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第一篇：三好學(xué)生自我評價

在班里積極參加活動，維護班級榮譽，在課余時間參加校內(nèi)組織的各種活動，在協(xié)會里不斷提升自己，鍛煉自己的能力.

在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，做到課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講獨立完成作業(yè)，在大一期間平均分達到80分以上無不及格現(xiàn)象。

在生活上，勤儉節(jié)約，培養(yǎng)獨立自主的能力，爭做生活的強者。

第二篇：好學(xué)生自我評價

尊敬的學(xué)院各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是，來自機電工程學(xué)院機設(shè)084班。在此，我申請“三好學(xué)生”，并感謝老師們給予我的培養(yǎng)和關(guān)心。

當(dāng)我收到了武漢科技學(xué)院入學(xué)通知書的那一刻起，我給自己定下目標(biāo)，要刻苦努力地學(xué)習(xí)、完成大學(xué)學(xué)業(yè)，珍惜這次學(xué)習(xí)機會并繼續(xù)不斷深造。現(xiàn)在，我已經(jīng)是大二的學(xué)生了，在大一一年的學(xué)習(xí)生活中，我嚴(yán)格要求自己，積極進取，在老師和同學(xué)的鼓舞幫助下，我在學(xué)習(xí)、思想、工作等各方面均取得了較為優(yōu)異的成績，收獲頗多。

我知道三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)是德、智、體、美、勞 全面的發(fā)展,所以一直以來這都是我努力的方向和目標(biāo)。在大學(xué)的這段時間里，我一步一步地朝這個目標(biāo)在前進、在努力，全面認(rèn)識自己，提高自己，不斷在學(xué)習(xí)中增長知識，不斷在人生旅途中陶冶情操，不斷在社會實踐中磨練意志。

在大學(xué)里，思想方面很重要，這點不比高中，在高中里，我們依舊是溫室里的花朵，可能經(jīng)不起什么風(fēng)吹雨打，但在大學(xué)里，我們已經(jīng)成熟，有了自己的思想，有了自己的目標(biāo)，并且持之以恒的去追求。都說大學(xué)是進入社會前的實驗室，所以在進入社會前，我們必須要端正思想。因此我一直要求自己積極向上，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，積極響應(yīng)中國共產(chǎn)主義青年的號召，堅持四項根本原則,擁護改革開放，“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論及‘三個代表’的重要思想，以理論知識來武裝自己，正確貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策和上級的決定，能處理好個人與國家、集體的關(guān)系，就要在最危急的時刻挺身而出，對待社會上不良的行為要敢于批評和改正，以自己的實際行動來鼓舞大家，帶動大家。

剛進入大學(xué)時，就聽說大學(xué)不再是把學(xué)習(xí)放在首位的地方了，在大學(xué)里你會有很多其他事要做。但是經(jīng)過大一的一年生活，我逐漸發(fā)現(xiàn)大學(xué)并不是這樣，大學(xué)里仍就是把學(xué)習(xí)放在主導(dǎo)位置，只不過是大學(xué)里的生活會更加豐富一些而已。另外，大學(xué)里的學(xué)習(xí)方法很重要，因為大學(xué)的教育方式和高中時有很大的不同，因此不能夠簡單的利用高中的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)大學(xué)知識。在這方面，我還是走了不少彎路的。在初次接觸大學(xué)課程時，我充滿了激情與好奇。但是沒過多久，我開始感覺累了。我有點跟不上大學(xué)老師的腳步了，大學(xué)里教學(xué)的進程實在太快，而且大學(xué)里的知識要比高中難得多，那段時間我?guī)缀趺刻於悸耦^學(xué)習(xí)，把幾乎所有的時間都用在學(xué)習(xí)上了，但我感覺效果不好。后來一段時間，我就迷茫了，我始終想著一個問題;我該如何學(xué)習(xí)大學(xué)課程?不過經(jīng)過一段時間的探索，我發(fā)現(xiàn)大學(xué)里也可以不用那么累的去學(xué)習(xí)。我們上課可以抓住老師講的重點，在下面重點復(fù)習(xí)，并不需要點點滴滴的摳的很細，還有你必須了解你要學(xué)什么，你在哪門學(xué)科需要重點學(xué)習(xí)，哪門課只需要了解，這點是不可盲目的。畢竟在大學(xué)想要門門課都學(xué)的很精，真的是很難。通過自己親身體會和探索，再加之努力學(xué)習(xí)的態(tài)度，我在上學(xué)期總分排名第二，下學(xué)期第八，一學(xué)年總的排名第五。這樣的成績讓我很欣慰，不過我不會驕傲，我會更加努力的去學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)方面不斷有所提高。

另外物理一直是我最喜歡的課程，從高中起就是這樣。物理興趣一直促使我從不放過一個不懂的地方，對于懂的地方我也是要研究半天，非要研究出個自己獨特想法才罷休。在這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我在物理學(xué)習(xí)方面信心十足，對待考試也是得心應(yīng)手。在期末考試?yán)?，物理最終考了91分的好成績，這樣成績也是意料之中的，畢竟一分耕耘一分收獲嘛。

