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第一篇：假如給我三天光明讀后感

暑假里，我讀了《假如給我三天光明》這本著作。海倫?凱勒勇敢頑強(qiáng)、樂(lè)觀向上的品質(zhì)深深的打動(dòng)了我、感染了我。海倫之所以寫(xiě)成這部名著，是因?yàn)樗裏o(wú)比向往光明。

海倫在書(shū)中說(shuō)：“不要等到失去了才學(xué)會(huì)珍惜。要把明天就當(dāng)作末日，珍惜每一天，做有意義的事。”光明，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。每天清晨，我們睜開(kāi)雙眼，就能看見(jiàn)光明的世界；而海倫看不到。她是多么的向往看見(jiàn)美好的景色啊！有一天，她的朋友去森林里打獵。朋友回來(lái)后，海倫問(wèn)她：“在森林里有什么美麗的景色呢？”那位朋友回答說(shuō)：“沒(méi)什么?！弊x到這里，我想了很多。如果我是海倫的朋友，也許也會(huì)這么回答的。因?yàn)槲覀儗?duì)眼前的自然景觀早已習(xí)以為常，沒(méi)有什么特別之處。但這世上總有不公平的的地方，我們認(rèn)為非常平常的東西，海倫卻感知不到，只能用心靈感受。疾病奪走了海倫的視覺(jué)，但無(wú)法抹去她對(duì)光明的渴望。我們有些小學(xué)生，平時(shí)不注意用眼衛(wèi)生，不注意保護(hù)視力。他們上課坐姿不端正，經(jīng)?？措娔X甚至打游戲，導(dǎo)致近視等系列眼病，帶來(lái)了一些不良的、嚴(yán)重的后果：給身體、生活和學(xué)習(xí)等方面的影響。因此，我們要珍惜自己的雙眼，珍惜每一天的平凡而充實(shí)的學(xué)習(xí)與生活。我們看到的事物看似平常，可當(dāng)我們失去它們時(shí)，往往會(huì)覺(jué)得萬(wàn)分珍貴。

海倫?凱勒面對(duì)厄運(yùn)，有著堅(jiān)強(qiáng)不屈、勇于克服的精神。盡管她不是不能說(shuō)話的啞巴，卻也沒(méi)法子說(shuō)話。為了克服這個(gè)困難，莎莉文老師替海倫?凱勒找了一位專(zhuān)家，教導(dǎo)她利用雙手去感受別人說(shuō)話時(shí)嘴型的變化，以及鼻腔吸氣、吐氣的不同，來(lái)學(xué)習(xí)發(fā)音。這是一件非常不容易的事，不過(guò)，海倫?凱勒還是做到了。讀到這里，我異常驚訝，佩服她這種不屈不撓的精神。想起以前我做奧數(shù)題，一遇到困難，遇到難解環(huán)節(jié)時(shí)，我就不去努力思考了，“攔路虎”始終得不到解決。以后再遇見(jiàn)難題，我一定要敢于思考，想方設(shè)法去破解。

海倫?凱勒除了突破功能障礙學(xué)會(huì)說(shuō)話，更奉獻(xiàn)了自己的一生。她四處為殘障人士演講，鼓勵(lì)他們肯定自己，立志做一個(gè)殘而不廢的人。海倫?凱勒這份愛(ài)心，不但給予殘障人士十足的信心，更激起各國(guó)有識(shí)之士正視殘障福利，紛紛設(shè)立服務(wù)機(jī)構(gòu)，輔助他們健康快樂(lè)地過(guò)生活。1968年，海倫87歲去世，而她終生致力于服務(wù)殘障人士的偉大事跡，傳遍了全世界。她的這種堅(jiān)強(qiáng)意志和卓越貢獻(xiàn)感動(dòng)了全人類(lèi)，永遠(yuǎn)值得我們敬佩和傳頌。

《假如給我三天光明》這部作品中，處處折射出海倫?凱勒對(duì)美好光明的無(wú)限向往和憧憬。眼前沒(méi)有光明的海倫內(nèi)心無(wú)比的光明，做出了如此璀璨的業(yè)績(jī)。海倫的一生，是光明的一生，輝煌的一生。讀完此書(shū)，我得到了深刻的啟發(fā)：我要學(xué)習(xí)她的勇于進(jìn)取的過(guò)人品格、積極豁達(dá)的人生態(tài)度和無(wú)私奉獻(xiàn)的寬廣胸懷。我要百倍珍惜自己擁有的美好的一切。面對(duì)困難和挫折，我要有克服它們的萬(wàn)分勇氣、信心和行動(dòng)。我要努力學(xué)習(xí)，學(xué)好知識(shí)，將來(lái)為社會(huì)、為國(guó)家做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

