千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關(guān)的《作文的自我評(píng)價(jià)》，但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《作文的自我評(píng)價(jià)》。
第一篇：自我評(píng)價(jià)作文
進(jìn)入高中以來(lái)我認(rèn)真學(xué)習(xí)遵守學(xué)校校紀(jì)校規(guī)，上課我認(rèn)真聽講積極思考，我堅(jiān)持腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印因此我的成績(jī)一直處于上升狀態(tài)。在生活中我與同學(xué)關(guān)系融洽，積熱心地幫助同學(xué)解決困難，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的都使我非常開心，我不僅遵守校規(guī)校紀(jì)而且遵守課堂紀(jì)律，而且懂禮貌見到老師主動(dòng)問(wèn)好，我也喜愛運(yùn)動(dòng)，熱愛陽(yáng)光積極參加各種課外活動(dòng)，使得各方面全面提高。
隨著時(shí)光流逝，高中生活就要結(jié)束，在過(guò)去的三年中我快樂(lè)的成長(zhǎng)，慢慢的進(jìn)步，不知不覺長(zhǎng)大許多，成熟許多。我認(rèn)真的學(xué)習(xí)，不放過(guò)學(xué)習(xí)上的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣，也在學(xué)習(xí)中思想得到升華，取得較優(yōu)異的成績(jī)，得到老師認(rèn)可，能有善良，寬容從心里包容別人。待人柔切友善，助同學(xué)解決生活學(xué)習(xí)中的困難和同學(xué)關(guān)系非常融洽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)中也表現(xiàn)出色，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。我以后會(huì)更加努力。
我學(xué)習(xí)努力，看到同學(xué)有難處就會(huì)積極幫助他，團(tuán)結(jié)集體，關(guān)心同學(xué)，自信心強(qiáng)也幫助同學(xué)樹立自信，我做事認(rèn)真，也同于承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于面對(duì)錯(cuò)誤，從而戰(zhàn)勝困難，學(xué)習(xí)方面嚴(yán)禁好學(xué)，有不明白的東西會(huì)及時(shí)向老師提出，共同解決困難。在平時(shí)學(xué)習(xí)生活中不管什么困難從不膽怯后怕，在班里學(xué)習(xí)努力受到老師的好評(píng)，積極回答老師的提問(wèn)，也得到老師的.肯定，盡管前進(jìn)的道路坎坷，但我始終不放棄，扎實(shí)的一步步前進(jìn)，目標(biāo)在巔峰，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)，我樂(lè)于助人，樂(lè)于接受同學(xué)們和老師的批評(píng)建議。
踏入高中以后伴隨著快節(jié)奏的生活我才真正意識(shí)到時(shí)間的緊迫性，課上認(rèn)真做筆記，課下認(rèn)真復(fù)習(xí)是每天必做的事情，腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印是對(duì)自己嚴(yán)格的要求，面對(duì)困難毫不退縮，是對(duì)待學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。上課時(shí)間我積極發(fā)言，踴躍回答老師的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，自覺遵守校紀(jì)校規(guī)，熱愛勞動(dòng)熱愛集體，關(guān)心同學(xué)尊敬師長(zhǎng)，高中三年的生活鍛煉我成長(zhǎng)的品質(zhì)，我從中受益匪淺。
第二篇：自我評(píng)價(jià)作文
自從我進(jìn)入高中以來(lái)，我一直在努力學(xué)習(xí)和遵守學(xué)校的紀(jì)律和規(guī)則。在課堂上，我認(rèn)真聽講，積極思考。我堅(jiān)持一步一步地腳踏實(shí)地，所以我的成績(jī)一直在上升。生活中，我和同學(xué)關(guān)系融洽，積極幫助同學(xué)解決困難。學(xué)習(xí)和生活都讓我很開心。我不僅遵守學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律，還遵守課堂紀(jì)律。我也喜歡運(yùn)動(dòng)，熱愛陽(yáng)光，積極參加各種課外活動(dòng)，全面提高各方面。
