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第一篇:最新教師師德考核表現(xiàn)自我評價
作為老師,只有不斷的更新自己的知識,不斷提高自身素質(zhì),不斷的完善自己,才能教好學生。如果自身散漫,怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì),這要求我們年輕教師多聽取學生的各種意見,并向老教師不斷學習,自身不斷的學習,積極學習,不斷開辟新教法。
教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師的一言一行,學生均喜歡模仿,這將給學生成長帶來一生的影響。因此,教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣,凡要求學生要做到的,自己首先做到。堅持嚴于律己。
通過這次師德師風的集中學習,在以后的工作中我要從思想上行動上提高自己的工作責任心,樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風??炭嚆@研業(yè)務知識,做到政治業(yè)務兩過硬。
時間飛逝,我在幼兒園已工作了四年多了,從我踏進幼兒園一路走到今天,與共同工作的領導、同事建立了良好的關系。在一個新的工作環(huán)境中,讓我更深地了解到合作精神、團隊精神的重要性。每一個人身上都有她的閃光點,都是可以虛心學習的榜樣。只有在領導正確的指導下,同事間的相互學習、相互關心、幫助、取長補短、共同努力下,工作才能得以順利開展,才能取得良好的成效。幼兒也才能更健康、全面地成長。
在本學期內(nèi),我能嚴格遵守幼兒園各項規(guī)章制度、熱愛本職工作,有較強的事業(yè)心、責任感和良好的師德。服從領導的安排,認真完成各項教學、教研工作。并發(fā)揮自己的特長、學以至用,為幼兒園創(chuàng)設一個良好的環(huán)境。為幼兒園的建設出一份力。
第二篇:最新教師師德考核表現(xiàn)自我評價
為了進一步落實江“關于加強政治思想工作”的有關指示和市教委有關“加強師德建設,提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,只有加強了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學校的素質(zhì)教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風建設方面的思路,可以概括為:以營造講學習、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托;以“以法治?!薄ⅰ八闹啤备母锏闹贫裙芾?、科學評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。
一、組織學習做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義
學期開學前,學校黨支部就擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由黨支部委員和校長承擔。本學期組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會[1999]5號文件,《中共中央、國務院關于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認識、來探討。
二、建立師德師風的建設制度、相關條例,加強全員管理、科學管理,形成教職員良好的師德行為為了加強《綠影小學內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度,提高教職員的師德水平,真正做到防微杜漸,我校又經(jīng)教代會討論通過了《綠影小學教職員加強師德修養(yǎng),嚴格尊紀守法暫行條例》同時又組織全體教師進行了學習討論,在此基礎上,向教師提出:在教書育人的過程中,應該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎上,由學校師德領導小組進行綜合歸類,擬訂了《綠影小學教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師,并要求壓在臺板下,以達到自我教育,自我提高。根據(jù)學校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例,有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習慣,為學校的發(fā)展奠定了堅實的基礎。
三、強化師德師風教育,以豐富多采的活動為依托
活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導,能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動,每位黨員結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,他們在工作中嚴格的遵紀行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神,深深感動了參加這次活動的50多位教師。近日,黨、團支部還聘請了華師大政法系畢業(yè)在師范學校任教的張學平老師來我校進行了“學法、懂法、守法”專題講座,緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識競賽”試卷,讓每位教師參加了競賽。只有堅持不懈的組織教師學習、活動,師德師風建設才會有保障。
四、加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。
師德建設扎實穩(wěn)步推進通過學習和活動的開展,制度的約束,我校教職員在師德師風上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的治學行為,學校在不打招呼的情況下,擬定了《綠影小學家長、學生評價學校、教師的問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學校辦學條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學生,為人師表方面等等。全校1409人參加了評價,在收回問卷之后,學校組織行政進行了逐項總結(jié),從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,我校教師的師德行為90%以上受到家長、學生的肯定。
