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        音樂教師工作總結

        發(fā)布時間:2022-03-23 12:44:58

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        千文網(wǎng)小編為你整理了多篇相關的《音樂教師工作總結》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在千文網(wǎng)還可以找到更多《音樂教師工作總結》。

        第一篇:音樂教師工作總結

        本次音樂教師培訓是在縣教育局領導的大力支持下、由縣進修校具體負責調(diào)研、計劃、實施。四天的緊張培訓已經(jīng)結束,順利地完成了預期工作任務,培訓效果是歷年來最明顯的一次(教育局xxx副局長語)。老師們學到了“真本領”,為今后的音樂教學及社團活動開拓了思路,提供了素材。

        一、培訓教師:

        梁xx:(口風琴演奏常用指法)

        段xx:(唱歌教學中常見問題及對策)

        李xx:(口風琴演奏中的氣息控制、淺談合唱與指揮) 董xx:(口風琴合奏應注意的事項)

        許xx:(音樂優(yōu)質(zhì)課的后期制作)

        賈xx:(口風琴保養(yǎng)與維修)

        二、培訓特點:

        1、培訓團隊整體素質(zhì)高、服務意識強。這次培訓由教育局xxx局長親自掛帥,在開班儀式上x局長對組織和實施人員提出了嚴格的要求,對參訓學員表達了殷切的希望。x局長的講話鼓舞了培訓團隊的士氣,激發(fā)了參訓學員的學習熱情,預兆了本次培訓的圓滿和成功。主抓教師培訓的教育局副局長xxx和進修校校長xxx,具體負責本次培訓的領導工作,無論是培訓前的準備工作,還是在培訓中,兩位領導時刻關心和幫助著我們。在領導的關懷下我們的培訓方案做的細致周密,培訓時間也由兩天增加到四天,為學員們提供了口風琴普及款

        中質(zhì)量最好的琴,培訓安排在了有高清攝像頭的錄播室等等。有了領導們的保駕護航我們的培訓才得以揚帆遠航,收貨頗豐。授課教師團隊也是高手云集,實力派、偶像派強強聯(lián)合。梁xx、李xx、許xx、賈xx四位老師屬于中年教師梯隊,年齡都是奔四的人。梁老師是歷年進修學校音樂教師培訓的組織者和授課人之一,有著豐富的組織和教學經(jīng)驗。李老師在xx一中任教音樂多年,學員中年輕點的多是他的學生。李老師音樂素養(yǎng)全面,基本功扎實,授課方式靈活,廣受學生贊譽和愛戴。許老師雖是美術出身,但在xxIT界無人不知,無人不曉,對于教學軟件的使用更是信手拈來。賈老師多年來致力于樂器培訓,教學成績斐然,近年來又熱心于課堂樂器推廣。也是歷次xx縣音樂教師培訓團隊中核心人物之一。段xx和董xx老師還不及而立之年,雖然入行不久,但年輕有為,在各自的崗位上兢兢業(yè)業(yè),開拓進取。段老師組織和排練了隆堯縣第一個口風琴演奏節(jié)目,演出效果轟動一時。董老師組織了xx縣第一個口風琴社團,人員54人,每周活動兩次,為xx縣課堂樂器推廣奠定了基礎。強有力的組織領導和優(yōu)秀敬業(yè)的師資隊伍是這次培訓成功的關鍵。

        2、培訓內(nèi)容既豐富又重點突出。本次培訓以口風琴為主,包括了演奏的方方面面和日常保養(yǎng)和維修,還詳細介紹了口風琴在xx縣中小學發(fā)展情況。讓學員既掌握了演奏技能又分享了如何開展口風琴社團活動,以及如何把口風琴引入課堂。培訓主線是口風琴,但是每天又搭配了音樂教師急需充電的內(nèi)容:唱歌教學中常見問題及對策、淺談合唱與指揮、音樂優(yōu)質(zhì)課的后期制作。唱歌教學是音樂課的主打

