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第一篇：《看見(jiàn)》讀后感

初讀柴靜的《看見(jiàn)》，內(nèi)心或多或少會(huì)被她簡(jiǎn)潔樸實(shí)而有力的語(yǔ)言震驚，折射出社會(huì)真實(shí)的各種沉痛的一面。真正的人性是如何？她一步一步地成長(zhǎng)，帶領(lǐng)我們更深更多地看見(jiàn)這社會(huì)，了解不同人內(nèi)心深處的靈魂。

“我有權(quán)選擇愛(ài)一個(gè)怎樣的人?！比绻沂钱?dāng)時(shí)他們其中的一員，我想我一定會(huì)吼出內(nèi)心滾燙的渴望。同性戀，在02年前，這群少數(shù)人被認(rèn)定為“精神疾病”，后來(lái)被剔除了，法律上可以說(shuō)剔除就剔除了，可在人的思想是一朝一夕能轉(zhuǎn)變得了的嗎？當(dāng)時(shí)的思想教育仍是非常保守，同性戀在其他人的眼中就是異類(lèi)、怪物。所以這群“患者”在社會(huì)上毫無(wú)人格，毫無(wú)尊嚴(yán)，毫無(wú)地位，他們被全社會(huì)歧視，沒(méi)人任何話語(yǔ)權(quán)。一個(gè)青島的男孩子，患病來(lái)求醫(yī)，醫(yī)生得知他是同性戀的身份后拒絕醫(yī)治，男孩下跪乞求，可是，沒(méi)有用。他們就是這樣不被社會(huì)待見(jiàn)，被厭惡，被扔在隔離區(qū)，界限分的如此明白。他們極度痛苦、絕望，成了心理上的絕癥患者，最后選擇自殺，悄悄逃離，從這不開(kāi)心的世界上消失，尋找屬于自己、容納自己的另一個(gè)美好世界。這是誰(shuí)給的？社會(huì)。

“把無(wú)知當(dāng)純潔，把愚昧當(dāng)?shù)滦校哑?jiàn)當(dāng)原則。”他們?cè)揪秃臀覀兠恳粋€(gè)人都一樣啊，一樣工作、上學(xué)，努力活著。但他們不能公開(kāi)身份，活著不是自己的生活，在意社會(huì)的各種看法。這些都不是他們的錯(cuò)，卻要讓他們買(mǎi)單。明明是我們思想的落后與偏見(jiàn)，無(wú)知與愚昧，明明是我們無(wú)法接受，就因?yàn)樗麄兊氖巧贁?shù)群體，他們必須忍受，少數(shù)人無(wú)法發(fā)聲，僅僅因?yàn)樗麄兪巧贁?shù)人，這是多么的不公。他們大多數(shù)人在前半生一直都默認(rèn)為自己有病，甚至為了變成所謂的“正常人”而扭曲真實(shí)的自己去接受許多不正常的治療，比如電療。

“你再也不會(huì)有選擇同性戀的欲望了?！?/p>

“你再也不用有欲望了?！?/p>

“你好了?！?/p>

真的，好了嗎？

“一個(gè)人對(duì)性和愛(ài)的態(tài)度‘不在于男男、女女、男女’，只在于這個(gè)人本身?！?/p>

同性戀有錯(cuò)嗎？當(dāng)然沒(méi)有。本來(lái)愛(ài)一個(gè)人，是天性，是每個(gè)人都有的權(quán)利。任何人都沒(méi)有資格去否決他人的生活權(quán)利和方式。對(duì)同性戀者來(lái)說(shuō)，愛(ài)情、自由，公開(kāi)表達(dá)自己身份的空氣、空間，比生命還重要。他們渴望被社會(huì)認(rèn)同，被平等對(duì)待。如果可以，他們也想得到家人、朋友、社會(huì)的祝福?？稍诋?dāng)時(shí)是個(gè)奢望。如今，全國(guó)人民呼吁共創(chuàng)和諧社會(huì)。所謂和諧，不是一百個(gè)人發(fā)出同一種聲音，而是一百個(gè)人是一百種不同的聲音并又相互尊重?！翱鞓?lè)的方式不止一種”，同性戀和每個(gè)人都一樣，它不是異類(lèi)的標(biāo)簽，都為自己喜歡的生活而活，每個(gè)人都應(yīng)用平等的眼光相待。當(dāng)你在大街上看到一對(duì)同性戀情侶在牽手，不要震驚地面容失色或厭惡一瞥，應(yīng)莞爾一笑，給予眼神上的祝福，給予尊重。