但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”,在開學的第一天,就將此報告反饋給教師,使教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。本學期學校對每位行政護導值日提出了要求,進一步完善了“內(nèi)部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,對教師在教育教學的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,并與當月評估掛鉤,對違紀輕的扣5--10元,重的一般(罰做作業(yè)、體罰等)扣發(fā)當月工資,更嚴重的違規(guī)行為,將待崗。鋼性管理,加強了師德建設的力度。學校重視了師德師風建設,教師隊伍整體風貌是積極向上的,進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如:有的青年教師結(jié)婚不請一天婚假,堅持上班。
第三篇:師德師風表現(xiàn)自我評價
本人在教師崗位上已工作了三十多年,三十多年來,自我看起來兢兢業(yè)業(yè),誨人不倦。但而今深刻反思,有許多工作做得并不盡人意。有的甚至是違背了教育規(guī)律,是在“毀人不倦”?,F(xiàn)就我在師德師風方面存在的問題。向領導,同事作以下自我評價:
一、在愛崗敬業(yè)方面,我熱愛教育,教書育人,注意培養(yǎng)學生具有良好的思想品德,傳播有益學生身心健康思想。我懂得愛是教師職業(yè)的基礎,是全部教師職業(yè)道德的基礎前提。但在工作中,有時會出現(xiàn)職業(yè)倦怠,對待工作不夠盡職盡責,偶爾甚至會得過且過,敷衍了事。為此,我必須做到:切實加強教育理論學習。約束自我,認真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的'世界觀、人生觀和價值觀,樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
二、在關愛學生方面,我關心愛護學生,尊重他們的人格。我盡量在教知識的同時,也注意到學生的興趣愛好,以便促進學生全面發(fā)展。但在公平公正對待學生方面,我做的還很不夠。有時太重視優(yōu)秀學生的培養(yǎng),而忽視了后進生的提高。以后自我必須加強個人修養(yǎng),虛心聽取各方的意見和提議,樹立良好的教師形象。
三、教書育人方面,自我刻苦鉆研業(yè)務,能不斷學習新知識。嚴謹治學,提高業(yè)務水平。但缺乏對教育教學規(guī)律的探索,缺少對工作成果的及時總結(jié),撰寫教學論文少,教育教學方法還不夠靈活。今后要堅持科學的態(tài)度和求實的精神,樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求,始終堅持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自省、自警、自勵,時時處處嚴格約束自我,正確對待個人得失,不計名利,不事張揚,勤勤懇懇,全心全意為教育、為人民服務。
四、在為人師表方面,我能夠做到謙虛謹慎、尊重同事,尊重學生。但相互學習、相互幫忙還不夠夢想,在資源共享方面做得很不夠,還缺乏智慧上的協(xié)作。我應當經(jīng)過靠團體的智慧,合作取得共贏。
五、在終身學習方面,我注意樹立優(yōu)良學風,刻苦鉆研業(yè)務,不斷學習新知識。但有時堅持不夠,工作一忙,擠掉了的學習時間沒有及時補上。理論上缺少系統(tǒng)性學習,只見樹木不見森林。我必須加強業(yè)務知識的學習,從實踐中學,向廣大的教職工學習,學習他們先進方法和思想,加強學習教育教學理論,努力提高自身素質(zhì)和工作能力。
第四篇:教師師德表現(xiàn)自我評價
在這次師德師風自查活動中,為了培育自我高尚的師德,我經(jīng)常對自己的各個方面反思回顧,找出缺點與不足,以便把自己的工作做得更好一些?,F(xiàn)將個人師德師風方面的表現(xiàn)自查如下:
一、存在主要問題
1、課余時間,自學不夠,學習的層次不高。
當今世界瞬息萬變,發(fā)展迅速。要適應這種變化,僅有加強學習,注重自身素質(zhì)的不斷提高,做到與時俱進?;仡櫼炎哌^的路,雖然各方面或多或少有必須的提高,但總的來說,提高并不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學思想、管理方法、科研本事、學習水平等諸多方面還很欠缺,與其他教師相比還存在較大的.差距。歸根到底是缺乏學習的自覺性與主動性。在工作中忽視了知識本事的培養(yǎng)再造,對業(yè)務知識掌握不夠,沒有意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。
2、服務學生,沒能做到一個不少。
班級54名學生,做為班主任的我,應當了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中,我們教師要想更好地了解學生,更好地服務于學生,我們在致力于學校教育的同時,還要聯(lián)系好家庭教育,我們不僅僅要走進學生的家庭,更要走進學生的心靈。
3、對班主任工作缺乏耐性
由于所任教班級學生綜合本事較差,長期以來養(yǎng)成一種無心向?qū)W的慣性生活方式,我沒有認識到改變這種現(xiàn)狀是需要長期付出很多時間和精力的,總想立桿見影。時間久了,熱情逐漸消退,以至于為學生服務的意識淡化。
二、改善措施
1、加強自身建設,提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫,加強對政策理論水平的提高。二是在業(yè)務,在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習,努力提高自己的業(yè)務本事和服務水平,做到理論聯(lián)系實際,全面發(fā)展。
