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根據(jù)《合肥市關(guān)于印發(fā)（修訂）的通知》(合教[2016]134號(hào))的文件精神，及縣局相關(guān)要求，我校立即成立自查工作領(lǐng)導(dǎo)小組，按文件要求，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)相應(yīng)內(nèi)容，逐條逐項(xiàng)對(duì)照，認(rèn)真開展自查自評(píng)，通過(guò)自查我們看到了自己素質(zhì)教育中的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)也看到了自己在素質(zhì)教育中存在的不足，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行了認(rèn)真的分析總結(jié)，明確了今后努力的方向，評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)分為基礎(chǔ)性指標(biāo)、特色性指標(biāo)各100分，我校自查兩項(xiàng)得分都是98分，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
自我評(píng)價(jià)
A、基礎(chǔ)性評(píng)價(jià)
一、學(xué)生發(fā)展：做“陽(yáng)光少年”；陽(yáng)光的學(xué)習(xí)和生活。
做“陽(yáng)光的學(xué)生”是學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)之一；自覺遵守《中小學(xué)生守則》，熱愛學(xué)校和班級(jí)集體，有很強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、責(zé)任感也是學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求；這一目標(biāo)現(xiàn)在已基本實(shí)現(xiàn)。遵守國(guó)家法律，遵守社會(huì)公德，誠(chéng)實(shí)守信，自信包容；具有 良好的行為習(xí)慣，言行舉止文明禮貌。這些要求也閃爍在孩子們身上。
1知識(shí)與能力齊飛。經(jīng)過(guò)最近幾年的努力，孩子們已能運(yùn)用自主、合作、探究的學(xué)習(xí)○方式，發(fā)現(xiàn)、分析和解決問(wèn)題；具備收 集、識(shí)別、管理、使用信息的能力；掌握正確的學(xué)習(xí)方法，對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程和 結(jié)果能進(jìn)行自我調(diào)控和反思。在本地教育主管部門開展的中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)中處于較高水平；平時(shí)作業(yè)完成質(zhì)量較高；
2“創(chuàng)新和實(shí)踐”成就斐然?！皠?chuàng)新和實(shí)踐”能力的培養(yǎng)是力高學(xué)校辦學(xué)理念內(nèi)涵之一?！鹞覀兞Ω叩暮⒆釉谛≌撐?、小實(shí)驗(yàn)、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小制作等方面成績(jī)優(yōu)異，在電腦制作活動(dòng)、信息學(xué)競(jìng)賽、電腦機(jī)器 人比賽等科技創(chuàng)新類活動(dòng)中取得較好成績(jī)。他們熱愛體育運(yùn)動(dòng)，堅(jiān)持每天鍛煉 1 小時(shí)以上，上好“兩操一課”；學(xué)生體質(zhì)健康合格率達(dá)到規(guī)定要求；初步掌握體育運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)知識(shí)與技能，每個(gè)學(xué)生掌 握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能。具有樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，團(tuán)結(jié)協(xié)作的合作精神；具有自強(qiáng)不息、不懼挫折等心理 品質(zhì)，尊重并理解他人，悅納自己；懂得基本的健康知識(shí)，具有良好的健 康意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣。積極參加學(xué)校舉辦的校園文化藝術(shù)節(jié)和藝術(shù)社團(tuán)、興趣小組等開展的文藝活動(dòng)；美展、社團(tuán)活動(dòng)、書法比賽、有獎(jiǎng)?wù)魑幕顒?dòng)、足球比賽、團(tuán)體操比賽……各種活動(dòng)形式多樣，如火如荼。學(xué)生們掌握基礎(chǔ)的音樂(lè)、美術(shù)知識(shí)，具有一定的欣賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力，每位學(xué)生都有一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)，部分學(xué)生藝術(shù)特長(zhǎng)突出。學(xué)校還組織的研學(xué)旅行、社會(huì)調(diào)查、志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)、學(xué)工、學(xué)農(nóng)等 綜合實(shí)踐教育活動(dòng)，學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中得到了教育和鍛煉；掌握基本的生活和勞動(dòng)技能，生活自理能力和適應(yīng)環(huán) 境能力較強(qiáng)，主動(dòng)分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)。
此項(xiàng)自評(píng)分為21分
二、辦學(xué)隊(duì)伍：做“陽(yáng)光教師”，從事陽(yáng)光下最光輝的職業(yè)。我?，F(xiàn)有教師58名，學(xué)生1204名；都有本科學(xué)歷，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%，少數(shù)教師是研究生學(xué)歷。
1注重提升教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)，制定并落實(shí)相關(guān)制度?！饘W(xué)校建立師德教育常態(tài)機(jī)制，師德教育內(nèi)容豐富，形式多樣；制定并實(shí)施師 德考核細(xì)則，建立師德考核檔案，并把師德表現(xiàn)作為考核、評(píng)優(yōu)、聘用、晉級(jí)的首要 條件；建立健全學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)廣泛參與的監(jiān)督機(jī)制，學(xué)生和家 長(zhǎng)對(duì)教師滿意度較高。完善教師培訓(xùn)制度，落實(shí)每位教師五年不少于 360 學(xué)時(shí)的培訓(xùn)要求；制定骨干教師和青年教師培養(yǎng)方案，實(shí)施全員培訓(xùn)，分層培養(yǎng)；學(xué)校全學(xué)期開展集體備課、聽課、說(shuō)課、評(píng)課等校本研修活動(dòng)；考評(píng)課、展示課、研討課如火如荼；學(xué)校擁有一批專業(yè)水平高、師德高尚的骨干教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手。學(xué)校還建立有效的教師考核評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制，考核評(píng)價(jià)過(guò)程及結(jié)果公開、公平、公正，考核 檔案完整；加強(qiáng)教師教學(xué)基本功考核，將教師的普通話水平和規(guī)范漢字書寫能力、學(xué)科教學(xué)能力、信息技術(shù)應(yīng)用能力納入常規(guī)考核，教師普通話達(dá)標(biāo)率 100%，其 中語(yǔ)文教師普通話“二甲”達(dá)標(biāo)率 100%；每周每個(gè)教室將自己的粉筆字用專門的小黑板展示在辦公室門口，每學(xué)期期末交上自己的鋼筆字帖。
2注重班主任能力培養(yǎng)，加強(qiáng)班主任工作考核。○學(xué)校落實(shí)了《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，制定班主任選聘、培養(yǎng)制度，定期組織班主任學(xué)習(xí)、交流和培訓(xùn)；落實(shí)班主任工作待遇，績(jī)效考核、評(píng)先評(píng)優(yōu)等向班主任 傾斜。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子勤政廉潔、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理，執(zhí)行力較強(qiáng)； 領(lǐng)導(dǎo)班子與教職工之間關(guān)系融洽，在教職工中享有較高威信。
