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第一篇：護(hù)士出科評語

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護(hù)士出科評語200句

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫評語的經(jīng)歷，對評語很是熟悉吧，評語對被評價對象來說，起著“指揮棒”的作用，為其努力指定方向。什么樣的評語才是好的呢？下面是小編精心整理的護(hù)士出科評語精選7篇，希望對大家有所幫助。

1、表現(xiàn)高度熱忱，講解鉅細(xì)靡遺，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容……，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評語多樣、豐富而懇切。上課秩序掌控得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)劍發(fā)現(xiàn)問題能主動提出討論，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識。

2、該生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，班主任工作做的扎實，經(jīng)常深入學(xué)生了解他們的思想和學(xué)習(xí)狀況，與學(xué)生談心，幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，與學(xué)生交流探討好的學(xué)習(xí)方法，組織、開展各項有益的文體活動，深得學(xué)生喜愛。該生已具備一名優(yōu)秀青年教師的基本素質(zhì)。

3、該生在實習(xí)期間聽課認(rèn)真，備課仔細(xì)，能夠積極查閱資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。試講勤奮，授課大方，表達(dá)流利，教態(tài)自然，能較熟練地運用現(xiàn)有教學(xué)設(shè)備，采用多種教學(xué)手段促使學(xué)生思考。課堂民主又不失紀(jì)律性，深受學(xué)生喜愛。該生已具備一名合格青年教師的基本素質(zhì)。

4、該生綜合素質(zhì)較好，業(yè)務(wù)能力較強，政治表現(xiàn)良好，法紀(jì)觀念充實，服從安排聽指揮，與同事友好相處，短短實踐工作期間，能夠做到愛崗敬業(yè)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，相信會在今后的工作中取得出色的成績。希望繼續(xù)積極參加各種社會活動，不斷總結(jié)提高，為畢業(yè)后投身祖國建設(shè)打下扎實基礎(chǔ)。

5、該生綜合素質(zhì)較好，愛崗敬業(yè)，工作能力強，有一定的工作組織能力，能和同事友好相處，短短實習(xí)工作期間，是個出色的教學(xué)能手，相信會在今后的工作中，取的出色的成績。

6、該生在內(nèi)科實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極主動，責(zé)任心強，基本掌握內(nèi)科常見病多發(fā)病的護(hù)理常規(guī)，較好完成實習(xí)計劃。

7、該生在本科室實習(xí)期間，完成了實習(xí)大綱要求掌握的操作。期間并無任何差錯。該生在實習(xí)期間，對待病人親切熱情，對護(hù)理工作有熱情。對待工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，能夠很好的勝任日常工作。將會是一個好的護(hù)理工作者。

8、本人在婦科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，認(rèn)真履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己。尊敬老師，團結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到早退?；菊莆粘Ｒ姴〉淖o(hù)理常規(guī)及陰道分娩，產(chǎn)程觀察處理。熟練掌握聽診胎心音，骨盆外測量，陰道沖洗，灌腸。

9、該生在外科實習(xí)期間，積極主動的學(xué)習(xí)，掌握了外科常見病的術(shù)前護(hù)理以及護(hù)理宣教，了解了心電監(jiān)護(hù)和各種儀器的使用，能獨立完成各項技術(shù)操作，以及靜脈輸液，給氧，肌肉注射等。

10、該生實習(xí)期間遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度，在老師的教導(dǎo)下掌握嚴(yán)格各種操作技術(shù)如無菌技術(shù)插胃管(據(jù)科室寫)，并很是尊重老師。將來一定是一名優(yōu)秀的白衣天使。

11、該生在本科實習(xí)期間，學(xué)習(xí)刻苦，能掌握本科基本知識和常規(guī)操作，對常見病多發(fā)病的診斷和治療也基本掌握，考核成績優(yōu)良，望今后繼續(xù)努力。

12、該生在本科學(xué)習(xí)期間能嚴(yán)格遵守本科各項規(guī)章制度，工作積極主動，努力好學(xué)，對病人熱情，耐心，深受病人的好評，能熟練掌握本科常見疾病的治療與護(hù)理，望以后工作中更上一層樓。

13、該護(hù)士在本科室實習(xí)期間，工作積極主動，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，展現(xiàn)出了良好的職業(yè)素養(yǎng)。

14、實習(xí)期間，這位護(hù)士嚴(yán)格遵守科室的各項規(guī)章制度，表現(xiàn)出色。

15、他具備扎實的專業(yè)知識，在實踐中能夠準(zhǔn)確地執(zhí)行護(hù)理操作。

16、該護(hù)士學(xué)習(xí)能力強，能夠迅速掌握新的護(hù)理技能，并應(yīng)用于臨床工作。

17、其對待患者耐心、細(xì)心，能夠給予患者充分的關(guān)愛和照顧，贏得了患者的信任和好評。

18、在護(hù)理操作中，動作熟練、規(guī)范，嚴(yán)格遵循無菌原則，保障了患者的安全。

19、這位護(hù)士善于觀察病情，及時發(fā)現(xiàn)患者的異常情況并報告醫(yī)生，展現(xiàn)了較高的責(zé)任心。

20、與同事相處融洽，能夠積極配合團隊完成各項護(hù)理任務(wù)，具備良好的團隊協(xié)作精神。

21、他在面對復(fù)雜的護(hù)理問題時，能夠冷靜思考，提出合理的解決方案。

22、實習(xí)過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)自己的護(hù)理方法，體現(xiàn)了較強的自我提升能力。