隨著時(shí)間的推移，高中生活即將結(jié)束。在過(guò)去的三年里，我快樂(lè)地成長(zhǎng)和進(jìn)步，不知不覺地成長(zhǎng)和成熟。認(rèn)真學(xué)習(xí)，不放過(guò)學(xué)習(xí)的缺點(diǎn)，從學(xué)習(xí)中獲得知識(shí)和樂(lè)趣，升華思想，取得優(yōu)異的成績(jī)，得到老師的認(rèn)可，善良寬容。待人溫柔友好，幫助學(xué)生解決生活學(xué)習(xí)中的困難，與學(xué)生關(guān)系融洽，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上表現(xiàn)出色，為班級(jí)做出貢獻(xiàn)。遇到挫折不退縮。以后我會(huì)更加努力。
我努力學(xué)習(xí)，看到學(xué)生會(huì)積極幫助他，團(tuán)結(jié)一致，關(guān)心學(xué)生，強(qiáng)烈的'信心也幫助學(xué)生建立信心，我認(rèn)真工作，也承認(rèn)錯(cuò)誤，敢于面對(duì)錯(cuò)誤，克服困難，嚴(yán)禁學(xué)習(xí)，不懂事情會(huì)及時(shí)問(wèn)老師，共同解決困難。在日常學(xué)習(xí)和生活中，無(wú)論什么困難，我從不膽小和害怕。我在課堂上的學(xué)習(xí)和努力受到了老師的高度贊揚(yáng)，積極回答了老師的問(wèn)題，得到了老師的肯定。雖然前進(jìn)的道路崎嶇不平，但我從不放棄，一步一步地前進(jìn)。我的目標(biāo)在巔峰。為了實(shí)現(xiàn)我的目標(biāo)，我愿意幫助別人，接受學(xué)生和老師的批評(píng)和建議。
進(jìn)入高中后，隨著快節(jié)奏的生活，我真正意識(shí)到了時(shí)間的緊迫性。我在課堂上認(rèn)真做筆記。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)是每天必須做的事情。一步一步地腳踏實(shí)地是對(duì)自己的嚴(yán)格要求。面對(duì)困難，我不會(huì)退縮。我對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍。在課堂上，我積極發(fā)言，積極回答老師的問(wèn)題，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，積極參與學(xué)校組織的活動(dòng)，自覺遵守學(xué)校紀(jì)律和規(guī)章制度，熱愛勞動(dòng)和集體，關(guān)心學(xué)生尊重老師，高中三年的生活鍛煉我的成長(zhǎng)質(zhì)量，我從中受益匪淺。
第三篇：作文自我評(píng)價(jià)怎么寫
作文的自評(píng)、互改活動(dòng)單（一）
自評(píng)互改作文的重要性
如皋高明中心學(xué)校周宏英
學(xué)習(xí)目標(biāo)：1。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到作文自我評(píng)價(jià)和相互批改的重要性
2讓作文的自我評(píng)價(jià)和相互批改成為學(xué)生的內(nèi)在需要
學(xué)習(xí)過(guò)程：
課前完成15分鐘的調(diào)查問(wèn)卷
活動(dòng)一：對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的情況進(jìn)行分析
活動(dòng)二：展示古人自強(qiáng)不息的事文范例。**從事例中得到的啟示。
（1）賈島“推敲”的事例、王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”的推敲
（2）任翻（人名）題臺(tái)州寺壁詩(shī)曰：“前峰月照一江水，僧在翠微開竹房?！奔热?，有觀者，取筆改“一”
為“半”字。翻（任翻）行數(shù)十里，乃得“半”字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆曰：“臺(tái)州有人?！薄ɡ顤|陽(yáng)《麓堂詩(shī)話》）
【詮釋】寫的是唐代詩(shī)人任翻為改一個(gè)字，跑了數(shù)十里的故事，也很動(dòng)人?！扒胺逶抡铡币欢〞?huì)出現(xiàn)“峰掩月”的情況，月光不會(huì)照遍一江流水，改為“半江水”既符合實(shí)際，又詩(shī)味含蓄。
（3） 蘇軾不是人才就是才女，這與他的教誨密不可分。據(jù)說(shuō)有一天，蘇詢買了一幅畫，打算配一副對(duì)聯(lián)，但他把對(duì)聯(lián)擬好后，不寫中間一字，抄出來(lái)，讓兒女們?nèi)ヌ?，借此考一下他們的才學(xué)：
輕風(fēng)細(xì)柳
淡月梅花
蘇軾（東坡）是最快的思想者，他馬上填了兩個(gè)字，就成了：
輕風(fēng)搖細(xì)柳
淡月映梅花
蘇小妹說(shuō)：“哥哥所填，固然不錯(cuò)，但所用的詞不夠精彩。倘若用“扶”和“失”二字，不知如何？”
