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第一篇：《狼圖騰》讀后感

主角叫陳陣，他是60年代城市里下鄉(xiāng)到內(nèi)蒙的一個(gè)學(xué)生。剛到草原，他非常怕狼，通過一次次與狼的斗爭，他開始敬佩狼，崇拜狼。再后來迷上了狼，想抓住一切機(jī)會(huì)研究狼，以及狼的精神與草原文化的聯(lián)系。

電影里的狼與我在童話故事中聽到的完全不一樣，它們聰明，威風(fēng)，有計(jì)謀，能做草原的保護(hù)神。

人類不能以自己的標(biāo)準(zhǔn)給動(dòng)物或植物貼上“好的”或“壞的”標(biāo)簽，想滅什么就滅什么，這樣生態(tài)會(huì)失去平衡，各種災(zāi)害就會(huì)來臨。比如草原上狼沒了，其它吃草的動(dòng)物沒了天敵，草原就會(huì)退化，沙塵暴也會(huì)來。

第二篇：《狼圖騰》讀后感

蒙古、草原、狼，光是這幾個(gè)詞，就足以令人感到背后發(fā)涼、心驚膽戰(zhàn)。但這本書――《狼圖騰》，讓我認(rèn)識了不一樣的狼。

我喜歡讀《狼圖騰》，并不是喜歡體驗(yàn)狼在圍獵時(shí)的刺激感，也并不是喜歡回味狼母在尋找被掏走的狼崽的急切感，而是向往狼與生俱來的自由。

在主人公陳陣與蒙古伙伴們合伙去掏來狼崽后，那狼崽甚至還未睜開眼，就齜牙咧嘴地朝草原的方向爬去。在一段時(shí)間后，小狼和陳陣早已有了深厚的感情，可不管陳陣每天再怎么為小狼勞動(dòng)，小狼依舊不停地朝草原的方向嚎叫。在故事結(jié)尾，陳陣因政府需要，全家搬到一個(gè)遠(yuǎn)離草原的地方，而此時(shí)的小狼早已是一匹年輕力壯的大狼。在陳陣帶著大狼上車時(shí)，大狼一股腦掙開了困住它多年的枷鎖，風(fēng)一般地奔向草原。此時(shí)的陳陣也徹底明白了，這么多年他一直想探索的狼性，就是自由。

在生活中，隨著學(xué)業(yè)上的競爭日益加劇，有些家長為了孩子更聰明，更有出息，便絞盡腦汁，想方設(shè)法地從各種途徑去獲取更多的知識補(bǔ)充，彌補(bǔ)孩子的知識缺漏。于是，各種各樣的“補(bǔ)習(xí)班”橫空出世。然而有些家長不加選擇便給孩子報(bào)各種補(bǔ)習(xí)班，有些并無實(shí)質(zhì)性的幫助。殊不知這種“為孩子好”或許會(huì)壓抑了孩子的天性，束縛了孩子的自由！

是的，因?yàn)樽杂桑B兒才能在空中翱翔；因?yàn)樽杂?，魚兒才能在海里游躍；因?yàn)樽杂?，狼才能在草原上撒野奔跑?/p>

第三篇：《狼圖騰》讀后感

狼圖騰的主角是小狼和陳陣，我有一些感悟，狼就要有狼的樣子，不能被人類剝奪了自由。狼的生活是冷酷無情的，不是歡聲笑語的。狼應(yīng)該通過廝殺來得到食物，而不是人類喂稀飯長大。我的爸爸帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)就有狼的狠勁，寧死不屈，到現(xiàn)在都不被人貶低。在生意上，他們就像一群狼隊(duì)在黑夜里奔馳，勇闖天涯，打遍天下無敵手。

這部電影告訴我，在事業(yè)上要突飛猛進(jìn)，在戰(zhàn)場上要勇往直前，在狼群中要冷血無情，在生活中要健康努力，在生命中要時(shí)刻敬畏。