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第一篇：初三綜合素質評價的自我陳述報告

三年的初中生活即將畫上句號，之間的學習和生活場景就像放電影一樣在我腦海里閃現(xiàn)?；仡櫰疬@三年的學習生活，有過歡樂，有過笑顏，也有過辛酸?；厥鬃约涸诔踔卸冗^的日子，雖然不是很刻苦學習，但也不是得過且過，我努力過，但理想與現(xiàn)實相差太遠了，上帝從未光顧過我這個無名小卒的心靈，但是我依然沒有放棄。我自問，我在初中的學習中，我沒有與壞朋友交往，也沒有做損害學校名譽的事情。

初中讓我懂得友情的可貴，讓我學會了珍惜，讓我懂得社會的競爭力是多么大，讓我懂得知識重要性。我一步一步地走來，發(fā)覺學業(yè)負擔猶如一座泰山向我壓來，我清楚陽光總在風雨后，我認真完成作業(yè)，為的是想得到老師認可，同學的肯定，更重要的是為了考上理想的高中。

我天資聰穎，學習認真自覺，理解和自學能力強，善于質疑、析疑、解疑。積極探索，總結出一套適合自己的'學習方法。思維敏捷，懂得舉一反三，學以致用，不斷鞏固已掌握的`知識。初中三年以來學習成績優(yōu)異，名列年段前茅。積極參加各種興趣小組，豐富自己的知識。在全國中學生生物奧林匹克競賽中或市一等獎、省二等獎。

我積極參加體育鍛煉，體鍛達標，還曾經(jīng)代表班級參加校運會，并在接力項目為班爭光。

過去的半個學期中，我雖然沒有為集體爭得榮譽，但是我會自覺遵守并維護集體紀律，認真完成班集體交給的各項任務，努力為集體添光彩。

三年的時光如白駒過隙，稍縱即失。我即將結束自己的初中生活，有著幾許不舍，但更多的是憧憬，面臨我的將是更加豐富多彩的高中生活，我將繼續(xù)發(fā)揚自己在各方面的優(yōu)點，改正自己的不足之處，努力充實和完善自己，使自己向一名優(yōu)異的中學生不斷邁進，為社會主義現(xiàn)代化建設貢獻出自己的力量！

第二篇：初三綜合素質評價自我評價參考范文

光陰如梭,轉眼間已經(jīng)進入二年級。在過去的一年中,我一如既往的堅持自己的一貫作風,刻苦勤奮,認真的學習自己的專業(yè)課程,在期末考試中取的了相當好的成績。使自己德、智、體等多方面綜合素質都有了顯著提高。

德育方面:身為一名光榮的共青團員,在日常生活中我努力以身作則,積極響應共青團委的號召,盡自己最大的努力幫助所以有困難的人。積極參加各種集體活動和社會實踐,認真學習了一些偉大人物的先進事跡,使自己的思想道德水平在無形中有了相當顯著的提升。 智育方面:從踏進技工學校門那一刻,我就對自己所學的專業(yè)無比熱愛,懷有極度濃厚的興趣,我對自己所學的每一門課程都認真對待,并利用課余時間努力學習與專業(yè)相關的各方面知識,盡最大努力提升自己的專業(yè)技能,為使自己成為一名社會和國家更需要的高素質的技能型人才而不斷努力。

體育方面:我利用課余時間積極參與各種體育鍛煉,盡管很苦,很累,但這都無所謂,因為我明白:只有健康才是人類最寶貴的財富。 勞動方面:由于從小在農(nóng)村長大,不知不覺在成長過程中我就養(yǎng)成了熱愛勞動的好習慣,在校期間,我經(jīng)常參加各種義務勞動,打掃公共衛(wèi)生,我們宿舍良好的衛(wèi)生狀況一直是我們引以自豪的,也是大家有目共睹的。

可以說,在過去的一年中,我取得了相當輝煌的成績,當然這都離不開學校領導和老師的辛苦栽培,在新的一年里,我要繼往開來,不驕不躁,發(fā)揮自己有限的才能和特長,把握有限的學校時光,努力使自己的人生價值得到最大程度的實現(xiàn)。