        內(nèi)容,在眾多的學校因為音樂課時少,能夠把課本上的唱歌部分學完已是不易。但是在唱歌教學中學生出現(xiàn)了問題,如何面對和解決,從而提高孩子們的演唱水平,是讓音樂教師苦惱的問題?,F(xiàn)在凡是開著音樂課的學校都是至少幾百人規(guī)模的中心校,參加合唱活動不可避免,但是音樂教師組織合唱活動的能力普遍較差,也是繼續(xù)提高的技能。而優(yōu)質(zhì)課制作,對于教師們來說是新的挑戰(zhàn),以往錄制音樂課要四處求人,還要焦急等待。求人不如靠己,現(xiàn)在高像素的手機能夠解決錄制問題,只要教師們掌握一點剪輯技術,完全能夠隨時制作自己的優(yōu)質(zhì)課。本次培訓內(nèi)容既注重音樂教學和活動的新領域開發(fā)和引領,又注重舊問題的分析和解決,本次培訓如寒冬之星火,久旱之甘露,給人以希望,賜人以力量,得到了參訓教師們的一致認可。

        3、少講多練,充分發(fā)揮學員們的主觀能動性。學員們都是成年人,而且有一定的教學經(jīng)驗,自學能力強。培訓中我們把課堂交給學員,以學員為中心,授課教師作為引導者、觀察者、指導者、評價者,為學員提高教學服務。培訓開始首先激發(fā)學員們的學習欲望,我們組織了大討論“學習一門樂器的理由”。大家積極思考、踴躍發(fā)言,經(jīng)過整理形成了一篇小論文《學習一門樂器的十個理由》,這篇論文成為我們這次培訓的理論基礎,誘導鞭策著大家團結一致、積極進取。參與這次培訓的學員音樂素養(yǎng)參差不齊,有專職教師,有兼職教師,有音樂愛好者,還有被充數(shù)來的。根據(jù)客觀實際,我們對學員因材施教,靈活要求,讓每一位學員都要在原有基礎上有所進步和提高。對年齡較大而且沒有任何音樂基礎,學習困難的學員,比如xx校區(qū)和

        xx校區(qū)選派的學員,年齡都在五十歲左右,可以說是本單位的培訓專業(yè)戶,經(jīng)常參加各類培訓,對于如何混培訓十分有經(jīng)驗。對于這樣的學員我們不歧視、不放棄,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點加以放大,讓他們重新評價自己在班里的地位和價值,找到自己的位置,以積極的心態(tài)投入培訓。最終兩位老師在匯報演出中組織了另三位沒有音樂基礎的學員,排練了口風琴齊奏《劃小船》,盡管很簡單,但是他們精心設計、認真排練,演出獲得全體觀眾的喝彩。

        三、培訓收獲:

        通過培訓、交流,老師們收獲匪淺,首先基本掌握了口風琴的演奏,對組織口風琴社團活動和樂器進課堂有了基本思路。對于如何提高唱歌教學的課堂效果、如何組織指揮合唱活動、如何編輯優(yōu)質(zhì)課有了基礎的理論和技能。xx中學的馮xx老師說,擔任音樂教師已經(jīng)十年有余,非常認同樂器進課堂,但苦于沒有實施方法,經(jīng)過培訓,不但認識和掌握了一門很實用的樂器,更重要的是讓他對于如何開展樂器教學有了成熟的思路。xx校區(qū)的xx中心幼兒園張xx院長參加培訓后,對于口風琴這種樂器產(chǎn)生了濃厚的興趣,希望我們能夠送教下鄉(xiāng),把他們的老師也給培訓一下,讓幼兒園的孩子們也能盡早接觸口風琴,得到音樂的熏陶。xx校區(qū)的周xx老師不僅是位老教師,也是音樂愛好者,能夠吹奏多種樂器,所以對于學起口風琴感到得心應手。他也是第一次接觸口風琴,感到很驚奇,通過幾天的培訓,他認為口風琴在所有樂器中是最具有普及意義的小樂器,他表示回單位后,計劃向領導申請二次培訓,讓更多的老師和學生能夠認識和掌握口風

