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第一篇：自我評價高中生

　　隨著三年高中生活的結束，我在一步一步走向成熟，我是一個比較內(nèi)向的學生，但是很熱愛學習，無論何時你看到的我總是一個學習努力，積極探索，不怕困難的人。

我對待學習一絲不茍，端正的學習態(tài)度使我有很好的精神面貌，受到老師和同學的一致好評。我熱愛班集體，有很強的責任感，堅決不做有損于班集體榮譽的事情，不怕苦不怕累，積極為班集體貢獻自己的一份力量。

我尊重父母、老師，對待老師指出的錯誤能虛心接受。自強不息和努力奮斗是我的人生格言。我會堅定理想，努力朝著目標前進。

在高中的三年來，我發(fā)生許多改變，歲月的逝去將我?guī)氤赡辏页墒煸S多，也獲得許多。

第二篇：高中生自我評價

高中三年生活即將隨著我的成長而慢慢逝去，回顧這豐富多彩的三年學習生活，我已在老師的辛勤培育下成長為一名品學兼優(yōu)的合格中學生了，這些日子將永遠銘記在我心中。隨著高三高中生活的結束，我在一步一步的走向成熟，三年不僅是我不斷增長知識，開拓眼界的三年，更是我在思想、政治文化上不斷提高認識，學會做人的三年。我已逐漸成為一名有理想、有道德、有文化、有紀律的合格中學生。 在學習上，我頑強拼搏，刻苦學習珍惜點滴時間，課上積極發(fā)言，課后向老師質(zhì)疑，使自己向知識的殿堂一步步邁進;在處理同學關系方面，我與同學關系融洽，不斷改進自己，幫助同學在學習上積極指導和鼓勵，在生活上給予關懷。

時光的流逝，三年美好的高中生活就要結束了，高中生活緊張而有節(jié)奏，在這三年的生活中，我學會了很多。在這三年中我從不放任自己，認真改正缺點，讓你親切友善，熱心幫助同學，把同學關系處理得十分融洽。我熱愛勞動，有集體榮譽感，具備管理才能，多次受到同學和老師的表揚。在以后的人生道路上我會更加嚴格的要求自己，努力增長自己的才能，使自己成為一名祖國的棟梁。

第三篇：高中生自我評價

光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間三年的高中生活已近闌珊，但高中生活的每一幕仍然歷歷在目。當初躊躇滿志的踏入高中大門，卻被舉目無親妹妹，一個人也不認識的環(huán)境幾乎要將我吞噬的心情，初中時的優(yōu)勢學科在高一的多次考試中也成績平平，那種失落受挫的感覺我至今難忘。遠足活動--青春勵志行帶給我歡樂與堅強，運動會，籃球賽都是同學們的凝聚力不斷增強，學習分為也日益濃厚。在高一高二的時間里我仍心存焦躁，忽冷忽熱，成績好事驕傲自滿，之后有一落千丈，來回跳動。

班主任們也不時給我批評與鼓勵，至今我都忘不了他們訓導我的場景與激勵，在這期間當屬父母最辛苦，日夜奔波，無微不至的照顧我，對我寄予無限的期望。高三之后，心里壓力大，成績更是不盡人意，各方面的問題壓得喘不過氣來，三點一線如僧般的生活，枯燥乏味，但每天有事那么激烈，進行著一場場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。高三將會是一段難忘的記憶，一段美好的記憶。我付出，我成功!勝利是屬于我的!