我很喜歡一句話，“我喜歡上一個(gè)人，并不是因?yàn)樗峭远矚g他，只是我喜歡上的這個(gè)人，剛好是同性而已?！痹杆腥吮皇篱g溫柔以待。

第二篇：《看見(jiàn)》讀后感

“我們發(fā)現(xiàn)，最大的謎，其實(shí)是孩子的內(nèi)心世界，能不能打開(kāi)它，可能是每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。”

雙城事件，是整本《看見(jiàn)》里最能引起我共鳴的章節(jié)。不為什么，只因?yàn)槲以谀切┙邮懿稍L的孩子和父母身上，看見(jiàn)了我自己，和我家庭的影子。不不不，不是說(shuō)我也因?yàn)槭ヅ笥讯吕鲜笏?，我沒(méi)這么干過(guò)。是我的內(nèi)心世界也曾經(jīng)是不被人所了解的，無(wú)人能說(shuō)清楚它是什么樣子，甚至我自己。

在相當(dāng)長(zhǎng)的一段時(shí)間里，我都拒絕向其他人說(shuō)出自己內(nèi)心的感受。不是我不想說(shuō)，而是我不知道找誰(shuí)說(shuō)，覺(jué)得沒(méi)人能理解我。正如文中的小蔡陳述的一樣，“聽(tīng)別人說(shuō)話的人”才是我認(rèn)為能理解我的人。那時(shí)候，我父母的觀念就像苗苗父親，“給她吃好的，穿好的，還要啥？”只在乎我的溫飽，不在乎我的感覺(jué)。而同學(xué)們對(duì)我又都是像小陳一樣，“班上的人多了，哪個(gè)都是朋友?！辈簧蹶P(guān)心。老師？他們就是一群板著臉的陌生人。簡(jiǎn)單地說(shuō)，我的想法就是“沒(méi)有人會(huì)認(rèn)真聽(tīng)我講，他們聽(tīng)了只會(huì)笑我?！庇谑牵瑧阎鴮?duì)這個(gè)世界的不信任感，我把自己的心鎖起來(lái)，門(mén)焊死，窗用磚塊堵上，認(rèn)為“這樣就沒(méi)人會(huì)笑我了”。這樣一來(lái)，也確實(shí)沒(méi)人因?yàn)槲艺f(shuō)出心里話而笑我了――因?yàn)槲页闪艘粋€(gè)喜、怒、哀、樂(lè)都在心里“解決”的人。心里“解決”不了怎么辦？我就主動(dòng)遠(yuǎn)離自己的內(nèi)心，玩游戲玩一整天，在成就感中忘記內(nèi)心的想法。這樣過(guò)了很久，也就有了今天我的“嚴(yán)肅”表情。

我認(rèn)為，相比起事件中的孩子們，我比較幸運(yùn)。因?yàn)槲译S著年齡的增長(zhǎng)，個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備的不斷積累，我再度接受了這個(gè)世界，心靈又再次“對(duì)外開(kāi)放”了，沒(méi)有因?yàn)樽约旱姆忾]而造成嚴(yán)重后果。而雙城事件中的孩子們，他們的不幸是因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期處于“沒(méi)人懂”這一狀態(tài)，只能抱團(tuán)取暖，一旦團(tuán)體中心的熱源消失，所有人都會(huì)受凍。事件中的苗苗，就是那個(gè)熱源。其他孩子，是圍著熱源一起抱團(tuán)的人。對(duì)這個(gè)世界的不信任和成年人們的不理解，是寒風(fēng)。正是寒風(fēng)吹滅了熱源，才讓孩子們接二連三地倒下，最終成為一個(gè)轟動(dòng)全國(guó)的事件。

雙城事件的確已經(jīng)過(guò)去很遠(yuǎn)，但是跟這起事件中的孩子一樣的人，像曾經(jīng)的我一樣也不信任這個(gè)世界的人，還有很多。怎么樣去了解孩子們的內(nèi)心，怎么樣去引導(dǎo)孩子們相信自己是“聽(tīng)人說(shuō)話的人”。這的確，是我們每個(gè)人都需要面對(duì)的問(wèn)題。只有每個(gè)人都面對(duì)了，寒風(fēng)才不把孩子們逼上絕路。

