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        個人綜合素質評價自我總結

        發(fā)布時間:2023-10-01 11:35:44

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        第一篇:綜合素質評價個人總結

        我是一名有十年教齡的教師,長期在農村工作。非??释玫矫麕煹囊I,渴望能有更多的學習機會,以不斷豐富自己的知識內涵,提高自身的專業(yè)水平,從而更好地服務于教學,享受教育的幸福。

        農村教師素質提升工程的實施,如春風化雨滋潤了我們農村教師的心田,也如點點燈光照亮了我們前進的方向。當我在暑期拿到一大疊散發(fā)著油墨清香的嶄新的學習資料時,頓感無比的清新和喜悅,在炎熱的暑假空閑,我開始如饑似渴地閱讀這些書籍,當我讀完《教師職業(yè)道德與修養(yǎng)》一書中《做一個有奮斗感的老師》這篇文章時,更是心潮澎湃,思緒萬千:是啊,我們的教師需要的就是這樣的教育信念,這樣的教育理想。于是,我欣然坐到電腦前,寫下了《農村教師素質工程提升》中的第一篇學習心得,以不斷激勵自己,鞭策自己。當我在認真學習精彩的教學案例、教學設計以及課堂教學評價時,深感自己當前教學水平的低下,教學能力的薄弱,而當這一些精湛的教學設計、理論等都在暑期的最后幾天由我縣的名師、學科帶頭人親臨指導時,我感到了前所未有的學習的快樂,真是“聽君一席話,勝讀十年書”啊,許多一直困繞我的難題迎刃而解了,在學習的過程中,我對我們怎樣做教師,怎樣有效地展開教育教學工作又有了較深入的理解和新的認識。

        通過這次學習,我接觸到了很多新的名詞。教育信息化就是其中的一個。教育信息化是以現(xiàn)代信息技術為基礎的新教育體系,包括教育觀念、教育組織、教育內容、教育模式、教育技術、教育評價、教育環(huán)境等一系列的改革和變化。教育信息化并不簡單地等同于計算機化或網(wǎng)絡化,而是一個關系到整個教育改革和教育現(xiàn)代化的系統(tǒng)工程。發(fā)展教育信息化的目的是使我國現(xiàn)有的教育體系能夠培養(yǎng)出信息社會所需要的人才。從技術上看,教育信息化的基本特點是數(shù)字化、網(wǎng)絡化、智能化和多媒體化。從教育上看,教育信息化的基本特征是開放性、共享性、交互性與協(xié)作性。教育信息化是一個漸進的社會過程,是一個適應性社會過程,它意味著一定要與傳統(tǒng)的教育形態(tài)發(fā)生作用,它的性質決定它是否能很好地適應環(huán)境,及如何適應環(huán)境。

        因此我們必須清醒地認識到,信息技術的應用不會自然而然地創(chuàng)造教育奇跡,它可能促進教育革新,也可能強化傳統(tǒng)教育,因為任何技術的社會作用都取決于它的使用者。教育信息化還是網(wǎng)絡化、智能化的統(tǒng)一。教育信息化要求創(chuàng)設教育信息貯存、處理和傳遞的教育信息環(huán)境。它包括用于遠程教育的信息網(wǎng)絡系統(tǒng)、學校的校園網(wǎng)、CAI教室、網(wǎng)絡教室、用于教和學的各種支援系統(tǒng)及用于各種教育資源、教育設施管理的管理信息系統(tǒng)。教育信息化為學校教師和學生提供了大量有用的教育信息資源。從素質教育的觀點看,能夠接受終身教育觀念并躬行終身教育實踐的人,不可能在現(xiàn)代社會里自發(fā)產生,而是基礎教育階段學校成功實施素質教育的結果。也就是說,只有貫徹了素質教育思想的學校,才能向社會輸送處于求知未完成狀態(tài)的、有著極強繼續(xù)教育意識與自我教育能力的人。