對于責(zé)任和義務(wù)，雖說剛進大學(xué)時沒有什么體會在剛進大學(xué)，但是經(jīng)過一些事后，我能夠體會到責(zé)任與義務(wù)這幾個字的分量。大一時，我們心理健康協(xié)會就組織了到敬老院看望老人的活動，在這次活動中我懂得了自己身上的責(zé)任和義務(wù)。那天來到敬老院，我們發(fā)現(xiàn)他們過得并不好，他們并不寂寞，他們?nèi)鄙俚氖亲优畬λ麄兊暮亲o，所以他們對于我們的到來，很開心、很興奮，我們似乎就成為他們的子女，代替他們的子女看望他們、慰問他們。我們不僅給他們帶了吃的喝的，還給他們表演了節(jié)目，在那天我們看到他們過得很開心，看到他們開心，我們心里也美滋滋的。事后，我不禁考慮到自己的責(zé)任和義務(wù)，跟那些把自己父母放在敬老院的人，很少給父母關(guān)愛的人作對比，我要盡到自己的責(zé)任，我要將自己的愛奉獻給生我養(yǎng)我的父母，懂得知恩圖報。

對于生活，我坦誠樂觀，樂于幫助身邊的人，因此得到了同學(xué)的支持，人員基礎(chǔ)較為扎實。擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，經(jīng)常參與一些社會活動，使得我社會實踐和團體協(xié)作方面積累了許多經(jīng)驗，形成了較好的組織管理理念和加強了自身的團隊合作精神與社交能力，注重團隊合作精神和集體觀念。積極響應(yīng)團委的號召，作為宿舍的室長，和室友們共同搞好宿舍衛(wèi)生，在宿舍努力發(fā)展寢室文化。

總之回首大一一年的學(xué)習(xí)與生活，雖然取得了很大的進步，我改變了曾經(jīng)的自己，用淚水蛻變今天的自己，雖然有過疼痛，但這次美麗的蛻變讓我學(xué)會了自己體會成長滋味，學(xué)會獨立、學(xué)會隱藏淚水、學(xué)會釋放壓抑、學(xué)會給予幫助、學(xué)會綻放自信……但是大學(xué)的學(xué)習(xí)和生活所能給予我的并且我所能夠接受的畢竟是有限的，面對社會這所沒有圍墻的大學(xué)，我一定會不斷地更新自己，不斷地給自己充電，充分發(fā)揮自己的優(yōu)點，正視和克服自己的缺點，爭取在激烈的社會競爭中不斷取得進步和成功。只有把握住今天,，才能在今后的學(xué)習(xí)、工作和生活中，不斷完善自我、提高自己、創(chuàng)造出新的輝煌。

近一年來，在老師的幫助下，我學(xué)到了許多東西，也成長了許多。感謝老師以及我的同學(xué)一直以來對我在生活上的關(guān)心與照顧。獲得“三好學(xué)生”是我在學(xué)生生涯所向往和憧憬的，我渴望能夠成為此榮譽的獲得者，特此申請。

此致

敬禮

申請人：

第三篇：小學(xué)生三好生自我評價

在學(xué)校的關(guān)懷和老師的幫助下，在父母的疼愛和自身的努力下，該生成績優(yōu)秀，思想端正，在校表現(xiàn)突出。各個學(xué)年，該生都有獲得學(xué)校優(yōu)秀學(xué)生干部的榮譽，在xx年更是獲得了“區(qū)三好”的光榮稱號。

該生在校遵守紀(jì)律，嚴(yán)守《中學(xué)生行為規(guī)范》，從來沒有過遲到、早退、曠課的不良行為，是一個嚴(yán)于律己的優(yōu)秀學(xué)生。

在平時的生活中該生待友善，尊敬師長，與同學(xué)老師關(guān)系融洽，行為習(xí)慣得到了師生的一致肯定。在校期間該生曾被評為“文明學(xué)生”。在課余生活中該生還熱心于國家大事，擁護國家的領(lǐng)導(dǎo)。在汶川地震時，該生帶頭捐款，幫助救災(zāi)。在奧運火炬?zhèn)鬟f至桂林時，該生也積極參與了火炬的傳遞活動。對于學(xué)校組織的校運會、“校園文化藝術(shù)節(jié)”等活動中，該生也同樣積極對待，并且表現(xiàn)不俗，曾今在校運會的男子實心球比賽中獲得年級第二的良好成績。 在平日的學(xué)習(xí)中，該生保持了自覺而嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。對 于學(xué)過的例題，該生總能舉一反三。而對于做錯的題目，該生也能牢記在心，避免再犯。在歷次的年級測試中，該生的名次總是位于前列。他曾今在xx年代表學(xué)校到南寧參加全國高中數(shù)學(xué)聯(lián)賽并獲得廣西區(qū)三等獎，還在在第二xx屆全國中學(xué)生物理競賽中獲得桂林市一等獎，總而言之，該生品德高尚，成績優(yōu)秀，工作出色，綜合素質(zhì)高，不愧于“三好學(xué)生”的光榮稱號。