23、該護(hù)士具備良好的溝通能力，能夠與患者及其家屬進(jìn)行有效的交流，建立了良好的護(hù)患關(guān)系。

24、對待工作充滿熱情，始終保持積極的工作態(tài)度，是一位非常有潛力的護(hù)士。

25、能夠熟練運用護(hù)理程序為患者提供全面、系統(tǒng)的護(hù)理服務(wù)。

26、在本科室的實習(xí)中，表現(xiàn)優(yōu)異，已具備獨立完成基礎(chǔ)護(hù)理工作的能力。

27、注重患者的心理護(hù)理，能夠及時給予患者心理支持和安慰，促進(jìn)患者的康復(fù)。

28、認(rèn)真執(zhí)行醫(yī)囑，準(zhǔn)確無誤地完成各項治療和護(hù)理工作。

29、這位護(hù)士能夠主動學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，不斷拓寬自己的知識面。

30、具有較強的應(yīng)變能力，在突發(fā)狀況下能夠迅速做出反應(yīng)，采取有效的護(hù)理措施。

31、他在護(hù)理文書的書寫方面規(guī)范、準(zhǔn)確，能夠及時、完整地記錄患者的病情變化。

32、實習(xí)期間，嚴(yán)格要求自己，努力提高自身的專業(yè)水平，展現(xiàn)了良好的職業(yè)形象。

33、對患者的健康教育工作做得細(xì)致到位，提高了患者的自我護(hù)理能力。

34、能夠迅速適應(yīng)科室的工作環(huán)境和工作節(jié)奏，積極融入團隊。

35、該護(hù)士工作勤奮，不怕吃苦，經(jīng)常主動加班，為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

36、尊重師長，虛心向老師和同事請教問題，學(xué)習(xí)態(tài)度端正。

37、在護(hù)理操作中注重細(xì)節(jié)，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，確保了護(hù)理工作的質(zhì)量。

38、他具有較強的時間管理能力，能夠合理安排工作時間，提高工作效率。

39、具備良好的組織協(xié)調(diào)能力，在多人協(xié)作的護(hù)理工作中表現(xiàn)出色。

40、積極參與科室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和病例討論，不斷提升自己的專業(yè)知識和臨床思維能力。

41、這位護(hù)士對待患者一視同仁，無論病情輕重，都能給予精心的護(hù)理。

42、能夠靈活運用所學(xué)知識，解決實際工作中遇到的問題。

43、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對患者的護(hù)理周到細(xì)致，無任何差錯事故發(fā)生。

44、注重與醫(yī)生的溝通協(xié)作，能夠及時準(zhǔn)確地執(zhí)行醫(yī)生的治療方案。

45、他在護(hù)理操作中嚴(yán)格遵守三查七對原則，保障了患者的用藥安全。

46、具有良好的服務(wù)意識，始終以患者為中心，盡力滿足患者的需求。

47、實習(xí)期間表現(xiàn)突出，對本科室的護(hù)理工作有了較為全面的了解和掌握。

48、能夠獨立完成基礎(chǔ)護(hù)理和?？谱o(hù)理操作，技術(shù)熟練，動作輕柔。

49、積極參與科室的護(hù)理質(zhì)量管理工作，提出了一些有價值的建議。

50、這位護(hù)士具有較強的抗壓能力，在繁忙的工作中能夠保持冷靜，有條不紊地完成工作任務(wù)。

51、注重個人形象和職業(yè)禮儀，展現(xiàn)了護(hù)士的良好風(fēng)貌。

52、對患者的病情評估準(zhǔn)確，護(hù)理措施得當(dāng)，有效促進(jìn)了患者的康復(fù)。

53、能夠積極參與科室的護(hù)理科研工作，表現(xiàn)出了對護(hù)理學(xué)科的濃厚興趣。

54、他在實習(xí)期間不斷挑戰(zhàn)自我，勇于承擔(dān)較為復(fù)雜的護(hù)理任務(wù)，取得了顯著的進(jìn)步。

55、具有較強的自我保護(hù)意識，在工作中能夠正確處理職業(yè)暴露等問題。

56、尊重患者的隱私，為患者提供了一個安全、舒適的治療環(huán)境。

57、能夠與其他科室的護(hù)士進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作，保障了患者的護(hù)理連續(xù)性。

58、實習(xí)期間工作態(tài)度積極，責(zé)任心強，是同批實習(xí)護(hù)士中的佼佼者。

59、該護(hù)士對護(hù)理工作充滿熱情，具有奉獻(xiàn)精神，是一名優(yōu)秀的護(hù)理實習(xí)生。

60、熟練掌握本科室常見疾病的護(hù)理要點，能夠為患者提供個性化的護(hù)理服務(wù)。

61、積極參加科室組織的培訓(xùn)和考核，成績優(yōu)異。

62、具有良好的團隊合作精神，能夠與同事相互支持、相互幫助。

63、他在護(hù)理工作中注重人文關(guān)懷，讓患者感受到了溫暖和關(guān)愛。

64、能夠快速掌握新的儀器設(shè)備的使用方法，為臨床工作提供了有力的支持。

65、工作認(rèn)真細(xì)致，對患者的護(hù)理記錄書寫規(guī)范、內(nèi)容完整。

66、具備較強的應(yīng)急處理能力，在緊急情況下能夠迅速采取措施，保障患者的生命安全。

67、這位護(hù)士具有良好的溝通技巧，能夠與患者建立良好的信任關(guān)系。

68、實習(xí)期間，嚴(yán)格遵守護(hù)理操作規(guī)程，未發(fā)生任何護(hù)理不良事件。

69、對患者的健康指導(dǎo)內(nèi)容豐富、實用，有助于患者養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