第四篇：綜合素質(zhì)自我評價(高中生)

綜合素質(zhì)自我評價(高中生)

教育評價 高中生綜合素質(zhì)評價改革

教育評價作業(yè)

高中生綜合素質(zhì)評價改革

1

教育評價 高中生綜合素質(zhì)評價改革

高中生綜合素質(zhì)評價改革

【摘 要】當前我國對于高中生的評價主要是高考制度的評價，但是這種單純的以分數(shù)為評價標準的評價體系受到了越來越多的責難，很大的程度上壓抑了學生的發(fā)展，對其進行改革要增加平時成績、成長記錄袋、推薦信、申請書等方面的內(nèi)容。

【關鍵詞】高中生綜合素質(zhì)評價 高考制度 高考改革

在我國，高中生的綜合素質(zhì)評價主要是通過“全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試（高考）”來完成的，因此，對高中生綜合素質(zhì)評價的改革主要就是對高考制度的改革。目前我國的高考制度主要是以標準化考試的成績來對學生進行評價。我國的高校錄取新生幾乎完全依據(jù)高考的分數(shù)，造成高考成績的一分之差可能改變一個人命運的嚴酷現(xiàn)實。過“高考獨木橋”，變成了一種長期的、巨大的心理壓力。這使孩子一上學，就失去了青少年應享有的快樂。特別明顯的是，理工科學生的人文素質(zhì)普遍低；本來在中、小學就應該完成的公民道德品質(zhì)教育，現(xiàn)在卻成了大學教育的重點內(nèi)容；而且這種“應試教育”也不利于培養(yǎng)青年人的創(chuàng)新能力。因此，目前我國社會上要求徹底改革高考制度的呼聲很高，有人甚至要求廢除高考。[3]

根據(jù)我國的現(xiàn)實情況，同時借鑒外國的經(jīng)驗，我認為我國高考制度應當進行一些改革。評價的指標也應當包含高考成績、平時成績、成長記錄袋、推薦信、申請書等。

一、平時成績。

我國的高考制度可以說是“一考定終身”，單憑高考的一次成績來決定學生的去向，有失偏頗。并且也會因為高考的重要性影響學生的心理，造成發(fā)揮失常。所以在高校錄取的評價中應當結合平時成績。這個平時成績主要指每學期期末的考試成績。

由于我國幅員廣闊，地區(qū)的差異性很突出，統(tǒng)一由國家出期末考試試題并不現(xiàn)實，而且不利于學校、學生的個性化發(fā)展。但我認為可以以市或縣（區(qū)）為單位進行統(tǒng)一的考試，這樣既方便統(tǒng)一管理，又兼顧地區(qū)的差異性。另外平時成績的標準不能單純是所學科目的成績，還應當有學生的排名情況。學生的排名情況可以真實的表現(xiàn)學生在其所在群體中的位置。

學生的成績應當由當?shù)亟逃纸y(tǒng)一保存管理，并進行排名。由地方教育局統(tǒng)一管理學生的成績主要目的有兩個，一是能夠方便高校的查詢，二是可以有效避免學校在平時成績上弄虛作假，影響高校對學生的評價的真實性。

增加平時成績作為考核的指標之一，可以督促學生“用功在平時”，在面對高考的時候也能有較好的心態(tài)，不至于發(fā)揮失常太多。最重要的是這可以體現(xiàn)一個學生在平時的表現(xiàn)，為高校選拔適合自己學校的學生做了一些準備。[1]

2

二、成長記錄袋

成長記錄袋應當成為高考中的一個重要指標，它可以真實的體現(xiàn)學生在中學階段的成長歷程，有利于高校對學生的客觀評價，為以后的個性化培養(yǎng)做了準備?，F(xiàn)在教育部頒布的《九年義務教育課程計劃》、《綜合實踐活動指導綱要》中都提及要建立學生成長記錄袋。

目前成長記錄袋還沒有普及，但是其優(yōu)越性已經(jīng)有所表現(xiàn)，例如我曾就讀的高中就建立成長記錄袋，教師能夠真正的了解學生，并在很大程度上實現(xiàn)了因材施教。

目前成長記錄袋主要有最佳成果型、精選型和過程型三種：

最佳成果型：是指通過收集學生在某一領域的最佳成果，來對學生在這一學科或這一領域的最佳成果，來對學生在這一學科或這一領域的達到的水平做出評定。這種記錄袋材料的形式是多種多樣的，只要能反映出學生在這一學科或這一領域的最高水平即可。