        琴。這次培訓的意義不僅僅是學員們學習一點知識和技能,更重要是開闊了學員們思維,激發(fā)了他們創(chuàng)新教學的熱情,讓學員們有了塌下心來干實事的決心。

        四、啟示與建議:

        1、希望會有更多的貼近課堂教學、貼近教師素質(zhì)的培訓,切實提高教師們專業(yè)化素養(yǎng)。

        2、這次培訓全程錄像,保存了培訓的第一手材料,便于培訓后的反思和總結,建立了“xx縣音樂教師群”,方便了學員的交流,也便于信息暢通,收集學員們的意見和建議,為下一次培訓提供經(jīng)驗教訓。

        3、我縣的音樂教育總體水平還遠遠落后于教育發(fā)達地區(qū),充分利用好音樂教師資源,盡量不要脫離本學科,還需要校長們重視音樂教育,切實執(zhí)行素質(zhì)教育和全面發(fā)展的教育方針。

        xx縣教師進修學校

        賈xx

        第二篇:音樂老師的自我評價

        光陰荏苒,歲月如梭。我于XX年參加教育工作以來,一直從事音樂教學工作。無論是小學、初中還是高中的音樂教學工作,我都本著熱愛教育事業(yè),關愛每一個學生的教學原則,積極學習音樂教育理論,不斷提升自身素養(yǎng);認真鉆研教材,潛心研究音樂教育;探索音樂教學的新方法,引領年輕音樂教師走向新目標教學。多年來,我根據(jù)不同年段學生的年齡及心理特征,結合新課改理論及我校的實際情況,制定適合學生學習的教學計劃,運用新的教學模式,全面提高了學生的音樂素養(yǎng),,教學中取得了很好的成績?,F(xiàn)就多年來我的音樂教學工作,做以下總結。

        一、精心備課,使課堂教學優(yōu)質(zhì)、高效

        回顧小學、中學、高中的音樂課堂,我面對過不同年齡段的學生。無論是歌曲教學、音樂欣賞課還是實踐活動課,我都按照音樂課程標準的要求,根據(jù)學生年齡段特點,查詢相關的教學資料,認真研究教材,挖掘教材內(nèi)容,結合學校的實際情況,精心備課。然后選擇學生樂于接受的教學模式,激發(fā)學生的學習熱情,真正做到以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣。努力做到通過音樂教育,陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。

        在課堂上,我本著向45鐘要效率的原則,根據(jù)課標的要求,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。無論是小學,中學還是高中的學生,我都注重學生能力的培養(yǎng)。例如通過小組合作,增強學生的合作意識,提高學生的合作能力。使音樂教育對人格的影響起到積極的作用并得到升華。在高中音樂欣賞課教學時,我嘗試著加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這不但鍛煉了學生的思維,語言表達能力,也使學生的綜合能力得到長足的發(fā)展和提高。與此同時,我經(jīng)常收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。

        二、重視課堂教學,潛心研究教學方法

        教學中,我本著挖掘?qū)W生所喜愛的教學方法的原則,觀察學生的心理及學習需求。把教材的內(nèi)容進行分解、整和,結合學生的實際情況采取相應的教學方法,制作相關的教育教學用具。把學生對音樂的渴望和表現(xiàn)欲望融入音樂課堂教學之中。

