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        幼兒年度師德考核自我評(píng)價(jià)(推薦3篇)

        發(fā)布時(shí)間:2024-03-21 23:14:48

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        第一篇:幼兒教師年度考核個(gè)人總結(jié)

        歲月匆匆而逝,似乎只是彈指一瞬?;仡欉@一年來(lái)所經(jīng)歷的事,工作雖然很忙,但忙得很充實(shí)?!盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”,這是我為之不懈努力的動(dòng)力。在一年中,我竭盡自己最大的努力,傾注最高的熱情,踏實(shí)、勤奮地完成了一年度的工作?,F(xiàn)將本年度的工作總結(jié)如下:

        一、政治思想方面

        我熱愛(ài)自己的工作崗位,能夠做到:不遲到、不早退;尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度;積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng);履行教師職責(zé),協(xié)助班里老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)工作,努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。

        在教學(xué)中,我尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí),我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的'直觀教具,用豐富的`表情講故事,激發(fā)兒童的興趣。

        二、認(rèn)真?zhèn)湔n教學(xué)

        按教學(xué)內(nèi)容及幼兒的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。

        每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教玩具。

        三、堅(jiān)持學(xué)玩結(jié)合

        在工作中,自己努力增強(qiáng)上課技能,力求講解清晰化、條理化、準(zhǔn)確化、情感化、生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在活動(dòng)中特別注意調(diào)動(dòng)幼兒的積極性,加強(qiáng)師幼交流,充分體現(xiàn)幼兒的主作用,讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,寓學(xué)于玩,學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。

        四、謙虛虛心請(qǐng)教

        在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。教學(xué)中積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習(xí)他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作我愛(ài)幼教這一行,因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。

        五、家長(zhǎng)工作

        孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合,因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

        我及時(shí)把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng),積極與家長(zhǎng)聯(lián)系,及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題,使家長(zhǎng)了解情況,以便雙方配合輔導(dǎo),配合幫助孩子更好的進(jìn)步。努力做到讓家長(zhǎng)滿意,讓家長(zhǎng)放心,把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò),你尊重別人,別人尊重你,在與家長(zhǎng)交流時(shí),我真心把他們當(dāng)成自己的朋友,但他們遇到困難時(shí),我很熱情的去幫助他們,為此,我想只要自己付出了,家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。

        總之本年度非常忙也非常累,收獲當(dāng)然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅,也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法,學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育,加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并與家長(zhǎng)密切聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)家園同步。與配班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同確定教育活動(dòng)主題。

        選擇符合幼兒年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教,因人施教,針對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行個(gè)別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì),積極地進(jìn)行專(zhuān)題研究,積極地參與各種競(jìng)賽學(xué)習(xí)活動(dòng),力求把日后的工作做得更好!

        第二篇:幼兒教師年度考核個(gè)人總結(jié)

        我是一名幼兒教師,受到年度考核的提醒,我認(rèn)真回顧了過(guò)去的一年,認(rèn)真總結(jié)了自己的工作和成長(zhǎng)。在此,我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師提交我的個(gè)人總結(jié),希望能夠得到您們的認(rèn)可和指導(dǎo)。

        一、年度工作回顧:

        在過(guò)去的一年里,我一直致力于幼兒教育的工作。生動(dòng)有趣的教學(xué)、細(xì)心的關(guān)注和呵護(hù)、耐心的引導(dǎo)和輔導(dǎo)成為我的職責(zé)和義務(wù)。在這期間,我充分發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和特長(zhǎng),與家長(zhǎng)、同事、幼兒及后勤人員進(jìn)行了良好有效的合作。我之所以能夠取得如此豐碩的.成果,主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

        1.嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃和幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律,組織制定了各類(lèi)教育活動(dòng),保證了幼兒的知識(shí)獲取程度和學(xué)習(xí)興趣。

        2.進(jìn)一步提高了自己的教育教學(xué)水平,開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的教育教學(xué)模式,為幼兒們帶來(lái)了愉快的學(xué)習(xí)氛圍和感受。

        3.時(shí)刻關(guān)注幼兒的身心發(fā)展,關(guān)注每個(gè)幼兒在學(xué)習(xí)生活中的狀況,及時(shí)解決問(wèn)題,與家長(zhǎng)建立了良好的溝通和聯(lián)系,也得到了家長(zhǎng)的信任。

        二、年度工作亮點(diǎn):