        教一篇課文,我們可以把有關這篇課文的研究資料提供給學生,出示若干討論題,讓學生任選一題寫出心得,看看學生能否根據(jù)資料來證明觀點,能否對自己提出的看法多方面地尋找同一性質的論據(jù),從而有針對性地培養(yǎng)他們的理性思維,這些都是創(chuàng)造的根基、創(chuàng)造的素質。教師在施教過程中要勤于思考、探索、總結、學習、創(chuàng)新出一套先進的、多元化的教育教學方法,可以創(chuàng)設情境培養(yǎng)創(chuàng)新意識。比如在教詩歌散文時,可以借助配樂欣賞,在欣賞配樂朗讀中,學生們受到了情的感染、美的熏陶和理的啟迪,不但整體感知了課文內容,而且潛移默化地理解了作者以情為線索,運用借物抒情的手法表現(xiàn)主題的寫作特點??傊囵B(yǎng)創(chuàng)新人才,教師就得先創(chuàng)新,先學習,摒除自滿意識,先作學生,勤奮學習,積極進取,加快自身知識結構更新的速度,增強教育教學的創(chuàng)新能力。要拓寬學習領域,擴大知識層面,提高自身綜合素質,使自己成為一個開放型的教師。

        教師要有適應新的“課程改革”的能力,這就需要不斷地接受“繼續(xù)教育”,加強學習,而學會讀書,愛好閱讀,是“學會學習”的最主要內容。而要讓閱讀成為學生的自覺習慣和精神需要,教師是很重要的,教師的讀書風氣能影響和帶動學生的愛好和社會的風尚。當書籍成為教師第一至愛的時候,喜愛讀書便會成為學生的第一愛好。愛好讀書應該是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習慣,如同軍人喜愛武器、孩子喜歡玩具一樣,教師的第一至愛應該是書籍,只讀教材和教參兩本書的教師無論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。

        教師在教學中要具有平等意識,既要平等對待每一個學生,又要使自己與學生平等,教學相長,師生共進。作為教師,必須辯證地看待現(xiàn)實中的各種問題和現(xiàn)象,教師本身需具有健康的心理狀態(tài),良好的心理素質。從而能夠適應未來社會中的“快節(jié)奏、高競爭、高風險和高壓力”環(huán)境的需要。要培養(yǎng)良好的心理狀態(tài),關鍵是要建立良好的師生關系。

        良好的師生關系在教育教學過程中有著重大的意義,也有利于培養(yǎng)教師良好的'心理狀態(tài)。師生關系的好壞首先取決于教師。第一,教師必須善于了解自己,善于自我鑒定。自我了解是教師本身心理健康和有效教學的一個重要方面,善于了解自己的教師才善于了解學生。第二,良好的教學藝術是師生建立良好關系的基礎。教師的教學藝術包括教態(tài)、板書、語言上的繪聲繪色、表情等。第三,教師要做學生心理的保健醫(yī)生。對于成績好的學生,要幫助他們克服驕傲自滿的情緒,繼續(xù)努力。對于后進學生,應研究他們的心理是如何形成的,從多方面摸清他們的心理狀態(tài),找出原因,擬定教育措施,再對其“動之以情,曉之以理”。這樣,尊師愛生的關系也就自然形成了。

        總之,要培養(yǎng)創(chuàng)新人才,教師就得先創(chuàng)新,先學習,摒除自滿意識,先作學生,勤奮學習,積極進取,加快自身知識結構更新的速度,增強教育教學的創(chuàng)新能力。要拓寬學習領域,擴大知識層面,提高自身綜合素質,使自己成為一個開放型的教師。

        第二篇:大學生綜合素質評價自我評價

          在學習上:我刻苦努力,孜孜不倦,爭取著大學那美好的時光去學習。大學四年,不光使我學到了許多知識,也使我懂得了學習的方法。正是利用這種方法,在除學校開設的課程外,我還自學了日語、網(wǎng)絡數(shù)據(jù)庫、網(wǎng)頁制作、平面設計等知識,很好地充實了自己的業(yè)余生活,并為自己的將來打下良好的基礎。到目前為止,我已掌握了本專業(yè)的基礎知識和有關網(wǎng)絡的基本知識。除此之外,對計算機的'愛好讓我對計算機有一定的了解,對photoshop、coreldraw、frontpage、flash等軟件能夠熟練應用,并具有一定的編程能力。