輕風(fēng)扶細(xì)柳
淡月失梅花
蘇詢問(wèn)老二的看法，蘇轍贊賞小妹，說(shuō)：“這是煉字，用‘扶’字，更顯得風(fēng)之溫柔，用‘失’字，才有天地溶為一色，撲朔迷離詩(shī)畫意?！?/p>
蘇詢也認(rèn)為小妹的好，蘇軾也很佩服小妹的才華。
活動(dòng)三：師生總結(jié)作文自我評(píng)價(jià)和互改的重要性
作文的自評(píng)、互改教案（一）
自評(píng)互改作文的重要性
如皋高明中心學(xué)校周宏英
一、導(dǎo)入：呂叔湘先生說(shuō)：“學(xué)生寫作水平的提高，不是靠老師改出來(lái)的，而是靠學(xué)生寫出來(lái)的。
”這說(shuō)明我們?cè)谧魑呐纳弦行碌耐黄?，要打破傳統(tǒng)作文教學(xué)批改程序，即教師命題——學(xué)生寫作——教師批改——教師講評(píng)這一模式，尤其在批改這一環(huán)節(jié)上再按老框框進(jìn)行，不僅教師費(fèi)力不討好，學(xué)生能力也難提高，因此，改革作文的批改方法，勢(shì)在必行。
培養(yǎng)初中生的寫作能力，不能忽視相互糾錯(cuò)和自我糾錯(cuò)的環(huán)節(jié)。上周，我們完成了一份調(diào)查問(wèn)卷，看看統(tǒng)計(jì)數(shù)字
從調(diào)查問(wèn)卷可知：（1）大部分同學(xué)對(duì)老師批改的作文關(guān)注的是老師給作文打出的分?jǐn)?shù)，根本不會(huì)去看老師辛辛苦苦寫出來(lái)的評(píng)語(yǔ)。所以老師煞費(fèi)苦心，勞心勞力改出來(lái)的文章不收學(xué)生重視。
（2）學(xué)生渴望提高作文水平。（3） 學(xué)生們希望老師能給他們更多的自主權(quán)，但他們迫切需要老師對(duì)他們的具體教學(xué)方法進(jìn)行修改。
綜上所述，實(shí)行作文自評(píng)互改的做法是必要的。
2、 古今中外的著名作家，他們的杰作都是經(jīng)過(guò)修改的。看看下面的例子，告訴我們你從中得到了什么啟示？（多**出示）
活動(dòng)二：展示古人自強(qiáng)不息的事文范例。**從事例中得到的啟示。
（3）賈島“推敲”的事例、王安石“春風(fēng)又綠江南岸”中“綠”的推敲
（4）任翻（人名）題臺(tái)州寺壁詩(shī)曰：“前峰月照一江水，僧在翠微開竹房?！奔热?，有觀者，取筆改“一”
為“半”字。翻（任翻）行數(shù)十里，乃得“半”字，亟欲回易之，則見所改字，因嘆曰：“臺(tái)州有人?！薄ɡ顤|陽(yáng)《麓堂詩(shī)話》）
【詮釋】寫的是唐代詩(shī)人任翻為改一個(gè)字，跑了數(shù)十里的故事，也很動(dòng)人。“前峰月照”一定會(huì)出現(xiàn)“峰掩月”的情況，月光不會(huì)照遍一江流水，改為“半江水”既符合實(shí)際，又詩(shī)味含蓄。
（3） 蘇軾不是人才就是才女，這與他的教誨密不可分。據(jù)說(shuō)有一天，蘇詢買了一幅畫，打算配一副對(duì)聯(lián)，但他把對(duì)聯(lián)擬好后，不寫中間一字，抄出來(lái)，讓兒女們?nèi)ヌ睿璐丝家幌滤麄兊牟艑W(xué)：
輕風(fēng)細(xì)柳
淡月梅花
蘇軾（東坡）是最快的思想者，他馬上填了兩個(gè)字，就成了：
輕風(fēng)搖細(xì)柳
淡月映梅花
蘇小妹說(shuō)：“哥哥所填，固然不錯(cuò)，但所用的詞不夠精彩。倘若用“扶”和“失”二字，不知如何？”
輕風(fēng)扶細(xì)柳
淡月失梅花
蘇詢問(wèn)老二的看法，蘇轍贊賞小妹，說(shuō)：“這是煉字，用‘扶’字，更顯得風(fēng)之溫柔，用‘失’字，才有天地溶為一色，撲朔迷離詩(shī)畫意?！?/p>
蘇詢也認(rèn)為小妹的好，蘇軾也很佩服小妹的才華。
三、是啊，古人就知道錘煉文章語(yǔ)言，因?yàn)樗麄兩钪梦恼率歉某鰜?lái)的，是在不斷自改、多方體驗(yàn)、并虛心聽取他人意見的基礎(chǔ)上不斷提高的。只有會(huì)改才會(huì)寫，在自改互改中培養(yǎng)思維能力和思維品質(zhì)。今后，老師們希望在我們班掀起一股作文自我評(píng)價(jià)、互相批改的熱潮，成為校園的一道風(fēng)景線！
第四篇：自我評(píng)價(jià)作文
三年的時(shí)光如流水一般匆匆逝去，回首往事，在這多姿的季節(jié)里，我取得了一些成績(jī)，在往后的日子里，希望我能做得更好。
我熱愛祖國(guó)，衷心擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)心，思想健康進(jìn)步。自覺遵守和，具有較強(qiáng)的，熱愛勞動(dòng)，先后擔(dān)任過(guò)班級(jí)的體育委員和宣傳委員，能以一名團(tuán)員和班干部的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，團(tuán)結(jié)同學(xué)，配合老師工作，任職期間獲得了老師和同學(xué)的一致好評(píng)。
