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第一篇：三國演義讀后感150字

三國演義講的是劉、孫、曹三家之爭，三國演義里面寫了劉備、曹操、張飛、孫權(quán)、諸葛亮、周瑜、關(guān)羽等英雄人物。

書中一個個性格鮮明的人物形象，一出出驚心動魄的生死角逐，都讓人回味無窮、驚嘆萬分：奸猾狡詐的曹操，為何在華容道上狼狽鼠竄?足智多謀的諸葛亮怎樣以一座空城抵擋住了十萬大軍的進(jìn)攻?

此書教我們矯正身姿，讓你行得正，走的遠(yuǎn)。

第二篇：三國演義讀后感150字

三國演義讓我們走進(jìn)演義中的三國吧！

三國顧名思義就是三個國家了，演義就是打仗，三個國家打仗。

由劉邦建立起來的大漢王朝，在經(jīng)歷了四百年后開始衰落。

要我說就是：

由劉邦建立起來的大漢王朝，在經(jīng)歷了四百年后終于開始衰落。

三英豪桃園結(jié)義就跟賈家樓結(jié)義一樣都是英雄豪杰，只是數(shù)量不同，分別是劉備、關(guān)羽、張飛。

這三個國家分別是曹操建立的魏國、劉備建立的蜀國、和孫權(quán)建立的吳國。

總結(jié)我覺得讀這本書最好的就是我們不僅可以知道很多故事還學(xué)會了好多的著名故事還知道好多的英雄。

第三篇：三國演義讀后感150字

在暑假里，我讀了四大名著之一:《三國演義》。這本書是我國古代歷史上一部重要的名著。里面的內(nèi)容描寫了許多英雄豪杰，人物形象個個描繪的栩栩如生。其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關(guān)羽、劉備等人。其中給我印象最深的是諸葛亮，他知智過人是一個沉著穩(wěn)重的人。一場場驚心動魄的故事。讓人心驚膽戰(zhàn)，歷歷在目。故事中的諸葛亮足智多謀，關(guān)羽驕勇善戰(zhàn)，張飛有勇無謀，尤其是趙子龍渾身都是膽，讓我十分敬佩。正因如此，《三國演義》成了我國古代燦爛文化中的一顆明珠。

第四篇：《三國演義》讀后感

讀了《三國演義》一書，我受益匪淺，《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統(tǒng)治集團(tuán)相互斗爭為主要內(nèi)容，講述了東漢末年至?xí)x朝統(tǒng)一之間發(fā)生的一系列的戰(zhàn)爭故事。翻開它，就猶如展開一幅巨大的歷史畫卷。

作者給這幅畫卷描繪了朵朵奇葩，我深深陶醉其中。這里既有鼓角爭鳴，硝煙彌漫的戰(zhàn)場，又有文臣武將爭權(quán)奪利、勾心斗角的紛爭，同時也不缺乏風(fēng)花雪月的愛情與情意深長的友情。書中的每個人物都生動鮮明地展現(xiàn)在我的眼前，氣量狹小的周瑜、忠厚的魯肅、勇猛的張飛、重義氣的關(guān)羽、納賢的劉備、好戰(zhàn)的黃忠、足智多謀的諸葛亮等。其中我最欣賞的人物是諸葛亮，他上知天文，下知地理，而且神機(jī)妙算。

“草船借箭”這一情節(jié)更加突出了諸葛亮的足智多謀、聰明博學(xué)，反襯出周瑜的小肚雞腸、心胸狹隘。

讀完《三國演義》后，我懂得了在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)以周瑜為鑒，當(dāng)別人的成績超過自己時，我們應(yīng)該認(rèn)真分析一下自己退步的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改變學(xué)習(xí)方法，不能去妒忌同學(xué)，更不應(yīng)該因?yàn)榭荚囀Ю褪バ判?，以積極的心態(tài)去面對生活的挑戰(zhàn)。

第五篇：《三國演義》讀后感

生活是個萬花筒，他向我們展示了一個五彩繽紛的世界，而書籍就是這個萬花筒中最燦爛的一角，那里的一切一切都讓我著迷，令我陶醉.......

我最初讀《三國演義》的時候，是兩年前我十歲生日的時候――那天媽媽送了我一整套的“四大名著”，并且都是無刪減的版本，我興奮不已的立即挑選了一本《三國演義》開始讀了起來。

里面的內(nèi)容不好理解，生僻字還一打一打的――“”、“藜”、“鑌”、“劭”、“J”......我家那本小小的字典都快查不全了，耗了一個多小時才把第一回看個大概。

后來，我還是被它吸引了過去――引人入勝的情節(jié)此起彼伏，讓我看得如癡如醉：“諸葛亮舌戰(zhàn)群儒”、“孔明三期周公瑾”、“諸葛亮痛哭龐統(tǒng)”、“關(guān)羽刮骨療毒”......這些都是我的“珍藏品”，時不時拿出來看一看。

我對題記也有更深的理解――“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)魚樵東江渚上，慣看秋月春風(fēng)。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。”這是一首詠史詩，借歷史興亡抒發(fā)人生感憾，體現(xiàn)出一種高潔的情操，曠達(dá)的胸懷。羅貫中雖然借用了楊慎的詩，但也表達(dá)了自己的情感。

第六篇：《三國演義》讀后感

最近，我看了中國四大名著之一《三國演義》，作者羅貫中把書中的人物寫得栩栩如生，讓我受益匪淺。《三國演義》主要講了愛民如子的蜀國皇帝劉備，欺壓百姓的魏國皇帝曹操，稱霸東江的吳國皇帝孫權(quán)，互相消滅了其他割據(jù)勢力，形成了三國鼎立的格局?！度龂萘x》里面有許多的人物值得我們學(xué)習(xí)，我最喜歡足智多謀諸葛亮。

特別是草船借箭這節(jié)，周瑜很妒忌諸葛亮的才華，總想把他除掉，又不能做的太明眼。于是想了個要諸葛亮十天造十萬支箭的詭計，誰知諸葛亮不用十天，承諾三天可以搞好并立下軍令狀。周瑜覺得他是沒可能完成任務(wù)的，可以以此把他除掉了。三天的期限來到了，諸葛亮利用快船扎稻草人，假意向曹軍進(jìn)攻，不費(fèi)吹灰之力就得到了十萬支箭。這次周瑜不得只嘆：“諸葛亮神機(jī)妙算，真比不上他！

”最后成了好朋友，一起商討抗曹軍的大計。我們是祖國的未來，必須努力學(xué)習(xí)，學(xué)以致用。向諸葛亮一樣多讀書，多運(yùn)用才是真正掌握知識，為將來打好基礎(chǔ)。