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第一篇：五年級讀后感

春節(jié)期間，媽媽給我買了本《洋蔥頭歷記》，書中主要描寫了洋蔥頭的爸爸老洋蔥頭因無意中踩了檸檬王一腳被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄，洋蔥頭探監(jiān)時(shí)，老洋蔥頭告訴他監(jiān)獄里關(guān)的都是正直的人，而強(qiáng)盜、殺人犯卻在檸檬王的宮中養(yǎng)著。洋蔥頭決心救出監(jiān)獄里的人。但是，正當(dāng)他準(zhǔn)備營救南瓜老大爺和村民時(shí)，卻被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小櫻桃和小草莓的幫助下，他才被救出來。后來由于青豆律師的背叛，他又落入番茄武士之手，關(guān)進(jìn)老洋蔥頭所在的監(jiān)獄里。田鼠把洞打到監(jiān)獄，救出了他和所有的囚犯，檸檬兵紛紛放下武器，大家共同推翻了檸檬王的統(tǒng)治，獲得了自由。

我覺得洋蔥頭機(jī)智、勇敢，到哪兒都行俠仗義，所以朋友數(shù)不勝數(shù)，遇到困難永不退縮。我一定要好好向洋蔥頭學(xué)習(xí)。我要學(xué)習(xí)洋蔥頭幫助別人的精神，克服困難，遇到危險(xiǎn)不退縮的勇氣，做一個(gè)勤勞而勇敢的好孩子。

成語數(shù)不勝數(shù)：數(shù)：計(jì)算。數(shù)都數(shù)不過來。形容數(shù)量極多，很難計(jì)算。如：《方巖記靜》：“類似這樣的奇跡靈異，還數(shù)不勝數(shù)，所以一年四季，方巖香火不絕，而尤以春秋為盛?！庇秩纾何覀儧Q不能像舊學(xué)校那樣，用數(shù)不勝數(shù)的，九分無用一分曲了的知識來充塞青年的頭腦。――《論學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義》

成語香火不絕：指信神者所供養(yǎng)的香燭不斷絕。亦作“香火不斷”。如：明?凌蒙初《初刻拍案驚奇》第五卷：“民間各處，立起個(gè)‘虎媒之祠’，若是有婚姻求合的，虔誠祈禱，無有不應(yīng)，至今黔陜之間，香火不絕?！?/p>

第二篇：小學(xué)五年級讀后感

《南丁格爾》是一本很感人的書，暑假里，我靜下心來讀完了它。

南丁格爾是一名優(yōu)秀的英國女護(hù)士、近代護(hù)理學(xué)的創(chuàng)始人，“國際紅十字之母”。她出生于一個(gè)生活奢華的家庭，從小受到良好的教育。當(dāng)她看到戰(zhàn)爭中很多傷病員得不到護(hù)理而死亡時(shí)，立即帶領(lǐng)28名護(hù)士來到前線。傷病員身上長滿虱子，她仍然滿面微笑地護(hù)理。深夜還提著燈巡視病房，士兵們都親切地喊她“提燈女神”。在南丁格爾的一生中，有超過40年的時(shí)間是在難以喘息的緊張、艱辛的護(hù)理工作中度過的。

讀完這本書，我的心情很難平靜下來，因?yàn)?，我的媽媽也是一名白衣天使，她?jīng)常很晚才回家。有的時(shí)候；她剛躺下，就接到急診電話，這時(shí)，她會立刻起床，趕到醫(yī)院，所以，我經(jīng)常幾天見不到媽媽，心中很有怨言。

南丁格爾的故事感動(dòng)了我，媽媽一心為病人的事教育了我，我想，等我長大了，也要做一名救死扶傷的白衣天使。

第三篇：小學(xué)五年級讀后感

我今天我讀了一篇文章叫《最普通的角色》。

文中是這樣說的：有一位小朋友叫胖胖，今天他放學(xué)回家說：“幼兒園要選小朋友當(dāng)舞蹈演員，還要幾名鼓手”。他說他相當(dāng)演員，如果老師不選他，他就去當(dāng)鼓手。因?yàn)樗獯?。過了幾天，他高興的跟家人說我被選上觀眾了。媽媽很不高興地說“觀眾也要選”。奶奶可不這么認(rèn)為，說：“只要孩子高興就行”。胖胖說：”到那時(shí)候我一定要穿上自己最漂亮的衣服”。

幼兒園這么多的孩子，不可能每個(gè)孩子都能當(dāng)演員，鼓手。還需要觀眾，只有觀眾出場這場演出才有意義。

在人生的舞臺，即使是別人認(rèn)為很普通的角色，只要我們認(rèn)為他不普通，并且努力去扮演好屬于自己的角色，那我們飾演的角色就不是普通的角色，而是主角了!