70、能夠積極配合護(hù)士長的工作安排，認(rèn)真完成各項工作任務(wù)。

71、他在護(hù)理工作中表現(xiàn)出較強的責(zé)任心和敬業(yè)精神，深受患者和同事的喜愛。

72、具有較強的批判性思維能力，能夠?qū)ψo(hù)理工作中的問題進(jìn)行分析和思考。

73、能夠熟練運用護(hù)理評估工具，為患者制定科學(xué)合理的護(hù)理計劃。

74、工作主動積極，經(jīng)常協(xié)助其他護(hù)士完成工作，具有良好的團隊意識。

75、這位護(hù)士在實習(xí)期間不斷反思自己的工作，努力提高自己的護(hù)理水平。

76、對患者的病情觀察仔細(xì)，能夠及時發(fā)現(xiàn)潛在的護(hù)理問題，并采取相應(yīng)的措施。

77、注重護(hù)理安全管理，能夠及時發(fā)現(xiàn)并消除護(hù)理工作中的安全隱患。

78、能夠積極參與科室的護(hù)理質(zhì)量改進(jìn)工作，為提高科室的護(hù)理質(zhì)量做出了貢獻(xiàn)。

79、他在護(hù)理操作中嚴(yán)格執(zhí)行消毒隔離制度，預(yù)防交叉感染。

80、具有較強的法律意識，能夠依法依規(guī)進(jìn)行護(hù)理工作。

81、實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，已初步具備成為一名合格護(hù)士的素質(zhì)和能力。

82、能夠與患者家屬進(jìn)行有效的溝通，取得家屬的理解和支持，共同促進(jìn)患者的康復(fù)。

83、認(rèn)真對待每一位患者，做到了精心護(hù)理、耐心服務(wù)。

84、該護(hù)士在工作中注重細(xì)節(jié)，對護(hù)理工作充滿敬畏之心。

85、具有較強的學(xué)習(xí)動力和上進(jìn)心，不斷追求進(jìn)步。

86、能夠迅速適應(yīng)不同患者的護(hù)理需求，提供優(yōu)質(zhì)的個性化服務(wù)。

87、他在護(hù)理工作中表現(xiàn)出高度的責(zé)任心和同情心，是患者的貼心人。

88、具備良好的問題解決能力，能夠靈活應(yīng)對工作中的各種突發(fā)情況。

89、積極參加醫(yī)院組織的各項活動，展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌。

90、實習(xí)期間，勤奮好學(xué)，對新知識、新技能的掌握速度快。

91、能夠嚴(yán)格要求自己，遵守醫(yī)院的各項規(guī)章制度。

92、這位護(hù)士具有良好的職業(yè)道德，始終堅守護(hù)理崗位的職責(zé)和使命。

93、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對待患者有耐心，有愛心，是一名優(yōu)秀的實習(xí)護(hù)士。

94、能夠積極主動地為患者提供幫助，解決患者的實際困難。

95、他在護(hù)理操作中嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)流程進(jìn)行，保證了護(hù)理質(zhì)量。

96、具有較強的適應(yīng)能力，能夠快速融入新的工作環(huán)境。

97、注重與患者的溝通交流，能夠及時了解患者的需求和心理狀態(tài)。

98、實習(xí)期間表現(xiàn)出色，對護(hù)理工作有了更深刻的認(rèn)識和理解。

99、能夠獨立思考和解決問題，在工作中不斷成長和進(jìn)步。

100、這位護(hù)士對待工作兢兢業(yè)業(yè)，對待患者關(guān)懷備至，值得稱贊。

101、具有良好的團隊協(xié)作精神，能夠與同事們共同為患者提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

102、能夠積極參與科室的文化建設(shè)，為營造良好的工作氛圍貢獻(xiàn)力量。

103、他在實習(xí)期間展現(xiàn)出了扎實的理論基礎(chǔ)和較強的實踐能力。

104、對患者的護(hù)理服務(wù)周到、全面，注重患者的身心健康。

105、工作態(tài)度嚴(yán)謹(jǐn)，在護(hù)理工作中一絲不茍，保障了患者的安全。

106、具備較強的人際交往能力，能夠與患者和同事建立良好的關(guān)系。

107、實習(xí)期間，努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

108、該護(hù)士能夠以患者為中心，提供優(yōu)質(zhì)、高效的護(hù)理服務(wù)。

109、具有較強的自我管理能力，能夠合理安排工作和學(xué)習(xí)時間。

110、能夠積極參與科室的公益活動，展現(xiàn)了護(hù)士的社會責(zé)任感。

111、他在護(hù)理工作中表現(xiàn)出了良好的職業(yè)素養(yǎng)和道德品質(zhì)。

112、實習(xí)期間工作認(rèn)真，表現(xiàn)優(yōu)異，希望在今后的工作中繼續(xù)保持，成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