第二篇：假如給我三天光明讀后感

前幾天，讀了美國(guó)女作家海倫。凱勒的的散文代表作《假如給我三天光明》，海倫是一位既聾，又啞，還盲的殘疾人。在殘酷的現(xiàn)實(shí)面前，她沒(méi)有向困難低頭，而是用一顆勇敢堅(jiān)強(qiáng)的心去面對(duì)一切。

五歲的海倫因?yàn)橐粓?chǎng)疾病，從此走進(jìn)無(wú)光。無(wú)聲的世界。莎莉文老師就像一位上帝派來(lái)的天使，走進(jìn)了這個(gè)不幸的小女孩的生活。從最初的掌心拼寫(xiě)單詞――靈活運(yùn)用――開(kāi)口說(shuō)話――哈佛大學(xué)――幾門(mén)外語(yǔ)的'掌握中，我看到的是“堅(jiān)強(qiáng)。勇敢?！?/p>

我要感謝海倫。凱勒，她使我懂得了如何做一個(gè)強(qiáng)者，她激勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上，不斷攀登學(xué)習(xí)上的高峰!

第三篇：讀《假如給我三天光明》有感

最近，我讀完了一本書(shū)，書(shū)中的主人公真讓我敬佩！

她是一個(gè)可憐的小女孩。從小雙目失明，兩耳失聰，看不到春天美麗的花朵，聽(tīng)不到鳥(niǎo)啼蟲(chóng)鳴，無(wú)法感知世界是這么新奇、有趣和美妙。她的童年雖然和別人不一樣，但是她卻以自己的方式感受、體會(huì)著童年的快樂(lè)。

她也是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小女孩。她雖然不能像其他人一樣學(xué)習(xí)、做事，但是她沒(méi)有被打倒。憑著自己的智慧，考取了哈佛大學(xué)，創(chuàng)作了14部著作，還掌握了英、德、法、拉丁、希臘五種文字，成為了一名女作家和教育家。她覺(jué)得，知識(shí)取代一切，不管你遇到了什么困難，懂知識(shí)就一定可以成為一名成功的人！

她就是海倫?凱勒――一個(gè)度過(guò)了生命的88個(gè)春夏秋冬，實(shí)際上，有87年她都在無(wú)光、無(wú)聲和無(wú)語(yǔ)的境界中度過(guò)的。但她卻在美國(guó)的各地和世界任何地方為盲人學(xué)校募集基金，還被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為十大英雄偶像呢！

海倫?凱勒之所以那么出名，就是因?yàn)橛邪材荩可蛭睦蠋熯@位知識(shí)的傳授者。莎莉文老師的教育方法跟別的老師截然不同。她讓海倫融入到自然中去，自己探索大自然的樂(lè)趣，從中發(fā)現(xiàn)道理、知識(shí)。等海倫長(zhǎng)大后，莎莉文老師還讓海倫去參加演出和演講，還次次陪同。

讀完了這本書(shū)，我明白了一個(gè)道理：無(wú)論遇到了什么困難，擋住了你前進(jìn)的去路。但千萬(wàn)不要灰心，我們要向海倫?凱勒一樣，克服困難，勇往直前，這樣才能成為像海倫?凱勒一樣的真正的成功人士！

快快和我一起閱讀吧，這本書(shū)的名字叫《假如給我三天光明》！

第四篇：《假如給我三天光明》讀后感700字

這里，我要向大家推薦的正是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。

面對(duì)命運(yùn)的捉弄，海倫凱勒沒(méi)有氣餒，她以樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)每一天，以驚人的毅力撼動(dòng)世界。她畢業(yè)于世界頂尖的哈佛學(xué)院，她被美國(guó)《時(shí)代周刊》，評(píng)選為“二十世紀(jì)美國(guó)十大英雄偶像之一”。

珍惜你現(xiàn)在擁有的一切吧!不要等到真正失去后再來(lái)后悔。時(shí)間不等人，歲月不饒人。時(shí)間，一列無(wú)法返程的列車(chē);人生，一場(chǎng)無(wú)法排練的演出;歲月，一部無(wú)法重來(lái)的史書(shū)。

如果你遇到挫折，無(wú)法承受，無(wú)法正確面對(duì);如果你虛度光陰，無(wú)法自拔，無(wú)法正視時(shí)間之重。《假如給我三天光明》你的最佳選擇!

