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        年度師德考核表現(xiàn)自我評價(合集)

        發(fā)布時間:2024-03-21 23:21:12

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        第一篇:師德表現(xiàn)自我評價簡短

        一年來我積極擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),自覺遵守國家的法律法規(guī),全面貫徹當(dāng)前的教育方針。本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的`思想政治素質(zhì),忠誠于人民的教育事業(yè),嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,具有高度的責(zé)任心和事業(yè)心。

        對待工作,我從未遲到、早退過,并且盡可能的不請假。在學(xué)生面前,我特別注重自己的言行舉止,處處爭做學(xué)生的楷模和表率。對待教學(xué),我總是嚴(yán)格要求自己,每天堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,并按時一絲不茍的批改好每一本作業(yè),耐心輔導(dǎo)學(xué)生現(xiàn)已成為了習(xí)慣。

        對待同志,我能夠做到尊重同志,團結(jié)協(xié)作,謙虛待人,樂于助人,并能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信,也關(guān)心集體積極維護學(xué)校榮譽。

        對待學(xué)生,我嚴(yán)慈相濟,努力爭做學(xué)生的良師益友。為了和學(xué)生能建立起“尊重、關(guān)愛、民主”這一新型的師生關(guān)系,我一直堅持用愛心對待學(xué)生,用愛心來感染學(xué)生,用愛心來教育學(xué)生。

        不足之處:在要求學(xué)生方面還不夠嚴(yán)格,教育學(xué)生缺乏耐心,在探索教育教學(xué)規(guī)律方面缺乏長期性,在教育教學(xué)上還缺乏靈活性,改進力度還不夠大。

        在今后工作中,我會認(rèn)真向同仁們虛心學(xué)習(xí),把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上,改進教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)水平,爭做一名優(yōu)秀的人民教師。

        第二篇:本人年度師德表現(xiàn)總結(jié)

        隨著素質(zhì)教育的不斷深入,對于教師的師德水平要求也越來越高。教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生?;仡櫼炎哌^的路,方方面面都有所提高,下面從幾個方面對師德師風(fēng)進行一下自我剖析:

        一、在思想上,品德是決定一個人價值的先決條件。

        沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期學(xué)習(xí)馬克思列寧主義,毛澤東思想,提高自身的思想覺悟。認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí),積極響應(yīng)黨的號召,堅決執(zhí)行黨的方針、政策,忠于人民的教育事業(yè),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,愛崗敬業(yè),關(guān)心集體,樂于助人。

        二、在工作中,我很注重自身的品德行為。

        努力給學(xué)生樹立一個良好的榜樣,在教學(xué)過程中,努力采用多媒體教學(xué),設(shè)計新穎的'教學(xué)方法吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,同時,對學(xué)生進行知識教育與情感態(tài)度、價值觀的結(jié)合教育,培養(yǎng)新世紀(jì)的合格小學(xué)生。

        當(dāng)然,這一年來我也有很多不足的地方,比如,作為老師,我沒有花多點時間去深入學(xué)生,了解學(xué)生,我覺得這是不夠的,俗話也說,知己知彼,方能百戰(zhàn)百勝,要想更好的做好教學(xué)工作,應(yīng)該深入了解學(xué)生。還有,對信息技術(shù)新教材仍缺乏學(xué)習(xí)。這一些將成為我下一年的改進的方向,爭取在各個方面做得更好。

        第三篇:師德師風(fēng)表現(xiàn)自我評價

        作為一名教師,本人始終擁護黨的基本路線,全面貫徹國家的教育方針,自覺遵守國家的各項法律法規(guī),模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,認(rèn)真參加各級教育部門組織的學(xué)習(xí)活動。在工作上兢兢業(yè)業(yè),備好每一節(jié)課,上好每一堂課,批好每一份作業(yè),教育好每一個學(xué)生,努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

        在教學(xué)的過程中我堅持正確的方向,堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,以人為本。積極投身于教科研工作,大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與體育教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課,我都會寫下自己的反思,以不斷督促自己進步。

        我關(guān)心學(xué)生,熱愛學(xué)生,平等對待學(xué)生。以尊重和依賴為前提,時時做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機,給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

        在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步!

        1、在政治思想方面,本人長期堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。作為一個教師,我能忠誠于黨與人民的教育視野,做到為人師表。

        2、在教育教學(xué)過程中,不斷豐富自身學(xué)識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),關(guān)心每一個學(xué)生,尊重每一個學(xué)生的人格。

        3、做一個理念新的教師,新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開,在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上,結(jié)合自己所教的學(xué)科,積極探索有效的教學(xué)方法。

        回顧一年來的'工作,在得與失中思索,自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則,而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩,點綴著我的人生,在今后的工作中我將揚長避短,爭取百尺竿頭更進一步。

        4、今后的改進方向:

        要及時掌握黨的工作重點方針,與黨中央保持高度的一致。從思想上行動上提高自己的工作責(zé)任心,樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮黨員教師的先進作用,敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)??炭嚆@研業(yè)務(wù)知識,做到政治與業(yè)務(wù)兩過硬。