113、該護(hù)士在本科室實習(xí)期間，工作積極主動，態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé)，始終保持高度的敬業(yè)精神。

114、對待患者熱情耐心，能夠積極傾聽患者的需求，提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)，深受患者喜愛。

115、護(hù)理操作技能熟練，如靜脈穿刺、肌肉注射等，操作規(guī)范，成功率高。

116、嚴(yán)格遵守護(hù)理操作規(guī)程和醫(yī)院的各項規(guī)章制度，展現(xiàn)出良好的職業(yè)素養(yǎng)。

117、在護(hù)理工作中，注重細(xì)節(jié)，觀察病情細(xì)致入微，能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并報告醫(yī)生。

118、具備較強的團隊合作精神，與同事之間溝通良好，協(xié)作默契。

119、學(xué)習(xí)能力強，能夠快速掌握新的護(hù)理知識和技能，適應(yīng)科室的工作要求。

120、能夠主動參與科室的護(hù)理培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)水平。

121、面對復(fù)雜的護(hù)理工作，能夠保持冷靜，有條不紊地完成各項任務(wù)。

122、具有良好的抗壓能力，在高強度的工作環(huán)境下依然能夠保持良好的工作狀態(tài)。

[護(hù)士姓名]在出科實習(xí)中表現(xiàn)出色，對待患者關(guān)懷備至，展現(xiàn)了高度的同情心和責(zé)任心。

124、熟練掌握本科室常見疾病的護(hù)理要點，能夠為患者提供針對性的護(hù)理措施。

125、護(hù)理文書書寫規(guī)范、準(zhǔn)確，能夠及時、完整地記錄患者的病情變化。

126、積極參與病房管理，保持病房環(huán)境整潔、舒適，為患者創(chuàng)造了良好的治療環(huán)境。

127、在與患者家屬的溝通中，表現(xiàn)出良好的溝通技巧和親和力，能夠有效地安撫家屬的情緒。

128、具備較強的應(yīng)急處理能力，在遇到突發(fā)狀況時能夠迅速采取正確的措施。

129、工作認(rèn)真仔細(xì)，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對制度，有效避免了護(hù)理差錯的發(fā)生。

130、對護(hù)理工作充滿熱情，總是以積極的態(tài)度面對各種挑戰(zhàn)。

131、能夠虛心向老師和同事請教，不斷改進(jìn)自己的不足之處。

132、注重自我保護(hù)，嚴(yán)格遵守感染控制規(guī)范，保障了自身和患者的安全。

133、這位護(hù)士在實習(xí)期間展現(xiàn)出了優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，工作勤奮努力，責(zé)任心強。

134、具有良好的溝通能力，能夠與不同性格的患者建立良好的護(hù)患關(guān)系。

135、操作技術(shù)嫻熟，在進(jìn)行護(hù)理操作時動作輕柔，減輕了患者的痛苦。

136、能夠準(zhǔn)確執(zhí)行醫(yī)囑，按時為患者進(jìn)行治療和護(hù)理。

137、積極協(xié)助醫(yī)生進(jìn)行診療工作，為醫(yī)療團隊提供了有力的支持。

138、對患者的健康教育工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠通俗易懂地向患者講解疾病相關(guān)知識。

139、團隊協(xié)作意識強，主動幫助同事完成工作任務(wù)，營造了良好的工作氛圍。

140、能夠靈活運用所學(xué)知識，為患者提供個性化的護(hù)理服務(wù)。

141、具有較強的時間管理能力，能夠合理安排工作時間，提高工作效率。

142、在護(hù)理實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高自己的護(hù)理水平。

[護(hù)士姓名]實習(xí)期間工作態(tài)度端正，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，為患者提供了優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。

144、熟悉本科室各種儀器設(shè)備的使用方法，能夠熟練進(jìn)行操作和維護(hù)。

145、護(hù)理服務(wù)意識強，始終以患者為中心，關(guān)注患者的身心需求。

146、能夠快速適應(yīng)科室的工作節(jié)奏，積極融入團隊，與大家配合默契。

147、在護(hù)理操作中嚴(yán)格遵守?zé)o菌原則，有效預(yù)防了感染的發(fā)生。

148、對患者的病情評估準(zhǔn)確，為醫(yī)生的治療提供了有價值的參考依據(jù)。

149、具備良好的應(yīng)變能力，能夠及時處理工作中的突發(fā)情況。

150、積極參加科室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和病例討論，不斷豐富自己的專業(yè)知識。