此項(xiàng)自評(píng)分為19.5分。
三、教育教學(xué)：“陽(yáng)光課堂”，課堂的每個(gè)角落充滿“陽(yáng)光”。
1課程開足，教法多樣。我校積極落實(shí)國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊體育、音○樂(lè)、美術(shù)、書法等課程，有序推進(jìn)國(guó)家課程校本化；這方面選配了優(yōu)質(zhì)師資，從考評(píng)結(jié)果看位居全縣前茅；每個(gè)學(xué)生都有《合肥市中小學(xué)人文和科學(xué)素養(yǎng)讀本》《廉 潔文化教育讀本》等讀本；學(xué)校還開設(shè)了藝術(shù)、體育、科技、環(huán) 境保護(hù)、心理健康等精品校本課程，探索構(gòu)建成長(zhǎng)性德育課程、主題性實(shí)踐課程、多元性特長(zhǎng)課程、選擇性拓展課程等自主選擇、分層學(xué)習(xí)的課程體系。建立符合要求的備課、上課、作業(yè)布置與批改、教學(xué)反思、考試、評(píng)價(jià)等方面的教學(xué)常規(guī)，設(shè)置量化細(xì)則，并很好落實(shí)考評(píng)；建立常規(guī)檢查、流程監(jiān)控和重點(diǎn)分析相結(jié)合的質(zhì)量管理系統(tǒng)。通過(guò)查閱教師備課筆記、學(xué)生作業(yè)本，隨堂聽課等探討知識(shí)與技能，過(guò)程與方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀三維目標(biāo)在教學(xué)中得到落實(shí)與否；在教學(xué)方式上主張“百花齊放”，鼓勵(lì)教師采取啟發(fā)式、討論式、合作式等多種教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性；改進(jìn)教學(xué)手段，充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)，提高教學(xué)效果，“班班通”“智慧教室”“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室”“暢言系統(tǒng)”在教學(xué)中充分發(fā)揮了各自的作用；
2面向全體，因材施教。面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)體差異，因材施教，滿足不同程度學(xué)○生的學(xué)習(xí)需要。學(xué)校還隨堂聽課，問(wèn)卷、隨 訪學(xué)生等。；合理控制作業(yè)量，布置分層作業(yè)，創(chuàng)新作業(yè)方式；落實(shí)綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，開展中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)，建立學(xué)生綜合素質(zhì)檔案；教學(xué)改革成果顯 著，富有指導(dǎo)意義和推廣價(jià)值。查閱資料、學(xué)生 綜合素質(zhì)檔案、作業(yè)本，隨訪學(xué)生等。建立以學(xué)科帶頭人和骨干教師為龍頭的教科研隊(duì)伍；有市級(jí)以上教研課 題；形成具有本校特色的校本研究模式，教師參與面廣； 研究促進(jìn)教學(xué)效果優(yōu)化、教師專業(yè)成長(zhǎng)成效顯著。
四、學(xué)校管理：“陽(yáng)光管理”讓校園溫暖而和諧。
1思路清，制度明。學(xué)校樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念，發(fā)展思路○明晰，辦學(xué)目標(biāo)符合學(xué)校實(shí)際；學(xué)校制定章程和發(fā)展規(guī)劃，分實(shí)施計(jì)劃都得到很好落實(shí)；學(xué)校內(nèi)部管理機(jī)構(gòu)和制度健全，職責(zé)明確。學(xué)校在招生、考試、編班、學(xué)籍、收費(fèi)、學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等方面嚴(yán)格執(zhí)行現(xiàn)行政策規(guī)定。定期召開校務(wù)會(huì)議，民主決策學(xué)校重大事項(xiàng)；每年至少召開一次教職工代表大會(huì)，發(fā)揮教育工會(huì)和其他群眾組織作用；實(shí)行校務(wù)公開制度，及時(shí)公開校務(wù)信息，保證師生享有知情權(quán)。
