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第一篇：教師師德表現(xiàn)狀況自我評(píng)價(jià)

依據(jù)學(xué)校關(guān)于進(jìn)行師德總結(jié)的要求，結(jié)合我個(gè)人工作以來(lái)的實(shí)際情況，現(xiàn)將我對(duì)個(gè)人在師德方面的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)總結(jié)如下：

教書(shū)育人，是教師的神圣職責(zé)，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者，必先行為世范。作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。自從踏上三尺講臺(tái)，我深感“人類靈魂工程師”這一光榮稱號(hào)的沉重。作為教師，知識(shí)的傳播者，不僅要有豐富的知識(shí)傳授給學(xué)生，能夠?yàn)閷W(xué)生“傳道、授業(yè)、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行，以良好的言行舉止，崇高的道德情操去影響、去感染學(xué)生，如同在師范讀書(shū)時(shí)的那句校訓(xùn)：學(xué)高為師，身正是范。

一、愛(ài)崗敬業(yè)，忠于教育事業(yè)

熱愛(ài)教師的職業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。我覺(jué)得既然選擇了教師這一職業(yè)，就要盡心盡力，每一種職業(yè)都是社會(huì)的必要組成部分，不要這山望著那山高。每一個(gè)人都是平凡的，能在平凡的崗位上做好平凡的事，恰恰就是不平凡。

對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)，忠于教育事業(yè)，愛(ài)崗敬業(yè)是作為一名合格教師必須具備的職業(yè)道德。通過(guò)自己的教學(xué)使學(xué)生具備了相關(guān)的知識(shí)，看著自己付出的努力獲得了回報(bào)，內(nèi)心充滿了成就感，在新的教學(xué)工作中也就有了動(dòng)力。

二、熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待每一位學(xué)生。

關(guān)心學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生，平等對(duì)待學(xué)生是新時(shí)期教育老師必須具備的學(xué)生觀。現(xiàn)在學(xué)校提倡教師與學(xué)生建立平等的師生關(guān)系，這也是全社會(huì)都普遍認(rèn)同的教育觀點(diǎn)。熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，才會(huì)關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，才不失師德風(fēng)范。

但“人非圣賢，熟能無(wú)過(guò)?！备螞r是尚未成年的孩子。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，也不能不管。我也常會(huì)和學(xué)生交流。讓學(xué)生能夠站在對(duì)方的立場(chǎng)思考問(wèn)題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害，這樣孩子會(huì)從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，從而從根本上改正錯(cuò)誤。其實(shí)學(xué)生完全能夠從你的表情和語(yǔ)氣中感受出你是善意還是惡意。我想只要你是善意的，真誠(chéng)的，真正的熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。學(xué)生完全能接受你的批評(píng)和意見(jiàn)。

三、努力提高自身教學(xué)水平

精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成其為教師的關(guān)鍵。韓愈曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“師者，傳道、授業(yè)、解惑也?！敝挥芯I(yè)務(wù)，才能將科學(xué)知識(shí)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不致于誤人子弟。倘若學(xué)生給你提出的問(wèn)題你總是不能準(zhǔn)確地解答，在學(xué)生心中的威信也就會(huì)逐步喪失。到那時(shí)學(xué)生對(duì)你已沒(méi)有信心可言，對(duì)你所教授的學(xué)科也不可能再有興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程。隨著美術(shù)課程特別是拓展內(nèi)容的不斷更新，我仍有許多能力目標(biāo)把握不住，鉆研得還不透徹，上起課來(lái)有些力不從心。另一方面，每個(gè)人都有他不同于其他人的長(zhǎng)處和優(yōu)點(diǎn)，學(xué)生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，老師應(yīng)該對(duì)學(xué)生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。總之，我認(rèn)為提高教學(xué)技能和水平，仍是我今后要努力的方向。

四、努力提高自身道德修養(yǎng)

通過(guò)回顧和總結(jié)，結(jié)合自己的體會(huì)，我對(duì)教師師德有了更加明確的認(rèn)識(shí)，師德建設(shè)是教師個(gè)體成長(zhǎng)和自我完善的需要。我們不能因?yàn)槠渌袠I(yè)的濃厚的商業(yè)氣息而使教師這個(gè)職業(yè)沾染銅臭味兒，也不應(yīng)該因?yàn)閯e人的墮落而放棄自己的追求、放松對(duì)自己的要求。在教育改革的新形勢(shì)下，教師的責(zé)任重大，教師的使命感要加強(qiáng)。

五、本人還存在的問(wèn)題

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高責(zé)任心，樹(shù)立一切為學(xué)生的思想，用自己的真誠(chéng)之心培育人。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)，刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，定能夠成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教師。

第二篇：教師師德師風(fēng)個(gè)人表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)

經(jīng)過(guò)本年度的師德學(xué)習(xí)，作為一名教師，我對(duì)提高師德修養(yǎng)水平有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

一、愛(ài)學(xué)生

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，還要愛(ài)學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我經(jīng)常利用晚自習(xí)的時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。

