)習(xí)的這一年時(shí)間里,我對生活有了不一樣的看法:在一些細(xì)小的事物上也讓我覺得做人要踏實(shí)進(jìn)取,勇敢堅(jiān)強(qiáng)。

        去年9月,我懷著喜悅的心情踏入了大學(xué)的校門,開始了我的大學(xué)生涯。我一直以為,大學(xué)的學(xué)習(xí)會壓的我喘不過氣來。但我卻發(fā)現(xiàn),它并不是我想象的樣子。真正的大學(xué)生活,其實(shí)很輕松、快樂。輕松的讓人無法想象,快樂的讓人羨慕至極。可以說一年的大學(xué)生涯是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。校園生活中,我不斷的挑戰(zhàn)自己,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)自己的夢想打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我一直都認(rèn)為“人應(yīng)該活到老學(xué)到老”,為此我也在不斷的努力著,只因我對知識的渴望之心。

        有著廣泛興趣愛好的我在美術(shù)與主持方面特別擅長,曾在校外的公共活動中充分展現(xiàn)過自己。這雖然與我的專業(yè)不對口,可從中依然讓我受益良多。

        身為學(xué)生的我,在修好學(xué)業(yè)的同時(shí),也很注重于對社會的實(shí)踐。平時(shí)的'空閑時(shí)間里也會偶爾出去打打臨工體驗(yàn)一下生活的艱辛。在這樣的過程中讓我學(xué)會了:待人要真誠,可親;做事要認(rèn)真,踏實(shí)。本著學(xué)以致用的原則,在暑假里,我也在一家小型物流公司里實(shí)習(xí)了一段時(shí)間,掌握了基本的操作流程。

        我注重團(tuán)隊(duì)合作精神和集體理念,具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好,對工作認(rèn)真負(fù)責(zé),有較強(qiáng)的組織宣傳能力,具有一定的藝術(shù)細(xì)胞和創(chuàng)意。

        第六篇:教師實(shí)習(xí)自我評價(jià)

        本人性格開朗,有很好的親和力,喜歡并且善于同孩子打交道;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),勇于承擔(dān)任務(wù)與責(zé)任,有較強(qiáng)的組織、管理能力;較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神,善于和同事學(xué)生合作,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,因材施教;良好的綜合素質(zhì),具備復(fù)合型人才的`條件。

        英語本科畢業(yè),獲得學(xué)士學(xué)位,英語聽說能力良好,穩(wěn)重認(rèn)真,具有教師資格證,五年英語教師經(jīng)驗(yàn)并參與一系列英語教材的編輯工作。責(zé)任心強(qiáng),具有團(tuán)隊(duì)精神。樂于接受挑戰(zhàn),能適應(yīng)在壓力下工作。

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