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第一篇：學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價

我，熱愛祖國，遵紀(jì)守法，以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點(diǎn)變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是我最難忘，最讓我激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。我從小養(yǎng)成了一個習(xí)慣。每當(dāng)在電視里看到國旗升起的時候，就情不自禁地起立敬禮。曾經(jīng)當(dāng)過學(xué)校護(hù)旗手，也一直是我自豪和榮耀的經(jīng)歷。當(dāng)國旗升起，國歌奏響后，我的內(nèi)心就充滿了自豪感，每天的新聞聯(lián)播是我必看的內(nèi)容。 學(xué)習(xí)之余，坐在車?yán)?，觀看家鄉(xiāng)的夜景，是讓我最放松的一件事，這幾年家鄉(xiāng)的變化太大了，立交橋，景觀大道，休閑廣場，人們的生活環(huán)境越來越好了，我熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，一定努力學(xué)習(xí)，爭取為祖國和家鄉(xiāng)的`發(fā)展多做一份貢獻(xiàn)。

我做事認(rèn)真負(fù)責(zé)，在各項工作中，能把同學(xué)們團(tuán)結(jié)到一起，善于與他人協(xié)同“作戰(zhàn)”，社會實(shí)踐能力強(qiáng)，對新事物接受能力快，樂觀向上，愛好廣泛，并能努力做好每一件事。能夠積極上進(jìn)并主動挑戰(zhàn)一些困難。在學(xué)習(xí)上，比起上學(xué)期有了很大的進(jìn)步，在閱讀課外書的數(shù)量上有了大大的增多，不但堅持每個星期看至少兩篇英語短文以上，還堅持每次看完之后就寫下閱讀筆記，將重要的知識點(diǎn)記下來，使自己以后有時間就經(jīng)常打開來看看。在生活上，我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德?？v上所述，雖然我在這個學(xué)期有了一定的進(jìn)步，可是我仍然存在不少缺點(diǎn)，還有很多需要改進(jìn)的問題。

第二篇：學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價

踏上初中生活的步伐已經(jīng)有一個月了，回頭想想，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足與優(yōu)點(diǎn)：

我做事很認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的表揚(yáng)，能按時完成老師布置的作業(yè)，每次都會有一個滿意的評價，但有時也會很粗心，計算錯誤或者寫錯單詞，我會認(rèn)真改正的。

自開學(xué)以來，我接到老師的第一項工作，就是畫好班級德育評分表。看似畫一個表格很容易，但是要你做起來可是一件不容易的事。我心想既然是我的第一份工作，我就要把它做好，不辜負(fù)老師對我的信任。這份表格能順利完成，當(dāng)然不止我一個，張芷鏵幫了我很多，如果沒有她，我也不會那么快就完成圖表，所以我非常感謝她。

當(dāng)然我有做的好的方面也有不好的方面，好的.方面我要繼續(xù)保持下去，不好的方面我將努力改正。升上初中，最重要的是抓緊時間去做作業(yè)和復(fù)習(xí)，時間是寶貴的，我一定要好好把握和珍惜。

第三篇：學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價

大學(xué)生在自我意識發(fā)展中會產(chǎn)生一系列心理問題，盡管這些問題是發(fā)展中的問題，從一定意義上講上必然要出現(xiàn)的，但作為學(xué)校，不能等閑視之，應(yīng)該主動關(guān)心和干預(yù)，加強(qiáng)心理指導(dǎo)，以減緩、減輕由此給大學(xué)生帶來的一些負(fù)面影響。同時，作為大學(xué)生自己已具備了一定的自我認(rèn)識等能力，應(yīng)在學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷地加強(qiáng)自我修養(yǎng)，促進(jìn)自我意識健康發(fā)展。

正視自我 在古希臘帕爾納索斯山神廟的一塊石碑上刻著這樣一句話“認(rèn)識你自己”，這說明認(rèn)識自己的重要性。因為自我認(rèn)識是自勵、自立的前提。但“不識廬山真面目，只緣身在此山中”又說明正視自己的困難，它不像認(rèn)識他人、認(rèn)識外界事物那樣清晰、客觀。

學(xué)會多方面多途徑地了解自我 在日常生活中，我們對于自己的判斷和理解，往往較多依賴于小范圍內(nèi)的社會比較和別人對自己的評價。而實(shí)際上這樣形成的自我概念有很大的局限性，它無助于人們適應(yīng)更大的生活范圍。多方面、多途徑了解自己，不只從目前的生活環(huán)境，還要從自己的整個生活經(jīng)驗了解自己：既要了解別人對自己的評價、自己與別人的差別，也要了解自己操縱周圍事物、把周圍世界的狀況；既要了解自己的能力、身體特征也要了解自己的性格、品德，這樣才能對自己有一個全面的了解。

學(xué)會從周圍世界中獲取有自我的真實(shí)反饋，避免由于自己的主觀理解所帶來的誤差 心理學(xué)研究證明，我們對于周圍世界的信息選擇和理解都要受到我們需要傾向的制約。在日常生活中，一種途徑的反饋的真實(shí)含義，往往需要從其他途徑得到驗證。特別是當(dāng)人們并不直接表達(dá)對我們的真實(shí)評價，甚至是口是心非。如果簡單相信，并成為一種傾向，那么我們的自我概念就會越來越脫離真實(shí)自我。有些人在生活中故意誘發(fā)和獵取自己期望的評價，而不考慮這些評價的真實(shí)性。如有人會有意讓別人對自己發(fā)出過高評價，而對他人對自己的批評或改進(jìn)建議則置之不理，這是很不可取的。

