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第一篇：自我評價

本人誠實正直，對工作認真負責，吃苦耐勞，善于創(chuàng)新，敢于迎接挑戰(zhàn)及承擔責任，富有工作熱情。樂業(yè)敬業(yè)，善于與人溝通，營造和諧的工作氛圍，注重人性化管理，能帶動下屬充分發(fā)揮團隊合作精神，為公司創(chuàng)造效益！

第二篇：求職個人簡歷自我評價

我叫___，畢業(yè)于___大學的行政管理專業(yè)，通過兩年的行政工作，培養(yǎng)了我全面和較強的辦事能力.品行端正外形佳,為人正直穩(wěn)重務實,工作認真負責,有團隊合作精神,具備較強的組織、溝通、生產協作能力，進取心強;堅持原則，工作作風嚴謹、高度的責任意識。

我的性格直爽、樂觀、自信的我，為人坦城、做事認真、接受與理解力強，愛好唱歌、聽音樂、爬山、看書、寫日記等。對于自己要做的事情一定會盡心盡力盡職盡責將其做到，不管在任何環(huán)境下都能用最短的時間去適應。

我善于溝通，有良好的溝通能力，曾在上海做過房產，有過良好的業(yè)績，獨立性強，熱愛銷售行業(yè)

我樂觀向上，大方開朗，熱情務實;待人誠懇;工作認真負責，具有吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神;適應能力強，具備良好的組織協調能力;善于不斷學習及總結，吸收能力強;有思想、思維敏捷，不墨守成規(guī)，有極強的創(chuàng)新意識;本著認認真真做人，踏踏實實工作的原則去生活;擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好;有一定的藝術細胞和創(chuàng)意，注重團隊合作精神和集體觀念，我希望能到貴公司，與公司同發(fā)展共命運。

第三篇：應聘簡歷自我評價

我是出生在一農村家庭中，從小刻苦勤奮。20xx年走進了廣西交通運輸學校，從此翻開了我人生新的篇章。作為一名會計學專業(yè)的中專生，我熱愛我的專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力. 在二年的學習生活中，我所學習的內容包括了從會計學的基礎知識到運用等許多方面.通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業(yè)是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關實踐和實習中， 具有了一定的實際操作能力和技術.在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗.

在校園生涯和社會實踐生活中我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實自己，為實現人生的價值打下堅實的基礎。對本專業(yè)一絲不茍，因而在成績上一直都得到肯定。在校這兩年中除了忙于學習外，我還參加學校的社團“英語協會”，擔任了編輯部的部長，在里面我學到了很多關于英語的知識，并能熟練的掌握與運用，每天早起晨讀已把我懶床的習慣改掉。我在里面也學會了該如何增加交際能力的方法，也增強了我的管理能力。我知道計算機對我的專業(yè)來說也是非常有幫助的，因此我也學了一些基本的操作。

本人具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作責任心強、勤懇踏實，有較強的組織、宣傳能力，注重團隊合作精神和集體觀念。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求之!如果一個人能夠踏實做人做事 ，那么他的世界就是燦爛的。我堅信這一點并不斷完善自己。

同時，我也考得了相關的證書：統(tǒng)計從業(yè)資格證、普通話的二級乙等證書等。

第四篇：求職簡歷自我評價

本人是一名湖北醫(yī)學院xx屆臨床護理專業(yè)畢業(yè)生，進入大學之前，我就耳聞貴院是一個人人才濟濟，規(guī)模宏大，技術先進，管理規(guī)范，院風和諧的知名醫(yī)院，因此，貴院早已是我的第一求職應聘目標，此次聽聞貴院需要專業(yè)護理人員，因此，本人在第一時間向您提交了這封信！

以下是我的個人自我介紹，感謝您的翻閱！四年的大學專業(yè)護理知識學習讓我掌握了比較全面的護理知識，再加上學院經常組織臨床實踐活動以及本人利用課外時間翻閱了大量護理相關書籍，我自信能夠成為一名優(yōu)秀的護士，而貴院的此次招聘對于我來說，的確是一次難得的機會，若能得到您的進一步關注將是我莫大的榮幸！

一封自薦書遠遠不能讓您全面的了解本人，如果您能給予我一個展示自我的機會，我將以細致，體貼的服務，專業(yè)的護理知識，強烈的責任心，為貴院患者朋友提供最優(yōu)質的'護理工作。

第五篇：應聘教師求職簡歷自我評價

先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子。所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務素質，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

教學中我認真的調查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。應該把學生看成學習的主人，對好質疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。

長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評。

第六篇：求職簡歷自我評價

本人誠實穩(wěn)重,堅韌執(zhí)著,具有較好地成本、品質及人力資源概念與意識。具有良好的團隊建設及管理能力;具備較好的職業(yè)素養(yǎng),具備較好的溝通及協調能力、能夠承受高強度的工作壓力。通過多年工作實踐,培養(yǎng)了鍥而不舍的工作信念,在人際交往中樂觀自信,善于溝通,在團隊中能很好地與同事協作優(yōu)異完成工作任務。

做事認真、負責、踏實;不怕吃苦，不怕失敗!待人誠懇;學習能力強;適應能力好;性格開朗、樂觀;團結友好、實事求是、知錯能改。組織能力好，執(zhí)行能力強。