        第四篇:教師師德考核自我評價

        為了進一步落實江“關(guān)于加強政治思想工作”的有關(guān)指示和市教委有關(guān)“加強師德建設(shè),提高教師職業(yè)道德水平”的要求,學(xué)校黨政十分重視黨員和全體教師的政治思想工作,把政治思想工作放在各項工作的首位,只有加強了這塊工作,教師的職業(yè)道德水平才會提高,學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo);以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托;以“以法治?!薄ⅰ八闹啤备母锏闹贫裙芾?、科學(xué)評估、重在激勵為手段,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道德形象。

        一、組織學(xué)習(xí)做到計劃落實,內(nèi)容落實,決不搞形式主義

        學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校黨支部就擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由黨支部委員和校長承擔(dān)。本學(xué)期組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》市教育工會[1999]5號文件,《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的規(guī)定》《關(guān)于教育問題的談話》《教師法》《未成年人保護法》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育、民族興衰的高度來認(rèn)識、來探討。

        二、建立師德師風(fēng)的建設(shè)制度、相關(guān)條例,加強全員管理、科學(xué)管理

        形成教職員良好的師德行為為了加強《綠影小學(xué)內(nèi)部管理體制改革暫行方案》的執(zhí)行力度,提高教職員的師德水平,真正做到防微杜漸,我校又經(jīng)教代會討論通過了《綠影小學(xué)教職員加強師德修養(yǎng),嚴(yán)格尊紀(jì)守法暫行條例》同時又組織全體教師進行了學(xué)習(xí)討論,在此基礎(chǔ)上,向教師提出:在教書育人的過程中,應(yīng)該忌哪些言和哪些行?在教師充分討論的基礎(chǔ)上,由學(xué)校師德領(lǐng)導(dǎo)小組進行綜合歸類,擬訂了《綠影小學(xué)教職員忌言忌行》并打印出來發(fā)給每位教師,并要求壓在臺板下,以達到自我教育,自我提高。根據(jù)學(xué)校實際和教師工作的特點指定行之有效的管理條例,有助于養(yǎng)成良好的師德行為和養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣,為學(xué)校的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。

        三、強化師德師風(fēng)教育,以豐富多采的活動為依托

        活動育人是更好的育人途徑。通過活動前的宣傳發(fā)動,活動中的啟發(fā)引導(dǎo),能起到潛移默化的作用,達到事半功倍的效果。本學(xué)期黨支部組織了“我是共產(chǎn)黨員的演講比賽”活動,每位黨員結(jié)合自己工作的實際暢所欲言地表達了自己的心聲,他們在工作中嚴(yán)格的遵紀(jì)行為、愛生的表現(xiàn)、奉獻的精神,深深感動了參加這次活動的50多位教師。近日,黨、團支部還聘請了華師大政法系畢業(yè)在師范學(xué)校任教的張學(xué)平老師來我校進行了“學(xué)法、懂法、守法”專題講座,緊接著又圍繞著講座的中心內(nèi)容出了“普法知識競賽”試卷,讓每位教師參加了競賽。只有堅持不懈的組織教師學(xué)習(xí)、活動,師德師風(fēng)建設(shè)才會有保障。

        四、加強過程管理與監(jiān)控,真正使制度條例通過教職員的行為表現(xiàn)出來。

        師德建設(shè)扎實穩(wěn)步推進通過學(xué)習(xí)和活動的開展,制度的約束,我校教職員在師德師風(fēng)上有了進展。為了鞏固這一成果,及時發(fā)現(xiàn)問題,真正地、全面地了解教師的治學(xué)行為,學(xué)校在不打招呼的情況下,擬定了《綠影小學(xué)家長、學(xué)生評價學(xué)校、教師的問卷調(diào)查》,問卷的內(nèi)容廣,有學(xué)校辦學(xué)條件、教育改革成果,有教師上課、批改作業(yè)、熱愛學(xué)生,為人師表方面等等。全校1409人參加了評價,在收回問卷之后,學(xué)校組織行政進行了逐項總結(jié),從數(shù)據(jù)統(tǒng)計來看,我校教師的.師德行為90%以上受到家長、學(xué)生的肯定。

        但也有少數(shù)教師在師德方面存在這樣或那樣的不足。接著由校長作出“調(diào)查分析報告”,在開學(xué)的第一天,就將此報告反饋給教師,使教師深深感到:自己在教書育人的過程中必須時時、處處為人師表,樹立良好的職業(yè)道德形象。本學(xué)期學(xué)校對每位行政護導(dǎo)值日提出了要求,進一步完善了“內(nèi)部管理制度”,要求行政值日做到“腿勤、眼勤、口勤、手勤”,對教師在教育教學(xué)的過程中違規(guī)行為或好人好事及時記錄在案,并與當(dāng)月評估掛鉤,對違紀(jì)輕的扣5--10元,重的一般(罰做作業(yè)、體罰等)扣發(fā)當(dāng)月工資,更嚴(yán)重的違規(guī)行為,將待崗。鋼性管理,加強了師德建設(shè)的力度。學(xué)校重視了師德師風(fēng)建設(shè),教師隊伍整體風(fēng)貌是積極向上的,進取精神很強。教師隊伍的政治思想素質(zhì)及師德師風(fēng)水平提高的很快,涌現(xiàn)出許多動人的事跡。如:有的青年教師結(jié)婚不請一天婚假,堅持上班。

        第五篇:幼兒園學(xué)年度師德表現(xiàn)自我評價

        師德,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風(fēng)應(yīng)注入新內(nèi)涵新:

        第一,視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;

        第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生;

        第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。

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