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第一篇：護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)自我評(píng)價(jià)

一年以來，本人認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德規(guī)范及實(shí)施辦法》、《衛(wèi)生行業(yè)紀(jì)律九不準(zhǔn)》、《醫(yī)務(wù)人員醫(yī)德考評(píng)實(shí)施辦法（試行）》等內(nèi)容，使我從思想上充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，牢固樹立起全心全意為人民服務(wù)的思想，一切以病人為中心，一切為病人服務(wù)，醫(yī)務(wù)人員是人民健康的衛(wèi)士，又是黨和政府聯(lián)系群眾的窗口。醫(yī)德醫(yī)風(fēng)好與不好，與廣大人民群眾密切相關(guān)，是關(guān)系到黨和政府的大事。

作為一名醫(yī)務(wù)人員，敬業(yè)精神至關(guān)重要，敬業(yè)精神就是要忠于職守，熱愛本職工作，以病人為中心，全心為病人解除痛苦。對(duì)工作精益求精，對(duì)患者極端負(fù)責(zé)。淡泊名利，關(guān)愛病人，甘于奉獻(xiàn)。醫(yī)務(wù)人員終身奉行的最高準(zhǔn)則為：救死扶傷，實(shí)行人道主義。這就是我們要時(shí)刻銘記于心的最高準(zhǔn)則和行為標(biāo)桿。

總之，我們應(yīng)該做到：加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀。充份發(fā)揮以人為本，規(guī)范自己的職業(yè)行為，端正服務(wù)態(tài)度，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，增強(qiáng)職業(yè)責(zé)任感、使命感、自豪感，弘揚(yáng)社會(huì)正氣，把除人類之病痛、助健康之完美作為我們醫(yī)務(wù)人員永遠(yuǎn)不變的追求。

第二篇：護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)考評(píng)自我評(píng)價(jià)

經(jīng)過我的努力，最終在年初，我被任命為產(chǎn)科護(hù)士長。眨眼間，8個(gè)月的時(shí)間在忙碌的工作中過去了，此刻我針對(duì)從事護(hù)士長的這段時(shí)間做一份個(gè)人工作總結(jié)。作為一名醫(yī)院新的中層干部，我就深深意識(shí)到了將要面臨的壓力和挑戰(zhàn)。

剛上任的時(shí)候，因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足，處理一些事情的時(shí)候，不夠完美。記得一次，因?yàn)榘才挪涣塑囎訉⒁粋€(gè)病人上午送回家，而我的解釋又過于簡(jiǎn)單，所以她在意見本里寫道：“護(hù)士長處理事情的態(tài)度和方法，讓人感覺不敢承擔(dān)，不想負(fù)責(zé)，期望院領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)和批評(píng)?！笨赐?，我覺得挺委屈的，那天出院的人比較多，車子又有限，來回有必須的時(shí)間，不是我能隨意安排的。之后，我想明白了，因?yàn)槲沂亲o(hù)士長，所以她當(dāng)然對(duì)我的要求更高了。

我立刻體會(huì)到了一名護(hù)士長的職責(zé)要比一名護(hù)士的職責(zé)多得多，也難得多。此刻，我突然發(fā)現(xiàn)，那些難應(yīng)付的病人怎樣會(huì)冒出來這么多其實(shí)是因?yàn)?，?dāng)了護(hù)士長，就要去應(yīng)對(duì)科室里所有難應(yīng)付的病人。很多時(shí)候，病人對(duì)治療不滿意，對(duì)衛(wèi)生不滿意，對(duì)環(huán)境不滿意，首先第一個(gè)挨罵的，往往是護(hù)士。工作越來越多年，經(jīng)歷的也越來越多，此刻發(fā)現(xiàn)，抵抗委屈的本事也越來越強(qiáng)了。

當(dāng)護(hù)士長的半年時(shí)間很短，我只是在努力的適應(yīng)，認(rèn)真的完成各項(xiàng)工作任務(wù)，也不敢說自己取得了什么成績。同時(shí)，也意識(shí)到了自身存在的一些不足之處：

1.處理一些護(hù)患事件時(shí)的溝通本事還有欠缺;

2.對(duì)科室里的護(hù)理工作計(jì)劃不夠全面。我明白，自己距離一名優(yōu)秀的護(hù)士長還很遙遠(yuǎn)?？墒?，我會(huì)去努力，讓自己一步一步成長起來的。

此時(shí)心中懷著一顆感恩的心，我十分的感激院領(lǐng)導(dǎo)給予我的指導(dǎo)和關(guān)心，感激同事給予我的支持和幫忙，多謝!