第四篇：五年級讀后感

我們班的語文老師新教了《烏塔》這一篇文章，課文主要講了：一個(gè)14歲的小姑娘，獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。我覺得作者和小姑娘談話時(shí)，中國父母和德國父母與孩子之間有較大的區(qū)別，而且提出了父母對孩子的教育方法，怎么樣愛孩子的問題。

我現(xiàn)在來看，德國孩子與中國孩子做個(gè)比較，中國孩子都成了家里的“小皇帝”、“小公主”。爸爸媽媽好像都成了孩子們的"貼身仆人"，他們衣來伸手，飯來張口，整天都過著舒舒服服的生活。我們再來看看德國孩子。就算人只有一點(diǎn)大，就讓他們一個(gè)人睡;有一兩個(gè)月了，就要讓他自己吃飯，自己走路，就算是摔倒了，也要自己爬起來。如果父母在身邊，也只是說幾句好話講給他聽。我們現(xiàn)在一比較，就知道了中國孩子和德國孩子之間的差距了。

我真希望，中國孩子的家長們能放開他們的雙手，讓我們在獨(dú)立和自由空間中，展翅飛翔。

第五篇：五年級讀后感

讀《明朝那些事兒》有感寒假里，我讀的書可說是數(shù)不勝數(shù)，可偶然一次在書店架子上的一堆書里，偶然發(fā)現(xiàn)了《明朝那些事兒》，好奇地買下了一本，從此一發(fā)不可收拾，第一次發(fā)現(xiàn)原來歷史不止是枯燥無味的，它也可以讓人捧腹大笑，而笑過之后又能引我深思。 《明朝那些事》第一部從朱元璋的出身開始寫起，到永樂大帝奪位登基結(jié)束為止，敘述了明朝最艱苦卓絕的開國過程。朱元璋pk陳永諒，誰堪問鼎天下？戰(zhàn)太平，太湖大決戰(zhàn)。臥榻之側(cè)埋惡虎，鏟除張士誠。徐達(dá)、常遇春等不世名將乘勝逐北破北元。更有明朝最大的謎團(tuán)――永樂奪位、建文失蹤的靖難之役。高潮迭起，令人欲罷不也。

朱元璋在中國歷史上的皇帝中，大概是唯一的一無所有的貧農(nóng)，是通過造反才擁有了天下。放牛、乞丐、做和尚、造反、做皇帝，一份十分簡單的簡歷。沒受過教育，卻是個(gè)軍事天才，也是個(gè)人事管理天才。我真心佩服朱元璋。在這本書里，很少有真正意義的好人，但絕對有真正意義的壞人。每一個(gè)在普通人眼里散發(fā)謠言正義光芒的良臣將相也許都有這樣或那樣瑕疵。作者沒有一味的歌功頌德，而是讓我們看到了一個(gè)真正的人，一個(gè)有血有肉，有喜有怒，有得有失的人。

我引生出了一個(gè)想法：如果這本書里的內(nèi)容可以融入我們的課文里面，讓我們更了解我們的歷史是怎樣的，那么，歷史的彌彌知識，我們不就輕易掌握了嗎？作者說：其實(shí)歷史很精彩，所有的歷史都可以寫得很好看，我寫《明朝那些事》就是為了證明給別人看！我寫明白了，歷史并不是那些殘臺斷瓦、古廟荒冢，也不是那些發(fā)黃的書本，絕對不是！

第六篇：五年級讀后感

在學(xué)校里每個(gè)人都要讀一本書，這本書就是顧黃初和徐冬梅編寫的。其中的一個(gè)個(gè)故事讓人感到十分美麗。在這本書中有一個(gè)故事叫《小王子》，其中一段讓人回味無窮。

當(dāng)神秘的東西讓你心驚肉跳的時(shí)候，可是，你必須要給他畫不然將會被罵一頓。許多人認(rèn)為小王子很聰明，其實(shí)只要一心一意，一步一個(gè)腳印，正如老師說：做什么事情都能鍥而不舍，一定能成功。