151、注重護(hù)理安全，能夠及時發(fā)現(xiàn)并消除潛在的安全隱患。

152、具有較強的獨立工作能力，在老師的指導(dǎo)下能夠獨立完成護(hù)理工作。

153、該護(hù)士在本科室實習(xí)期間表現(xiàn)優(yōu)秀，工作積極主動，責(zé)任心強。

154、對患者的護(hù)理耐心細(xì)致，能夠給予患者心理上的支持和安慰。

155、掌握了豐富的護(hù)理理論知識，并能將其與實踐相結(jié)合，應(yīng)用于臨床工作。

156、嚴(yán)格執(zhí)行交接班制度，保證了護(hù)理工作的連續(xù)性和安全性。

157、在護(hù)理工作中展現(xiàn)出較強的責(zé)任心和愛心，深受患者和家屬的好評。

158、能夠積極參與科室的質(zhì)量改進(jìn)活動，提出合理化建議，提高護(hù)理質(zhì)量。

159、具備良好的慎獨精神，在無人監(jiān)督的情況下也能嚴(yán)格遵守護(hù)理規(guī)范。

160、對新的護(hù)理技術(shù)和理念有較強的學(xué)習(xí)興趣，不斷追求進(jìn)步。

161、具有較強的組織協(xié)調(diào)能力，在參與搶救工作時能夠有條不紊地配合醫(yī)生進(jìn)行操作。

162、能夠尊重患者的隱私，保護(hù)患者的個人信息安全。

163、這位護(hù)士在出科實習(xí)中工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，護(hù)理操作規(guī)范熟練，是一名優(yōu)秀的實習(xí)護(hù)士。

164、與患者建立了良好的信任關(guān)系，能夠有效地進(jìn)行心理護(hù)理和健康指導(dǎo)。

165、具備較強的問題解決能力，在遇到護(hù)理難題時能夠積極思考，尋求解決方案。

166、嚴(yán)格遵守消毒隔離制度，為患者提供了安全的護(hù)理環(huán)境。

167、能夠及時準(zhǔn)確地記錄護(hù)理過程和患者的病情變化，為醫(yī)療決策提供有力依據(jù)。

168、積極參與科室的護(hù)理科研工作，為科研項目提供數(shù)據(jù)支持。

169、具有良好的職業(yè)形象和禮儀，展現(xiàn)了護(hù)士的專業(yè)風(fēng)采。

170、對患者的疼痛管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠采取有效的措施減輕患者的疼痛。

171、能夠主動承擔(dān)一些額外的工作任務(wù)，為科室的工作分擔(dān)壓力。

172、具有較強的自我管理能力，合理安排學(xué)習(xí)和工作時間，不斷提升自己。

[護(hù)士姓名]在實習(xí)期間表現(xiàn)出色，展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)知識和較強的實踐能力。

174、對患者的病情觀察細(xì)致入微，能夠及時發(fā)現(xiàn)病情變化并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。

175、護(hù)理操作輕柔準(zhǔn)確，注重患者的感受，提高了患者的舒適度。

176、能夠積極配合醫(yī)生進(jìn)行治療，為患者的康復(fù)提供了有力的保障。

177、具有良好的團隊合作精神，能夠與同事相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

178、嚴(yán)格執(zhí)行護(hù)理核心制度，確保了護(hù)理工作的質(zhì)量和安全。

179、對患者的飲食護(hù)理工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠根據(jù)患者的病情制定合理的飲食計劃。

180、具備較強的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與其他科室的工作人員進(jìn)行有效的溝通。

181、能夠快速適應(yīng)不同的工作環(huán)境和工作任務(wù)，具有較強的適應(yīng)能力。

182、注重護(hù)理人文關(guān)懷，為患者提供了溫暖、貼心的護(hù)理服務(wù)。

183、該護(hù)士在本科室實習(xí)期間，工作態(tài)度積極，專業(yè)技能扎實，表現(xiàn)優(yōu)秀。

184、能夠熟練掌握本科室常見疾病的護(hù)理流程和注意事項，為患者提供優(yōu)質(zhì)護(hù)理。

185、對患者充滿關(guān)愛，總是以微笑和耐心對待每一位患者。

186、嚴(yán)格執(zhí)行醫(yī)囑，認(rèn)真核對藥物和治療項目，保障了患者的治療安全。

187、具備良好的應(yīng)急處理能力，在遇到緊急情況時能夠冷靜應(yīng)對。

188、能夠積極參與科室的護(hù)理查房和病例討論，不斷提高自己的專業(yè)水平。

189、注重護(hù)理文書的書寫質(zhì)量，記錄內(nèi)容準(zhǔn)確、詳細(xì)、規(guī)范。

190、具有較強的自我學(xué)習(xí)能力，主動查閱相關(guān)資料，豐富自己的知識儲備。

191、能夠與患者家屬建立良好的溝通，及時告知患者的病情和護(hù)理情況。

192、在護(hù)理工作中，嚴(yán)格遵守?zé)o菌操作原則，預(yù)防交叉感染。

193、這位護(hù)士在出科實習(xí)期間，展現(xiàn)出了高度的責(zé)任心和敬業(yè)精神，值得稱贊。

194、護(hù)理操作熟練、規(guī)范，如導(dǎo)尿、換藥等，動作輕柔，減少了患者的痛苦。

195、能夠根據(jù)患者的病情變化，及時調(diào)整護(hù)理計劃，提供個性化的護(hù)理服務(wù)。

196、積極參與科室的護(hù)理質(zhì)量控制工作，為提高護(hù)理質(zhì)量貢獻(xiàn)了自己的力量。

197、具備良好的團隊協(xié)作精神，能夠與其他護(hù)士密切配合，共同完成護(hù)理任務(wù)。

198、對患者的康復(fù)訓(xùn)練工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠耐心指導(dǎo)患者進(jìn)行康復(fù)鍛煉。