馬克·吐溫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“十九世紀(jì)有兩個(gè)奇人，一個(gè)是拿破侖，另一個(gè)就是海倫·凱勒。拿破侖試圖用武力征服世界，他敗了;海倫·凱勒試圖用筆征服世界，她成功了?！?/p>

海倫·凱勒是一個(gè)命運(yùn)坎坷的人，在她度過(guò)的88年春秋中，用87年是無(wú)光無(wú)聲的。盲聾啞集于一身，她無(wú)疑是千萬(wàn)不幸者中，最可悲的一個(gè)。書(shū)中，她敘述了自己幼年的經(jīng)歷，小小的她終日在黑暗的深淵中徘徊。明明生活在現(xiàn)實(shí)的世界中，卻又感覺(jué)一切是那么的虛假，她看不到，聽(tīng)不到，說(shuō)不出，她就像與世隔絕了一般。小小的心靈難以承受如此的不幸。她曾一度認(rèn)為與其如此，亦不如死了算了。直到莎莉文老師的到來(lái)，她才發(fā)現(xiàn)她錯(cuò)了。天使般的莎莉文老師，為小海倫帶來(lái)了生的希望。她就像沙漠中的綠洲，寒冬中的溫暖，黑暗中的曙光。為小海倫指引著人生的方向。海倫凱勒說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有當(dāng)年的莎莉文老師，就沒(méi)有今天的我?！?/p>

光明，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)唾手可得，可是對(duì)于海倫凱勒來(lái)說(shuō)，這卻難以實(shí)現(xiàn)。她僅期望著三天的光明。第一天，看看她愛(ài)和愛(ài)她的人;第二天，看看自己生活過(guò)的世界;第三天，看看這平凡的生活。這是多么簡(jiǎn)單的愿望。可是對(duì)于海倫·凱勒，這卻已是奢求。

“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕?！蔽磥?lái)，如何，無(wú)從得知;過(guò)去，怎樣，無(wú)法改變。珍惜時(shí)間，抓住今天。人生路漫漫，今天僅一個(gè)。

第五篇：讀《假如給我三天光明》有感

海倫?凱勒，《如果給我三天光明》的創(chuàng)作者。一個(gè)出世在美國(guó)南部的傳奇式角色。她幼時(shí)就深陷一個(gè)黑喑的全球中，沒(méi)聲音，]有Z言?？墒悄闱宄?？她的人生居然點(diǎn)亮了整個(gè)世界！

在海倫?凱特一歲半的情況下，一場(chǎng)病癥促使她越來(lái)越又盲又聾又啞。運(yùn)勢(shì)帶來(lái)她的絕情外傷促使她越來(lái)越固執(zhí)己見(jiàn)，煩躁不安，難以與人溝通。在小熊博士研究生的提議下，她的爸爸媽媽為她聘用了墨爾本白金斯院校的家庭老師―lol安妮?莎莉文小妹。在莎莉文老師的“陪考”下，海倫學(xué)會(huì)了借助手指頭的觸感來(lái)認(rèn)知這世界。她根據(jù)遠(yuǎn)超平常人的勤奮，居然完成了在拉德克利夫?qū)W校的所有課程內(nèi)容。之后，乃至變成了疏通英、法、德、拉丁和古希臘五種Z言的文學(xué)家和教育學(xué)家。她還可以熟練地騎著馬，游水，下象棋。在性情上，她也越來(lái)越愈來(lái)愈樂(lè)觀，親和力，仁德。在莎莉文小妹的危害下，海倫?凱特一直用“全身心便是開(kāi)心”來(lái)鼓勵(lì)自己。她之后把自己的小故事寫(xiě)出了個(gè)人傳記《我生活的故事》。讓人震撼人心的是，即便在博學(xué)多才者中，也普遍現(xiàn)象著對(duì)盲人的期盼和工作能力愚昧的狀況，健全人大多數(shù)覺(jué)得盲人，尤其是既盲又聾的人的全球與她們那填滿(mǎn)太陽(yáng)，花束的全球迥然不同。傷殘人的情感生活與體會(huì)全球因受缺點(diǎn)的危害也與自身的截然不同。完善的人更不正確地覺(jué)得盲人的色調(diào)、歌曲、樣子沒(méi)緣。抱有這種念頭的人更應(yīng)當(dāng)清晰。盲人能夠覺(jué)得到美，紀(jì)律，方式和對(duì)稱(chēng)性，美貌和律動(dòng)高過(guò)覺(jué)得。他們來(lái)自于內(nèi)心世界。殊不知，有幾個(gè)清晰，這一點(diǎn)呢？又有幾個(gè)肯去想一想，盲人，聾人從健全人那邊承傳了人們聰慧的大腦。使自身黑喑的全球充滿(mǎn)了太陽(yáng)與和睦。針對(duì)黑暗中的生命而言，愛(ài)情是最靠譜的指導(dǎo)。愛(ài)反映在大家為別人的無(wú)私奉獻(xiàn)中。在無(wú)私奉獻(xiàn)中，大家聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自于愛(ài)和虔敬的響聲，它將最后詮釋生命的永恒不變。當(dāng)那一天的黎明曙光來(lái)臨時(shí)，大家將淋浴著愛(ài)的陽(yáng)光，要是大家相互關(guān)懷，太陽(yáng)便會(huì)始終閃亮。由于填滿(mǎn)愛(ài)的陽(yáng)光是人世間一切事情的本質(zhì)和生命。一切事情的將來(lái)都在這其中，聰慧來(lái)自于愛(ài)的陽(yáng)光。