        在新一輪高中課程改革期間,我擔任高中課程改革小組―“學生選課指導”小組的組長,在課題組教師的通力合作下,編寫了我校《高中生選課指導手冊》。為學生有目的、有方法而選課奠定了基礎。另外我常常隨同我區(qū)音樂教研員,深入小學初中音樂課堂教學中,耐心指導教學經(jīng)驗不足的年輕教師,并汲取優(yōu)秀教師的鮮活教學手段,使我區(qū)的音樂教學整體上得到提高。在深入聽課、學習期間,我還嘗試了我區(qū)音樂教師在教研員帶動下的“探究試教學模式”課題的推廣工作,無論是中小學還是高中階段,我都親身體驗到“一引,二動,三特”教學模式的可行好處。并在教學中大力推廣,從而更提高了學生的學習音樂的興趣,陶冶了高尚的情操,使學生的綜合能力真正得到提高。

        我一邊教學一邊積累經(jīng)驗,我很注重自身的學習和能力的提高。樂于參加各級音樂教研活動來提高音樂教學能力并提升專業(yè)水平。經(jīng)常閱讀一些音樂教育、音樂文化等方面的報刊、雜志;利用網(wǎng)絡上的教育工作站與各地的音樂教師進行交流。多年來總結了許多寶貴的音樂教學方法。并運用于音樂教學工作中。

        三、選擇恰當方法,檢驗學生學習情況

        教育的目的是使學生學會音樂。會聆聽、會欣賞、會分析、會比較、會實踐、會創(chuàng)造、會傳揚。為使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,不同學段的音樂考試我分別采用不同的考試方法。小學期間,采用動腦,動口相結合?;A的理論和欣賞,歌曲實踐相結合。讓學生在欣賞或歌唱的同時,理解相關的音樂符號作用即可。初中階段對學生學習音樂的檢驗,在小學的基礎上,多了份對音樂的理解。采用筆試和實踐兩部分,筆試檢驗樂理知識,實踐檢驗學生的聆聽、分析、表現(xiàn)及歌唱能力。高中期間對學生學習音樂的檢驗更是有一定的深度,在初中的檢驗方法基礎上,增加了讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)對音樂的理解。而且每人寫一篇500字左右的自己做選音樂實踐的理解性文章或音樂功能的實驗或調(diào)查報告等。我在檢驗學生音樂理論的同時,考慮到學生的音樂基礎和實際能力。使學生能接受,并樂于檢驗。達到了檢驗目的。使不同學段的學生,無論是音樂理論還是音樂能力的實踐都得到相應的提高和發(fā)展。

        四、積極組織,管樂工作抓得實

        在大興安嶺教育局開展的“管樂進課堂”活動中。我負責課堂教學的同時,也負責松嶺一中學生管樂隊的訓練和樂器管理等工作。在精心上好每一節(jié)音樂課的同時,還特別重視管樂教學,我積極組織學生訓練,指導學生管樂演奏技巧。我校管樂隊曾在我區(qū)第23屆運動會升旗儀式上演奏《國歌》。在各級比賽中,我所教的學生,多次拿得大獎。

        五、精心培育,特長之花吐芳蕊

        在完成教學任務的同時,我發(fā)揮自身的專長,一邊積極參加我區(qū)文藝事業(yè)活動,一邊為提升我校學生的文藝素養(yǎng)而做了大量的工作,培養(yǎng)出一批又一批特長生。有聲樂特長生、鋼琴特長生、管樂特長生,他們有的已經(jīng)過了聲樂()級、鋼琴()級的測試,為我區(qū)特長生培養(yǎng)工作抹上了濃重一筆。小學期間,我曾多次承擔學校的校園藝術節(jié)的組織排練,藝術節(jié)上的節(jié)目及特長生的優(yōu)秀表演都受到家長的好評,教育領導的認可。初中期間,我曾編導扇子舞《茉莉花》,編配器樂合奏《彩云追月》編排教師紅歌表演唱《十送紅軍》等節(jié)目。在我區(qū)廣場文化活動中受到教育領導的高度贊揚。及社會各界人士的好評。我還多次帶學生參加區(qū)級,地級管樂比賽及演出。均獲得優(yōu)異的成績。我的教學工作得到學校及教育局領導的一致好評。我也獲得個人教學顯著成績數(shù)次:

        (1)于20XX年參加首屆中小學藝術教師基本功競賽,榮獲音樂學科貳等獎。

        (2)于20XX年被共青團地委授予“十佳輔導員”光榮稱號。

        (3)于20XX年被區(qū)教科研中心授予“學科骨干教師”光榮稱號。

        (4)于20XX年春季運動會中。我編排并組織學生管樂隊訓練,在開幕式上突顯風采。使我校管樂教學受到教育領導的認可,社會各界人士的好評。

        (5)于20XX年指導并帶領學生參加地區(qū)管樂比賽,學生取得優(yōu)異的成績,我也因此獲得“優(yōu)秀指導教師”光榮稱號。于同年9月被被松嶺區(qū)政府授予“兩項”活動先進個人。同年10月參加地區(qū)管樂教師技能比賽,并從中獲得“管樂技能”一等獎。

        (6)于20XX年5月指導學生考取音樂特長班。成績顯著。因工作成績突出同年9月被區(qū)政府授予“兩項”活動先進個人光榮稱號。

        回首任教十余載,我培養(yǎng)了一批批有音樂特長的學生走向理想的藝術殿堂。輔導一個個聲樂考級的學生順利過關。當榮譽擺在我面前時,我也只能是淡淡地說:“成績是一時的,責任是永遠的?!痹诮窈蟮墓ぷ髦校視蝗缂韧貝蹗従礃I(yè)、努力工作,加強自身音樂素質(zhì)的提高,摸索出更多適合自己的特長和學生樂于接受的教學方法。深入課題研究,把握課程標準,在教學中踏實授課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種能力和思想的進步,爭取多講公開課并參加活動,以錘煉自己。我相信勤能補拙,在領導和同志、家人的信任和關心、幫助下,我相信,在漫長而又充滿樂趣的音樂教育之路上,我會走得更堅定,我會走得更充實。

        第三篇:音樂老師的自我評價

        首先,非常感謝您閱讀我的求職信。無論你是否選擇我,我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機會”!

        我是個幸運兒,在我求學的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,他們在心目中有著崇高的地位,因此,做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想,在實習中,我第一次踏上了講臺,第一次真正感受到學生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮,他們歡樂的笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,此時此刻,我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔,做一名人民教師是我無怨無悔的選擇!

        十六年來的求學生涯,有十年離開了父母的呵護,當然這會使我比別人更加的獨立、頑強。求實、進取,富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色,我始終相信一句話,只要曾經(jīng)努力過,失敗了也是一種勝利!結果固然重要,但經(jīng)歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。

        “不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹!”我很欣賞這句話,可以跟您很坦率的說,四年前剛剛踏進大學校門的我,音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,因為我是在高二時才有學音樂的意識,以前只是非常喜歡,從沒受過專業(yè)訓練,僅僅經(jīng)過六個月的強化,我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,老師們都感嘆地說,這真是奇跡。

        經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝,如果您不信,我隨時隨地的等待著您的考核!

        隨信附個人簡歷表,盼面談!

        第四篇:音樂老師簡歷自我評價

        首先,非常感謝您閱讀我的求職信。無論你是否選擇我,我都要很真誠的道一聲“謝謝您給了我機會”!

        我是個幸運兒,在我求學的道路上遇到了一批非常優(yōu)秀的老師,他們在心目中有著崇高的地位,因此,做一名人民教師就成為我兒時的一個夢想,在實習中,我第一次踏上了講臺,第一次真正感受到學生的天真、純潔、甚至是調(diào)皮,他們歡樂的.笑臉讓我覺得我是世界上最幸福的人,此時此刻,我感到老師對學生的愛同母愛一樣圣潔,做一名人民教師是我無怨無悔的選擇!