精選型：與最佳成果型相比，要求了解最廣泛的學生成果。它要求學生提交的不只是標志他們已經(jīng)達到的最高水平的成果例證，還包括他們感到最困難的典型成果例證。這種記錄袋可以深刻地反映學生成長的概要，高度揭示學生取得的一般成績。收集這種記錄袋材料的時間往往要持續(xù)一年以上。

過程型：其突出特點是致力于尋求發(fā)展性成果證據(jù)，而不是最終達到結果的證據(jù)。它要求學生一步一步地收集能夠反映他們在一定領域中從起始階段到完成階段所取得的進步的成果證據(jù)。

根據(jù)效果，結合三種記錄袋的優(yōu)點，采用混合型記錄袋?；旌闲杂涗洿亲罴殉晒?、精選型和過程型的混合體。它既包括過程性作業(yè)，也包括結果性作業(yè)；既包括最佳成果，也包括雖然不是最佳但具有典型性的成果。它的目的實際上就是為學生作業(yè)提供一個有形的窗口，以便教師、學生、家長等可用它來評價學生的進步以及一學期的發(fā)展。大多數(shù)的記錄袋都屬于這種類型。

成長記錄袋要記錄的內(nèi)容應該有學生參加的德育活動、學科競賽、藝體特長、實踐活動等，記錄形式可以多種多樣，但主要是文字和圖片的形式。記錄應以德育活動、創(chuàng)新思想、社會實踐活動為主，并且是學生最好的成果和突出的進步，這些內(nèi)容可以體現(xiàn)一個學生的思想品德、實踐能力和創(chuàng)新能力，較為全面的評價學生，不至于過分偏向于分數(shù)。著重記錄學生的特長，例如單科競賽成績、文體特長等，有利于學生的個性化發(fā)展，實現(xiàn)因材施教。例如一些在藝術方面有著突出天分的學生，更應該開發(fā)他的潛力，而不是需要他的政治要得到多少分。記錄中應有適當?shù)膱D片來證明學生活動的真實性。

成長記錄袋應由學生、教師、家長三方共同記錄，這樣的記錄會相對客觀。介于教師、學生、家長的精力問題，記錄的周期可以是一個月或者一學期。

成長記錄袋的優(yōu)勢主要有：

一是能夠促進教學與評價的有機結合；

二是重視學生發(fā)展的全過程，能記錄學生的成長歷程，提供學生學習和發(fā)展的證據(jù)； 三是能夠提供豐富多樣的評價材料，尤其是學生參與表現(xiàn)性活動的信息；

四是能開放地、多層面地、全面地評價學生，反映學生的完整面貌；

五是能個性化地關注學生的成長，促進學生的差異發(fā)展；

六是能讓學生體驗成功，感受成長與進步，并從中受到激勵；

七是能讓學生參與評價，有利于提高學生的自我評價、自我反思、自我負責的能力和態(tài)度。

八是能增強教師與學生的合作和理解，有助于改善師生關系；九是便于向家長展示孩子的努力和進步，有利于改善家校關系。

九是有利于高校錄取學生時對學生能有一個較全面的認識。[2]

三、推薦信

推薦信要由教師或者是社會組織負責人寫，內(nèi)容上一般不再重復學校的學習成績或采用華麗的表揚詞語，而是用生動的具體事實向考生所申請的大學描述該生在高中階段積極參加校內(nèi)、校外各種活動的事跡，展現(xiàn)該生的其他方面，諸如領導才華、體育特長等。結合成長記錄袋，更有利于高校對學生的進行客觀的評價。

由社會組織負責人寫的推薦信應當有社區(qū)、街道或村縣的公章證明，教師所寫的推薦信

[1]要有所在學校的'校長簽字和公章，以避免弄虛作假。

四、申請書

申請書由學生個人撰寫，要表達自己上大學學習的目的、計劃、自己的知識面、學術興趣和潛力、寫作水平等，也可以寫上從事過的社會公益活動、參加過的學生組織、獲得的各種獎勵等。