2硬件硬，軟件強(qiáng)。建有覆蓋全校的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控○系統(tǒng)、校園通訊系 統(tǒng),且安全高速接入互聯(lián)網(wǎng)；所有教學(xué)場(chǎng)所配有多媒體教學(xué)設(shè)備，師機(jī)比達(dá) 1:1，生機(jī)比達(dá) 8:1；學(xué)校有滿足教育教學(xué)需求的校園網(wǎng)站、教育應(yīng)用平臺(tái)、教育管理平臺(tái)和教育資源庫(kù)。
3制度全，效果好。通過(guò)完善家長(zhǎng)委員會(huì)、設(shè)立開放日、成立家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)志愿者○隊(duì)伍等形式，讓家長(zhǎng) 全面參與學(xué)校治理。密切學(xué)校與社區(qū)聯(lián)系，主動(dòng)爭(zhēng)取社會(huì)資源和社會(huì)力量支持學(xué)校改革發(fā)展。
建立學(xué)校自評(píng)與整改工作機(jī)制，對(duì)照本方案和評(píng)估指標(biāo)的要求，定期（學(xué)期末）認(rèn)真 開展自評(píng)，并形成自評(píng)報(bào)告，查擺創(chuàng)建中存在的問(wèn)題與不足，制定整改計(jì)劃。
根據(jù)學(xué)校制定的整改計(jì)劃，扎實(shí)開展整改，效果明顯。
此項(xiàng)自評(píng)分為27.5分
B、專項(xiàng)性評(píng)估
一、學(xué)校特色發(fā)展：“陽(yáng)光課堂，陽(yáng)光校園”
學(xué)校．遵循“特色立校，特色強(qiáng)?！钡陌l(fā)展觀，建立特色創(chuàng)建工作機(jī)制和激勵(lì)措施，對(duì)教師參與特色創(chuàng)建有要求、有考核。在“讓每個(gè)學(xué)生陽(yáng)光成長(zhǎng)”的辦學(xué)理念統(tǒng)領(lǐng)下，確立了以“陽(yáng)光課堂，陽(yáng)光校園”的學(xué)校文化建設(shè)主題。學(xué)校以“做陽(yáng)光教師，培養(yǎng)陽(yáng)光學(xué)生”為目標(biāo)，以構(gòu)建自主課堂即生本課堂、自主班級(jí)即生本班級(jí)、自主隊(duì)會(huì)、自主生活、自主管理為載體，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校核心價(jià)值理念的全面滲透和深化。學(xué)校正確處理學(xué)生發(fā)展、教師發(fā)展、和學(xué)校發(fā)展的關(guān)系，通過(guò)書香校園、數(shù)字校園、綠色校園、和諧校園、平安校園、文明校園、活力校園、科技校園的創(chuàng)建活動(dòng)來(lái)整體提升發(fā)展學(xué)校品位。開展豐富多彩的特色教育活動(dòng)，將特色辦學(xué)思想全面滲透到學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)之中，實(shí)現(xiàn)教育過(guò) 程的整體優(yōu)化學(xué)校有一批與辦學(xué)特色相應(yīng)的特長(zhǎng)生，參加相關(guān)競(jìng)賽、演出、展示等活動(dòng)成績(jī)優(yōu)秀，體現(xiàn)了“合 格+特長(zhǎng)”的培養(yǎng)目標(biāo)。
此項(xiàng)自評(píng)分為38分。
二、校園文化建設(shè)：百姓的孩子和力高學(xué)校共沐“陽(yáng)光”，茁壯成長(zhǎng)。1和暖的辦學(xué)理念。學(xué)校以“讓百姓的孩子在陽(yáng)光下快樂(lè)成長(zhǎng)”為辦學(xué)理念、把“打○造區(qū)域一流名?！睘樽谥?；以“崇德、樂(lè)學(xué)、、求真、致遠(yuǎn)”為校訓(xùn)；“力高之歌”唱響整個(gè)校園；校旗、?；?、等成為凝聚精神、彰顯理念的生動(dòng)標(biāo)志