第三篇：護(hù)士醫(yī)德醫(yī)風(fēng)自我評(píng)價(jià)

一晃眼，走進(jìn)xxx市一醫(yī)院，來到骨科成為一名救死扶傷的護(hù)士已經(jīng)半年了。自畢業(yè)以來，我一直以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和積極的熱情投身于學(xué)習(xí)和工作中，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。接觸到臨床后，發(fā)現(xiàn)，自己不僅要有扎實(shí)的理論，熟練的臨床操作，良好的職業(yè)道德，還必須培養(yǎng)自己的耐心和愛心等等。六個(gè)月的使用期即將結(jié)束，但我對(duì)自己的要求會(huì)更加嚴(yán)格，特自我鑒定

在思想上，有很強(qiáng)的上進(jìn)心，勇于批評(píng)與自我批評(píng)，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。能嚴(yán)格遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度的，積極參加醫(yī)院和科室組織的各項(xiàng)活動(dòng)并能尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事。

在學(xué)習(xí)上，嚴(yán)格要求自己，憑著自己對(duì)成為一名優(yōu)秀白衣天使的目標(biāo)和知識(shí)的強(qiáng)烈追求，刻苦鉆研，勤奮好學(xué)，態(tài)度端正，目標(biāo)明確，基本上掌握了一些專業(yè)知識(shí)和操作技能，熟練的`掌握了?？浦R(shí)和各項(xiàng)?？谱o(hù)理操作，作到了理論聯(lián)系實(shí)際。除了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還注意各方面知識(shí)的擴(kuò)展，廣泛的涉獵其他學(xué)科的知識(shí)，從而提高了自身的思想文化素質(zhì)。

在工作上，我積極配合上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同事，正確執(zhí)行醫(yī)囑及各項(xiàng)護(hù)理技術(shù)操作規(guī)程，做好基礎(chǔ)護(hù)理，嚴(yán)格執(zhí)行無菌操作和三查七對(duì)制度。發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)上報(bào)，及時(shí)解決。在工作中能理論聯(lián)系實(shí)際，遇到不懂的問題能及時(shí)向護(hù)士長及年資深的老師請(qǐng)教，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。對(duì)待患者能文明禮貌的服務(wù)，做到舉止文明、態(tài)度和藹，急病人所急，想病人所想。積極與患者溝通，及時(shí)了解他們的心理動(dòng)態(tài)，以便讓患者接受更好的治療，并做好健康宣教。

第四篇：護(hù)理人員醫(yī)德醫(yī)風(fēng)年度考核自我評(píng)價(jià)

本人在20XX年度，在院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部的帶領(lǐng)下，在xx科護(hù)士長的崗位上，愛崗敬業(yè)，積極向上，多次帶領(lǐng)科室醫(yī)護(hù)人員參與救治急危重病患，高效率高質(zhì)量完成本職工作，全年度無護(hù)理不良事件。

在臨床護(hù)理工作中，忠于職守，熱愛本職工作，以患者為中心，全心全意為急救患者解除痛苦。以人為本，切實(shí)履行對(duì)患者及家屬的承諾，對(duì)病人態(tài)度親切和藹，不吃拿卡要，拒收患者紅包和吃請(qǐng)。尊重病人，關(guān)愛病人，全心全意為患者服務(wù)，敬佑生命，救死扶傷。在做好本職工作的基礎(chǔ)上，積極參加醫(yī)院安排的各項(xiàng)義診、科普宣傳活動(dòng)。在預(yù)檢分診崗上，積極參與發(fā)熱病人的分診分流和登記，投身疫情防疫工作。在急診護(hù)理工作中，起到了領(lǐng)頭人的作用。