        十六年來的求學生涯,有十年離開了父母的呵護,當然這會使我比別人更加的獨立、頑強。求實、進取,富有挑戰(zhàn)性可以說是我性格的一大特色,我始終相信一句話,只要曾經(jīng)努力過,失敗了也是一種勝利!結果固然重要,但經(jīng)歷過程會使你整個人變得更加豐滿、魁梧。

        “不經(jīng)歷風雨,怎能見彩虹!”我很欣賞這句話,可以跟您很坦率的說,四年前剛剛踏進大學校門的我,音樂素養(yǎng)可以說是一窮二白,因為我是在高二時才有學音樂的意識,以前只是非常喜歡,從沒受過專業(yè)訓練,僅僅經(jīng)過六個月的強化,我就能以國家統(tǒng)招的身份考入東北師大音樂系,老師們都感嘆地說,這真是奇跡。

        經(jīng)過四年的超過常人幾倍的努力,我在聲樂、鋼琴及其他各門基本理論和基本技能課方面有了驚人的進步,丑小鴨已經(jīng)變成了白天鵝,如果您不信,我隨時隨地的等待著您的考核!

        第五篇:音樂教師工作總結

        一、思想方面

        作為一名教師,我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,注意培養(yǎng)自我良好的師德,關心和愛護每一位學生,做他們學習和生活中的良師益友,時時處處為人師表;在思想政治上,時刻能以黨員的標準來嚴格要求自我,關心團體,以校為家。響應學校號召,進取參加學校組織的各項活動,注重政治理論的學習。,抓住每一個學習的機會提高自我的業(yè)務水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤,服從學校安排。

        二、教學方面

        本學年期,我擔任一至六年級的音樂課教學任務。在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,讓學生表現(xiàn)自我的才華,給予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴格要求,注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和進取性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在必須基礎上創(chuàng)造音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

        三、個人學習

        為了提高自我的教學認識本水平,適應新形勢下的教育工作,我認真地參加縣里組織的培訓活動,認真記錄學習資料。腳踏實地,大膽創(chuàng)新是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領悟新課程標準,以新思路、新方法來指導自我的工作,認真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。我克服各種困難,進取學習各種音樂教育理論,利用間隙時間練習聲樂技巧,為教學工作做好充實準備。以適應當前教育的形式。

        俗話說,音美是一家。在低年級音樂課中,常常出現(xiàn)讓孩子們經(jīng)過歌曲的學習畫出一幅畫。這時,我才真正認識到,音樂離不開美術,所以,學習美術成了我必學的科目。在這個學期里,我還利用網(wǎng)絡建立了自我的博客,在閑暇時間里,我會在我的博客里發(fā)表我的一些教學感想和文章,這樣,天南海北的朋友會對你的東西各抒己見。在那里,我還認真學習其他教師在教育、教學中的先進經(jīng)驗同時也把自我好的做法、想法跟大家分享,這種方便、快捷的學習方式使我的生活更加充實。從中,我也學到了許多的知識。

        四、努力目標

        1、加強自身音樂素質(zhì)的訓練,摸索出一套適合我自我的特長和教學方法。

        2、在教學中踏實教課,利用各種方法,培養(yǎng)學生各種本事

        我是一個對團體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風,助人為樂是我的歡樂之本,只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失,把它完成好。在以后的工作中我同樣會用心去應對,用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業(yè)。

        第六篇:音樂老師簡歷自我評價

        我是即將畢業(yè)的湖南師范大學音樂學院20xx屆“二胡藝術及其教育”方向本科生。

        在校期間,我認真學習,成績優(yōu)異,更深層次地掌握了二胡演奏、二胡教學法、民樂合奏、世界民族音樂研究、音樂表演美學、音樂分析、和聲等方面專業(yè)知識,為以后的教學打下了堅實的理論基礎。

        未來社會需要理論和實踐相結合的復合型人才。在學習之余,我參加了大量教學社會實踐活動,以靈活的方式和通俗流暢的語言,調(diào)動學生們的學習積極性,成功地完成了教學任務,深受老師和學生們的好評。

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