2、強化職責,提高效率。
對自己的工作多用心、用腦,領導交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計劃,使其有序、有時、有步驟地完成,今日的事絕不拖到明天做,樹立強烈的時間觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時變壓力為動力,進取促進自身本事的不斷提高。
3、開拓創(chuàng)新,提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考,想學生、家長之所想、急學生、家長之所急,全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里,尊重學生,教育引導,實現(xiàn)“親其師,信其道”的教學境界
學生的成長,各種行為偏差是難免的。作為教師,我應當深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進行引導,使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學生從內(nèi)心認識到,進而自覺糾正。
5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識,規(guī)范自己的一言一行,嚴格履行教師的義務和職責,使自己成為學生,家長,社會滿意的人民教師,為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
第五篇:老師師德考核的自我評價
在這一學年度的工作中,我能夠貫徹國家的教育方針,遵守規(guī)章制度,嚴格執(zhí)行學校教學計劃,完成教育教學工作任務。遵守《職業(yè)道德規(guī)范》,做到依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表?,F(xiàn)就本學年的工作進行自我評價:
一、做到了嚴于律己,以身作則
為人師表,時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明,待人禮貌,舉止端莊,衣著樸實,儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率,給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣,一言一行都會影響學生的成長,必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中,我始終把師德放在第一位,對學生熱心、耐心、貼心,不歧視學生,對學生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學生進步之后,及時表揚,激發(fā)學生的.榮譽感,并且嚴格約束自己的言行,因為我深知“身教重于言教”,“為人師表”是多么重要。
二、做到了關心、愛護全體學生,促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展
既是學生的老師,又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任,我結(jié)合教育教學的特點,將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中,幫助學生逐步樹立正確的人生觀和價值觀,促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題,及時找他談心,糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了,馬上帶他去校醫(yī)室看病,或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想覺悟的同時,加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習
認真參加科組教研活動,和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想,并把這些新的教學方法運用到教學中去。
第六篇:最新教師師德考核表現(xiàn)自我評價
教師作為人類靈魂的工程師,需要良好的師德。本人思想積極,積極向上,擁護中國共產(chǎn)黨領導,愛崗敬業(yè),無私奉獻。以愛國心,事業(yè)心,責任心三心為動力,全身心投入教育教學工作,形成自身正確的人生觀價值觀。同事之間和睦相處,互幫互助。
教學工作中,我不斷提升自己的業(yè)務水平,并把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔,提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié),課堂上激發(fā)學生自覺參與學習的意識,最大限度地提高單位時間里的教學效益。工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學校給予的各項任務。
作為一名新老師,我認識到不斷提高,增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。所以,工作以來,我不斷學習,絲毫不敢松懈,除了參加新教師培訓,一有空閑時間,我便潛心研究教學方法,學習教學技術(shù),將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。我虛心的聽取指導師及其他同事的意見,并進行及時的調(diào)整。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生,致力于營造快樂課堂,讓學生快樂學習并學有所獲。當然,要成為一名合格的教師,不僅要懂得教書,更要懂得育人。因此,在教學的同時,我也很關注學生思想品德的成長,及時引導。在班級管理上,我自成一套系統(tǒng),并充分發(fā)揮班干部的作用,從細節(jié)做起,為學生營造良好的學習氛圍,并在班級管理上取得了一定的成績。
在今后的教學工作中,我會繼續(xù)努力,虛心求教,提高課堂教學的水平以及班級管理的能力,相信通過我的努力我會不斷進步,不斷成長。