悅納自我 認(rèn)識自我難，接受和悅納自我則更難。不能悅納自我的人，會有強(qiáng)烈的自卑心理能；不能悅納自我的人，往往會進(jìn)行偽裝；不能悅納自我的人，往往害怕失敗，畏縮不前，甚至?xí)员┳詶墶⒆晕曳穸?、自我拒絕。

善待自我 我們應(yīng)努力找出自己的閃光點(diǎn)，努力發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。我們可能無法一次就直接達(dá)到目標(biāo)，但可以將目標(biāo)分解為一天之內(nèi)可以達(dá)到的一個個小目標(biāo)，每達(dá)到一天的目標(biāo)后，就自我肯定一次。我們應(yīng)相信自己的無窮的潛力，人的潛力是驚人的，每一位大學(xué)生都要相信自己。大學(xué)生還應(yīng)該注重陶冶性情，保持健康的情緒。健康的情緒能使自己保持適當(dāng)?shù)木o張和敏感度，這樣才能避免在挫折中自我卷入太深而喪失自我，每一時刻，大學(xué)生都要提醒自己：誠實(shí)而下決心靜氣地檢討得失。

學(xué)會積極的自我暗示 為了避免自尊心受到損害，我們不防采用一些策略性的自我美化暗示，如向下的社會比較“比上不足，比下有余”、選擇性遺忘（記住成功經(jīng)歷，忘記失敗經(jīng)歷）、自我照顧歸因（將成功歸于自己的努力和能力，將失敗歸結(jié)于自己的不努力和運(yùn)氣不佳）。

超越自我 超越自我是人生的崇高境界。超越自我，才能頭腦清醒，進(jìn)行冷靜的思考；超越自我，我們才能找到人生的真正價值。每一次人生的關(guān)鍵時刻，每一次大大小小的抉擇，其實(shí)都是一個能不能自我戰(zhàn)勝、能不能自我超越的過程。

承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地對待自我 現(xiàn)實(shí)畢竟不同于理想，必然有不足和缺點(diǎn)，勇敢地面對現(xiàn)實(shí)，承認(rèn)現(xiàn)實(shí)，不回避自己存在的不足與缺點(diǎn)，真正做到實(shí)事求是地對待自我，就是一種自我超越。實(shí)事求是既不抹殺、掩蓋自己的優(yōu)點(diǎn)和成績，也不夸張、擴(kuò)大、炫耀自己的長處和進(jìn)步。夸張、擴(kuò)大、炫耀自己的長處，易造成過分的自信和自尊。過分自信會導(dǎo)致自負(fù)、自傲；過分自尊會導(dǎo)致虛偽、做作、裝腔作勢。同時，人必須擁有適當(dāng)?shù)淖宰鹦暮妥孕判摹＿m當(dāng)?shù)淖宰鹦氖羌顐€人力爭上游、勇攀高峰、追求崇高目標(biāo)的巨大動力；適當(dāng)?shù)淖孕判氖莻€人健康成長不可缺少的一種心理品質(zhì)。一個人如果看不到自己的實(shí)際力量，就可能忘記妄自菲薄，或者是妄自尊大。因此，大學(xué)生要超越自我，首選必須在保證維持適當(dāng)自尊心和自信心的前提下實(shí)事求是地觀照自我。

第四篇：學(xué)生綜合素質(zhì)自我評價

本人成績良好，多次獲得獎勵。在學(xué)習(xí)專業(yè)課知識的同時，更注重理論與實(shí)踐的結(jié)合工作。利用課余時間學(xué)習(xí)食品行業(yè)相關(guān)的其他內(nèi)容，使所學(xué)知識能夠與社會發(fā)展相適應(yīng)。

期間，我一直擔(dān)任學(xué)生干部，工作責(zé)任心強(qiáng)，有較強(qiáng)的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力以及較好的團(tuán)隊合作精神。

興趣廣泛，喜歡讀書、聽音樂、體育運(yùn)動，多次參加各種文體活動并在各種學(xué)校學(xué)院的活動中取得良好成績。

第五篇：畢業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)評價自我評價

我是一名普通大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生，美好的三年大學(xué)生活讓我積累了充分的文化知識，社會實(shí)踐能力有了進(jìn)步，也讓我在心理上有了質(zhì)的奔騰。我一直不斷地努力做我自己，超越自己，希望可以有更高的質(zhì)的奔騰。下面我要對這四年的大學(xué)生活做個自我評價。

首先，我努力積累文化知識，為實(shí)踐做最充分的預(yù)備。每一門課程我都認(rèn)真對待，我喜歡英語，所以我注重英語的聽、說、讀、寫、譯能力進(jìn)步。我具備了扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識，系統(tǒng)地把握了金融、會計等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮節(jié)；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機(jī)辦公軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實(shí)了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)和端正的學(xué)習(xí)態(tài)度塑造了我樸實(shí)、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點(diǎn)。

其次，暑期短暫的社會實(shí)踐雖然不是真正意義上的工作，但讓我對工作有了一個初步的熟悉。而且對工作我有很好的適應(yīng)能力，讓我在實(shí)踐中不斷地積累了一定的社會經(jīng)驗。

再者，在團(tuán)體協(xié)作中我有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感，我能與大家合作默契。在個人工作中我有很強(qiáng)的責(zé)任感，我能認(rèn)真負(fù)責(zé)，把工作做到最好，具有極強(qiáng)的團(tuán)隊精神。

最后，在人際交往中我以誠待人，能夠與人進(jìn)行良好的溝通，一直是受老師和同學(xué)好評的對象。

我堅信，熱情加信心，專業(yè)技能加優(yōu)異的成績。在競爭中學(xué)會從容，在挫折中學(xué)會微笑。做最壞的打算，盡最大的努力，這樣的人生就會是勝利的人生。