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第一篇：朝花夕拾讀后感初三作文
《朝花夕拾》是魯迅的經(jīng)典作品之一。剛開始，我就覺得這哪是什么名著啊，這不就是魯迅先生經(jīng)歷的事情嗎?那既然這樣，不是每個人都能當(dāng)作家了嗎?但當(dāng)我看了其他名著做了對比后，我才發(fā)現(xiàn)，我的觀點(diǎn)是錯誤的，魯迅先生的作品會給人帶來不一樣的、獨(dú)一無二的感受，它能一直吸引著你。
每個人都有自己的童年，只不過有的人的童年苦，有的人的童年樂，那讓我們看看魯迅先生的童年是什么樣的吧!
細(xì)讀《從百草園到三味書屋》，感受那字里行間中流露出來的少年魯迅的天真爛漫的感情。邊讀著，我的腦海里便浮現(xiàn)出一幅幅令人向往的、生機(jī)勃勃的場景，突然，我好像看到了幼年的魯迅，他悄悄地，趁大人們不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲為伴，有時也采摘一些野生植物，有一次竟為了挖到人形何首烏根，弄壞了泥墻，真是讓人忍俊不禁。他與伙伴們一起捕鳥，每次朋友都能捕到不少，而小魯迅出于性急，總捕不到很多。長媽媽曾給他講過一個神話故事，因此，他十分害怕百草園里的赤練蛇。而在三味書屋，雖說壽鏡吾老先生的教育挺嚴(yán)厲，但當(dāng)他念書入迷時，肯定不知道孩子們在干什么，孩子們就趁機(jī)放任自我，有些用紙糊的盔甲套在指甲上做戲，而小魯迅呢，則在畫畫。畫的什么呢?哦，原來是在用荊川紙蒙在小說上描繡像，唉別說，還挺好玩呢!
看到這，你是不是覺得魯迅先生的童年是無憂無慮的呢?當(dāng)然不是了，比如有一次，小魯迅興致勃勃的想要去看迎神賽會，可父親卻要他將《鑒略》背下再去看會，本來興奮的小魯迅一下子泄了氣，但又有什么辦法呢，那就強(qiáng)記唄。從這，我能感受到封建社會對兒童的制約，剝奪了他們天真無邪的本性。唉，面對這樣的社會，我也只能長嘆一聲……
看魯迅先生的作品，也會感到有些酸。哪里酸?心酸。比如《父親的病》，寫父親得了病，魯迅為他請了幾個醫(yī)生，可這些庸醫(yī)都貪婪錢財(cái)、故弄玄虛、草菅人命，只知亂收錢，卻一點(diǎn)也不在意人命，從而耽誤了父親的病。在這一篇中，作者不從正面寫家道衰敗，在父親臨終時，衍太太讓魯迅大聲叫父親，而這卻成了遺留給魯迅的“最大的錯處”。文章感人肺腑，但也不忘暗中諷刺衍太太這個自私多言、愛使壞的形象。面對我們的家人，我們既要有孝心還要有關(guān)心;要注意辨別庸醫(yī)，面對沒有科學(xué)依據(jù)的事情，絕不能相信。我們要向?qū)O悟空學(xué)習(xí)，練就一雙火眼金睛，明別是非，堅(jiān)持正確的行為，不能急于求成，否則可能會前功盡棄。
總的來說呢，這本書抒發(fā)了魯迅先生對親友、老師以及美好的童年的深切懷念之情，通過自己青少年時期的經(jīng)歷揭露半殖民半封建社會的黑暗腐朽。書中飽含著魯迅先生對社會的批判，更多的時候，這種批判不僅僅在字面上，而是滲透到情節(jié)和任務(wù)中，這就更能反映作者楊要表達(dá)的感情。
第二篇：《朝花夕拾》讀后感600字
人們常說書籍是人類進(jìn)步的階梯，回憶溫馨童年的美好趣事與父母不顧及孩子心理的所謂理性批判，是魯迅先生寫的《朝花夕拾》。
我忐忑著，拿著書來了。他和我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句的讀下去。我擔(dān)著心，兩句一行，大約讀了二三十行罷，他說："給我讀熟。背不出，就不準(zhǔn)去看會。"他說完，便站起來，走進(jìn)房里去了。我似乎從頭上澆了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是讀著，讀著，強(qiáng)記著，——而且要背出來。
這樣一個小片段，就可以表現(xiàn)出作者魯迅對看會的渴望與父親對他的一次次阻難，也表達(dá)了作者魯迅對父親讓他此時背書的疑惑不解。魯迅先生用樸素的語言回憶了以前，并且對家長與老師作了理性的批判，說明了老師與家長讓孩子死讀書這樣的教育方式，或許有悖于孩子的自然發(fā)展——讀著，讀著，強(qiáng)記著的，——而且要背出來。也同時表達(dá)了作者對死讀書的厭煩與無奈的心理。
溫馨的回憶，讓我們身同感受。佩服魯迅先生能勇敢地批評了當(dāng)時社會，對書籍的死讀，硬讀，死背，"粵自盤古"就是"粵自盤古"。
《朝花夕拾》，表達(dá)了魯迅先生勇于批判封建思想習(xí)俗的不合理!
《朝花夕拾》給予了我深深的感受!
