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第一篇：窮人續(xù)寫作文350字

“你瞧，他們?cè)谶@里啦?！鄙Ｄ壤_(kāi)了帳子?！芭?！原來(lái)你早已把這可憐的孩子抱回來(lái)了?！睗O夫驚訝的說(shuō)?！皣u――他們睡的多香，別把他們吵醒！”

這天，惡劣的天氣依然如舊，而由于多了兩個(gè)孩子，一家九口的生活更加拮據(jù)，漁夫不得不冒著風(fēng)暴出去打漁。也因?yàn)閮蓚€(gè)孩子的到來(lái)，給桑娜一家增添了不少的樂(lè)趣。七個(gè)孩子，仿佛快樂(lè)的小精靈，一會(huì)兒爬到這里，一會(huì)兒動(dòng)動(dòng)那里，還會(huì)友好的“握手”交朋友呢！桑娜雖然要從早到晚的干活，但是有這些可愛(ài)的孩子，她一點(diǎn)兒也不覺(jué)得累。只是丈夫好多天都沒(méi)有打上魚(yú)來(lái)，只剩下僅有的一點(diǎn)兒黑面包和小魚(yú)，雖然食物很少，但這七個(gè)幸福的孩子從沒(méi)餓肚子，桑娜寧可自己和丈夫少吃一點(diǎn)兒，也要讓孩子們吃飽。

一家人并不貧窮，他們擁有善良，快樂(lè)，這些最寶貴的財(cái)富。

第二篇：讀后感350字左右優(yōu)秀

短篇小說(shuō)《夏》向我們講述了一段愛(ài)情故事，與路遙先生其他作品不同，這有一個(gè)圓滿的愛(ài)情結(jié)局。小說(shuō)中男知青楊啟迪一直深愛(ài)著女知青蘇瑩，但是羞澀的他并未向蘇瑩表白，而蘇瑩也是如此。蘇瑩的一位同學(xué)張民來(lái)到她這里，兩人表現(xiàn)出比較親昵的關(guān)系，并且張民在各方面都很優(yōu)秀，敏感的楊啟迪感到自卑，越來(lái)越?jīng)]勇氣接近蘇瑩。在村中發(fā)洪水時(shí)，張民為保護(hù)公社財(cái)產(chǎn)落入水中，楊啟迪不顧自身安危前去救援，張民得救后自己被洪水沖跑，幸好被下游的人救起。故事結(jié)尾，蘇瑩在病床前說(shuō)張民其實(shí)是自己的親哥哥，由于某些原因才不得不化名來(lái)此避難。此刻兩人之間的最后一道墻轟然倒塌，愛(ài)情之火熊熊燃燒起來(lái)。

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在愛(ài)情面前，故事中的'兩位青年人充滿羞澀，當(dāng)代的青年人也是如此。你和她或他均深愛(ài)著對(duì)方，但又對(duì)彼此充滿懷疑，就這樣等到某一天分道揚(yáng)鑣，遺憾至極。因此如果愛(ài)就勇敢說(shuō)出來(lái)，無(wú)論得到的是肯定或否定的回復(fù)，我們終究是無(wú)悔的！

第三篇：《窮人》讀后感

在這個(gè)學(xué)期學(xué)過(guò)的課文中，讓我印象最深的課文就是《窮人》。這篇課文講述了桑娜在等待她的丈夫漁夫歸來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)女鄰居西蒙死了，她就收養(yǎng)了女鄰居的兩個(gè)孩子，她的內(nèi)心忐忑不安，漁夫回來(lái)后主動(dòng)提出收養(yǎng)女鄰居的兩個(gè)孩子，是桑娜的情緒豁然開(kāi)朗這樣的一件事，反映了窮人的悲慘生活和他們善良、樂(lè)于助人的高尚品質(zhì)。

在這篇課文中，讓我感觸最深的部分是：她頭往后仰著，冰冷發(fā)青的臉上顯出死的寧?kù)o，一只蒼白僵硬的手想要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來(lái)。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個(gè)很小的孩子，都是卷頭發(fā)，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，卷縮著身子，兩個(gè)淺黃頭發(fā)的小腦袋緊緊地靠在一齊。

顯然，母親在臨死的時(shí)候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾抱住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡的正香甜。從這個(gè)觸目驚心的情景描述中，我體會(huì)到在沙俄時(shí)代無(wú)數(shù)勞動(dòng)人民的貧困和悲慘，同時(shí)我也體會(huì)到了偉大的母愛(ài)以及西蒙死的時(shí)候?qū)@兩個(gè)孩子的牽掛。

