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第一篇:音樂(lè)教師工作總結(jié)
時(shí)光飛逝,歲月匆匆,20xx年已經(jīng)過(guò)半,又到了該靜下心反思的時(shí)刻,腦海里閃過(guò)一幅又一幅曾經(jīng)的畫(huà)面,一個(gè)又一個(gè)的精彩瞬間?,F(xiàn)將本學(xué)期來(lái)音樂(lè)組的工作作如下總結(jié)。
1、愛(ài)崗敬業(yè)是師德建設(shè)之根本。
本學(xué)期,音樂(lè)組以我?!坝焉朴媚X”教研課題主導(dǎo)思想為指導(dǎo),以進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量和效率為中心,積極參與“友善用腦“的講座學(xué)習(xí),認(rèn)真參與“友善用腦”實(shí)驗(yàn)課的觀摩學(xué)習(xí),結(jié)合我校音樂(lè)校本教研實(shí)際,進(jìn)一步提高常態(tài)課教學(xué)的效能;深入課堂,及時(shí)調(diào)研,規(guī)范教學(xué)行為,及時(shí)反思和總結(jié)。本學(xué)期我們繼續(xù)堅(jiān)持在高一起始年級(jí)積極開(kāi)展合唱社團(tuán)活動(dòng),同時(shí)將合唱滲透到常態(tài)課課堂教學(xué)中,開(kāi)展“班班有歌聲”活動(dòng),讓每一位同學(xué)都能唱簡(jiǎn)單的二部合唱體驗(yàn)合唱的文化內(nèi)涵和音樂(lè)情趣,除此之外,在高一年級(jí)內(nèi)普及跟歌唱方面有關(guān)的比較全面的知識(shí)和修養(yǎng),如音樂(lè)工具的使用即五線譜讀譜能力的啟蒙,愉悅學(xué)生,提升本學(xué)科在學(xué)生心目中的學(xué)科價(jià)值,在有限的課時(shí)量中,學(xué)生對(duì)音樂(lè)課的參與積極性很高。
2、校本研發(fā)是學(xué)科專業(yè)發(fā)展之路徑。
在課堂教學(xué)之外,本學(xué)期我們組繼續(xù)積極建設(shè)音樂(lè)學(xué)科校本項(xiàng)目―高中學(xué)生合唱團(tuán),在該項(xiàng)目的工作上做了更多積極嘗試。根據(jù)學(xué)校音樂(lè)課程設(shè)置的實(shí)際情況,本學(xué)期我組仍然在各班學(xué)生中積極發(fā)現(xiàn)具有音樂(lè)歌唱潛質(zhì)和興趣的學(xué)生,在常態(tài)課上就為他們作一些音樂(lè)專業(yè)基礎(chǔ)能力如視唱、聽(tīng)力、表演方面的訓(xùn)練、觀摩和培養(yǎng),讓學(xué)生積極走上講臺(tái)參與實(shí)踐,獨(dú)唱、重唱和合唱,在學(xué)生主觀積極自愿參與的原則基礎(chǔ)上,鑒別學(xué)生的音準(zhǔn)能力,挑選一部分有較好聲音素質(zhì)、有一定視唱練耳悟性的學(xué)生擴(kuò)充到學(xué)校合唱團(tuán),組成音樂(lè)興趣小組,演唱多聲部合唱作品,努力將合唱向優(yōu)秀社團(tuán)方向引領(lǐng)。本學(xué)期合唱團(tuán)在本組教師自主訓(xùn)練聲音的基礎(chǔ)上,課堂上排練了一些合唱小品《送別》、《好人好夢(mèng)》和《貝加爾湖畔》等新老作品,意在提高學(xué)生的合唱實(shí)踐意識(shí),豐富學(xué)生的音樂(lè)感知。反思近幾年來(lái)合唱團(tuán)項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程中總結(jié)出的一些經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題,最為棘手的是,深處狠抓升學(xué)率的高中學(xué)校,如何能保證有質(zhì)量的合唱訓(xùn)練課時(shí)和常態(tài)化訓(xùn)練周期,我們組還將在今后的工作中積極爭(zhēng)取和改進(jìn)。
3、總結(jié)反思是提升效能之方法。
“知識(shí)寶庫(kù)的大門,對(duì)于每個(gè)有志于研究的人,都是敞開(kāi)著的?!?一線教師只有在總結(jié)反思中善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找新的角度、提出新的觀點(diǎn),才能夠使自己的學(xué)科產(chǎn)生最大的效能,專業(yè)生命更好地生長(zhǎng)。本學(xué)期內(nèi),我們組工作的中心是如何提高學(xué)生的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練效果。針對(duì)學(xué)生普通存在的氣息淺,吸氣抬肩,不會(huì)氣息保持等錯(cuò)誤呼吸方法,我們努力用他們能做到的方法進(jìn)行練習(xí),逐漸養(yǎng)成 “微笑”表情,理解其在歌唱中具有很大的作用,常態(tài)課堂上訓(xùn)練笑肌上提,能使大家的歌唱呈積極狀態(tài),充分發(fā)揮歌唱位置和共鳴,氣息三者的統(tǒng)一協(xié)調(diào)作用,提高學(xué)生對(duì)聲音的辨別能力,幫助學(xué)生建立正確的聲音的概念,引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)變聲期聲帶,而且不破壞合唱和諧性的注意事項(xiàng)。