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第一篇：《個人工作上的自我評價》之銀行

不知不覺中，我已經(jīng)到了需要工作養(yǎng)活自己的年紀。在過去的大學生活中，我以為自己離工作很遠。當時覺得四年時間很長，現(xiàn)在想想時間過得真快。真的沒有想到大學就這么過去了，一直覺得自己什么都沒做，就要畢業(yè)了，在社會上實習?，F(xiàn)在回想起來，也許大學最遺憾的就是我沒有好好學習。如果我學習更努力，我會做得更好。這半年的實習讓我深刻感受到了自己的不足。以前覺得自己很優(yōu)秀，現(xiàn)在覺得自己什么都不會。但是工作半年，從開始到現(xiàn)在真的是無所適從，自己一個人勉強應付這些工作。我認為我已經(jīng)取得了很大的進步。而我的收獲就更明顯了。我獲得了真實的工作經(jīng)驗，讓我知道我的工作生活是什么樣的.，我在工作中扮演什么角色，我應該如何完成我的工作。我覺得這些都是我在課堂上學不到的。而這些東西也是我所缺乏的。所以我在工作的時候，比高三的時候更努力，更努力。我知道如果現(xiàn)在不努力，后悔的一定是未來的自己。

通過這份工作的經(jīng)歷，我也發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和長處。想必和其他實習生相比，我可能更有耐心和細心，能夠靜下心來專心工作，而不是過一段時間就走神。我覺得這是我的優(yōu)勢。我的弱點可能是專業(yè)知識不夠豐富，這也是我一直后悔當初為什么不好好學習的原因。領(lǐng)導和同事在工作上也給了我很多幫助，教會了我很多書本和學校里學不到的知識。我越學越發(fā)現(xiàn)自己知識的匱乏。在這六個月里，我已經(jīng)能夠?qū)⑽宜鶎W到的知識運用到我的工作中。雖然我和老員工相比還有很大的差距，但我覺得這對我來說也是一個很大的進步。我自己的起點很低，但是我會逐漸增加自己的背景，通過學習讓自己更有見識，不再為自己知道的少而感到尷尬。雖然我的大學生活已經(jīng)過去了，我將一無所有，雖然我舍不得放棄。我會把更多的精力花在以后的工作和生活上，讓自己早日成長為一名專業(yè)的銀行員工。我覺得只要努力就會有回報。如果我努力了還是沒有收獲，那一定是我不夠努力。不管未來會發(fā)生什么，我都會堅定不移的走下去，因為我知道那是我的目標。

第二篇：工作表現(xiàn)自我評價

在我入職xxxx的兩個多月中，我學到了很多專業(yè)知識，也學會了如何才是一位合格的財務經(jīng)理，如何與他人更好的交流等等。我在做好自己本職工作的同時，也學習了公司的文化。

在我覺得：公司是在不斷的成長中，只有不斷的.完善自身，才能與公司共同進步。這些新的現(xiàn)象是因為共同的努力而創(chuàng)造的，我也希望用自己的這份微薄的力為公司和為自己創(chuàng)造一個更好的未來。

第三篇：個人工作的自我評價

本人性格開朗具親和力，樂觀耿直，誠實守信，有良好的心理素質(zhì)，環(huán)境適應性強，有吃苦的精神，做事有毅力，喜歡挑戰(zhàn)，行事用心認真富有職責心；能夠注意統(tǒng)籌安排，進行有效的自我管理；注重團隊協(xié)作，善于溝通協(xié)調(diào)；學習潛力強，并喜歡學習和理解新事物，深信有耕耘就會有收獲。

憑著年輕，我會不懈努力，讓自己做得更好。給我一個舞臺，我會給你滿意的表現(xiàn)。相信年輕，相信自己！您的信任與我的實力將為我們帶來共同的成功！

第四篇：《個人工作上的自我評價》之教師

　　本人在教學上我一向是以“玩中學，學中玩”的宗旨進行教學設計的。日?；顒又校覀冮_展了豐富多采的教育教學活動。根據(jù)《綱要》的要求，分析本班孩子情景，認真制定了學期計劃，備好每一個活動。先后完成了各科的教學計劃，這些活動開闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗，培養(yǎng)了他們的情感，收到了良好的教學效果。在開展了教學活動的同時，我們也注意了家園配合，細致、耐心地做好家長工作。

　　我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好，主動幫忙他人，并供給機會讓幼兒自己學做事情，從生活方面對幼兒進行指導，讓幼兒學會講衛(wèi)生，講禮貌，講禮貌，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處。

　　平時，我總是熱情地接待每一位家長的'到來，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景。在平實的語言中討論教育孩子的方法，聽取家長提出的要求和寶貴意見，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情。下學期我期望家長和我繼續(xù)共同努力，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念，以便較好地為我們的孩子所服務。

第五篇：工作個人自我評價

在這次旅游管理的景區(qū)頂崗實習中，我重新確立了我以后的職業(yè)方向。我在這次景區(qū)頂崗實習前，我一向想從事的是旅行社方面的工作，可是經(jīng)過這次景區(qū)頂崗實習后，我想從事的職業(yè)從旅行社方向轉(zhuǎn)變?yōu)榱司皡^(qū)的規(guī)劃和策劃方向。經(jīng)過在實習工作中的學習和對有關(guān)方面的了解后，我認為相比如前者，后者不僅僅更加貼合我們旅游管理這個專業(yè)的就業(yè)方向，也同時更加貼合我對旅游管理這個專業(yè)的定義。景區(qū)的策劃和規(guī)劃不僅僅更加考驗我們在旅游管理專業(yè)中是學習成果，同時也是對我們專業(yè)學習中帶來了更多的挑戰(zhàn)。我們想要從事的規(guī)劃方向不僅僅是考驗我們對旅游管理專業(yè)中理論知識的學習，更是考驗我們我們對只這些知識的運用，如何經(jīng)過我們的專業(yè)知識打造出一個更好的旅游景區(qū)這是我以后一向要思考的一個問題，同時我也會在旅游管理的專業(yè)學習上頭一向朝著這個問題努力。

在這次旅游管理的景區(qū)頂崗實習中，我調(diào)整了自我在專業(yè)中的學習方向。我這次的景區(qū)頂崗實習中，我的工作是站在旅游景區(qū)的最前線的位置，站在最前線的缺點就是要面臨很多游客的麻煩，自我也會在這次頂崗實習中更加辛苦。同時在最前線工作的有點是能過更好的認識旅游景區(qū)，認識自已在在專業(yè)學習中應對的問題。所以經(jīng)過這次在景區(qū)是實習后，我根據(jù)我之前在最前線的工作中遇到過的問題，對自我以后的專業(yè)學習的重點進行一點調(diào)整，我將我之前側(cè)重學習的理論知識的學習重點放在了對旅游景區(qū)各鐘事件案例的解刨和分析上頭。我認為在旅游管理的學習中，有關(guān)的理論知識最終還是為案例和問題解決而服務的，所以在學習理論知識的同時，我們應當更加側(cè)重于它的運用方法和適用地方，這樣才能讓我們旅游管理的專業(yè)知識為我們的以后的各種需求更好的服務。