        1.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),在幼兒園開(kāi)展了“愛(ài)國(guó)主題周”、“科技嘉年華”、“奧運(yùn)會(huì)體驗(yàn)”等主題教育活動(dòng),延伸了幼兒的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

        2.在生活看護(hù)方面,我們開(kāi)展了“安全兒童快樂(lè)成長(zhǎng)”、“警惕碰瓷”等多種教育活動(dòng),讓孩子們更好的了解自己的身體安全和生活環(huán)境。

        3.我在工作中把握機(jī)器時(shí)刻增強(qiáng)自己的學(xué)習(xí),每周精選每日熱點(diǎn)進(jìn)行研究分析,不斷擴(kuò)大自己的知識(shí)面和提高自己的學(xué)習(xí)能力。

        三、今后的發(fā)展計(jì)劃:

        1.繼續(xù)在以后的教學(xué)活動(dòng)中融入新的教育理念和新的教學(xué)方法,積極開(kāi)展教育創(chuàng)新和教改。

        2.加強(qiáng)對(duì)幼兒的心理教育,更好地調(diào)動(dòng)和引導(dǎo)幼兒的積極性和主動(dòng)性。

        3.進(jìn)一步在培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)熱情、社會(huì)責(zé)任感、團(tuán)隊(duì)合作精神等方面下功夫,積極配合學(xué)校開(kāi)展各項(xiàng)重大活動(dòng)。

        4.提高家長(zhǎng)滿意度,更好的與家長(zhǎng)溝通聯(lián)絡(luò),增強(qiáng)家校合作的層次和質(zhì)量。

        四、總結(jié)

        在過(guò)去的一年里,我意識(shí)到自己所擁有的不僅是技術(shù)能力,同時(shí)更需要敢于思考,敢于開(kāi)拓和創(chuàng)新的精神。所以,我不斷摸索教育的探究,投入進(jìn)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域。當(dāng)然,還有老師們對(duì)我的支持和信任,是我所賴(lài)以成長(zhǎng)的地方,在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,像大家學(xué)習(xí),將自己升華到更高的層次,推動(dòng)教育的穩(wěn)步發(fā)展。

        以上是我過(guò)去一年工作的總結(jié),如果有不足之處,還請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和老師一一指出,讓我不斷改正提高。再次向大家謝謝!

        第三篇:幼兒園教師年度師德考核個(gè)人總結(jié)

        伴隨著炎炎夏日的到來(lái),我們即將結(jié)束本學(xué)期的工作?;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長(zhǎng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高?,F(xiàn)就本學(xué)期的班級(jí)工作開(kāi)展的具體情況總結(jié)如下:

        一、教育教學(xué)方面

        1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的要求,認(rèn)真對(duì)照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,結(jié)合新世紀(jì)主題探究課程,開(kāi)展了《草兒綠,樹(shù)兒高》、《我自己》、《我們生活的地方》、《來(lái)來(lái)往往》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“草兒綠,樹(shù)兒高”中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(zhǎng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養(yǎng)小動(dòng)物,并在老師的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)記錄小動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程,我們還充分利用家長(zhǎng)資源,讓家長(zhǎng)與幼兒一起填寫(xiě)“我對(duì)春天知多少”的調(diào)查表,加深了幼兒對(duì)春天的理解,孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。

        2、結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展區(qū)域游戲。我們根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),與中三班共同創(chuàng)設(shè)了“小小探究室”、“我愛(ài)小動(dòng)物”、“歡樂(lè)舞臺(tái)”“小手真能干”“我和數(shù)字做游戲”“小豆豆長(zhǎng)大了”等8個(gè)區(qū)域,并在區(qū)域活動(dòng)有計(jì)劃有步驟地提供材料,對(duì)幼兒進(jìn)行階段性、針對(duì)性地觀察指導(dǎo)、為幼兒提供豐富有效的材料,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)。例如:結(jié)合主題活動(dòng)《草兒綠,樹(shù)兒高》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng)制作植物標(biāo)本;結(jié)合季節(jié),教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物,并根據(jù)中班幼兒的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒觀察、記錄黃豆與綠豆的生長(zhǎng)過(guò)程,為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結(jié)合《我自己》主題活動(dòng),我們?cè)谑止^(qū)提供紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小玩偶。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

        3、學(xué)校開(kāi)辟了英語(yǔ)課程,我們通過(guò)課堂熱身,英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)錄像,各種教學(xué)道具,及英語(yǔ)游戲活躍課堂。使大部分幼兒的單詞,句子都掌握的較好,幼兒在教師的幫助下能較好的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)歌曲。

