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第一篇：大學生簡歷自我評價

在思想方面：待人誠懇，關(guān)愛他人，多為他人著想，尊敬愛護集體。我雖不擅長表達，但是我喜歡與人溝通，最求真善美。喜歡關(guān)注時事政治，社會熱點，時展，與時俱進，合理地安排規(guī)劃自己。

在學習工作上：學習認真積極，并善于創(chuàng)新，成績一直都很優(yōu)秀，但自己從不驕傲，也不滿足，在學習上熱心幫助同學。在設計方面有自己獨特的思維和創(chuàng)意，能把自己所學的融會貫通，學以致用，運用到設計當中，并明朗地表達自己的設計思維和設計理念，與他人進行交流合作。平時積極的與老師溝通，表達自己的觀點，在交流中領悟到了老師的經(jīng)驗和道理！自己除了一些“大的設計”是與別人交流完成的，其它老師安排的作業(yè)我大都主張自己獨立完成。曾今自己的設計也都大多得到了老師和同學們的認可，在這里就不鰲述。在三年里，我按著學校安排的課程，做好自己的學習工作計劃，系統(tǒng)的學會了如何去設計，如何去做好設計，最重要的是培養(yǎng)一個好的設計思維！

在實踐能力方面：為了使自己所學的理論知識與實際接軌，我利用暑假的時間幫家里設計套裝門的樣式，在過程中學到了很多，自己所學的如何運用到實際應用當中，并做好每日的工作總結(jié)。運用實踐經(jīng)驗，彌補理論中的不足。這不僅讓我明白了如何去處理自己腦子里想的設計和實際應用的不同，如何更快的取得經(jīng)濟效益。還讓我明白了如何做一個務實的自己。

三年的大學生活真是轉(zhuǎn)眼即去，我學到了許多，但還有很多東西要學，也知道哪些要學，我想的很多，自己現(xiàn)在很珍惜，一直都是！我抱著十萬的熱情與信心走向社會，我相信自己一定可以做好！

第二篇：大學生簡歷自我評價

四年的大學生涯，讓我從一個青澀的高中生慢慢的變成一個社會人，大學就是一個小小的社會，在這四年里，我積極參加活動，讓我的組織協(xié)調(diào)能力、管理能力、應變能力都得到了鍛煉，心理素質(zhì)也變得越來愈好。在學校期間獲得了“優(yōu)秀大學生”和“優(yōu)秀畢業(yè)生”的稱號。

我的性格是低調(diào)沉穩(wěn)，說一不二。工作嚴謹負責。有一個積極向上的.世界觀。我愛好廣泛，對一切新鮮事物都感興趣，對事不盲目跟風，會有自己獨到的看法。有很好的團隊意識。我的文字和語言表達能力強，注重團隊合作的力量。曾經(jīng)在學校參與組織多次大型活動，有豐富的組織經(jīng)驗。

第三篇：簡歷中的自我評價

1，我性格開朗，愛好廣泛，為人正直，工作積極主動，做事具有洞察力與前瞻性，從事塑膠產(chǎn)品生產(chǎn)管理十多年，熟悉多種型號注塑機（如震雄，震德，仁興，佳明，海天，住友，日精，東芝，雅寶，日鋼，川口，等）的調(diào)校與維修；

2，對電器、電子產(chǎn)品，玩具等各種塑膠產(chǎn)品有深刻的調(diào)機經(jīng)驗。對抽芯，絞牙模具，熱流道，精密模具有多年的保養(yǎng)維修調(diào)較經(jīng)驗；

3，熟悉多種膠料（如ABS，HIPS，PP，PE，PC，POM，PVC，PA6，K料，PC+ABS，TPE等）產(chǎn)品成型條件；

4，對機器和模具保養(yǎng)，培訓下屬，注塑車間如何節(jié)能降耗，控制生產(chǎn)成本，對塑膠工程工藝性能與特點，作業(yè)指導書，產(chǎn)品檢驗規(guī)范等有認識及制作能力；

5，具豐富的`現(xiàn)代企業(yè)管理知識與良好的協(xié)調(diào)溝通，團隊組識精神等領導藝術(shù)經(jīng)驗。對ISO質(zhì)量管理體系，5S，ROHS，ICTI有較深刻的了解，并獲得相關(guān)資格培訓證書；

6，擅長塑膠產(chǎn)品制造的管理。豐富的經(jīng)驗不但使我及團隊的工作得心應手，也給部門和公司的業(yè)績帶來了有效的收益。