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第一篇:關(guān)于《朝花夕拾》讀后感范文
細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾》,享受著從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情,眼前不由出現(xiàn)了一幅令人神往的畫。
一切感受都是那么天真爛漫、令人回味,也許是引起了我心中的共鳴。真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛《朝花夕拾》,尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到親切,充滿激情。
魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛自然、向往自由熱情,希望能自由自在地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母管束著,這正是兒童特有的。我每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中。自認(rèn)為還是一個(gè)稚氣未脫的孩子?;貞浧鹉切┩戡嵤拢€時(shí)常記憶猶新、忍俊不禁。
我家附近有一片空地。小時(shí)候,總?cè)ツ抢锵硎苤鴾嘏年柟?,還有那蔥蔥蘢蘢的小樹林。我常到那去玩,投入大自然的懷抱中;小時(shí)候,每天吃完飯就和小伙伴一起去樹林里玩,采了各式各樣的花。而如今,樹林上造起了商鋪,因此感受不到了大自然的親切,也少了許多自由。我仍沉醉在無拘無束的自由空間之中。
這也許就是我和幼年魯迅先生的相似之處吧,使我在讀過文章后有這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn),留下的只是些散瑣的記憶,讓我們體會(huì)一下魯迅先生那個(gè)不同年代的童年之夢,和他一起熱愛自然,向往自由。
第二篇:朝花夕拾讀后感
今天我讀了《朝花夕拾》,其書中的主要內(nèi)容是:
描寫了當(dāng)時(shí)江南水師學(xué)堂和礦務(wù)鐵路學(xué)堂的種種弊端和求知的艱難批評(píng)了洋務(wù)辦學(xué)的烏煙瘴氣,作者記述了最初接觸進(jìn)化論的興奮心情和如饑似渴閱讀《天演論》的情景。
我讀完了這篇文章后感受到了作者的探求精神也會(huì)體會(huì)出了當(dāng)時(shí)那個(gè)年代進(jìn)化論及資產(chǎn)階級(jí)對青少年的進(jìn)步和影響,也反映了它反映著封建社會(huì)的種種陋習(xí):有寫人吃血饅頭,吃人肉。人們迷信,古板,纏足,互相欺詐等等都受到了魯迅強(qiáng)烈的批判,也讓我不由得為那些人們感到悲哀。
如今,中國還有很多陋習(xí),我想我會(huì)改變它們,把祖國建設(shè)得更美好。
所以我們要努力學(xué)習(xí),做一個(gè)對社會(huì)有用的人,讓我們的知識(shí)促進(jìn)社會(huì)的快速進(jìn)步,不要再把社會(huì)變得像魯迅那時(shí)那樣的黑暗,為了我們更美好的未來,更美好的世界努力吧。但是現(xiàn)在的玩?zhèn)兿蛲杂?,希望能無憂無慮地玩耍,與大自然親密接觸,不希望整日被父母,家奴管束著,但是如果是這樣的話,我們肯定會(huì)誤入歧途的。
第三篇:《朝花夕拾》的讀后感
早聞魯迅先生的《朝花夕拾》,但沒有機(jī)會(huì)去欣賞一下。所以趁這個(gè)暑假,我飽讀了《朝花夕拾》這本書?!冻ㄏκ啊?,似乎有些不知所云。但順順溜溜地將全書讀完后,便知其大概了。
《朝花夕拾》記述了魯迅先生童年的生活和青年時(shí)求學(xué)的歷程,既描寫了他對童年生活的回憶和對師友誠摯的懷念,又真實(shí)的書寫了戊戌政變和辛亥革命前后所經(jīng)歷的生活種種——從農(nóng)村到城鎮(zhèn),從家庭到社會(huì),從中國到日本,每一篇都生動(dòng)地反映了那個(gè)時(shí)代的社會(huì)生活的一角,追憶那些難以忘懷的人和事。
其中我最喜歡的一篇散文是《狗?貓?鼠》,我曾對這篇文章進(jìn)行了多次閱讀,才基本明白了它之中的含意。這篇文章主要通過對貓和鼠的一些秉性,行為的描寫來比喻某些人。
魯迅先生在文中闡述了他仇貓——即不喜歡貓的原因。其時(shí)這些原因與一類人的行為,性格很相像,例如貓捕到比自己弱小的動(dòng)物就盡情玩弄,直到玩厭了,才吃掉,就像某些人,抓住了別人的弱點(diǎn)或不足之處,就想盡辦法慢慢地折磨別人,好像如果不折磨夠,就不甘心一樣,如果別人犯了什么錯(cuò),受到批評(píng),說不定那種人就會(huì)在某個(gè)角落里偷偷地笑。魯訊先生說他討厭貓的第二個(gè)原因就是貓雖然和獅虎同族,都比自己弱小的動(dòng)物,但貓卻具有一副媚態(tài),正同我們現(xiàn)在的某些人,常??桃庋陲椬约旱哪撤N本性,其實(shí)反而會(huì)讓別人覺得他更加虛偽。貓平時(shí)總是吃飯不管事,就像一些好吃懶做的人,有東西吃就比誰都積極,一要他做事,就一溜煙不知道跑到哪里去了,就像廣東話中的一句俗語:"吃野吾做野,做野打爛野。"魯訊先生還告訴我們,老鼠中并非全部都那么討厭,有些小老鼠很討人喜愛,很有靈性,但卻遭到別人的欺負(fù)。實(shí)際上,人人都可以對這些弱小的生靈給予一些愛心和同情,為什么有人就做不到?這可需要反思一下哦!