          在思想上:我要求上進,一直以樂于助人為已任,多次參加青年志愿者活動。尊敬師長,團結同學,為自己的學習和生活創(chuàng)造了良好的環(huán)境。

          工作方面:我參與了校學生社區(qū)的建設與維護工作,使它成為同學們喜愛的校內站點之一。目前正在參與校遠程教育的建設。除此之外,曾參與《印刷科技詞典》電子版班刊、畢業(yè)光盤的制作。實踐的經驗讓我在鞏固已有知識的同時,更激起我強烈的學習欲望,讓我不斷進取,不斷提高。

          在日常生活中:我生活儉樸,有著廣泛的興趣愛好。我愛好體育,尤其是足球和乒乓球,曾參加院足球隊并獲得校聯(lián)賽第三名,參加班足球隊并獲院足球聯(lián)賽冠軍。也多次代表班級出戰(zhàn)院乒乓球賽。我還喜歡上網(wǎng),利用網(wǎng)絡獲取更新更多的知識,不斷豐富和完善自己。

        第三篇:個人總結與自我評價

        20xx年是如皋農村商業(yè)銀行科技信息工作非同尋常的一年,在這一年時間里,我行科技信息部門立足本職工作,在省聯(lián)社及我行領導的關心、支持和正確領導下,圍繞綜合業(yè)務、信貸業(yè)務、國際業(yè)務、中間業(yè)務等幾大系統(tǒng),做好相關的維護工作,商務轉型方面,在我行總體指導思想下加快全行創(chuàng)新項目建設,提高科技應用水平,為全行各項業(yè)務發(fā)展提供科技保障?,F(xiàn)將20xx年工作總結如下:

        一、CRM系統(tǒng)項目建設

        4月10日至4月20日參加省中心上線的CRM系統(tǒng)測試工作,測試的同時學習到很多系統(tǒng)架構設計及開發(fā)技術上面的知識,對相關的業(yè)務知識有了一定的了解。配合省中心完成了CRM系統(tǒng)的測試工作,并協(xié)助開發(fā)組組長完成了CRM系統(tǒng)的測試報告。在參與省中心CRM測試后,參與了我行的CRM二期的建設工作,新版的CRM系統(tǒng)于10月份正式上線使用。

        二、積分商城項目二期建設

        20xx年10月配合開發(fā)公司技術人員對我行客戶積分商城項目進行升級,新版客戶積分商城系統(tǒng)于11月份完成測試并上線使用。配合電子銀行部制定積分計劃規(guī)則,規(guī)則包括借記卡刷卡消費、企業(yè)網(wǎng)銀轉賬、存取款、個人網(wǎng)銀轉賬、支付寶、手機銀

        行、信用卡消費、積分商城注冊,制定了適用我行的全業(yè)務積分計算規(guī)則。

        三、微信銀行項目建設

        微信既是一個營銷工具,更是一個溝通和服務工具。我行建立微信銀行平臺,目的是提升服務品質,提高業(yè)務辦理效率,擴大營銷渠道,增加客戶粘性和滿意度,使得銀行的品牌價值得到極大增長。

        針對我行的業(yè)務需求,以及結合國內其它商業(yè)銀行的經驗,我行所開發(fā)的信微信銀行行可實現(xiàn)的功能主要有:積分查詢、積分商城綁定、賬戶綁定、貸款申請、網(wǎng)點定位,圖文推介、消息群發(fā)等功能。

        四、綜合報表數(shù)據(jù)管理平臺建設

        目前,我行各個部門每月都需要制作大量報人行、銀監(jiān)會、省聯(lián)社以及本行領導的報表,每月在制作報表上面花費大量的時間。目前各個部門統(tǒng)計報表主要還是通過現(xiàn)有系統(tǒng)進行統(tǒng)計,系統(tǒng)中沒有的數(shù)據(jù)都是由科技部門人員通過SQL進行統(tǒng)計的。這種人工方式統(tǒng)計然后進行填報每月給制作報表的人員帶來很大的困擾,為解決報表填報人員每月填報各類業(yè)務報表繁瑣不便的問題,我們科技部決定開發(fā)設計了一個統(tǒng)一的綜合報表平臺,該平臺的獨立于業(yè)務系統(tǒng),整合多個數(shù)據(jù)源,采用Web界面形成統(tǒng)一的