以上種種歌唱的良好狀態(tài)都需要在老師和專家的指導(dǎo)下,持之以恒、循序漸進(jìn),日積月累地參加訓(xùn)練,使之逐漸形成一種正確的發(fā)聲習(xí)慣,這樣合唱隊(duì)的聲音質(zhì)量和水準(zhǔn)方可提高。通過(guò)實(shí)踐我們得出的結(jié)論是,學(xué)生是愿意參與并能夠接受諸如此類的訓(xùn)練,而且常態(tài)課上的知識(shí)普及有效提高了學(xué)生對(duì)音樂(lè)和歌唱發(fā)聲的興趣。為此,我們也采取了走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的方式,教師自身積極利用課余時(shí)間進(jìn)修充電。我長(zhǎng)期參加了南京合唱協(xié)會(huì)首屆青年合唱藝術(shù)研習(xí)班學(xué)習(xí),本學(xué)期又多次現(xiàn)場(chǎng)參與了大師們的親臨指導(dǎo)合唱團(tuán)排練。3月15-16日,跟南京市合唱協(xié)會(huì)青年研習(xí)班同學(xué)一道參加了莫斯科國(guó)立柴可夫斯基音樂(lè)學(xué)院亞歷山大.索羅耶夫來(lái)寧,為研習(xí)班合唱團(tuán)所作的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)指導(dǎo); 3月19-21日,我榮幸參加了南京市城鄉(xiāng)藝術(shù)骨干教師合唱合奏指揮研修班的學(xué)習(xí),有幸受到了中國(guó)合唱媽媽中央音樂(lè)學(xué)院教授、國(guó)家大劇院合唱團(tuán)指揮吳靈芬老師的授課,倍感三生有幸;5月22-23日?qǐng)?bào)名參加了江蘇省聲樂(lè)協(xié)會(huì)高級(jí)研修班學(xué)習(xí),有幸聆聽(tīng)了俞子正教授、朱艷紅教授、張美林教授和孫振華教授四位大師的現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)全過(guò)程,收獲滿滿;6月11日聽(tīng)取了“好萊塢編曲大師諾曼.盧德文20xx中國(guó)江蘇研討會(huì)”講座。大師們真誠(chéng)而精彩的的傳道授業(yè),直接指導(dǎo)了我們音樂(lè)專業(yè)業(yè)務(wù)的提升。開(kāi)闊了視野,間接地為我們秦淮中學(xué)學(xué)生合唱團(tuán)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、形成文字是實(shí)踐價(jià)值之體現(xiàn)。
在注重實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上,我們組也將經(jīng)驗(yàn)和反思,及時(shí)整理,努力形成文字留存,并結(jié)合參考其他資料進(jìn)行了一些專題總結(jié),本學(xué)期研究整理了專題《關(guān)于音樂(lè)聽(tīng)力的訓(xùn)練方法你知道多少?》等,同時(shí)正在整理跟合唱相關(guān)的許多學(xué)習(xí)心得。這學(xué)期我們組繼續(xù)以“素質(zhì)教育的理念和實(shí)踐研究”為指導(dǎo),緊密跟蹤市區(qū)教研室組織的各項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真參加了江寧區(qū)中學(xué)音樂(lè)教師“小樂(lè)器進(jìn)課堂”的系列觀摩學(xué)習(xí)活動(dòng),4月12日上午,在湖熟初級(jí)中學(xué)認(rèn)真觀摩學(xué)習(xí)了呂程程老師的展示課,認(rèn)真聽(tīng)取了各位與會(huì)老師的精彩點(diǎn)評(píng)和交流,受益匪淺。5月10日上午參加了南京市和江寧區(qū)教研室共同組織的中學(xué)三區(qū)聯(lián)片課堂展示課交流活動(dòng)。我們一直在努力把教學(xué)反思當(dāng)習(xí)慣,深入加強(qiáng)“有效課堂教學(xué)”研究,校本音樂(lè)學(xué)科研究,進(jìn)一步充分發(fā)揮信息技術(shù)與高中生音樂(lè)鑒賞相整合的作用,并常作積極的階段性反思。
5、協(xié)作交流是職業(yè)高度之視角。
