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第一篇：年級童年讀后感300字

　　讀完《童年》這本書后，使我認識到二十世紀俄 國小市民的生活方式及其精神特征，特別是阿廖沙的成長以及他內(nèi)心世界的變化，更深刻地反映了那個時代的普通人的靈魂。

剛開始讀的時候，由于阿廖沙家境的變化便使我也有一種壓抑的感覺，阿廖沙幼小的心靈還不懂失去親人的痛苦，他看到母親的悲慟只是感到困惑和驚愕。隨著他進入了一個陌生的生活環(huán)境。沒有溫暖，沒有和諧，他看到的是姥爺?shù)谋┰?、喜怒無常，舅舅們的粗野自私。在這樣一個無情的天地里，只有善良的姥姥給予他關(guān)愛和溫暖，是姥姥激發(fā)了阿廖沙對生活的熱愛和憧憬，對正義的認識和追求。姥姥是個正直善良富有同情心的好人，她是阿廖沙成長過程中影響的人。在那樣艱苦且有污濁惡劣的生活中，阿廖沙吸取了姥姥身上的優(yōu)秀品質(zhì)，成為一個善良、樂觀、正直的人。作者通過人物性格對比的寫法，更深刻地說明無論怎樣落后與野蠻的社會中，總會有善良、美好的人與事存在，并且所有的丑惡必將被美好所取代。

通過讀這本書使我更確信明天會更好!

第二篇：高爾基的童年讀后感300字

　　我讀了《童年》，心中不由得升起了憤怒，因為外祖父貪婪，兩個舅舅的自私冷酷，還有順受、麻木的米哈伊爾。

《童年》敘述了高爾基（阿廖沙）悲慘的童年，高爾基從10歲起就開始自食其力，受過數(shù)不盡的折磨，深刻體現(xiàn)了19世紀七八十年代俄羅斯下層人民的悲慘生活。

小說中寫到了高爾基生活的幾個階段，分別是：他在家中直到父親死去的時候；在外祖父家生活；母親改嫁與繼父生活；母親死后被外祖父遺棄，走向人間。這四個階段的生活讓高爾基十分的悲慘，但有壞人，也有好人“小茨岡”與“好事情”，“小茨岡”是高爾基終身的知心朋友，而“好事情”是一個進步的知識分子，也許沒有他們，高爾基恐怕早就對生活失去了希望。

我不想要磨難，可想要成長，這只能靠自己：靠自己怎樣把握生活，怎么把握自己！

第三篇：《童年》讀后感

這些天我一直在讀高爾基的《童年》，里面講了高爾基小時候，與姥姥、姥爺、米哈伊爾舅舅、雅科夫舅舅、表哥薩沙、伙計格里格高一起生活的童年故事。

在高爾基小時候他姥爺開了一家染坊，雖然很富裕但是十分吝嗇，多用一根線就將遭到痛罵。當時好奇的高爾基也想染布，就把一張節(jié)日才用的桌布的一角染成了藍色，結(jié)果被姥爺打得暈了過去。

我想高爾基所處的環(huán)境雖然自由，可是天天生活在酗酒、抽煙、打架、罵人的環(huán)境里。但是他仍然能夠成為一個偉大的作家、戲劇家。這就是因為兩個字——自覺。假如他不自覺，那么成功就會離他而去，假如他不自覺，那么他只能成為染坊的一個小伙計，假如他不自覺，那么文化史上就不可能出現(xiàn)一顆璀璨的明星。

所以，同學們，讓我們自覺的學習吧!讓我們將來也成為一顆明星。

第四篇：關(guān)于童年讀后感300字小說精選

在這個假期里，我讀了一本書，這本書的名字叫《童年》。

它是高爾基寫的。四歲喪父，跟隨慈祥的外祖母來到了外祖父的家中。在這里，他認識了許多東西，看清了許多東西，他看清了自私自利、貪得無厭、粗野的兩位舅舅;樸實的朋友“小茨岡”：吝嗇、小氣、貪婪、專橫、殘暴的外祖父;每天都生活在殘忍、愚昧、親人之間的勾心斗角和爭吵，從善良與邪惡之間，阿廖沙懵懂的明白了一些道理。與他相比起來，我們的童年是燦爛的，幸福的：沒有痛苦與斗爭，一直無憂無慮地生活。

就從這一點上看來我們就與阿廖沙已經(jīng)有了天壤之別，我們擁有了許多，但是我們還是不知足，只想奢求人世間更好，更多想要的東西。是啊，我們經(jīng)常對父母衣來伸手，飯來張口，只用顧著讓父母為自己遮風擋雨，從不用獨自在“人間”闖蕩?，F(xiàn)在，我們應(yīng)該悔過曾經(jīng)的奢望，不再浪費任何東西，學會珍惜現(xiàn)在所有的一切便足夠了。

第五篇：年級童年讀后感300字

　　我讀了高爾基的著作《童年》。這本書令我深深地體會到了當時那個年代的人的丑陋面目。高爾基的童年跟我們現(xiàn)在比起來，實在是太悲慘了！

我們多幸福啊每天坐在寬敞明亮的教室中，聽著老師講課；回家有大魚大肉等著你品嘗；如果有人欺負你，大人會毫不猶豫地狠狠地教訓那個人一番。而高爾基那個年代呢？高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負他。我也有些想不明白，那些人做這一類損人不利己的事情干嗎呢？這些毫無意義的事情值得他們?nèi)プ鰡幔?/p>

所以，我們更要珍惜如今美滿、幸福的生活。我們要抓住童年的尾巴，努力學習，千萬別身在福中不知福。這樣優(yōu)秀的學習環(huán)境，這樣美好的童年生活，我們再不好好學習，那就太對不起父母了。

如今，抓住童年最后的時光，留下我們對童年最美好的印象吧！