199、能夠及時發(fā)現(xiàn)護(hù)理工作中的安全隱患，并采取有效的防范措施。

200、具有較強的溝通能力，能夠與醫(yī)生、患者及家屬進(jìn)行有效的溝通和交流。

第二篇：護(hù)理部出科自我鑒定

ICU，作為我實習(xí)階段的首站，對我來說充滿了挑戰(zhàn)，因為對于這些先進(jìn)精密儀器的操作我是全陌生的，更何況還要去熟練掌握他們，但我相信，我能克服這一切。通過這一個月的實習(xí)，并在帶教老師的悉心教導(dǎo)下，我學(xué)會了很多，掌握了常用搶救儀器的使用及報警后的處理，掌握了有創(chuàng)，無創(chuàng)血壓的監(jiān)測，和CVP的測定，心肺復(fù)蘇技術(shù)，心電圖機，微泵，監(jiān)護(hù)儀，血糖儀，血氣分析儀等的使用和特護(hù)單的記錄，了解一些ICU的常用藥。能在老師的指導(dǎo)下完成對我來說有很大困難的橈動脈采血，并能獨立完成給病人做氣管切開術(shù)后護(hù)理，鼻飼，吸痰等，并嚴(yán)格遵循無菌原則。 我積極參加科室里組織的小講課，不斷增強自己的理論知識，因為我知道，理論與實踐相結(jié)合更有利于我們的理解與掌握，在這個集中救治危重病人的特殊護(hù)理單元里，透過老師平日里的言行，使我更深刻地感觸到在ICU不僅要有過硬的操作技術(shù)，同時還要具備深厚的護(hù)理知識及相關(guān)知識，還要細(xì)心，能吃苦耐勞。

總之，這一個月下來，我學(xué)到了很多，但也有很多的不足，但我會去填補他們。

ICU的病人多數(shù)是昏迷或嗜睡狀態(tài)的，醫(yī)學(xué)身上管子也特多，導(dǎo)尿管、吸痰管、鼻飼管，還有動脈置管等，可以說各種醫(yī)療管子應(yīng)有盡有。鼻飼液雖說營養(yǎng)豐富，但通過鼻飼管注入，就任何滋味都嘗不到了，加上痰液多，定時的吸痰可不好受啊……

覺得在ICU住著，意識清倒是件不幸的事，看到他們臥病在床，痛苦萬分，生不如死，都于心不忍。雖說每天的14-15點是家屬探病時間，也是最溫馨的時刻，但這樣的關(guān)心是無法抵消肉體的折磨。

在ICU住著的病人幾乎都要用呼吸機輔助呼吸，所以要想做名優(yōu)秀的ICU護(hù)士必需熟練掌握呼吸機的應(yīng)用。在近兩個月的實習(xí)生活中，認(rèn)真學(xué)習(xí)呼吸機的相關(guān)事項，雖然學(xué)的還只是冰山一角，但已萬分開心，學(xué)無止境，總比不會強啊。

在老師的帶教下，定時給病人鼻飼、翻身，按需吸痰，處理大小便等，積極完成各項治療，不怕臟，不怕累。還積極參與科室里的小講課，不斷增強自己的理論知識。在這個急危重癥集中救治的病房里，深刻的感覺到細(xì)心、耐心、愛心、同情心的重要性。

ICU的夜班比較多，開始時還真不喜歡這晝夜顛倒的生活，不過時間久了也就習(xí)慣了。如果現(xiàn)在每天早起，怕自己熬不住。

比較粗心的人，越是告誡自己要細(xì)心，就越要出錯，鹽水滴完未及時封管，體溫量后忘收體溫表，諸如此類，舉不勝舉。實習(xí)期間給帶教老師添了不少麻煩。

第三篇：護(hù)士外科出科自我鑒定

選擇做一名優(yōu)秀合格的護(hù)士是我一直以來的夢想。至今我依然深深的記得5月22日，我們帶著自己的夢想，學(xué)校的期望，老師們的祝福，乘坐著到達(dá)長沙xx醫(yī)院的車上，心情是非常的激動。盼望早下臨床，早實習(xí)，早接觸，用自己的努力助患者減少痛苦，早日康復(fù)，帶著燦爛的笑臉回到幸福的家。

5月28日，我們迎來了第一個實習(xí)站點：脊柱外科合并腫瘤科，在這個科室多數(shù)病人都是腰椎間盤突出和腫瘤病人作化療。在湘雅醫(yī)院老師的帶領(lǐng)下我們開始下臨床，接觸病人，接觸臨床護(hù)理學(xué)，用我們的努力，我們的激情，我們的熱情每天為不同的病人帶去快樂，方便，健康。在這個科室我小心翼翼的護(hù)理病人，認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，每天當(dāng)我一穿上那潔白的護(hù)士服所有的疲憊感都消失了，因為我知道我是護(hù)士我不能比病人還顯得沒精神。我每天都快樂的工作著，哪怕我也只是為病人換了一個藥瓶，拔了一根針，和病人說過一句話。

6月11日，我們從脊柱外科合并腫瘤科轉(zhuǎn)到了器官移植，這個科室的病人不同于其它科室的病人，要求做到非常嚴(yán)格。這個科室都是以腎臟肝臟移植后的病人為主。在這個科室，我們見到了不同的醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，學(xué)到了不同的護(hù)理方式，提高了無菌觀念的意識，哪怕只是為一個病人配置一瓶藥，也來不得半點馬虎，所以不管是我們還是老師都格外的認(rèn)真仔細(xì)。

