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        家讀后感300字(范文六篇)

        發(fā)布時(shí)間:2022-12-17 03:10:09

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        第一篇:讀后感作文300字

        昨天,我看了一本叫《警鐘鳴人更醒》的書,這本書講的是幾個(gè)少年犯罪的故事,并統(tǒng)計(jì)了全國(guó)青少年犯罪人數(shù),教育我們不能沾染毒品,不去舞廳;酒吧等。其中有一篇讓我印象深刻。

        這篇文章講的是一個(gè)叫昆鵬的少年原本生活在一個(gè)幸福的家庭里,父親是公司的總經(jīng)理,母親是服裝廠的技術(shù)工人,他從小就吃喝玩樂,花錢大手大腳。可是由于父親的公司倒閉,最后和母親離了婚,父親自離婚后,情緒更加低落,對(duì)昆鵬不是打就是罵,他受不了;只好跑到奶奶家,在奶奶家生活;可是奶奶很窮苦,不能給昆鵬太多零花錢,從小花錢大手大腳的他覺得自己不能像別人一樣吃喝玩樂,于是,決定靠打架出名,由于他敢打敢拼,成了有名的壞小孩。

        后來(lái),他被一個(gè)毒販子看上了,由于他動(dòng)作利落,很快就完成了幾十個(gè)交易,獲得40多萬(wàn)元酬金。過了幾年,他開始吸毒,積攢的錢遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠他吸毒,于是,他又開始搶劫,被當(dāng)場(chǎng)抓獲。昆鵬之所以犯罪,主要是因?yàn)槭ゼ彝サ臏嘏狈φ_的人生觀,價(jià)值觀和世界觀。同時(shí)也是毒品害了他,使他軀體畸變,靈魂扭曲,喪失生活的勇氣,最終走向黑暗深淵。

        第二篇:讀后感作文300字

        今天晚上,我又一次聚精會(huì)神地讀了課文《秋天的懷念》。看完之后,我感慨萬(wàn)千。

        本文敘述了史鐵生的母親在他雙腿癱瘓后,與當(dāng)時(shí)自暴自棄的他生活在一起的一些小事。自從史鐵生雙腿癱瘓后,他變得絕望而憤怒。病重的母親總是開導(dǎo)安慰他,希望和他一起去北海公園看花。但是史鐵生始終沒有點(diǎn)頭。這次我媽央求和史鐵生一起去北海公園。史鐵生同意了,但他母親等著那一天。他的母親永遠(yuǎn)地離開了他,而她死的時(shí)候,仍然懷念史鐵生。

        多么感人、催人淚下的偉大母愛的故事!仔細(xì)想想,世界上的母親怎么會(huì)不愛自己的孩子呢?媽媽們費(fèi)盡心思把孩子養(yǎng)大,想盡一切辦法照顧孩子,卻不出錢。有時(shí)他們連一句感謝的話都沒有。但是他們什么時(shí)候抱怨過?他們不只是希望自己的孩子變得有才華?每個(gè)母親都愛她的孩子。不管她們有多任性,媽媽都會(huì)一直包容,包容,理解她們。雖然有時(shí)候孩子犯錯(cuò)媽媽罵,但為了自己好不也一樣嗎?母親就像不在乎的雨傘,永遠(yuǎn)為孩子敞開,為孩子遮風(fēng)擋雨;母親們寧愿被風(fēng)雨摧殘,也不愿讓孩子受到任何傷害。媽媽對(duì)孩子說的每一句話都是善意的,希望給孩子指明一條光明的道路。母親希望永遠(yuǎn)和孩子在一起,但她們從不自私,從不把孩子留在身邊。相反,他們將永遠(yuǎn)是孩子周圍的“守護(hù)者”。

        ?。ゴ蟮哪赣H!請(qǐng)?jiān)试S我說一句話,用它來(lái)贊美你,歌頌?zāi)恪?/p>

        第三篇:讀后感的作文300字

        《寬容》這部署是荷蘭裔美國(guó)作家房龍寫的,里面作者以人文主義的立場(chǎng)從不同宗教派別的沖突尋找背后的深層根源,揭示出了一個(gè)個(gè)不為人知的悲劇始因。

        通過《寬容》這本書,我們能夠更好地了解西方,了解他們的宗教歷史,了解其中對(duì)立與融合、迫害與犯迫害的一些問題??梢哉f作者房龍恰恰是一個(gè)擁有獨(dú)到眼光的作家,能夠如此犀利得看清楚這些不同宗教之間的矛盾沖突。借助房龍的眼睛,我們能夠看到一些清晰的精神文化輪廓。

        不可否認(rèn),《寬容》這本書是以宗教為載體來(lái)闡述這個(gè)社會(huì)的變遷的,我覺得大部分人只是了解《寬容》這本書的大致意思,不能夠深層地區(qū)了解其中蘊(yùn)含著的真諦。我們知道這個(gè)世界上存在著“善”與“惡”,有人犯錯(cuò)犯罪了,就存在著“寬容”與“不寬容”兩種選擇。

        而人類歷史恰恰就是在這樣“寬容”與“不寬容”兩種選擇當(dāng)中不斷前行,其中交織著錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系,在《寬容》這本書當(dāng)中得到了很好體現(xiàn)。