在本職業(yè)務(wù)工作比較盡力的同時(shí),我們組也熱情參與了學(xué)校其他方面的各項(xiàng)工作。3月16日,我們組積極組織音樂(lè)社團(tuán)學(xué)生排練了一組節(jié)目,承擔(dān)了學(xué)校國(guó)際部丹麥奧爾胡斯市教會(huì)學(xué)校代表團(tuán)來(lái)校友好交流聯(lián)誼會(huì)的任務(wù),同學(xué)們和丹麥師生一起唱歌、跳舞、進(jìn)行樂(lè)器和花樣跳繩表演等,活動(dòng)開(kāi)展得很圓滿成功,進(jìn)一步加深了中丹雙方的友誼。5月藝術(shù)月,合唱社團(tuán)又組織學(xué)生經(jīng)過(guò)校內(nèi)淘汰賽,25日下午參加了校團(tuán)委舉辦的“傳遞愛(ài)心,播種希望、博愛(ài)校園行”愛(ài)心義賣活動(dòng),在眾多社團(tuán)中榮獲二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。6月1日積極參加了校團(tuán)委組織的“唱出青春 暢想未來(lái)”校園十佳歌手大賽評(píng)委事務(wù),6月15日晚,合唱社團(tuán)經(jīng)過(guò)認(rèn)真精心的準(zhǔn)備,參加了學(xué)校團(tuán)委組織的“青春向上”學(xué)生社團(tuán)巡禮文娛匯演,獲得二等獎(jiǎng)表彰。本著教學(xué)相長(zhǎng)的原則,德高為師,學(xué)高為范,音樂(lè)組與學(xué)生一同共成長(zhǎng),本學(xué)期,我們繼續(xù)履行著江寧區(qū)高中音樂(lè)學(xué)科帶頭人和教壇新秀的職責(zé),工作上踏實(shí)認(rèn)真,勇于擔(dān)當(dāng)。3月8日,魏哲媛老師在高一(2)班舉行了一次推磨聽(tīng)課活動(dòng),課題為“走進(jìn)非洲”,課后并作了及時(shí)的教學(xué)反思。 本次研討課活動(dòng)得到了校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及音體美教研組分管領(lǐng)導(dǎo)、組長(zhǎng)老師們的一致關(guān)注,大家熱情地參與聽(tīng)課、評(píng)課,并給予指導(dǎo),使音樂(lè)組老師獲得了難能可貴的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì),此次活動(dòng)有力地促進(jìn)了年輕教師課堂教學(xué)的成長(zhǎng)和提高。4月11日,音樂(lè)組魏哲媛老師參加了我校首屆“五.四”優(yōu)秀青年教師評(píng)比賽課活動(dòng),從眾多年輕教師中脫穎而出,獲得了“五.四教壇新秀”稱號(hào)。生活上也本著對(duì)青年教師工作和生活的關(guān)愛(ài),我一度個(gè)人向年輕教師魏哲媛家中母親生病住院時(shí)表達(dá)了真切的慰問(wèn),予以代表音樂(lè)組傳達(dá)對(duì)青年教師的關(guān)愛(ài)之情。
從學(xué)科建設(shè)上來(lái)說(shuō),提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)教學(xué)效能是個(gè)長(zhǎng)期艱巨的任務(wù);從團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面而言,它山之石可以攻玉,我們應(yīng)多向身邊的先進(jìn)教研組學(xué)習(xí),向語(yǔ)文組學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè),向美術(shù)組取經(jīng)學(xué)科專業(yè)工作效能的提升等等??傊?,我們將繼續(xù)堅(jiān)持勤于學(xué)習(xí)充電、主動(dòng)追求,在學(xué)校大力支持音樂(lè)學(xué)科建設(shè)的平臺(tái)上,充分運(yùn)用新課程教育理論和良好的教研環(huán)境,指導(dǎo)自己的實(shí)踐,按照學(xué)校常態(tài)課管理要求,繼續(xù)把認(rèn)真上好每節(jié)課作為自己的首要責(zé)任,其次繼續(xù)積極配合學(xué)校整體工作布局,深入跟隨探究“友善用腦“教改實(shí)驗(yàn),加強(qiáng)音樂(lè)學(xué)科建設(shè),以研促教,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生社團(tuán)合唱團(tuán)和“秦樂(lè)坊”的研發(fā)提升,團(tuán)結(jié)合力把音樂(lè)教研組建設(shè)更上新臺(tái)階。
第二篇:模板音樂(lè)教師個(gè)人工作自我評(píng)價(jià)
這學(xué)期又匆匆的過(guò)去了,回顧本學(xué)期的音樂(lè)教學(xué)工作,忙碌而充實(shí)。虛心、勤奮、積極向上、關(guān)愛(ài)學(xué)生是我工作的主導(dǎo)思想,在這個(gè)主導(dǎo)思想和校領(lǐng)導(dǎo)以及同事的幫助指導(dǎo)下,我自身不斷努力,不斷克服自己的弱點(diǎn),擺正自己的位置,在音樂(lè)課堂教學(xué)上和組織課外文藝活動(dòng)的能力上都有明顯的進(jìn)步。