第三篇：大學(xué)生讀后感1500字

三歲的純潔的未經(jīng)任何罪惡污染的小男孩阿列克謝，天使一樣的阿列克謝，似乎犯了什么不可饒恕的罪過(guò)而觸犯了上帝，使上帝一怒之下無(wú)情地將他扔進(jìn)了這骯臟的臭水里，讓他在充斥著荒誕與野蠻的境況下生長(zhǎng)，頗有些自生自滅的味道。于是，三歲的小男孩阿列克謝便蹣跚著開(kāi)始了在黑暗生活中的尋找。能夠讓我們感到欣慰的是：自生自滅的阿列克謝身邊出現(xiàn)了一位慈祥的守護(hù)神，多年生活在這樣黑暗的角落里，所幸沒(méi)有使她的心靈變得一樣黑暗。她所終生敬仰的上帝使她至死都懷有一顆純潔的心靈。

外祖母出現(xiàn)在阿列克謝充滿苦痛的生命中，帶來(lái)一朵黑暗中燦爛的陽(yáng)光，照亮了小阿列克謝的生活。每當(dāng)暴力和罪惡侵入，試圖腐蝕他純潔的心靈時(shí)，外祖母總會(huì)適時(shí)地出現(xiàn)，用上帝和一切光明美好的事物將黑暗的陰影驅(qū)趕。外祖母小心翼翼地呵護(hù)著外孫的心靈，希望他能在惡劣的生活境況下茁壯、健康地成長(zhǎng)。當(dāng)看到她就算受到莫大地痛苦時(shí)仍然誠(chéng)心地贊美上帝和圣母時(shí)；當(dāng)看到她在火災(zāi)中臨危不亂、鎮(zhèn)靜地指揮滅火時(shí)；當(dāng)看到她逆來(lái)順受地接受老伴的毒打時(shí)；當(dāng)看到她捧著外孫掙來(lái)的幾個(gè)錢(qián)幣而落淚時(shí)，我徹徹底底地被感動(dòng)了，我知道了世界上最偉大的愛(ài)除了母愛(ài)還有外祖母的愛(ài)。

事實(shí)上我在驚異與高爾基的同時(shí)也驚異于我自己，因?yàn)檫@樣一本催人淚下的名著我居然沒(méi)有理所當(dāng)然地淚流成河。是吧是吧，我越來(lái)越?jīng)]心沒(méi)肺。但是在讀到“好事情”一章時(shí)，心里真是很感動(dòng)呢。我想“好事情”應(yīng)該是一位辛勤敬業(yè)的科學(xué)家，由于種種原因，生活變得窮途潦倒，只得住在阿列克謝家的簡(jiǎn)陋的小屋里。他每日醉心于自己的科學(xué)研究，無(wú)暇理會(huì)他人的閑言碎語(yǔ)。阿列克謝在好奇心的驅(qū)使下和“好事情”成為了朋友。品德高尚的“好事情”向阿列克謝灌輸著純潔的思想，教導(dǎo)他要成為一個(gè)對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)，將來(lái)為祖國(guó)所用的人。然而這位優(yōu)秀而孤獨(dú)的科學(xué)家在世俗人們的眼中被冠以各式各樣丑惡的名號(hào)，最終不得不在卡西林的驅(qū)逐下獨(dú)自離開(kāi)了阿列克謝的家，阿列克謝也為此而感到傷心不已?！昂檬虑椤迸c外祖母都凈化了阿列克謝的心靈，不同的是外祖母的凈化是建立在虛無(wú)的信仰之上，“好事情”則是用先進(jìn)的思想和知識(shí)對(duì)其進(jìn)行教育。阿列克謝在他們悉心的關(guān)懷下，內(nèi)心對(duì)這骯臟的社會(huì)抱以極大的希望和感恩。我找到的第二朵陽(yáng)光充滿智慧和希望。

高爾基出生在一個(gè)木工家庭，5歲時(shí)，父親病故了，他的生活更加艱苦了，他和媽媽就住在外祖父家里。由于家境貧困，他上學(xué)只好穿母親的皮鞋，外祖母的外套，黃色的衣衫和補(bǔ)丁褲子。

高爾基這樣一身不協(xié)調(diào)的裝束，都引起同學(xué)們的嘲笑。和高爾基相比，我們現(xiàn)在穿的全是自己的新衣服，想到這兒，我不禁有些慚愧。盡管我們有這么好的條件，卻生在福中不知福，常常挑三揀四，有的衣服穿的時(shí)間長(zhǎng)了就不愿意再穿。