我勤學(xué)好問(wèn)，在高中三年學(xué)習(xí)生活中取得了較大進(jìn)步，并做到了各科的`均衡發(fā)展。在完成課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，我積極參加了化學(xué)學(xué)科的夏令營(yíng)和競(jìng)賽活動(dòng)，拓寬了自己的課外知識(shí)面。
我具有一定的組織才能，高一時(shí)曾成功地主持了一次主題班會(huì)，在全校性評(píng)比中獲得了第一名。我愛好書法，具有一定的基礎(chǔ)，曾在高二年學(xué)校組織的“迎書法現(xiàn)場(chǎng)表演賽”中獲三等獎(jiǎng)，我創(chuàng)作的黑板報(bào)也曾在學(xué)校舉辦的黑板報(bào)設(shè)計(jì)比賽中獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。
我愛好文學(xué)，先后擔(dān)任《青年文學(xué)報(bào)》和《南國(guó)詩(shī)報(bào)》的特約記者和撰稿人，一些文學(xué)作品也曾在報(bào)上發(fā)表。高一、高二年時(shí)，我還在課余時(shí)間里擔(dān)任校圖書管理員。課外知識(shí)豐富，曾在高二下學(xué)期學(xué)校舉辦的“迎香港回歸知識(shí)競(jìng)賽”中獲得第一名。
當(dāng)然，我也存在一些缺點(diǎn)。例如：在學(xué)習(xí)上刻苦鉆研精神還較欠缺，花在學(xué)習(xí)以外的時(shí)間相對(duì)較多，對(duì)自己的要求沒(méi)能定在一個(gè)較高的位置。但是我仍然具有一定的潛力，若能夠進(jìn)一步努力，我相信自己的綜合實(shí)力還會(huì)再上一個(gè)層次。以上是我對(duì)自己高中三年學(xué)習(xí)生活的總結(jié)。面對(duì)過(guò)去，展望未來(lái)，我一定要用自己的努力和汗水使自己的明天變得更加輝煌，更加美好。
第五篇：自我評(píng)價(jià)作文
進(jìn)入高中三年來(lái)，我在一步一步走向成熟，踏踏實(shí)實(shí)的在學(xué)習(xí)的殿堂中努力拼搏，敢于奮斗，并能從所做的事情中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，身為班級(jí)干部的我，熱愛班集體，有較強(qiáng)的責(zé)任感，為班級(jí)榮譽(yù)奉獻(xiàn)自己的力量。在家中尊敬長(zhǎng)輩、孝敬父母，是媽媽的好幫手。在學(xué)校中，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)老師和同學(xué)提出的意見和建議虛心的接受和采納。我性格活潑開朗，愛好體育活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，不怕苦，不怕累，深得老師同學(xué)的認(rèn)可，是一個(gè)積極向上的好學(xué)生。
時(shí)光易逝，不知不覺中高中三年的生活就快要結(jié)束了。在高中三年來(lái)，我收獲了很多。我是一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人，成績(jī)優(yōu)異，品德兼優(yōu)，尊敬老師，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。熱愛勞動(dòng)，能很好的處理和同學(xué)之間的關(guān)系。在課堂上，我能積極的回答老師提出的問(wèn)題，嚴(yán)格要求自己，不懂的問(wèn)題問(wèn)老師。在以后的道路上，我會(huì)繼續(xù)發(fā)展自己的優(yōu)點(diǎn)，改正自己的缺點(diǎn)，做一個(gè)更加優(yōu)秀的人。
在高中的三個(gè)階段中，我步入了知識(shí)的殿堂，品嘗到了酸甜苦辣的人生。在學(xué)習(xí)方面，我熱愛班級(jí)，熱愛集體尊敬老師，與同學(xué)關(guān)系十分融洽。我上課一絲不茍的'聽老師講課，積極回答老師提出的問(wèn)題，遵守紀(jì)律，嚴(yán)格要求自己。課后和同學(xué)們討論不懂得問(wèn)題，或區(qū)尋找老師的幫助。在生活方面，我活潑好動(dòng)積極參加體育活動(dòng)，積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，我不怕苦不怕累，以堅(jiān)強(qiáng)的毅力沖向終點(diǎn)。我樂(lè)于助人，給她們幫助，給她們精神上的鼓舞，使他們?yōu)橹袆?dòng)。我對(duì)自己充滿信心，讓老師放心，讓家長(zhǎng)寬心。我藥努力，繼續(xù)加油，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人，努力為國(guó)家做出自己的貢獻(xiàn)。讓祖國(guó)更加繁榮昌盛。堅(jiān)持就是勝利。