讀了這篇?jiǎng)e有深意的文章,雖然不是受益匪淺,但是我卻在其中悟出了一些做人的道理。
《朝花夕拾》,清晨的花傍晚時(shí)再去摘,會(huì)散發(fā)淡淡的清香,韻味無窮。一如魯迅先生幼年的時(shí)光到了暮年再去細(xì)細(xì)回味。
不同的童年滋味展現(xiàn)得淋漓盡致,一切感受都是那么天真爛漫,令人回味,也就引起了我心中的共鳴吧!因此我才會(huì)那樣喜愛這部作品,尤其是魯迅先生以一個(gè)孩子的眼光看世界,讀起來讓人感到非常的親切,充滿感情。那份純真的感情,讓人眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫卷。 仿佛能讓人看到:一個(gè)調(diào)皮的孩子,有在百草園玩耍的愉快,在阿長買來《山海經(jīng)》時(shí)的欣喜,有在父親的呵斥下無法看五猖會(huì)的掃興……
第四篇:朝花夕拾讀后感
這本書我并不陌生,三年級(jí)時(shí)我已經(jīng)看過了。但是也只是囫圇吞棗,也沒品味到這本中外名著的美妙樂趣。然而現(xiàn)在,我被這本書深深地吸引了,因?yàn)楣饕琅f是公主,不管身境如何,也擁有一個(gè)高貴的氣質(zhì),她的善良,她的氣質(zhì)在什么境界里都顯得那么高貴。
故事的開頭是帶有華麗的暖色的,父女情深,家境富有,帶有華麗裝扮的薩拉的確是大家羨慕的對象。但父親的去世改變了一切在冷酷自私的校長的安排下,她成了小女傭,小教師??蔁o論如何,她的行為舉止始終像一位小公主。終于,幸運(yùn)再次眷顧她。她爸爸的壞朋友和爸爸的事業(yè)成功了。他又把幸福帶給薩拉,擁有一個(gè)皆大歡喜的結(jié)局。
這也同樣可以從書中學(xué)到了不少,學(xué)會(huì)幻想;學(xué)會(huì)表達(dá);學(xué)會(huì)謙讓;學(xué)會(huì)有原則;學(xué)會(huì)有希望。告訴我們,公主的身份在于一種氣質(zhì),是改變不了的。財(cái)富也未必重要,但只要有一個(gè)高貴的氣質(zhì),優(yōu)雅的行為舉止,善良的心及高尚的品格。人人都可以當(dāng)大家心目中的小公主。我們平時(shí)走進(jìn)書店,總會(huì)覺得那是書山書海。讓我眼花繚亂,而又讓人喘不過氣來,向這《小公主》一般的書,卻很少有。這本書中,有一段話讓我記憶猶新:“失望的時(shí)候要像個(gè)公主一樣鎮(zhèn)定。并且保持希望不變;生氣的時(shí)候,要像公主一樣溫和有禮,懂得控制自己;快樂的時(shí)候,要像一個(gè)公主一樣明白感恩,學(xué)會(huì)與人分享。
第五篇:朝花夕拾讀后感
他手中的“刀槍和匕首”,造就了世紀(jì)的輝煌。――題記
一年前的我還未曾與魯迅先生“相識(shí)”。她難懂的語言,深刻的思想,以及苦澀的文章都讓我感到猝不及防。這樣的刻板印象,直到這一年才逐漸被打破。
剛與他接觸,是那一篇“狗貓鼠”。那天中午,些許心情煩悶的我拿起了魯迅先生的經(jīng)典??赐甑谝豁摚胰匀缭陟F氣中摸不清方向的孩子,不知其所言。抱著“有始有終”的信念,我堅(jiān)持將這篇文章讀完了――沒想到一切都在這一刻發(fā)生了翻天覆地的變化。
我的心靈仿佛一下受到了極大的震撼――魯迅先生的善良和明辨是非,他對隱鼠的愛憐和對“正人君子”的不屑和痛恨,都讓我深切的感受到了他的可愛,可親與可敬。