高爾基為了上學(xué)，只得去撿垃圾換錢(qián)。每到不上學(xué)的日子，他就早早起來(lái)，背著一個(gè)大布袋，走街串巷，撿一些破布頭、爛紙片賣(mài)給廢品加工廠。運(yùn)氣好才能有半個(gè)盧布的收入，如果運(yùn)氣不好呢，高爾基上學(xué)的事就沒(méi)了著落。再想想我們，我們現(xiàn)在什么也不用操心，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的好日子，相比之下，我們有什么理由不珍惜自己幸福的生活，有什么理由不好好學(xué)習(xí)呢？

撿垃圾換來(lái)的錢(qián)成了高爾基的學(xué)費(fèi)來(lái)源，但學(xué)校里那些有錢(qián)人的孩子并不理解高爾基的行為，反而去嘲笑他，說(shuō)他身上有臭味，我覺(jué)得并不是高爾基的身上有臭味，而是那些有錢(qián)人的孩子故意嘲笑高爾基，他們才顯得很臭。高爾基把別人的嘲笑變成催促自己努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。他發(fā)奮學(xué)習(xí)，刻苦讀書(shū)，終于取得優(yōu)異的成績(jī)，受到了同學(xué)們的喜愛(ài)和敬重。

我和書(shū)沉思，不僅思緒萬(wàn)千。與高爾基的童年比起來(lái)，我們是多么幸福，又是多么奢侈呀。我們應(yīng)該向高爾基學(xué)習(xí)，不管在多么惡劣的環(huán)境下，都要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗，朝著美好的未來(lái)不斷前進(jìn)。

第四篇：活著讀后感1500字左右范文

　　余華的《活著》屬于經(jīng)典之作，被拍過(guò)電影也沒(méi)看，書(shū)也一直是從別人口中聽(tīng)說(shuō)，有一天，不同時(shí)段看到不同的人說(shuō)“xxx(一件事)讓我想到余華的《活著》”，就決定看這本書(shū)了。

敘事類(lèi)的小說(shuō)看得很快，兩個(gè)小時(shí)不到就看完了，吐槽一下這本書(shū)應(yīng)該是被翻譯成很多個(gè)版本，自序都有很多個(gè)國(guó)家的翻譯版本。

里面很經(jīng)典的一句話應(yīng)該是：人是為活著本身而活著的，而不是為了活著之外的任何事物所活著。一開(kāi)始不太懂吧，看完后覺(jué)得大概就是我不是為了除我以外的任何人而活著，我是為了我自己而活著的。

主人公福貴真的是克死一家人，過(guò)于戲劇化和悲劇了，想起在醫(yī)療還不發(fā)達(dá)的時(shí)候，發(fā)燒感冒都覺(jué)得像是得了絕癥，沒(méi)錢(qián)治病明明是小病都覺(jué)得只能在家等死，頭暈乏力只知道喝熱水和躺著休息一下。

只能說(shuō)命運(yùn)太捉弄人，生死都發(fā)生在一瞬間，作者用樸實(shí)的語(yǔ)言敘說(shuō)著一次次主人公親人的離去，沒(méi)有很大的天災(zāi)人禍，死因都很平常，福貴沒(méi)有一次想過(guò)輕生，總覺(jué)得這部小說(shuō)適合出個(gè)節(jié)選，放在高中語(yǔ)文閱讀理解上，畫(huà)幾處劃線句子，問(wèn)此處主人公的心境如何，如果你是福貴，你有什么想說(shuō)的？體會(huì)到高中語(yǔ)文閱讀理解的魅力了，一千個(gè)哈姆雷特的魅力，沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，只有參考答案。

最后只剩下福貴一個(gè)人的時(shí)候，他救下了馬上要被宰掉的牛，被告知它只有一兩年不到的壽命了，他說(shuō)夠了，他也差不多只有一兩年不到了，能夠陪伴它走到生命的盡頭了。

年紀(jì)越大越覺(jué)得陪伴很重要吧，年輕的時(shí)候或許想要的是自由，現(xiàn)在想要的是有人陪伴，有人陪著去旅行，有人陪著逛街，可以有相對(duì)獨(dú)處的時(shí)光，但是偶爾的一兩個(gè)好友陪伴一起聊聊天，就覺(jué)得收獲了簡(jiǎn)單的快樂(lè)，之前覺(jué)得一個(gè)人旅行很酷，現(xiàn)在覺(jué)得一個(gè)人旅游除了酷還有一點(diǎn)孤單，沒(méi)有人分享心情沒(méi)有人幫忙拍照沒(méi)有人肩并肩走在旁邊就很缺乏安全感。