申請書結合成長記錄袋，是學生自評的重要部分。

綜合以上四點，基本可以作到較全面的評價學生，并且在這種評價體系下督促學生發(fā)展創(chuàng)新、實踐能力，也滿足了學生個性化發(fā)展的要求。

但是在我國目前的情況下，高考成績依然應當是主要的評價標準，比重應當占到60%以上，但不應超過80%。我國教育的實際問題有很多，教師人數(shù)不足、教師素質(zhì)普遍偏低、教育經(jīng)費不足導致很多有效的評價方法并不能很好的執(zhí)行，例如成長記錄袋，一方面班額過大，教師精力有限，可能不能作的很好；另一方面教師的素質(zhì)有限，對于成長記錄袋的客觀[1]

記錄可能造成影響；再有，過低的教師待遇也對教師的熱情有著沖擊，使教師在寫成長記錄袋時可能敷衍了事。

高考制度的改革，應當與社會體系的改革相聯(lián)系，是不能單獨完成的。當前我國教育最大的問題就是經(jīng)費問題，通過調(diào)查，我國的村鎮(zhèn)學校普遍存在教師待遇低、學校經(jīng)費不足的問題，由于這些原因，教師的教學熱情很受打擊，甚至是敷衍了事。要解決教育的問題，應當更加重視教育，加大教育投入。

在高考制度改革的同時，還應當注意改變?nèi)藗兊囊庾R觀念，這一點現(xiàn)在已經(jīng)有所表現(xiàn)了。讓人們了解到高考上大學并不是學生唯一的出路，有些學生更適合讀技術學校，有些學生更適合讀藝術學校，這樣他們才能發(fā)揮自己的潛力，更有利于自身和社會的發(fā)展?，F(xiàn)在，有些家長已經(jīng)意識到讓孩子去讀技術學校比讓他去念大學合適，有的用人單位也逐步發(fā)現(xiàn)用人用合適的就行，不是只有大學生才好。改變?nèi)藗兊囊庾R觀念，是改變教育現(xiàn)狀的最重要的途徑之一。

綜上所述，高中生綜合素質(zhì)評價主要是高考制度的改革，我認為我們可以從高考成績、平時成績、成長記錄袋、推薦信、申請書等幾個方面進行改革。但是受到我國實際情況的限制，這種改革需要整個社會的改革來支持，否則只能是一紙空談。

參考文獻：

[1] 劉決生，美國高校招生：既重素質(zhì)又測試學習成績，中國教育報，2015年11月2日

[2] 學生成長記錄袋，

http://www.xdxxblog.com/user1/mwj3x-djj/archives/2015/201556205612.html

[3] 朱清時，高考弊端為何看著刺眼醫(yī)治難，中國青年報，2015年6月27日，

http://zqb.cyol.com/content/2015-06/27/content_1806401.htm

高中生綜合素質(zhì)自我評價范文2016-05-09 19:52 | #2樓

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，本人堅信通過不斷地學習和努力，使自己成為一個有理想、有道德、有文化、有紀律的學生，以優(yōu)異的成績迎接挑戰(zhàn)，為社會主義建設貢獻我畢生的力量。

時光如梭，轉(zhuǎn)眼即逝，當畢業(yè)在即，回首三年學習生活，歷歷在目：

三年來，學習上我嚴格要求自己，注意摸索適合自己情況的學習方法，積極思維，分析、解決問題能力強，學習成績優(yōu)良。

我遵紀守法，尊敬師長，熱心助人，與同學相處融洽。我有較強的集體榮譽感，努力為班為校做好事。作為一名團員，我思想進步，遵守社會公德，積極投身實踐，關心國家大事。在團組織的領導下，力求更好地鍛煉自己，提高自己的，提高自己的思想覺悟。