20XX年度，從六月份開展常態(tài)化核酸和全員核酸檢測(cè)、支援鄉(xiāng)鎮(zhèn)核酸采集工作以來，積極組織，科學(xué)管理，帶領(lǐng)科室醫(yī)護(hù)人員在做好本職的同時(shí)，加班加點(diǎn)、犧牲休息時(shí)間完成采核酸任務(wù)。無論是常態(tài)化核酸還是全員核酸，還是醫(yī)院安排科室的入戶，追陽，鄉(xiāng)鎮(zhèn)全員核酸檢測(cè)，人員不夠，每次都是親自上陣……保障了圓滿、高質(zhì)量的完成采集任務(wù)。在參加科室核酸任務(wù)時(shí)，不怕苦不怕累，每次都是累得胳膊都抬不起來、腰酸背痛，任勞任怨，咬牙堅(jiān)持。

xx科的護(hù)士、醫(yī)生分別擔(dān)負(fù)各自的常態(tài)化核酸采集點(diǎn)、全員核酸檢測(cè)采集點(diǎn)，其中急診科護(hù)士獨(dú)擔(dān)一個(gè)社區(qū)核酸采集點(diǎn)的核酸采集任務(wù)，這在醫(yī)院其他科室是沒有的情況。其他科室，都是一科一點(diǎn)，唯獨(dú)我們科，在新冠疫情抗疫工作中脫穎而出，不甘落后，再苦再累，也咬牙完成了醫(yī)院分配的疫情防控任務(wù)，表現(xiàn)突出，成績有目共睹。

在生活中積極向上，充滿正能量。在臨床護(hù)理工作中彰顯高尚醫(yī)德，為患者及家屬提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)，用實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，踐行醫(yī)務(wù)工作者的初心和使命。在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)刻，積極奮戰(zhàn)在門急診預(yù)檢分診的崗位上，站好門禁崗，做好發(fā)熱病人的預(yù)檢分診工作，愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、待病人如親人，樹崗位新風(fēng)、展天使風(fēng)采。始終以“慎獨(dú)”精神要求自己，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高自身修養(yǎng)，一切“以病人為中心”，精益求精，甘于奉獻(xiàn)。

第五篇：師德考核簡(jiǎn)短的自我評(píng)價(jià)

這段時(shí)間，我校組織了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)及討論活動(dòng)。經(jīng)過這一階段的學(xué)習(xí)，讓我對(duì)教育教學(xué)方面的相關(guān)法律政策以及優(yōu)秀教師的優(yōu)秀教育教學(xué)案例等有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)經(jīng)過交流討論環(huán)節(jié)，使我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，使我懂得教書育人的使命感和職責(zé)性，并約束與規(guī)范了我日常的教學(xué)行為，努力做一個(gè)懂法、守法、護(hù)法的，有愛心、有恒心、有職責(zé)心教師。

學(xué)校在師德教育活動(dòng)中，開展了團(tuán)體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，從多層次、多角度學(xué)習(xí)了全國優(yōu)秀教師的感人事跡。使我感悟到教師職業(yè)的崇高性，認(rèn)識(shí)到我的人生價(jià)值。作為一名教師，我應(yīng)當(dāng)為人師表，做學(xué)生的楷模，要不斷提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，正確認(rèn)清和對(duì)待自己應(yīng)履行的職責(zé)。

經(jīng)過開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，使我更加清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，他們思想活躍，思維天真，時(shí)不時(shí)地借助多種方法表現(xiàn)自己等特點(diǎn)，尤其是在工作煩燥之時(shí)，更應(yīng)當(dāng)冷靜的教育學(xué)生。事實(shí)上，學(xué)生是一個(gè)活的“生命體”，他們有屬于自己的感覺和要求，優(yōu)秀的學(xué)生人人喜愛，然而調(diào)皮的學(xué)生也并非一無是處。作為一名教師要有一副“放大鏡”的眼去尋找與挖掘他們身上的閃光點(diǎn)。