我開始“如虎撲食”地閱讀魯迅的文章。陶醉其中的我好像饑渴的孩子,不時(shí)飲到甘甜的露般――無言的幸福。百草園的無憂生活,讓我看到了魯迅兒時(shí)的天真;他對三味書屋壽鏡吾老先生的描寫,讓我感受到了魯迅的幽默,他對藤野先生的感激,讓我看到了那個(gè)不凡的人――有血有肉的存在。
現(xiàn)在我對魯迅先生的敬佩與愛戴已超脫了極限――他深沉而為人民與國家的大愛,是中國人民的財(cái)富;沉淪與吶喊,是他對這黑暗社會(huì)的不滿的呼聲;匕首和投槍,是他為了祖國而奮起拼搏的武器;他赤誠的愛國之心,讓人敬服與感動(dòng)。
在這平凡的世界里,誕生了這樣不凡的文學(xué)巨匠。
第六篇:《朝花夕拾》的讀后感
清露沾衣,我走在海邊。茫茫野草中綻放著一朵清香四溢的花朵。因?yàn)橄矏郏胍拢灰驗(yàn)橄矏?,怎能采取。思前想后,思前想后,只能待得日落胭脂紅,海鷗齊飛天之時(shí),悄悄地拾起這隕落的美麗。把這迷人的笑靨放在書桌之前,雙手托著臉蛋觀賞她??捶逝值狞S蜂,飛舞的白蝶悠悠地從窗外飛來。
那又酸又甜的覆盆子,那碧綠的菜畦,那光滑的石井欄,還有那高大的皂莢樹,紫紅的桑椹。唉,早知就不尋那什么人形的的何首烏,不從石井欄上跳下來,不把磚頭扔到隔壁家,不,我愜意的生活,我歡快的樂園。終究還是被送到了那個(gè)最嚴(yán)的書塾,什么古人云:“詩書,味之太羹,史為折俎,子為醯醢,是為三味?!比稌莅?,真是之乎者也!這兒的老先生有著一套嚴(yán)厲的規(guī)矩,但也不嘗用過,卻總是瞪上大家?guī)籽郏舐暤溃骸白x書!”大家也便小和尚念經(jīng)一樣讀起了“仁遠(yuǎn)乎哉我欲仁斯仁至矣。”
一心只讀圣賢書,兩耳不聞窗外事!在那蒼綠的老樹下,在那褐黃的竹凳上,伴著鳴蟬的長吟,蟋蟀的琴瑟,油蚙的低唱,安詳?shù)馗皆诎寣挻蟮膽阎?,阿媽一邊搖著蒲扇,一遍講著“美女蛇”,“長毛”。但阿媽你總要教我一堆麻煩的禮節(jié),什么人死了不能說死了,要說老掉了的,曬褲子的竹竿地下不能鉆過去的,生了孩子的房子不能進(jìn)去的。阿媽,有時(shí)我真的很討厭你,因?yàn)槟惆盐业碾[鼠踩死后卻不已為然!直到那正月間的一天,你對我說:“哥兒,有畫的‘三哼經(jīng)’我給你買來了!”要不然我真的不會(huì)原諒你的。
漫長的冬天是幾分無聊的。都怪那沈四太太把我們吃冰的事給告發(fā)了,害得我們只能禁足家中,倘若是衍太太肯定不會(huì)如此做的,她對別家孩子總是很好,無論出什么亂子,也絕不告訴各人的父母,所以我們最愛在衍太太家旁塑雪羅漢,捉小鳥了,但衍太太卻也愛胡說八道,說什么我偷了我家里的首飾,心中開始產(chǎn)生對她的厭惡。
門口的小草發(fā)出嫩芽,我背上書包和許許多多的行囊走向了朝陽,身后是母親一遍一遍的囑咐。風(fēng)波涌起,才知鑒真的偉立。東京也無非是這樣,櫻花之下也不過是那些頂著富士山的清國留學(xué)生。乘上火車,幾經(jīng)波折,才得以到達(dá)仙臺(tái)?!拔揖褪墙刑僖皣?yán)九郎的?!币粋€(gè)黑瘦,八字須,戴著眼鏡的男人站在講臺(tái)說著。他的穿衣總是模糊的,卻能在我的圖上找出那微小的錯(cuò)誤。藤野先生對我倒也是不錯(cuò)的,每次都會(huì)從頭到尾的給我標(biāo)出講義的錯(cuò)誤,傳授知識(shí)時(shí)卻也還會(huì)問我是不是違背了我的思想觀念,直到我說沒有他才放下心來。冷風(fēng)襲身,誰知那日碼頭的訣別是永別。你揮著雙手,我卻內(nèi)含無限愧疚,因?yàn)槲也荒苋メt(yī)治人們的肉體了。
如今十余年已過,我卻還改不了小盹的習(xí)慣,醒了,就繼續(xù)戰(zhàn)斗吧!