由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。

二、熱愛(ài)人民的教育事業(yè)

“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神”是我們教育工作者的最高精神境界。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。干一行，愛(ài)一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時(shí)糾正，對(duì)別人的缺點(diǎn)，則盡量寬容。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號(hào)。

三、不斷“充電”，具有廣博的知識(shí)

學(xué)高為師。作為一名教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識(shí)。在工作中，虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，取長(zhǎng)補(bǔ)短。大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，取得了較好的教學(xué)效果。知識(shí)無(wú)止境。在我的工作中，我注意從各個(gè)方面來(lái)充實(shí)自己。如：參加教研室的歷史新課改專題。

當(dāng)前，新課改的號(hào)角已經(jīng)吹響。我們只有實(shí)事求是的學(xué)習(xí)，提高，才能使教育永葆青春的光彩。

在平時(shí)的班主任工作中，有時(shí)候?qū)Υ筮M(jìn)生總是喜歡帶著一種情緒?？傉J(rèn)為他們的成績(jī)不好，在其它方面也不好。在一次班上的兩個(gè)學(xué)生產(chǎn)生矛盾，其中一名就是后進(jìn)生，在進(jìn)行解決的時(shí)候，我就總以為是那名后進(jìn)生的錯(cuò)，在沒(méi)有聽(tīng)他們兩人的解釋之前往就先把后進(jìn)生說(shuō)了一通，等到事情明白以后才知道自己錯(cuò)了。

在以會(huì)后的工作為在處理學(xué)生的問(wèn)題時(shí)一定要用平等的眼光和平和的心態(tài)去處理，這樣對(duì)學(xué)生公平，對(duì)我的工作也有好處。

第三篇：教師師德考核自我評(píng)價(jià)簡(jiǎn)短

教育之重，師德為基。學(xué)校是社會(huì)精神文明的窗口，是教師的主陣地。如何造就一代新人，師德起著至關(guān)重要的作用。因此，師德師風(fēng)是校園建設(shè)的重中之重。有五種精神，即：解放思想，實(shí)事求是的精神；緊跟時(shí)代勇于創(chuàng)新的精神；知難而進(jìn)勇往向前的精神；艱苦奮斗，務(wù)求實(shí)效的精神；淡泊利名，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神；我們認(rèn)真開(kāi)展了“鑄師魂、養(yǎng)師德、練師能、做師長(zhǎng)”活動(dòng)，并取得一定的成績(jī)?，F(xiàn)把前階段我校學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的活動(dòng)情況作一小結(jié)，具體如下：

一、高度重視，機(jī)構(gòu)建全

我校從校長(zhǎng)、書(shū)記到普通教職工高度重視師德建設(shè)的工作，行政主要領(lǐng)導(dǎo)能把師德建設(shè)工作擺上議事日程，定期召開(kāi)會(huì)議，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，增添抓好師德建設(shè)中的責(zé)任感和緊迫感。同時(shí)，研究制訂詳細(xì)的活動(dòng)方案，成立以校長(zhǎng)、書(shū)記為組長(zhǎng)的師德領(lǐng)導(dǎo)小組，部署師德建設(shè)，每項(xiàng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)均做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。

二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想素質(zhì)

1、學(xué)校有計(jì)劃、有步驟地抓好了學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，在 7月12日召開(kāi)了動(dòng)員大會(huì)，在7月13日上、下午各開(kāi)展了兩次集中活動(dòng)大會(huì)，上午是教研組織活動(dòng)，下午是年級(jí)組活動(dòng)，開(kāi)展了師德自省，開(kāi)展了積極的自我批評(píng)。我校還組織教師學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)教育法》《預(yù)防末成年有犯罪法》《未成年人保護(hù)法》。提高了教師的法律意識(shí)，增強(qiáng)依法治校的能力和水平。

2、制訂了本校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)制度及處理辦法，凈化了學(xué)校育人風(fēng)氣，主要在以下幾點(diǎn)：

①依法治校，凈化育人環(huán)境，責(zé)任狀；

②杜絕亂收費(fèi)，亂辦班責(zé)任處理；

③嚴(yán)肅工作紀(jì)律，加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)；

3、學(xué)校充分利用假日，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師正確理解教師了職業(yè)道德內(nèi)涵，把握師德原則、師德規(guī)范及教師法規(guī)，提高認(rèn)識(shí)，規(guī)范行為，采用集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)講課輔導(dǎo)與集中討論相結(jié)合的學(xué)習(xí)方式，創(chuàng)新能力得到大幅度提高。此外學(xué)校要求教師結(jié)合自己在師德方面存在的問(wèn)題有針對(duì)性進(jìn)行自學(xué)，并寫出千字以上師德體會(huì)。

通過(guò)前階段學(xué)習(xí)，對(duì)教師進(jìn)行了職業(yè)道德教育，提高了教師教書(shū)育人水平，使教師端正了教育思想，真心實(shí)意地關(guān)心、愛(ài)護(hù)、培養(yǎng)教育每一位學(xué)生。