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第一篇：高中生綜合素質(zhì)評價自我評價

　　學(xué)生遵守法律、民主和法律意識，可以利用法律保護他人和自身的合法權(quán)益；遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，無違紀(jì)記錄；能有意識地抵制不良誘惑。學(xué)習(xí)邏輯思維能力強，認真負責(zé)；組織協(xié)調(diào)能力強，創(chuàng)新意識強。對老師有禮貌，對學(xué)生友好，學(xué)習(xí)時間合理分配。

　　能夠自我監(jiān)督和自我規(guī)范。積極細致的勞動。具有一定的'審美知識，對生活、自然、藝術(shù)、藝術(shù)和科學(xué)的美。具有一定的藝術(shù)鑒賞能力。具有良好的身體素質(zhì)和健康的運動心理，了解各種體育活動的要點，可以根據(jù)體育活動的要點進行科學(xué)的鍛煉。善待他人，尊重他人，關(guān)心他人，理解他人，幫助他人，慷慨體面地與他人交流，有良好的人際關(guān)系。性格開朗大方，待人熱情。在生活中遇到小挫折時，能以樂觀的態(tài)度積極應(yīng)對，不放棄。這名學(xué)生是一名綜合素質(zhì)優(yōu)秀的高中生。

第二篇：高中生綜合素質(zhì)評價自我評價

　　三年光陰，對我來說充實而短暫，它的存在讓我變得成熟，更敢于迎接生活中的挑戰(zhàn)！倘若把高一比作樂園，那么我情愿自己作一名旅游者，帶著那份稚氣與懵懂而來，臨別時收獲了兩年后必備的這份穩(wěn)健與基墊；倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正闊步向前行進，帶著已有的那份穩(wěn)健，正在向最后的終點線飛奔，企盼離終點不太遙遠；倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己變成動力十足的馬達，

　　渴望最后一輪沖刺的到來！大家一起學(xué)習(xí)，一起相互鼓勵，使我們的學(xué)習(xí)達到了事半功倍的效果，促進我們共同進步，在班內(nèi)，我積極的幫助在學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，幫助他們解答疑難問題，

　　當(dāng)他們豁然開朗的時候便是我最開心的時候了，因為我的`幫助還是很有用的。我愛這里的生活，讓我成長，讓我進步。我的高中是充實的，我提高我的各項素質(zhì)，準(zhǔn)備好進入大學(xué)。