從它那里，大家得到了遵照精神實(shí)質(zhì)規(guī)律性的本能反應(yīng)?！都偃缃o我三天光明》是一個(gè)人的驚喜，也是任何人走出困境的方位和自信心。它使全部看得清光明的人可以再次感悟到存活針對(duì)生命的使用價(jià)值，日常生活針對(duì)人生意義。

第六篇：假如給我三天光明讀后感

“也許人類(lèi)的悲哀便在于此，擁有的東西不再珍惜，對(duì)于得不到的卻永遠(yuǎn)渴望?！边@句看似平凡的話，卻是整本書(shū)里令我印象最深刻的一句話。這本書(shū)看似在講述海倫.凱勒對(duì)光明的渴望與追求，實(shí)際是告訴我們珍惜平凡的當(dāng)下。

海倫.凱勒在出生19個(gè)月后，就被病魔無(wú)情的奪去了視覺(jué)和聽(tīng)力，可任憑她怎么悲傷、驚恐也無(wú)濟(jì)于事。慢慢地，海倫開(kāi)始變得粗暴、無(wú)禮、我行我素。漸漸地，她對(duì)這個(gè)黑暗、冷清的世界充滿(mǎn)了失望。在8歲那年，一位叫沙莉文的老師走進(jìn)了她的生活，從此海倫的世界發(fā)生了翻天覆地的變化。莎莉文老師每天陪她玩游戲、教她認(rèn)字讀書(shū)。當(dāng)她第一次學(xué)習(xí)“水”這個(gè)單詞時(shí)，沙莉文老師帶她來(lái)到井房，把她的一只手放在噴水口下，感受清涼的井水，在她的另一只手上拼寫(xiě)“WATER”――“水”字，她突然間醒悟了，神奇的感覺(jué)讓她一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘。喚醒了她對(duì)這個(gè)世界新的認(rèn)知和渴望，就這樣她每天拼命努力閱讀、認(rèn)字，想用知識(shí)鋪往光明的道路。求知欲旺盛的她在心底暗暗發(fā)誓，“我要上大學(xué)，我要上哈佛大學(xué)”。功夫不負(fù)有心人，海倫孤獨(dú)的世界終于迎來(lái)了光明和希望，就在眾人都對(duì)她上大學(xué)感到質(zhì)疑時(shí)，她卻以?xún)?yōu)異的成績(jī)考上哈佛大學(xué)德克利夫?qū)W院，并以驚人的毅力順利畢業(yè)，真的很了不起！從此，她的世界不再是黑暗與冷清，而是變得光彩亮麗，她用知識(shí)和持續(xù)不斷的努力讓自己再次“看”到了這個(gè)世界。

讀完這本書(shū)，我受益匪淺、頗感震撼，一個(gè)看不見(jiàn)世界、聽(tīng)不到聲音的人竟然都能考上世界著名的藤校，作為我們一個(gè)正常人還有什么理由不去好好努力呢？或許，我們還在抱怨著生活的種種不是，但是這些都不能成為我們不努力的借口，海倫雖然身為聾人和盲人，可她從不抱怨命運(yùn)的不公，依然堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)生活。她用心地工作，用心地感受世界所帶來(lái)的美好。命運(yùn)或許是不公的，在命運(yùn)面前我們又或許是顯得那么脆弱和平凡，但是正是平凡渺小的水滴造就了廣闊的海洋，正是平凡的樹(shù)葉造就了森林的蔥郁。平凡不是平庸，平庸的人只會(huì)做夢(mèng)，而平凡不同，它不是生活上的安逸，精神上的單調(diào)，這些種種也不是我們淪陷平庸的原因。海倫.凱勒是那么的平凡而又不平凡，她付出了比尋常人十倍百倍甚至千倍的努力獲取了屬于自己不平凡的人生。

海倫身上堅(jiān)持不懈、永不放棄的精神深深打動(dòng)我，每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我都會(huì)想起海倫，她的努力在不斷激勵(lì)著我，指引著我。我們生活在這個(gè)國(guó)度里，各方面都優(yōu)越的情況下，我們要更加努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母的期望，長(zhǎng)大回報(bào)祖國(guó)！