7月2日，實習(xí)科室的第三站點：泌尿外科，這個科系的病人及床位是最多的。多以結(jié)石和腫瘤為主，病人們都等著做手術(shù)，每天老師帶著我們都非常的忙，雖然在這個科室非常忙，有時候也很累，可是我不怕累和苦，因為我的夢想始終都在跳躍著，有了這個，我也就什么都不怕了。在這個科室，自我感覺技術(shù)的提高是一個最基本的收獲，動手的機會相對前兩個科室多了很多，每天我們都在學(xué)習(xí)不同的東西，吸收著精華。

7月23日，實習(xí)科室的第四站點：兒科，來醫(yī)院這么久，給我震撼最的就是兒科，不是因為兒科沒有我們的動手機會，不能抽血不能打針，這些基本操作，而是在這個科室，讓我真正見識到了撕心裂肺的呼喊，痛徹心扉的揪心，那晚的情節(jié)歷歷在目，那天晚上老師帶著我們上晚班在PICU?？粗慌诺尼t(yī)生圍著一個7個月的小男孩施以搶救，我們卻束手無策，當(dāng)時的我非常難過非常痛心，并祈禱著上天給他一個活著的機會，經(jīng)過三個小時的搶救，依然還是沒有辦法，當(dāng)他的家人知道這一消息的時候，他媽媽已然堅持不住了，他爸爸失聲痛苦，他奶奶暈厥了，頓時，整個病房都變暗暗的，他離開這個世界時也才只有7個月，一個7個月的生命不該承受這一切的不是嗎上帝賜予的每個生命我們都是熱烈歡迎的并讓他茁^成長，成為社會的一份子，可是疾病卻奪走了他年輕的生命，我知道人生病是難免的可當(dāng)我真正領(lǐng)會這一詞，我發(fā)現(xiàn)其實我沒有自己想象中的那么堅強勇敢，甚至，我不敢想象如果是我的家人，我會怎么樣，但是那晚我是揪心到了極點，難過到了極點，我深深的`感受到人活著真好，健康的活著比什么都好，只有有了強^的體魄，我們才能更好的追逐我們的夢。我們的不足還很明顯，我們應(yīng)該繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，珍惜機會！

8月20日，實習(xí)科室的第五站點：產(chǎn)科，在產(chǎn)科的氛圍應(yīng)該是最輕松的，因為每天都降臨者新生命，我們的工作方針卻是一樣的，做什么，什么時候做，在哪里做，我們都必須遵循三查七對（操作前操作中操作后，對姓名對床號對藥名對濃度對劑量對時間對方法），無菌觀念，以及都有老師帶同，所以我們進(jìn)入工作的步伐還是很快的，隨著時間的流逝，老師的教誨，我們的努力，工作也越來越膽心細(xì)，慢慢的上了軌道，我們不斷的再成長。

實習(xí)三個月來，正等呆在臨床中，才發(fā)現(xiàn)學(xué)醫(yī)的要求是如此的嚴(yán)格，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了想象的那樣，不單單是換個藥打個針，護(hù)理學(xué)的范疇博精深，我們依然需要時時刻刻努力，謝謝學(xué)校給了我這個學(xué)習(xí)的機會，也謝謝xx醫(yī)院這么用心的培育著我們，在這里我看到了先進(jìn)的技術(shù)和醫(yī)學(xué)，也明白了作為一名護(hù)士應(yīng)有的責(zé)任和榮譽，病人離不開我們護(hù)士，醫(yī)生離不開我們護(hù)士，醫(yī)院也少不了我們護(hù)士，我會珍惜在湘雅實習(xí)的每一天，我會努力，爭取早日做一名優(yōu)秀的合格的護(hù)士，給自己和學(xué)校一份滿意的答卷！

第四篇：護(hù)士實習(xí)出科的自我總結(jié)

在實習(xí)的日子總感覺時間過得太快，總是想讓自己在有限的時間里能夠汲取到最大的營養(yǎng)。以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象的那么簡單，并非如書上說的那么典型，好多時候都是要靠自己平時在工作中的經(jīng)驗總結(jié)，所以我很珍惜每一次臨床操作的機會，只有扎實投入學(xué)習(xí)，好好體會才能慢慢總結(jié)經(jīng)驗。通過這兩個多月的實習(xí)，沒有了當(dāng)初的緊張和害怕，生疏的護(hù)理技能也慢慢的開始駕輕就熟，現(xiàn)在也開始跟著產(chǎn)房老師上臺接生，也能一個人單獨的接引產(chǎn)手術(shù)。在這為期不久的日子里，我感覺自己收獲頗豐。

現(xiàn)在我已經(jīng)明確產(chǎn)房的布局要求及物品擺放，能迅速的取用各種物品，能獨立劃分三個時期，能準(zhǔn)確推算預(yù)產(chǎn)期，能夠正確觸摸子宮收縮并初步判斷子宮收縮的強度和節(jié)律。我們在帶教老師的知道下，按產(chǎn)房護(hù)理病歷書寫規(guī)范與要求能正確收集病人資料并完成記錄。能識別先兆臨產(chǎn)和臨產(chǎn)，正確判斷胎膜破裂與否，能獨立為待產(chǎn)產(chǎn)婦進(jìn)行飲食、活動、休息、衛(wèi)生及自己檢測的指導(dǎo)，并學(xué)習(xí)了早吸吮、早接觸、早喂養(yǎng)，正確指導(dǎo)母乳喂養(yǎng)相關(guān)知識。能按自己防護(hù)要求正確進(jìn)行自己安全防護(hù)，熟練掌握醫(yī)療垃圾分類處理流程。明確低位、高危孕產(chǎn)婦的概念、范疇。能獨立對產(chǎn)科常用藥如催產(chǎn)素、米非司酮、米索、欣母沛等藥物的監(jiān)護(hù)和指導(dǎo)。

