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第一篇：工作簡歷的自我評價

雖然未能在名牌學府厚重的文化氛圍中接受熏陶，但我認識到“自主學習”才是提升自己的不二法門。在校學習期間，圖書館是我的“第二課堂”：在那里，我求索諸子百家的智慧；欣賞秦漢文學的華美；領略曹操《觀滄海》的氣魄；會意陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”的隱逸；感嘆李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡暮狼椋惑w味杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”的悲憫。汪曾祺、梁實秋、梁曉聲、劉心武等現(xiàn)當代作家的散文也讓我受益匪淺，讓我流連于他們獨具匠心的構思，不拘一格的文筆，同時也借鑒到他們對人生的態(tài)度以及做人的智慧。每逢歲末年初出版的各種年度散文精選也同樣讓我汲取了不少營養(yǎng)，妙筆生花的文章讀來真是一種陶冶，一種享受，一種潛移默化的提升。平時我還比較關注《南方周末》的報道，看鄢烈山、劉洪波、笑蜀等所寫的新聞評論。我深信“厚積而薄發(fā)”、“觀千劍而后識器”，自以為在文字、策劃工作方面有興趣和潛力，愿在工作中發(fā)揮自己所能，努力提升自己。

讀過這樣一幅對聯(lián)：“一等人忠臣孝子兩件事讀書耕田”，愿以此自勉。

第二篇：工作簡歷的自我評價

本人雖然畢業(yè)于化工專業(yè)，但是一直喜歡英語，大學期間也刻苦學習英語并通過國家六級考試，在校期間從事過英語和數(shù)學的家教，大學畢業(yè)以后在一全國連鎖的輔導班從事初中英語的教學，期間得到學生極其家長的信賴和熱愛，在工作中做出了比較不錯的成績，在我精心輔導下的學生成績都得到了不同程度的提高，尤其帶的畢業(yè)生在中考時英語都取得了理想的成績，在輔導學習的同時可以和學生進行很好的學習和生活的交流，和學生做到亦師亦友。