第三篇：朝花夕拾讀后感800字優(yōu)秀范文
清晨迎風(fēng)綻放的花朵，到了黃昏就已經(jīng)凋零，撿起飄落滿地的花瓣，引起我無限的遐想?！冻ㄏκ啊?，多么富有詩意的名字。
《朝花夕拾》是魯迅寫的一本書，描寫了作者自己的童年生活?？赡苷且?yàn)轸斞腹P下的童年自由自在，無憂無慮，所以才起了這么浪漫的名字吧。
魯迅描寫的童年，是頑皮而有趣的童年，充滿了各種各樣的童年樂趣。春天里在百草園尋找人形的何首烏、摘覆盆子吃；夏夜望著滿天的星星，坐在涼席上聽長媽媽講“美女蛇”的故事；秋天的梧桐知秋氣；冬日雪地中用竹篩來捕鳥、塑雪羅漢、拍雪人……多么地?zé)o憂自由又有趣。
在《小引》中，魯迅寫到屢次想起兒時在故鄉(xiāng)吃菱角、羅漢豆、茭白、香瓜等鮮美可口的蔬菜水果，通過對這些兒時生活片段的回憶，表達(dá)了對當(dāng)時中國社會現(xiàn)實(shí)的不滿。
《狗·貓·鼠》通過擬人的手法，用動物的秉性、行為來比喻人，尖銳而形象地諷刺了魯迅眼中所厭惡的一些人。狗把一只貓當(dāng)作象介紹給了其它動物，受到了大家的嗤笑，于是狗和貓反而成了仇家，通過這件事來諷刺當(dāng)時社會上無中生有的言論。魯迅更是通過因?yàn)樨埖摹叭氯隆倍蜇?，來揭露出社會上某些人虛假的面目?/p>
《阿長與〈山海經(jīng)〉》中的阿長是一位保姆，給魯迅的童年帶來了很多溫暖。她沒有文化，但懂得許多道理，她熱愛孩子，通過自己生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，告訴了人們什么是樸實(shí)，什么是善良。兒時的魯迅渴望有一本帶圖畫的《山海經(jīng)》，阿長就趁著告假回家的時候，給魯迅帶回了一本“有畫的‘三哼經(jīng)’”。魯迅感受到了阿長的熱心和善良，感動不已，從此也對阿長充滿了無限懷念之情。
魯迅的作品就是這樣，筆鋒辛辣?！冻ㄏκ啊冯m然寫的是童年舊事，但依然毫不留情地抨擊了封建社會那“吃人”的舊制度。
第四篇：初一朝花夕拾讀后感
讀魯迅先生的《朝花夕拾》時不時享受著字里行間透露出來的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現(xiàn)一幅幅令人神往的自然畫。
讀魯迅先生的作品，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)百草園，他與昆早為伴，有采摘果子、野花，一切都是那么天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴——在奶奶還在午休的時候，我愉愉溜出家門，邀上小伙伴，去后山里，爬樹，打果子，一切都是那么的自由，那么美好。
每個人都會有自己的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自己心里留下美好的記憶，在我的記憶里，我的童年是甜的，有同學(xué)朋友的陪伴，老師親人的關(guān)懷，是她們給了我一個美好魯迅先生的《朝花夕拾》“就是寫他童年和青年的回憶”。
在《朝花夕拾》中作者將自己的童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來，說明作者在童年和青年時所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里，他并不快樂，他做的每一件事都得不到長輩的認(rèn)同，這讓他很難過，但是他沒有放棄，而是化不認(rèn)同為動力。
在《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇是“狗、貓、鼠”，這題目很吸引我，不過最讓我喜歡的是這件事，魯迅在童年里與一只仇貓的敘事，這表達(dá)了魯迅對貓的仇視，他說起仇貓的原因來，有條有理，這也是一篇借物喻人的散文，以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足，就想盡辦法慢慢折磨別人。
魯迅的童年和青年是酸甜的，我的也和他一樣，童年與青年過的好與不好，都會給予我們回憶，都會是我們一生中最燦爛的記憶。
第五篇：初一朝花夕拾讀后感
散文集《朝花夕拾》是現(xiàn)代文學(xué)家魯訊先生所寫，散文集共10篇，其中3篇是魯迅先生過著艱苦生活中所寫。
其中我感悟最深的一篇短文是《叢百草園到三味書屋》這篇短文是寫魯迅先生童年時的生活，百草園是個快樂天堂，魯迅在里面和小伙伴們過著歡樂的生活。而三味書屋里的生活和百草園的生活正好相反。那里一天都是上課，對課。一點(diǎn)玩耍的時間都沒有。三味書屋的乏味無聊真好和百草園形成對比。揭示兒童廣闊的生活趣味與束镈兒童天性的封建書櫥教育的尖銳矛盾。而《狗。貓。鼠》更讓我感到人類的差別，通過貓和獅子一族但是習(xí)性和獅子不同和我的老鼠死亡原因認(rèn)為是貓干得等事來諷刺生活中與貓相似的人?！短僖跋壬愤@篇文章使我感到正義，魯迅先生在日本留學(xué)的期間經(jīng)常受到日本學(xué)生的歧視和侮辱。但是藤野先生卻沒和那些學(xué)生一起侮辱魯迅先生。而是給魯迅鼓勵。說明藤野先生是個正直，熱誠，沒有民族偏見的人。體現(xiàn)出魯迅先生對藤野先生的懷念之情。而《阿長與山海經(jīng)》這篇短文正是作者對長媽媽的關(guān)懷。長媽媽從小就帶魯迅，因?yàn)樯洗伍L媽媽踩死魯迅的老鼠，所以一直憎恨著長媽媽。但長媽媽一直尋購送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》表達(dá)感激。
這10篇全是魯迅所遭遇的事情，體現(xiàn)出對反動，守舊勢力進(jìn)行了枰擊，同時抒發(fā)了作者對以前的朋友，親人，師長的懷念之情。而正因如此魯迅先生過的如此坎坷。
讀了《朝花夕拾》使我受益非淺。