學(xué)習(xí)并在帶教老師的指導(dǎo)下正確執(zhí)行測量宮高腹圍、骨盆外測量、腹部四部觸診、陰道檢查。能夠正確使用常用監(jiān)護(hù)儀如胎心監(jiān)護(hù)儀，心電監(jiān)護(hù)儀、新生兒輻射保暖臺、輸液泵等，并明確各參數(shù)的意義。也能在帶教老師的帶教下能完成產(chǎn)科常見的臨床助產(chǎn)操作技術(shù)。能正確評估與陰道出血量。初步了解產(chǎn)房如子癇、羊水栓塞、產(chǎn)后出血、肩難產(chǎn)、新生兒窒息復(fù)蘇等各種危機癥狀的搶救流程，也能初步了解產(chǎn)房各種搶救物品、藥品的準(zhǔn)備和搶救等等。

這只是學(xué)習(xí)之初，是一個挑戰(zhàn)，也是一種機遇，我一定要把學(xué)到的知識應(yīng)用到下一個科室，并牢記老師的教誨，不斷地學(xué)x習(xí)進(jìn)步，也希望在接下來的科室能學(xué)到更多的知識，不斷完善自己、提高自己。

不知不覺我們已在產(chǎn)科呆了一個月了，在這一個月來，使我充分扎實的學(xué)到了不少專業(yè)知識。婦產(chǎn)科不同于其他科室，它的專業(yè)功底是很雄厚的，只有真正的去努力學(xué)會吃透，才算得上是精益求精。

在帶教x老師的指導(dǎo)下，每個星期我們都獲得了理論的灌輸，如：?？频闹R要點，注意事項，護(hù)理操作。從而使我更深入地理論聯(lián)系到實踐中去，比方說，給嬰兒洗澡時應(yīng)注意什么，雖然還輪不到我們?yōu)閶雰合丛?，但我可從中學(xué)習(xí)，此外在產(chǎn)房的時候，為病人消毒皮膚，之中我有不足的地方，但我更愿意汲取教訓(xùn)，努力更正，爭取做好。

通過婦產(chǎn)科實習(xí)，鞏固婦產(chǎn)科的理論知識，熟悉妊娠、分娩、產(chǎn)后的正常過程及其護(hù)理，異常過程及患病婦女的護(hù)理和婦女保健指導(dǎo)內(nèi)容等，同時要了解國內(nèi)外新技術(shù)、新療法的進(jìn)展情況，如互動式親情沐浴、導(dǎo)樂分娩、嬰兒撫觸、嬰兒游泳等以家庭為中心的護(hù)理技術(shù)，開展護(hù)理科研，撰寫論文，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高學(xué)生的實踐技能。

產(chǎn)科的實習(xí)工作雖然忙，但忙有所得。不管任何科室，我都會努力積極地去做好!

第五篇：護(hù)士外科出科自我鑒定

在護(hù)理帶教老師的悉心指導(dǎo)與急躁帶教下，本人通過半年多的護(hù)理工作實習(xí)，仔細(xì)的學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理條例》及其法律法規(guī)，并樂觀參與我們醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理條例培訓(xùn)，多次參與護(hù)理人員的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)使我深刻意識到，法律制度日益完善，人民群眾法制觀念不斷增加，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們的共識，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過程的讓患者滿足，這是人們對醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律學(xué)問，增加平安愛護(hù)意識，并且可以使護(hù)理人員懂法、用法、依法削減醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實踐水平有了肯定提高。

在普外科的護(hù)理實習(xí)過程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院的規(guī)章制度，仔細(xì)履行實習(xí)護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，敬重師長，團結(jié)同學(xué)，關(guān)懷病人，不遲到，不早退，踏實工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理敏捷化，愛心活動常?；?，將理論與實踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有方案，有重點，護(hù)理工作有措施，有記錄，實習(xí)期間，始終以“愛心，細(xì)心，急躁”為基本，努力做到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患都供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實習(xí)工作中，能規(guī)范書寫各類護(hù)理文書，準(zhǔn)時完成交接班記錄，并做好病人出入院評估護(hù)理和健康宣教，能做好各科常見病，多發(fā)病的護(hù)理工作，仔細(xì)執(zhí)行無菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前預(yù)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀看，在工作中，發(fā)覺問題能仔細(xì)分析，準(zhǔn)時解決，能嫻熟進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對，同時，本人樂觀參與各類病例爭論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)學(xué)問，通過學(xué)習(xí)，對整體護(hù)理技術(shù)與病房管理學(xué)問有了更全面的`熟悉和了解。

通過半年多的實習(xí)，本人理論水平和實踐水平都有所提高，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。以上是我的個人實習(xí)工作總結(jié)鑒定，在今后的工作中，本人將連續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強思想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者供應(yīng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)。