在音樂(lè)教學(xué)工作中,首先教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。為了盡快進(jìn)入狀態(tài),彌補(bǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足,提高業(yè)務(wù)水平,我常抽出時(shí)間聽(tīng)課,只要我沒(méi)有課的情況下,四杯賽的課我基本上節(jié)節(jié)不落,而且我還聽(tīng)其他三位音樂(lè)教師的課,并注意與其他老師交流,取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,把他人的經(jīng)驗(yàn)融入自己的教學(xué)思路之中,形成了一套自己的教學(xué)方案。我在每次備課前,都深入研究挖掘教材教參,同時(shí)閱讀了大量課外刊物;在備課過(guò)程中力求做到精、簡(jiǎn)、全、詳、略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后,即時(shí)將講課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、應(yīng)注意的問(wèn)題補(bǔ)充到教案中。
遵循音樂(lè)教育要面向全體學(xué)生的原則,對(duì)初三年級(jí)和初四年級(jí)采取不同的教學(xué)方法,在初三年級(jí)的音樂(lè)課堂教學(xué)中,我把提高學(xué)生音樂(lè)興趣作為教學(xué)重點(diǎn),課堂上做到精講多聽(tīng),選擇學(xué)生喜愛(ài)的音樂(lè)曲目,讓學(xué)生體會(huì)到音樂(lè)的快樂(lè);把加強(qiáng)學(xué)生的音樂(lè)技能技巧作為初四年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),音樂(lè)課以唱歌教學(xué)為主,要求學(xué)生唱歌要講字正腔圓、聲情并茂、注意連貫、節(jié)奏準(zhǔn)確、用情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容,為初四年級(jí)學(xué)生參加畢業(yè)藝術(shù)推薦生考試打下良好基礎(chǔ),結(jié)果教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好。在講課中我力求做到重點(diǎn)突出,線索明了,語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)、幽默,課堂氣氛活躍,積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,得到學(xué)生的喜愛(ài)。而且在教學(xué)過(guò)程中,我時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題即時(shí)解決,作為任課教師我經(jīng)常找學(xué)生談話,鼓勵(lì)他們不要怕困難,增強(qiáng)他們學(xué)音樂(lè)的興趣和信心。有些學(xué)生在與我談話之后,不但音樂(lè)進(jìn)步很大,就連文化課的成績(jī)提高也很快,總之力爭(zhēng)做到不放棄任何一個(gè)學(xué)生。經(jīng)過(guò)努力的工作,在教學(xué)方面我取得了一些成績(jī)。
除了完成音樂(lè)課堂教學(xué)外,積極組織課外文藝活動(dòng)。本學(xué)期,主要參與組織了“慶祝建國(guó)60周年歌詠比賽”和“美文誦讀比賽”并且做了許多具體工作,比如:歌曲的選擇、請(qǐng)示領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、再編輯輸出、下發(fā)歌片、每個(gè)教師、學(xué)生人手一份,督促學(xué)生練習(xí),達(dá)到了預(yù)期效果。使我校班班有歌聲,豐富了學(xué)生的校園生活,陶冶情操,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,確實(shí)提高了學(xué)生的演唱水平和音樂(lè)素質(zhì),使我校美育再上新臺(tái)階。
對(duì)待上級(jí)指定(督導(dǎo)檢查材料)的任務(wù),積極完成,速度快,質(zhì)量好,不講條件,不提要求。任勞任怨,體現(xiàn)了一個(gè)人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當(dāng)接到領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù),我總是不折不扣地完成,并能虛心聽(tīng)取他人的批評(píng)意見(jiàn),對(duì)自己的不足加以改進(jìn)。
積極參與學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極捐款捐物、參加升旗儀式,認(rèn)真完成業(yè)務(wù)筆記、政治筆記的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
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第三篇:音樂(lè)教師自我評(píng)價(jià)