第四篇：小學(xué)三好學(xué)生自我鑒定

我叫殷夢晨，有幸參加我?！皡^(qū)級三好學(xué)生”的競選，心里久久不能平靜。

首先我要感謝老師們對我的辛勤培育，感謝同學(xué)們對我的信任。

在五年級二班這個溫馨的大家庭里，我得到老師和同學(xué)們的幫助，逐漸成長為一個德智體美勞全面發(fā)展的少年。

我深愛著我的班級、老師和同學(xué)。努力做老師的小助手，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。我現(xiàn)擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表等職務(wù)，雖然數(shù)學(xué)優(yōu)異，但其他科目也毫不遜色。我還為班級主持過班會，曾在區(qū)里獲得二等獎。小學(xué)中我曾多次被評為優(yōu)秀學(xué)員、綜合評價優(yōu)秀生、文明禮儀小標(biāo)兵及口算之星等稱號，在藝術(shù)節(jié)上獲得了繪畫一等獎，硬筆書法二等獎等榮譽。我醋愛讀書，書給了我另一種精神，它開闊了我的視野，增長了我的知識，豐富了我的課余時間，同時還提高了我的寫作水平。從書中，我懂得了許多做人的道理。

在老師、同學(xué)們的幫助下，我注重自身在德、智、體，美，勞等多方面的發(fā)展。刻苦學(xué)習(xí)、主動幫助同學(xué)、尊敬師長、孝敬父母、積極關(guān)愛他人。在老師的信任、同學(xué)的支持下，我參與班級管理，并獲得了一定的管理經(jīng)驗。

我知道學(xué)無止境，在優(yōu)異完成校內(nèi)學(xué)習(xí)之余，我還參加奧數(shù)、作文、英語的.培訓(xùn)班，通過學(xué)習(xí)，豐富了自己的學(xué)識并取得了好的成績。在巨人綜合素質(zhì)評價測試中，數(shù)學(xué)考上了華數(shù)競賽班，獲得了優(yōu)勝獎、英語考上了提高班。作文在“星光大道”的比賽中獲得了一等獎和優(yōu)秀學(xué)員。奧數(shù)班的期末考試中獲得了100分的好成績。

在班級勞動中，我積極肯干，做同學(xué)們的榜樣;在家里，我更是個聽話的乖乖女，能自覺協(xié)助父母做些力所能及的家務(wù)。

千言萬語都無法表述我的心情，在此真誠地希望大家投我一票，我能經(jīng)受住來自各方面的鍛煉和考驗，以身作則好好學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講,取得更優(yōu)異的成績。我清醒的認(rèn)識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我將一如既往地以一名“三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刻苦學(xué)習(xí)，修身養(yǎng)性，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績、優(yōu)良的思想道德品質(zhì)、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會!

第五篇：小學(xué)三好學(xué)生自我鑒定

二年級就要過去了，我們將迎來新的學(xué)年，升到小學(xué)三年級，繼續(xù)學(xué)習(xí)和成長?；仡欁哌^的一年，我各方面在各位老師無微不至的關(guān)懷和精心培育下，有了很大的提高。

一、品德方面：

在學(xué)校我非常尊敬老師，不論見到哪位老師，我都能主動的向老師問好。在班上我能團結(jié)同學(xué)，主動的幫助同學(xué)。愛勞動，積極的參加勞動值日。不打人，不說粗話，不損壞學(xué)校的公共財物，愛護公共衛(wèi)生。

二、學(xué)習(xí)紀(jì)律方面：

上課的時候，我都認(rèn)真聽講，不講小話，不做小動作，把老師講的每一句話都記在心里，對老師提出的每一個問題，我都認(rèn)真思考，然后舉手回答老師的問題。課堂作業(yè)我能認(rèn)真的完成，每天的家庭作業(yè)我都認(rèn)真地去做，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正。所以，我各科學(xué)習(xí)的成績都有很大的進步。

三、衛(wèi)生方面：

在學(xué)校里，看到垃圾我能主動地?fù)炱饋恚舆M垃圾箱。每天下課以后，我都把課桌收拾地干干凈凈，把桌子和椅子下面的垃圾撿起來打掃干凈。中午吃飯的時候，我能做到飯前洗手，吃完飯后把桌子打掃干凈，才出去休息。

四、發(fā)言方面：

在課堂上，我專心聽講，當(dāng)老師提出問題的時候，我總是能積極地動腦筋，然后舉手，認(rèn)真回答老師的問題。因為我覺得積極回答老師的問題是一種用功學(xué)習(xí)的表現(xiàn)。

另外，我想要參加品德，學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生和發(fā)言的評比。