性格活潑開朗的我積極參加各種有益活動。高一年擔任語文科代表，協(xié)助老師做好各項工作。參加市演講比賽獲三等獎。主持校知識競賽，任小廣播員。高二以來任班級文娛委員，組織同學參加各種活動，如：課間歌詠，班級聯(lián)歡會，集體舞賽等。在校文藝匯演中任領唱，參加朗誦、小提琴表演。在校辯論賽在表現(xiàn)較出色，獲“最佳辯手”稱號。我愛好運動，積極參加體育鍛煉，力求德、智、體全面發(fā)展，校運會上，在800米、200米及4×100米接力賽中均獲較好名次。

三年的高中生活，使我增長了知識，也培養(yǎng)了我各方面的能力，為日后我成為社會主義現(xiàn)代化建設的接班人打下了堅實的基礎。但是，通過三年的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足，也就是吃苦精神不夠，具體就體現(xiàn)在學習上“鉆勁”不夠、“擠勁”不夠。當然，在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我會盡力完善自我，培養(yǎng)吃苦精神，從而保證日后的學習成績能有較大幅度的提高。

作為跨世紀的一代，我們即將告別中學時代的酸甜苦辣，邁入高校去尋找另一片更加廣闊的天空。在這最后的中學生活里，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

高中生綜合素質(zhì)自我評價2016-05-09 14:50 | #3樓

一.個人評價

道德與公民

作為一個公民，我以自己是一個中國人而感到自豪，祖國的每一點變化，都牽動著我的心，香港回歸的日子，神舟五號發(fā)射的日子，申奧成功的日子，都是讓我最難忘，讓我最激動的日子，我和每一位熱愛祖國的中國人一樣，為那一時刻的到來而歡呼雀躍。作為一名團員，我思想進步，有政治抱負。在團組織的領導下，更好地鍛煉了自己，而且還在業(yè)余黨校中順利結業(yè)。作為一名中學生，平時的一言一行我都能按照《中學生日常行為規(guī)范》的要求去做，對學校的規(guī)章制度能夠嚴格遵守，課余時間外出，能夠遵守公共秩序及交通法規(guī)，對公共設施能夠愛護，外出坐車我會主動給有需要的人讓座或幫助他們。在家里，經(jīng)常幫助家長做家務，比如洗碗筷，擦地，解決一些簡單的電腦問題等。在學校，和同學相處能夠以誠相待，信守承諾，平時不管學習多忙，只要同學求我?guī)兔Φ氖?，我都會答應他們?/p>

學習與創(chuàng)新

在學習上，我有較強的自學能力，懂得合理安排學習時間，能運用各種學習方式來提高學習水平，有對自己的學習過程和學習結果進行反思的習慣；能夠結合所學不同學科的知識，運用已有的經(jīng)驗和技能，獨立分析并解決問題。我勤于思考，敢于提出質(zhì)疑，對知識有獨到的見解，有一定的創(chuàng)新精神，努力追求學習完美。在課余時間里積極參加各種學習和競賽，比如：計算機數(shù)學比賽，全國生物競賽，校園辯論賽等。在這個過程中不僅增長了自己的見識，還鍛煉了自己的意志。

合作與交流

我具有很強的團隊精神，很樂于參加集體活動，珍惜集體榮譽，維護集體利益。我能表達個人觀點，尊重并理解他人的觀點與處境，即使別人的觀點不受贊同，為了不傷害他的自尊心，我也會尊重和鼓勵他。我善于與他人交流合作,每當我有快樂的事，我都會與朋友一起分享。我的人際關系也很融洽。我也會接受同學的批評與建議，和同學一起完成研究性學習作業(yè)。和同學一起探討問題。我熱愛生活，我喜歡觀察生活，為了發(fā)展我的實踐能力，我會參加一些活動，不但可以認識一些朋友,還可以開拓視野。