2和諧的領(lǐng)導(dǎo)班子。領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)和諧、勤政務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)的凝聚力；一周一次的?！鹨?guī)會(huì)議，隨時(shí)的“碰頭會(huì)”使得學(xué)校的管理群策群力，氛圍和諧，科學(xué)有效；教職工愛崗敬業(yè)，樂(lè)于奉獻(xiàn)，“陽(yáng)光的工作”，有較強(qiáng) 的榮譽(yù)感；學(xué)生勤學(xué)上進(jìn)，活潑開朗，“陽(yáng)光的學(xué)習(xí)”有較強(qiáng)的幸福感。
3和美的校園布局。學(xué)校功能區(qū)域劃分界限分明、布局合理，建筑美觀大方；校園環(huán)○境整潔優(yōu)美、清新宜人，綠化、美化、凈化、亮化工作到位；校內(nèi)雕塑、亭廊、牌匾、假山池沼、地理園等形式多樣、內(nèi)涵統(tǒng)一、寓意深刻、文化積淀深厚（2 分）。
教室、辦公室、活動(dòng)室、樓道、餐廳、寢室等布置精美、個(gè)性鮮明，文化氣息濃厚； 電子顯示屏、宣傳櫥窗、校園廣播、校園網(wǎng)、?？?bào)、宣傳畫冊(cè)等文化載體富有教育性、知識(shí)性 和藝術(shù)性。
4和+的辦學(xué)效果?！靶迣W(xué)旅行等”由師生廣泛參與的主題實(shí)踐、科技、體育、藝術(shù)等○系列教育活動(dòng)按計(jì)劃有條不紊的開展。學(xué)生的綜合素質(zhì)明顯提高。此項(xiàng)自評(píng)分為30分
三、體育、藝術(shù) 2+1 項(xiàng) 目：
1開足項(xiàng)目，管理到位。學(xué)校成立由分管校長(zhǎng)、體育、藝術(shù)及其他學(xué)科教師組成的評(píng)○定小組；制定 “體藝 2+1 項(xiàng)目” 多元評(píng)價(jià)方案。開齊開足體育、音樂(lè)、美術(shù)等體藝類課程；開展“體藝 2+1 項(xiàng)目”專題研究，開發(fā)“體藝 2+1 項(xiàng)目”校本課程，使體育藝術(shù)教育主題化、系列化、校本化、常態(tài)化。
2設(shè)施齊全，師資雄厚。學(xué)校擁有與辦學(xué)規(guī)模相匹配的體育場(chǎng)地、音樂(lè)、美術(shù)等功能○教室，配齊滿足體藝類教育教學(xué)需 求的設(shè)備和器材。加強(qiáng)體藝類教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化體藝類教師培養(yǎng)培訓(xùn)，擁有一支校內(nèi)外相結(jié)合的、滿足開展“體 藝 2+1 項(xiàng)目”工作需要的師資隊(duì)伍。
3活動(dòng)豐富，佳績(jī)頻傳。學(xué)校開展的體藝類項(xiàng)目，符合“體藝 2+1 項(xiàng)目”技能標(biāo)準(zhǔn)，符○合學(xué)生身心特征，保證學(xué)生 100% 參與；結(jié)合國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試，參加運(yùn)動(dòng)會(huì)（體育節(jié)）、文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)等情況，對(duì)學(xué)生達(dá)標(biāo)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，并將成績(jī)計(jì)入成長(zhǎng)檔案。學(xué)生 95%初步具備 2 項(xiàng)體育技能、1 項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
學(xué)校逐步形成一些水平較高、有一定影響力的體育、藝術(shù)項(xiàng)目或團(tuán)隊(duì)，師生參加各級(jí)體育、藝術(shù)展演、競(jìng)賽等活動(dòng)取得佳績(jī)。
此項(xiàng)自評(píng)分為30分
整改設(shè)想
一、力爭(zhēng)活動(dòng)更有針對(duì)性。
孩子的興趣、愛好、能力具有差異性，這就活動(dòng)的設(shè)置也要有針對(duì)性。一個(gè)活動(dòng)對(duì)全體，“陽(yáng)光”總有照不到的角落，去“影”勢(shì)在必行！可分組對(duì)待或者設(shè)置不同的要求。
二、擴(kuò)大教師培訓(xùn)的范圍，豐富培訓(xùn)的內(nèi)容。
“開闊教師視野，提升教師能力”也應(yīng) “陽(yáng)光”。
多數(shù)教師都參加了多樣化的培訓(xùn)，教學(xué)收益了。還有少數(shù)培訓(xùn)次數(shù)和內(nèi)容顯少。從服務(wù)于教學(xué)的角度出發(fā)，也擬讓這部分教師參訓(xùn)。
同樣的藍(lán)天，同樣的陽(yáng)光，同樣的教育！