以“點(diǎn)”帶面促進(jìn)學(xué)生提高，在今后的'教學(xué)中我要努力克服自己的不良情緒，沉下心來，靜下心來去教育每位學(xué)生，要學(xué)會(huì)用優(yōu)秀教師的品質(zhì)激勵(lì)自己。

和優(yōu)秀教師相比，自己目前在業(yè)務(wù)水平方面，思想境界還要不斷提高。在教學(xué)方面首先要把深入地了解學(xué)生，改變簡(jiǎn)單地嚴(yán)格要求學(xué)生的做法，分層教育，因材施教，使自己的教育從資料上更深入淺出，從形式上更生動(dòng)活潑，從效率上有更大的提高。

經(jīng)過學(xué)校開展的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。我們要在不斷學(xué)習(xí)中豐富充實(shí)自己，在教育教學(xué)中才可能游刃有余，得心應(yīng)手，以學(xué)習(xí)來豐富自己的學(xué)識(shí)，提高自身能力，業(yè)務(wù)水平，關(guān)鍵是提升自己的修養(yǎng)境界；其次，在實(shí)際教學(xué)中要勤于鉆研，傾心育人，要用心去傳授知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力；同時(shí)要明白，教師師是服務(wù)于學(xué)生的，首先要解決的問題是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人，做一對(duì)社會(huì)有用的人，在此基礎(chǔ)上，借助知識(shí)的翅膀，翱翔于夢(mèng)想的天空，那將是何等愜意的人生！

總體而言，師德師風(fēng)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)中，先進(jìn)教師的精神和行為蕩滌了我的心靈，激勵(lì)了我教書育人的熱情，也警示了我工作中的不足，更讓我體會(huì)到人生的價(jià)值所在，即工作是歡樂的，奉獻(xiàn)是幸福的！

從教以來，我堅(jiān)持不懈的進(jìn)行政治和專業(yè)學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的文件。在工作中嚴(yán)于律己，踏實(shí)肯干，認(rèn)真鉆研教學(xué)，虛心學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新。作為一名體育教師，我深深懂得教師的一言一行對(duì)學(xué)生言傳身教的作用，從培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，深化教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高。并深入反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐，以建立民主平等的師生關(guān)系為基礎(chǔ)，堅(jiān)持素質(zhì)教育的方向，與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，師生互動(dòng)，教學(xué)相長。

任現(xiàn)職以來，我嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實(shí)學(xué)校工作部署，以重實(shí)際、抓實(shí)事、求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論，重視教學(xué)基本功的磨礪，學(xué)習(xí)掌握和運(yùn)用先進(jìn)的教育技術(shù)，積極投身體育與健康課堂教學(xué)改革，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)常反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐，圓滿完成教育教學(xué)任務(wù)。

幾多耕耘、幾多收獲，課余時(shí)間撰寫了論文《教學(xué)反思有效教學(xué)的助推器》獲得“千課萬人”全國小學(xué)體育成長課堂研討觀摩會(huì)中論文獲得二等獎(jiǎng)；課堂教學(xué)獲得區(qū)三等獎(jiǎng)；教案《珍愛生命平安出行》獲得三等獎(jiǎng)；還撰寫了《學(xué)生體質(zhì)健康抽測(cè)成績分析報(bào)告》等。經(jīng)過我的不懈努力，也獲得了不菲的成績。在經(jīng)開區(qū)第二屆中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得了團(tuán)體第六名的佳績。在指導(dǎo)學(xué)生《學(xué)校至家庭路途安全攻略圖》繪畫二等獎(jiǎng)等。還獲得區(qū)“體育個(gè)人先進(jìn)”稱號(hào)，區(qū)“優(yōu)秀裁判員”稱號(hào)，區(qū)“工會(huì)積極分子”等等；

沒有輝煌的業(yè)績，沒有鮮花和掌聲，我只是教育戰(zhàn)線上的一名小兵。我愿用我的執(zhí)著，為沙二滿園春色中增添一片綠色，為我的人生增添色彩。