我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人,勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng),助人為樂(lè)是我的快樂(lè)之本,只要是對(duì)學(xué)校對(duì)大家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,把他完成好。20xx年是幸福的一年,因?yàn)樵谶@一年當(dāng)中我付出著、收獲著、快樂(lè)著、進(jìn)步著,即將到來(lái)的2007年我同樣會(huì)用心去面對(duì),用我的全部熱情來(lái)澆灌我深愛(ài)著的事業(yè)。
忙碌中一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束。想說(shuō)的話很多很多,為激勵(lì)和鞭策自己取得更大的進(jìn)步。下面我就把 本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
本人一直思想積極、要求進(jìn)步,嚴(yán)于律己,寬以待人,力爭(zhēng)在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹(shù)立起好的榜樣。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。關(guān)心、
熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉,我經(jīng)常聽(tīng)孩子們說(shuō):“老師,如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀!”聽(tīng)到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學(xué)工作
作為一名優(yōu)秀的教師,我對(duì)自己嚴(yán)格要求,利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電,為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)內(nèi)容?!澳_踏實(shí)地,大膽創(chuàng)新”是我教書(shū)育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn),仔細(xì)鉆研,認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。不斷完善自己的教學(xué)方法,形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我積極參加了學(xué)年組教研活動(dòng),在準(zhǔn)備公開(kāi)課的過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《布娃娃》,并獲得省市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。同時(shí),我還積極參加上級(jí)部門組織的活動(dòng),在市說(shuō)課比賽中《小船》獲一等獎(jiǎng),論文《新課程下學(xué)生聆聽(tīng)能力的培養(yǎng)》獲省級(jí)二等獎(jiǎng),教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。
三、其他工作
除了自己的本職工作,我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號(hào)隊(duì)的訓(xùn)練,經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生,和同事配合訓(xùn)練合唱隊(duì),為了練好合唱隊(duì),我們從發(fā)聲開(kāi)始訓(xùn)練,一遍一遍不厭其煩,我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮,和合唱理論,最終取得了優(yōu)秀表演獎(jiǎng),我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫助。我還幫助少先隊(duì)訓(xùn)練獻(xiàn)詞、工會(huì)小組編排節(jié)目、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報(bào),20xx年我榮獲市級(jí)骨干教師、名優(yōu)教師、校級(jí)學(xué)習(xí)先進(jìn)個(gè)人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號(hào)。我代表學(xué)校參加古詩(shī)詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績(jī)。但我并沒(méi)有沾沾自喜,我深知要想做名師就要更加努力。
四、努力方向:
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到有聲有色,注重對(duì)學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng),
2、對(duì)不喜歡音樂(lè)的孩子多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。
第四篇:音樂(lè)老師的自我評(píng)價(jià)
時(shí)光荏苒,忙碌中20xx年的腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn)。時(shí)間真的過(guò)的好快,我們?cè)谶^(guò)去一學(xué)年當(dāng)中忙碌著、辛苦著、奔波著同時(shí)也收獲著,經(jīng)過(guò)這一年的努力工作和不斷學(xué)習(xí),我獲益良多。在這里感覺(jué)有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚(yáng)好的地方改進(jìn)不足的地方,回顧走過(guò)的路可以更好的看清前面的路。下面我就把我的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
關(guān)心集體,以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習(xí),積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽,本學(xué)年度全勤。
關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生,做孩子們的好朋友。記得教研組長(zhǎng)趙老師曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō)過(guò):“雖然你面對(duì)的是五、六十個(gè)學(xué)生,他們的能力水平高低不等,但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是唯一的,是完美的,我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí),那樣做對(duì)孩子是不公平的。我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕睿瑳](méi)有辦法去準(zhǔn)確地衡量!”我認(rèn)同趙老師的話,所以我用愛(ài)心澆灌稚嫩的花朵,課堂上嚴(yán)格要求,課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,一年的努力換來(lái)的是孩子們開(kāi)心的笑臉。
二、教育、教學(xué)工作
在課堂教學(xué)中,我堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂(lè)的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè)教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛(ài)好與追求。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作,我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動(dòng),今年為屠小之春做了一堂公開(kāi)課,在公開(kāi)課的準(zhǔn)備過(guò)程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請(qǐng)教,查閱了大量的資料,最終拿出了一節(jié)符合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開(kāi)課《剪羊毛》,課后受到很多教師的一致好評(píng),為我的教學(xué)工作添上了一個(gè)美麗的音符。我還經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費(fèi)收集各種音樂(lè)文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。
如:積極參加音樂(lè)教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè)、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志;上網(wǎng)與教育工作站及各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。
第五篇:參考音樂(lè)教師個(gè)人工作自我評(píng)價(jià)