運動與健康

我熱愛體育運動,養(yǎng)成體育鍛煉的習慣,有著健康的生活方式，每天早上堅持參加晨練，呼吸早上新鮮的空氣。我喜歡在陽光下運動，比如打羽毛球，騎自行車，打太極等。積極體育鍛煉不僅強魄了我的身體，還讓我在運動中增進了與同學間的友誼。

審美與表現(xiàn)

我對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發(fā)現(xiàn)美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。我能感受并欣賞生活、自然、藝術和科學中的美,具有健康的審美情趣。在學習之余喜歡聽純音樂和歐美音樂，這不僅沒有影響我的學習，而且還使一天緊張的學習得到了放松。我還喜歡攝影，用相機記錄下生活中的點點滴滴，為自己的 人生添上濃墨重彩的一筆！

其他方面

我在班級中擔任班長一職，對待工作認真負責，以身作則，一絲不茍，用實際行動贏得了大家的一致贊揚,是老師的好幫手，是同學的好朋友。在這個過程中，我得到了充分的鍛煉，并在組織策劃、語言表達等方面取得了明顯的進步。

最后我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處，就是在學習上對自己不夠自信。在我發(fā)現(xiàn)自己的不足后，我將努力完善自我，提高學習成績，為幾年來的中學生活劃上完美的句號，也以此為人生篇章中光輝的一頁。

二.材料 成長規(guī)劃

一. 加強學習，提高效率 二. 加強反思，認真改錯 反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對。這樣會使我們保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的學習成績，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。 反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而經(jīng)常做好讀書筆記、寫學習反思可以使自己的成績再上新臺階。力爭做到: 反思昨天――在反思中揚長; 審視今天――在審視中甄別; 前瞻明天――在前瞻中創(chuàng)新. 三.加強體育，全面發(fā)展 體育鍛煉是最佳的一種生活方式，不論是生活還是工作學習，都有非常大的幫助，可以令人增加自信，熱愛生活，保持身材并且保持健康，鍛煉意志，提升品質(zhì)，頭腦清醒，精神颯爽。 我相信一句話：用心去做，沒有做不好的事。我想，只要自己用心，因不足而學習，因困惑而探索，我可以一步一個臺階，留下一行美麗的足印。 成長足跡

通過老師的悉心教導和自身的勤奮努力，我已成為一名合格的高中生。 在思想上，我有良好的道德修養(yǎng)。我熱愛祖國，愛護公物，尊敬師長，舉止文雅，言語文明，團結同學， 善于與人溝通。與同學能夠和睦相處。我有很強的集體榮譽感，能夠盡力為班集體增光，并舉動承擔一 些班上的事務。我工作盡力做到細致認真，在學習上，我認真刻苦，能夠做到'不懂就問， 不恥下問’。 課堂上我積極思考，認真和老師互動。知識能夠當堂消化吸收。而且本人的自主學習能力極強，在課外 能夠閱讀大量的文化知識，因此成績進步大，常在班級和年級的前列。我有勤儉節(jié)約和助人為樂的好習慣。我從不亂花零用錢，在馬路上看到可憐的人和殘疾人我都會給上一點錢。在車上我會主動給有需要的人讓座或幫助。在勞動課上從不偷懶。在未來，我繼續(xù)發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點，以務實的學習態(tài)度開拓人生。 成長總結

時光流逝，豐富多彩的三年高中生活即將結束，這三年是我人生中最重要的一段里程，它將永遠銘記在我的腦海里。 我衷心擁護中國共產(chǎn)黨的領導，熱愛蒸蒸日上、邁著改革步伐前進的社會主義祖國，用建設有中國特色的社會主義理論武裝自己，積極參加黨章學習小組，逐步提高自己的政治思想覺悟。作為班委，我能以身作則，嚴于律己，在同學中樹立了好榜樣，并能團結好班委，處理好班級的一切事務，是老師的得力助手。高二時我們班被評為優(yōu)秀班級，這是全班同學共同努力的結果，我為能生活在這樣一個班級而自豪。三年來，我在組織能力、語言表達能力有了長足的進步。2011年被評為優(yōu)秀學生干部，高三年被評為校三好生。通過高中三年生活的錘煉。在德智體方面，我取得了長足的進步。從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優(yōu)的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績，在今后的學習中，我將不斷總結經(jīng)驗，繼往開來，更好地報效祖國。