        二、生活護(hù)理及常規(guī)教育

        1、生活護(hù)理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更

        注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。在4,5月份,因?yàn)槲野嘤袀€(gè)別幼兒出熱性流行性感冒,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們也會(huì)每天及時(shí)清洗幼兒毛巾,仔細(xì)觀察班上幼兒情況,及時(shí)測(cè)量體溫,發(fā)現(xiàn)有體溫變化,及時(shí)通知家長(zhǎng)。對(duì)于個(gè)別體弱的幼兒,我們?cè)谏钌弦步o予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們?cè)谶M(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗?jié)竦囊路?,我班的小朋友都帶了衣服,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長(zhǎng)放心。

        2、常規(guī)管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(zhǎng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(zhǎng)大的契機(jī),加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習(xí)慣,并在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),積極鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事。大多數(shù)幼兒會(huì)在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,有的孩子們?cè)诶蠋熍c家長(zhǎng)的鼓勵(lì)下,還幫助班級(jí)做好事,幼兒的勞動(dòng)意識(shí)增強(qiáng)了,獨(dú)立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,我們還注重加強(qiáng)各項(xiàng)鍛煉活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅(jiān)持每天不少于2小時(shí)的戶外活動(dòng),其中體育活動(dòng)一小時(shí),并注意豐富戶外活動(dòng)的內(nèi)容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。今年體檢,我班的三率達(dá)標(biāo)情況良好。

        三、家長(zhǎng)工作《綱要》明確指出:

        “家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。兩周分發(fā)一次家園聯(lián)系單,讓家長(zhǎng)了解幼兒在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,并請(qǐng)家長(zhǎng)填寫(xiě)意見(jiàn)與建議;與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家長(zhǎng)園地欄,與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通,對(duì)于個(gè)別特殊的孩子,我們還電話與家長(zhǎng)共同商討對(duì)策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(zhǎng)園地及時(shí)向家長(zhǎng)介紹主題活動(dòng)的目標(biāo)和一些主要的活動(dòng),使每位家長(zhǎng)了解班級(jí)正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展?!傲弧被顒?dòng)期間,我們班也積極參加了園舉辦的文藝匯演,配合園“六一文藝匯演”舉辦圓滿成功。邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加幼兒的活動(dòng),加強(qiáng)了家長(zhǎng)的參與和互動(dòng),真正做到讓家長(zhǎng)放心、滿意。

        四、個(gè)別幼兒的教養(yǎng)工作與成效。

        每個(gè)班級(jí)都會(huì)有特殊的幼兒,我班也不例外,姚再波是個(gè)衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣都很差的孩子,因?yàn)樗偸窍矚g吵鬧,到處亂跑,在學(xué)習(xí)時(shí)影響他人,遇到什么事總說(shuō)不會(huì),依賴(lài)性很強(qiáng)。我們針對(duì)幼兒情況采取了一定的措施,剛開(kāi)始,我們總是采取批評(píng)教育的方法,并與家長(zhǎng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習(xí)慣告訴家長(zhǎng),希望家長(zhǎng)多多教育,可這種方法收效甚微,后來(lái),我發(fā)現(xiàn)他很想得到小紅花,于是利用午睡表現(xiàn)好的情況,及時(shí)表?yè)P(yáng)了他,并獎(jiǎng)勵(lì)他小紅花,他很高興,整個(gè)下午都很守紀(jì)律,以后,我們改變教育方式,總是借機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)他,鼓勵(lì)他,慢慢地,張禎林變了,變得很聽(tīng)話,除了進(jìn)餐、午睡表現(xiàn)好外,他還學(xué)著畫(huà)畫(huà),上課也認(rèn)真了,這在以前想都不敢想,我們兩位老師都很高興。另外,我班有兩個(gè)小朋友性格很內(nèi)向,我們也針對(duì)幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話的機(jī)會(huì),使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

        五、存在不足與努力方向

        雖然我們的教養(yǎng)工作取得了一定的成績(jī),也得到了家長(zhǎng)的好評(píng),但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。

        1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

        2、要加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言,認(rèn)真傾聽(tīng),培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。

        3、多數(shù)幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調(diào)能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓(xùn)練幼兒的繪畫(huà)能力,積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓(xùn)練幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異,加強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒“自我管理”的意識(shí)。

        4、參加社區(qū)活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中,我班將認(rèn)真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作精神,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

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