享受獨(dú)處，渴望陪伴，一個(gè)人也可以去做這件事，但是兩個(gè)人去做會(huì)快樂(lè)加倍呀，也體會(huì)到了伴侶的重要性，最近散步，一家三口，感受到了父母陪伴我，我陪伴父母的感覺(jué)，長(zhǎng)長(zhǎng)的路上我們有一句沒(méi)一句的說(shuō)著，到了跳廣場(chǎng)舞的地方，我陪老媽跳舞，老爸一個(gè)人兜圈，兜累了就看我們跳廣場(chǎng)舞，還在父母身邊的時(shí)候，就多給陪伴吧，昨天是中秋節(jié)，這種感覺(jué)更加強(qiáng)烈，頓頓都是團(tuán)圓飯，所以中秋節(jié)也不是很特別的一個(gè)節(jié)日了。

老黃牛陪伴著福貴度過(guò)他最孤單的一段生命的盡頭，他說(shuō)有想說(shuō)的話就對(duì)它說(shuō)，盡管它不會(huì)回應(yīng)，但是它會(huì)傾聽(tīng)吧。

文章最后一段話是“我知道黃昏正在轉(zhuǎn)瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露著結(jié)實(shí)的胸膛，那是召喚的姿態(tài)，就像女人召喚著她們的兒女，土地召喚著黑夜來(lái)臨?！?/p>

都說(shuō)看了《活著》更容易感受到生活中的幸福，確實(shí)，今天抽出去考察，兩天半要完成三十家企業(yè)老總的考察，三十家企業(yè)里還有七八個(gè)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)的，有可能周六都要加班考察，考察完還要回來(lái)寫(xiě)材料，但是居然可以從夾縫中感受到幸福感，零碎時(shí)間看書(shū)，中午能回家睡個(gè)午覺(jué)，抽了半個(gè)小時(shí)堅(jiān)持打卡每日一畫(huà)，還有可以抽出時(shí)間寫(xiě)個(gè)文章，其實(shí)哪怕每天忙碌，只要花一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)感受生活，就還算是幸福的。

開(kāi)會(huì)的時(shí)候會(huì)拿著練字本練字，看起來(lái)大家都在認(rèn)真記錄，我似乎也在認(rèn)真記錄似得，晚風(fēng)吹過(guò)，抬頭看看天空，感受到那一瞬間的愜意，所以生活是自己的，快樂(lè)不快樂(lè)，幸福不幸福取決于心情，我想福貴也是一樣吧，哪怕命運(yùn)這樣捉弄它，他還是活著，尋找老黃牛陪著他，而相比之下，我們就要幸運(yùn)多了，我很滿足了，快樂(lè)是基礎(chǔ)，追求的是更快樂(lè)更幸福。

第五篇：《看見(jiàn)》讀后感

“今天你可以失去獲得它的權(quán)利，你不抗?fàn)?，明天你同樣?huì)失去更多的權(quán)利，人身權(quán)，財(cái)產(chǎn)權(quán)，包括土地、房屋。中國(guó)現(xiàn)在這種狀況不是偶然造成的，而是長(zhǎng)期溫水煮青蛙的一個(gè)結(jié)果，大家會(huì)覺(jué)得農(nóng)民的土地被侵占了與我何干，火車(chē)不開(kāi)發(fā)票、偷漏稅與我何干，別人的房屋被強(qiáng)行拆遷與我何干，有一天，這些事情都會(huì)落在你的身上。”

“痛苦是財(cái)富，這話是扯淡。姑娘，痛苦就是痛苦，”他說(shuō)，“對(duì)痛苦的思考才是財(cái)富。”

“這個(gè)社會(huì)對(duì)媒體的容忍有多大，這個(gè)社會(huì)進(jìn)步就有多大，一個(gè)文明、民主、法治的社會(huì)是需要傳媒監(jiān)督的?！?/p>

梵高對(duì)他弟弟說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有什么是不朽的，包括藝術(shù)本身。唯一不朽的，是藝術(shù)所傳遞出來(lái)的對(duì)人和世界的理解。

“愛(ài)和善是能力，而不是情感?！?/p>

“中國(guó)大地上的事情是無(wú)窮無(wú)盡的，不要在意一城一池的得失，要執(zhí)著。”

能吃苦只不過(guò)是在壓迫下無(wú)能的表現(xiàn)而已，并不能稱(chēng)之為一種優(yōu)秀的品質(zhì)。我們是不能改變什么，但如果我們不做些什么去改變的話，那我們的下一代又能改變些什么呢！