社會實踐活動- 關愛空巢老人

活動種類

時 間

活動主題 社會實踐活動 2012年10月 完成學時 地 點 1周 社區(qū) 社區(qū)救助活動 活動內(nèi)容 關愛空巢老人

社會實踐 就像一個生動的課堂，給了我這樣一個鍛煉自己的機會，

享受幫助他人、服務他人的快樂，這一切都讓我受益匪淺。在實踐過

程中雖然很辛苦，但我想，這就是我們邁進社會的第一步。開始認識

了社會，開始學會計劃自己的人生，我心里感到十分的充實與滿足，體會和感想

無比快樂與幸福。我相信，這些都是我最燦爛的回憶……我也將繼續(xù)

為社會貢獻自己小小的一份力量。

研究型學習

經(jīng)過我們的相互配合，相互幫助，我們的研究性學習也告一段落了。這是我們第一次參加研究性學習，大家都沒有經(jīng)驗，只能靠我們自己一步一步的去探索，去解決過程中的問題。

我們研究的課題是：中學生睡眠情況調(diào)查。之所以會想到這個問題，是因為我們中學生學業(yè)繁重，每天晚上都要熬夜學習，導致很多同學睡眠不足，不僅影響次日學習，降低聽課效率，而且影響食欲，進而影響身體健康發(fā)展。所以我們選擇了這個研究題目，通過研究調(diào)查了解中學生睡眠情況和學習情況，讓師生認識到良好睡眠的重要性，正確認識睡眠與學習生活的關系。

通過這次研究，我發(fā)現(xiàn)了現(xiàn)今中學生在睡眠與學習上存在的問題，也探究出相應的解決方法。進一步了解自己，也可以幫助同學們及時調(diào)整自己時間的分配，合理安排自己的作息時間，以便提高自己的學習效率。

這次研究性學習，雖然過程比較坎坷，但我們在困難到來時，我們躊躇不前，最終我們以頑強的毅力戰(zhàn)勝了困難，經(jīng)歷了多次挫折，我學會了頑強，也使我相信：凡事都有解決的方法，只要擁有頑強的毅力。在研究的過程中，我們受到了多方面的鍛煉，從而培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)了我們組員之間的團結合作精神。我們學習研究的積極性和主動性得到大幅度提升。這次活動，我還學會了把書本上的知識要與社會實踐結合在一起，才能更好的掌握所學的東西，學會了面對困難自己也要想辦法，不能只靠其他人，依賴其余的伙伴。它也讓我懂得了學習不是一個人的事，而是大家的事，只有大家一起研究，一起探討，講求團隊合作，有團對意識，一個團隊才可能成功！我們在研究的過程中，盡自己的一份力，和發(fā)放問卷調(diào)查表的同學一起發(fā)，和整理數(shù)據(jù)的同學一起整理，我們一起討論，交流自己的想法，發(fā)表自己的看法，同時，我們又都分工明確，工作的效率也就提高了。想要很好的完成這項任務，需要大家齊心協(xié)力的做好自己的工作，就這樣，我們一步步的走來，每一個組員都付出了莫大的辛苦，所以說，研究成果并不是單單指那一個人的努力，而是我們大家勞動的結晶，也是我們?yōu)橹湴恋某晒?/p>

這次活動還使我學會了把學到的知識運用到實踐上，學會了困難自己想辦法解決，使我初步了解到人與人之間的各種復雜關系，為我以后更好的適應社會提前打下了基礎。

最后感謝學校給了我們一個展現(xiàn)自己的平臺，學習社會實踐的機會，“自主?合作?探究?實踐”的研究性學習，是我人生中重要的經(jīng)驗、永遠的財富，對我的學習起了一定的作用。