        綜合統(tǒng)計分析子系統(tǒng),能夠實現(xiàn)定期或手動按模板生成填報報表,目標是能夠減少定期重復報表填報表時間,從而提高工作效率。

        五、日常二級運維、中間業(yè)務及查詢業(yè)務

        二級運維是我部門工作的重點部分,很多業(yè)務知識都是我所沒有接觸過的,因此,這段時間在領導和同事們的幫助下學習和了解了很多日常二級運維、常用中間業(yè)務、法院紀委查詢的業(yè)務知識,現(xiàn)在已經能夠獨立處理部分這方面的問題。

        總結以上,這一年來自己的工作和學習生涯,有喜有憂,有坎坷,也有收獲,取得的成績也是有目共睹的,不再一一列舉。但是,我所做的還微不足道,前面的路還很長。如何能做好對內服務的同時兼顧對外服務,如何能在商務轉型中更大的發(fā)展自己的作用,我將在各位領導的正確領導下,在辦公室各位同事的大力支持下,我全身心投入于各項的工作中去,認真負責的對待每一個領導下達的工作任務,一步一步穩(wěn)穩(wěn)當當?shù)夭粩嗵嵘约旱臉I(yè)務知識水平。

        第四篇:綜合素質評價自我鑒定

        經過高中近三年的洗禮,無論在學習上,還是在生活上,我看到了自己與曾經相比煥然一新的面貌。在高中的校園里,受到濃厚的學習氛圍和高尚的學風的熏陶,我奮發(fā)向上的.激情在燃燒,所以高中的生活讓我學到很多。

        在我自己看來,我雖然不是超優(yōu)秀的學生,但我在各個方面都盡力做得最好,對班級組織的活動,我都積極參與和支持,對班級盡到自己應盡的責任,從不違反學校的校規(guī),并主動遵守校規(guī)。尊重老師,團結同學,講文明,懂禮貌早就成為了一種習慣。

        在學校中,學校讓學習成為我的興趣,徜徉在知識的海洋中,我會感到無比的快樂,我熱愛學習,更熱愛去探索學習中未知的世界和樂趣,我要搶過這書中無窮無盡的“寶藏”,是學校培養(yǎng)了我對這校的興趣。

        學校有僅給了我知識,還給了我生活的力量,在學校里,我養(yǎng)成了獨立生活的習慣,不再是父母溫室中的小草,如今,學校給了我一雙慧眼,讓我能獨自去觀察這個美好的世界。我認為我就是一個最優(yōu)秀的學生,我也將帶著這個信念去完成我更長遠的路程。我會繼續(xù)努力學習拼搏。

        第五篇:綜合素質自我評價

        時光荏苒,半年已經過去了,在這半年中我不僅學會大量知識,而且學會了許多做人準則,我樹立了高中學習自信心,懂得理解他人,學會了換位思考。這個學期,我學到了許多,各科成績均有長足進步,得到了每一位任課教師充分肯定和表揚。除了知識上提升以外,我還知道了什么是責任,什么是效率。

        這些進步都離不開老師諄諄教誨和同學悉心幫助。我相信我會在以后高中學習生活中更上一層樓!

        第六篇:個人總結與自我評價

        本人性格熱情開朗,待人友好,為人誠實謙虛。工作勤奮,認真負責,能吃苦耐勞,盡職盡責,有耐心。具有親和力,平易近人,善于與人溝通。學習刻苦認真,成績優(yōu)秀,名列前茅。品學兼優(yōu),連續(xù)三年獲得學院獎學金。

        曾擔任系學生會外聯(lián)部干部、系團總支組織部副部長、班級生活委員等,在學生工作和外出拉贊助與商家聯(lián)系的過程中,大大提高了自我的辦事和處事本事。

        此外,還積極取參加課外文體活動,各種社會實踐活動和兼職工作等,以增加自我的閱歷,提高自我的本事。在工作中體會辦事方式,鍛煉口才和人際交往本事。曾連續(xù)兩年獲得學院“暑期社會實踐積極分子”,“學生會優(yōu)秀干事”等榮譽稱號。

        在平時學校生活中,做過很多兼職。例如:家教、電話訪問員、酒樓服務員、派傳單、問卷調查,還到工廠打過暑期工,親身體會了各種工作的不一樣運作程序和處事方法,鍛煉成了吃苦耐勞的精神,并從工作中體會到樂趣,盡心盡力。

        網(wǎng)址:http://puma08.com/qzwd/zwpj/1730872.html

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