        我覺得大家有機(jī)會(huì)應(yīng)該去閱讀這本書,有助于大家更深層次的了解這個(gè)世界。

        第四篇:讀后感的作文300字

        我最近讀安徒生童話(一)這本書,我喜歡上了故事《豬倌》,為什么呢?我現(xiàn)在來(lái)告訴大家。

        故事大體:從前有一個(gè)王子,他想給皇帝的女兒結(jié)婚,他送給皇帝的女兒,一棵美麗的玫瑰和一只夜鶯,但是公主就是不讓他見自己,王子就把臉涂成松色,把帽子往下,敲門,王子問:“你能在宮里找到一個(gè)差事嗎?”皇帝說:“他家有很多豬,想有人看豬。”王子最后當(dāng)了豬倌,他當(dāng)了豬倌以后,他用他的鍋和玩具的奇妙,讓公主吻他,最后皇帝看見,把豬倌和公主趕走了,然后豬倌換上自己王子的服裝,公主立馬轉(zhuǎn)變了態(tài)度,但是他走了,他把皇帝的女兒關(guān)在王國(guó)外,插上了門閂。

        人物感受:我喜歡那個(gè)貧窮的王子,他為了自己的真愛,勇敢的用自己的方法來(lái)讓公主吻他。我感覺公主很傻,因?yàn)橥踝酉矚g上了她,她還不珍惜,王子把那么好的夜鶯和玫瑰送給她,她不要,最后讓那些鍋和玩具吸引了她,和豬倌親吻,最后什么都沒有了。

        喜歡的句子:這鳥兒唱起歌來(lái),就好像小小的喉嚨里藏著一切和諧的調(diào)子似的。

        讀完的心得:我們要像善良的王子那樣,勇敢,真誠(chéng),有智慧;一定別想愚蠢的公主那樣,不珍惜真愛!

        第五篇:讀后感的作文300字

        今天,我讀了《狼牙山五壯士》這篇課文,令我感到熱血沸騰,同時(shí)還包含著我對(duì)日本人的仇恨。

        這篇課文主要講了,七連和群眾準(zhǔn)備轉(zhuǎn)移。把掩護(hù)的的任務(wù)留給了六班。六班的五個(gè)戰(zhàn)士用計(jì)將鬼子引上狼牙山絕路,令鬼子死傷無(wú)數(shù)??傻阶詈螅瑥棻M糧絕的情況下,為了不屈服敵人只得英勇跳崖。

        俗話說得好,死有重于泰山,有輕于鴻毛。五位壯士的死就是重于泰山,他們死得其所,使得應(yīng)該。他們的死是光榮的,他們這種勇往直前,大義凜然的精神值得我們學(xué)習(xí)。同時(shí)他們那種,把危險(xiǎn)留給自己,把安全送給別人的英雄氣概,將一代一代延續(xù)下去。最令感動(dòng)的是他們那種視死如歸的心情。還有他們那熱愛祖國(guó)熱愛人民,敢于犧牲,絕不屈服于敵人的革命精神。令我最為驚訝的是他們五個(gè)人,竟將幾千人的鬼子一次又一次的打走,是什么在支持他們。是他們那顆奮發(fā)圖強(qiáng),一定要報(bào)效祖國(guó)的心。他們最后的遺言是多么的豪邁,多么的壯烈,多么的驚天動(dòng)地!從這可以看出,戰(zhàn)士們是多么的仇恨日本鬼子,多么的要保家衛(wèi)國(guó)。

        讀完了這篇課文,我想說的是:“五位壯士是英雄,是中國(guó)人的驕傲他們的精神將一代代的延續(xù)下去。”永垂不朽!

        第六篇:讀后感作文300字

        《作文里的奇案》這本書是由伊夫。格勒韋寫的一部視角獨(dú)特的偵探小說,曾獲拉圖律文學(xué)獎(jiǎng)在內(nèi)的6個(gè)文學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

        法語(yǔ)老師達(dá)萊納要搞一次寫作體驗(yàn)活動(dòng),要班上的25個(gè)同學(xué)去市中心的街頭扮演作家。要求在早上9點(diǎn)到10點(diǎn)半之間寫一篇作文,可就在那時(shí),一名公證員卻離奇地死亡了。主人公埃爾萬(wàn)想通過同學(xué)們的作文來(lái)獲取線索。于是,他邀請(qǐng)卡桑德拉來(lái)協(xié)助他。從這以后,他們就開始搜集全班同學(xué)的作文,并從埃爾萬(wàn)奶奶家的舊報(bào)紙里來(lái)尋找線索。從埃爾萬(wàn)奶奶家的'鄰居吉吉特太太那里知道了死亡的是公證員喬治。馬里多,他死在自己的奔馳車后座上,停靠在約三百米處的群狗島河邊,而他的事務(wù)所位于巴赫路。而且,公證員是因?yàn)槿毖醵赖?。他們把線索寫了一匿名信。沒想到卻抓了同學(xué)克萊亞的爸爸和表姐。所以,他們重新開始梳理線索,沒想到原來(lái)所有同學(xué)的作文都含有線索。他們把線索交給警方,最終查出了結(jié)果:馬里多其實(shí)沒有死亡,他與希爾薇。拉魯克串通和魯?shù)弦黄饸⒑α艘粋€(gè)叫克里斯托夫。昂拉爾的失業(yè)者,由于那名失業(yè)者與馬里多長(zhǎng)的很像,所以他們把公證員的文件包給了死者,讓警方誤以為死者是公證員。

        我覺得這本書能夠引人入勝,其中的奇思妙想所帶來(lái)的喜悅感能夠激出讀者濃厚的閱讀興趣,作為一名教師和屢獲大獎(jiǎng)的兒童文學(xué)作家,格勒韋成功地創(chuàng)造出了一個(gè)鮮活的青少年世界。

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