社區(qū)服務

服務對象

服務時間

服務內(nèi)容

活動感受或收獲

三.同學留言

略

社區(qū)老人 服務地點 社區(qū)敬老院 2012年12月1日-5日 組織單位 居委會 五天的勞動，既漫長又短暫，但是當服務結束的時候，我的心里卻有一絲的不舍。我生活在這個小區(qū)里，小區(qū)為我提供多彩舒適的居住環(huán)境，而在這之前我?guī)缀鯊奈聪脒^為我的小區(qū)做點什么。是這次社區(qū)服務的作業(yè)提醒了我，身為小區(qū)中的一份子，我有義務為小區(qū)服務。身為社會的一分子，我更有義務為社會服務。社區(qū)服務使我更好的融入社會，更加熱愛生活，我想我不會停止自己的服務的

第五篇：高中學生自我評價

又一個學期在忙碌和緊張中過去了。這學期中，我有了很大的進步，也還有很多的不足。但這個學期是忙碌的。因為，這個學期有很多的比賽，期末全市還進行了統(tǒng)考，臨近期末的時候，作業(yè)更多，甚至有一天，我還寫到十點多。

這個學期是緊張的，因為統(tǒng)考，老師有很多事讓我自己去做，自己還要參加各項比賽、學習以及復習功課，經(jīng)常有很多事都發(fā)生了沖突，所以我真的很緊張。這個學期，我的進步也不小，我馬虎的毛病也有很大的好轉(zhuǎn)，我不再像以前一樣丟三落四了，數(shù)學也有好幾次考到得了滿分。我的毛病也很多，比如，不知道怎么合理安排時間，有時事情多得忙不過來，就會顧此失彼；有時忙的時候，我有一兩次還忘寫作業(yè)……

這個學期，我也和往年一樣，有些成績，我的《石塘游記》在浙江小作家網(wǎng)上發(fā)表了，我的《讀<孩子我為什么打你>有感》發(fā)表在浙江小作家的雜志上，我的《牙神經(jīng)，我想跟你說》在臺州晚報上發(fā)表了，我的《四官爭功》編入了?？洱埳接贰?，我的電子雜志在溫嶺市第九屆中小學生電腦制作大賽中榮獲三等獎，我還獲得金星級學生、優(yōu)秀班干部、優(yōu)秀大隊委的榮譽稱號。我自己不滿意的是，在鎮(zhèn)的書法比賽中只只獲三等獎，雖然我是有進步，但是沒別的同學進步得快。

下學期，我還要繼續(xù)努力，不僅要保持這個學期的樣子，還要繼續(xù)改正馬虎的毛病，還要加強體育鍛煉，爭取體育成績從良好變成優(yōu)秀，在書法上要更加努力地練習，取得更大的進步。

第六篇：自我評價學生高中

在家尊老愛幼，經(jīng)常幫爸爸媽媽做家務是家長的好孩子，鄰居的好榜樣。

高中三年我學到了很多知識，思想比以前有了很大的提高，希望以后能做一個有理想，有抱負，有文化的人，為建設社會主義中國做出自己的努力。

當然我也深刻認識到自己的不足，字寫的不是很好，有時候做事情會只有三分鐘熱情，我相信只要克服這些問題，我就能做的更好。

本人能自覺遵守中學生守則，積極參加各項活動，尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，樂于幫助別人，勞動積極肯干，自覺鍛煉身體，經(jīng)常參加并組織班級學校組織的各種課內(nèi)外活動。

本人品德兼優(yōu)、性格開朗、熱愛生活，有較強的實踐能力和組織能力。

學習之余，走出校門，本人珍惜每次鍛煉的機會，與不同的人相處，讓自己近距離地接觸社會，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。