時(shí)光如水,歲月如歌,一眨眼功夫,一年見(jiàn)習(xí)期滿了。在這初為人師的一年里,我慶幸自己能走上向往已久的三尺講臺(tái),實(shí)現(xiàn)了由學(xué)生向教師過(guò)度的角色轉(zhuǎn)變,真正適應(yīng)了學(xué)校正常的教育教學(xué)生活,融入了金四小這個(gè)小學(xué)教師集體的大家庭中,從中感悟到了師風(fēng)師德的重要,體會(huì)到了做教師的滋味,懂得了教師的責(zé)任,同時(shí)也促使我無(wú)論是學(xué)習(xí)能力、教學(xué)能力還是專業(yè)水平都得到較明顯的提升。當(dāng)小學(xué)音樂(lè)教師原本非自己的初衷,一年下來(lái)與生朝夕相處,小學(xué)生天真無(wú)暇,渴望求知,使我增加了堅(jiān)守小學(xué)教師崗位的信心,便暗暗給自己加油,決心以師德、師愛(ài)、師智、師能來(lái)要求自己,以愛(ài)播撒,用愛(ài)耕耘,讓孩子身心健康發(fā)展。現(xiàn)將一年以來(lái)工作總結(jié)鑒定如下:
一、為師者德為先
“無(wú)德不成師,德高才為范”,德是教師的靈魂,是教師的生命,作為一名教師,不僅要有淵博知識(shí),精湛技藝,更重要的是要有高尚的德。我知道作為一名新教師,師德的修養(yǎng),不能靠一朝一夕而就,也不能掛在嘴上,夸夸其談,要善于學(xué)習(xí),用心修煉,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從我做起,堅(jiān)持不懈,持之以恒,我心里是這樣想的,也試圖這樣去做。一年下來(lái)我積極參加校內(nèi)外各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)外,還著重拜讀了三本書(shū)籍。一是蒼南縣教育局編的《做人民滿意教師》,二是美國(guó)作家哈蒙德遍的《優(yōu)秀教師是怎樣煉成的》,三是美國(guó)普恩的《給新教師的忠告》。對(duì)重點(diǎn)章節(jié)我做了筆記,寫(xiě)了讀后感,其中名言名句時(shí)時(shí)催我上進(jìn),常常把我從挫折中扶起,使我堅(jiān)定了小學(xué)教師崗位的信心,決心為教育事業(yè)奮斗終身。
二、為師者能為重
學(xué)校要發(fā)展,教師是關(guān)鍵。人力資源是學(xué)校發(fā)展的第一資源,人力資源就是教師的專業(yè)素質(zhì)和教師專業(yè)化程度,所以教師教育教學(xué)能力薄弱直接關(guān)系到學(xué)校辦學(xué)的興衰。作為新教師我以名師為目標(biāo),立足教學(xué)常規(guī),做足做優(yōu),不斷充實(shí)自己的基礎(chǔ),盡全能向名師目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
首先通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)提升自己。為什么要學(xué)習(xí),理由很簡(jiǎn)單,因?yàn)榻逃牡匚缓妥饔迷谧?,教學(xué)目標(biāo)在變,課堂在變,師生關(guān)系在變,沒(méi)有及時(shí)轉(zhuǎn)變角色,沒(méi)有足夠理論支撐,一切都難以應(yīng)付,尤其是作為一名新教師。因此我力求從以下幾方面來(lái)實(shí)現(xiàn)。一是讀書(shū),“讀書(shū)會(huì)讓我們的教師更加善于思考,更加遠(yuǎn)離浮躁,從而讓我們的教師更加有教育的智慧,讓我們的教育更加美麗”,我深受朱永新教授的真知灼見(jiàn)教導(dǎo),于是我曾經(jīng)為自己規(guī)劃了一個(gè)讀書(shū)計(jì)劃,一年下來(lái)我著重讀了四本書(shū),分別是浙江省農(nóng)村中小學(xué)教師素質(zhì)提升工程的材料—《中小學(xué)音樂(lè)新課程教學(xué)設(shè)計(jì)、案例分析、教學(xué)評(píng)價(jià)》中的音樂(lè)教學(xué)案例與專題研究,新課程教學(xué)方法研究范例,以及教材分析與教案編寫(xiě)專著等。初步掌握了教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)評(píng)價(jià)、說(shuō)課和教學(xué)反思結(jié)構(gòu)框架,明白了其中編寫(xiě)意圖和方式方法。二是聽(tīng)課,聽(tīng)指導(dǎo)師的課,每次開(kāi)公開(kāi)課前,都得到了龍港五小的陳端陽(yáng)指導(dǎo)師的指導(dǎo),并聽(tīng)她的示范課,指導(dǎo)師的駕馭課堂教學(xué)能力、調(diào)控能力、教學(xué)設(shè)計(jì)等,我羨慕之極,是我終身學(xué)習(xí)的榜樣。還聽(tīng)了優(yōu)質(zhì)課參評(píng)課,教研活動(dòng)示范課,教師們嫻熟的教學(xué)技能,流暢的教學(xué)程序,互動(dòng)的教學(xué)氛圍,都深深烙印在我心中。我不斷加以取長(zhǎng)補(bǔ)短,縮短教學(xué)成熟期。最后還聽(tīng)了校內(nèi)同學(xué)科和不同學(xué)科教師的課,吸納課堂教學(xué)的精髓,豐富自己教學(xué)風(fēng)格,提高自己課堂教學(xué)水平。
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