第三篇：初三學生綜合素質自我評價

我是一名即將畢業(yè)的初中生。在三年的初中學習生活中，德智體美都有了本質的提升。三年的初中生活，培養(yǎng)了我熱愛體育，熱愛勞動，團結同學，尊敬老師，孝敬父母的良好品質。 在學習上，我努力幫助落后的同學。幫助他們理解題目。在生活中，我積極幫助每一個有困難的同學。在學校積極參加每一次課外活動，積極參加興趣小組，積極參加勞動。 在同學們的.幫助下，我認識到了自己的不足，并且積極改正。在老師的幫助下，學習成績有了明顯的提升。

在父母的支持下，我發(fā)展了興趣愛好。三年的初中生活不光提升了成績，而且還樹立了正確的人生觀，價值觀，世界觀。 學習中不光提升了自己，還有了許許多多的朋友。雖然遇到過挫折但我從未放棄，雖然遇到過挑戰(zhàn)，但我從未退縮，雖然遇到過失敗，但我依舊在努力。

第四篇：初三綜合素質評價的自我陳述報告

光陰似箭，初中生活在不知不覺中飛逝而過?；厥兹隁v程，我從一個懵懂頑童成長為一名品學兼優(yōu)的初中畢業(yè)生，即將面臨初考的選拔，我首先感謝培養(yǎng)我的學校、社會及養(yǎng)育我的父母?；仡欉@三年的中學生活，通過老師的悉心教導和自身的勤奮努力，我已成知為一名合格的中學生。

在思想上，我道有良好的'道德修養(yǎng)。我熱愛祖國，愛護公物，尊敬師長，舉止文雅，言語文明，團結同學，善與人溝通。與同學能夠和睦相處。我有很強的集體榮譽感，不遲到，不早退，能夠盡力為班級集體增光，并主動承擔一些班級上的事物。在學習上，我端正學習態(tài)度。自強進取，努力學習好各學科功課，掌握好科學的學習方法，合理安排時間。積極培養(yǎng)動手能力、應用能力和創(chuàng)造能力。

體育的.成績上雖然經(jīng)過鍛煉，但還不夠優(yōu)異，所以還是要加把勁才行，在家里我會幫助家里人做回家務，勤勞節(jié)儉。

初中三年我學到了答許多知識，思想比以前有了很大的進步，希望以后能做一個有抱負，有理想，有理想的人。為建設社會主義中國作出自己的努力。

學習之余，走出校門，我珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

第五篇：初三綜合素質評價自我評價

為了推動各中小學深入實施素質教育，鼓勵廣大干部、教師積極參與學生素質評價改革的研究與實踐，更好地總結、推廣中小學生素質綜合評價改革方面的經(jīng)驗，以學生素質評價改革促進基礎教育課程改革健康發(fā)展，全面提高中小學教育教學質量，10月份，我校組織開展了素質綜合評價優(yōu)秀論文評選活動。在論文中，老師們或闡述了評價在課堂教學中的應用，或發(fā)表了自己對素質教育評價的看法，或總結了自己評價改革的經(jīng)驗，或介紹了使用新版《小學生素質發(fā)展評價手冊》的見解等等。經(jīng)過教導處的評選，最后評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎七名，其中獲得一等獎的論文被推薦至區(qū)教育局參加評選。

如今“讓評價促進學生發(fā)展”這一新理念正在逐漸被廣大教育工作者所接受，教師開始用新的評價理念指導自己的教學實踐，但更需要教師從思想上更加重視學生綜合素質評價，冷靜思考，切實把握“以學生為主體”，“讓評價促進學生發(fā)展”的原則，發(fā)揮評價的效用，促進素質教育的健康發(fā)展。

總之，小學生素質綜合評價改革是一個較大工程，它需要我們在實踐中去不斷摸索、反思和改進，愿我們的素質綜合評價改革能成為學生健康成長的泵。