我還從桑娜的心理活動(dòng)中，體會(huì)到了真實(shí)生活對(duì)桑娜的壓力和寧愿自己受苦，也要把西蒙的兩個(gè)孩子撫養(yǎng)長(zhǎng)大的善良的高尚品質(zhì)：桑娜臉色蒼白，神情激動(dòng)。她忐忑不安地想：他會(huì)說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受得了……是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)??？他會(huì)揍我的！那也活該，我自作自受……嗯，揍我一頓也好！

在這篇課文中有許多的地方使我感動(dòng)，桑娜和漁夫善良、樂(lè)觀、樂(lè)于助人、勤勞的完美品質(zhì)使我感動(dòng)。女鄰居西蒙死時(shí)對(duì)孩子的牽掛使我感動(dòng)。

讀完這篇課文，讓我對(duì)窮人有了更深入的了解。雖然勞動(dòng)人民十分的貧窮，但是他們的道德情操卻高尚淳樸。這不得不讓我們的心靈震撼！

第四篇：《窮人》讀后感

今日，我讀完《凡卡》這篇課文，我的心再也不能平靜下來(lái)，我沒(méi)有心思參加同學(xué)們的議論，腦海里浮現(xiàn)出了文中主人公遭受的一幕幕。

他僅有九歲呀，他就被老板折磨著，在寒冷的冬天，他凍縮成一團(tuán)，他寫信給他的爺爺，可是幼小的他哪里明白，他的那封信是寄不出去的

在文中他擁有的都只是虛幻，他期望爺爺來(lái)接她，但那是不可能的，因?yàn)樗男艩敔斒詹坏健?/p>

凡卡在寒冷的冬天，縮成了一團(tuán)和他相比，我們住在溫暖的房間里，身穿溫暖的衣服，讀我們而言“寒冷”這個(gè)詞，我們還不太了解。他當(dāng)時(shí)是十分的饑餓，可我們感受到過(guò)饑餓嗎？中午，父母已為我們準(zhǔn)備好了飯菜，放學(xué)后，父母已經(jīng)為我們準(zhǔn)好了點(diǎn)心，“饑餓”這個(gè)詞對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是太陌生了。

他期望爺爺來(lái)接她，他想他的爺爺，而我們呢？被親人愛(ài)護(hù)著，這些親人的呵護(hù)被我們視為理所當(dāng)然，對(duì)他來(lái)說(shuō)：親人的呵護(hù)是想得到而得不到的。

凡卡在之后竟如了甜蜜的夢(mèng)想，他肯定又夢(mèng)見(jiàn)了他的爺爺，然而，這只是夢(mèng)，對(duì)凡卡來(lái)講，這是永遠(yuǎn)也不能實(shí)現(xiàn)了，因?yàn)闋敔斒詹坏叫拧?/p>

他出生在那種黑暗的社會(huì)里，他正過(guò)著苦難的生活，他想得到溫暖、幸福、歡樂(lè)與親人的呵護(hù)，他所想得我們都有，他收到的一切磨難我們卻從未受過(guò)。

第五篇：讀后感350字左右優(yōu)秀篇1

讀了《跳水》這篇課文，我的心久久不能平靜下來(lái)。我捧著書(shū)讀了一遍又一遍，主人公遇到危險(xiǎn)時(shí)的沉著冷靜和從容不迫感染了我，它像印章一樣印在了作者的心上。

這篇課文主要講了在一艘輪船上，水手們?cè)趹蚺恢缓镒?，因此猴子更加放肆起?lái)，它把船長(zhǎng)的兒子的帽子拿走了，水手們哈哈大笑，由于孩子的自尊和幼稚，孩子去追猴子，孩子在追猴子的過(guò)程中遇到了危險(xiǎn)，后來(lái)因?yàn)榇L(zhǎng)急中生智而把船長(zhǎng)的兒子救了。

我覺(jué)得這一點(diǎn)。我就做得不太好。每當(dāng)我遇到危險(xiǎn)時(shí)。要么就呆在那里，要么就凈想一些餿主意。例如一次，我遇到了一道難題，它好像在對(duì)我說(shuō)：“哈哈，怎么樣，你可不能把我解開(kāi)喲！”我實(shí)在想不出來(lái)怎么做，只好去問(wèn)爸爸，爸爸給我說(shuō)出了答案，我想一想，其實(shí)這道題挺簡(jiǎn)單的，只要我再想一想就會(huì)做出來(lái)的。

通過(guò)這篇課文我知道了我們遇到危險(xiǎn)或問(wèn)題時(shí)，要學(xué)會(huì)從容不迫和臨危不亂，要以沉著冷靜的心態(tài)去面對(duì)和平。

第六篇：優(yōu)秀的讀后感350字

《西游記》是大家耳熟能詳?shù)囊槐緯?shū)，它是我國(guó)四大名著之一。今天當(dāng)我再次翻開(kāi)這本書(shū)時(shí)，我又悟出了一些新的道理。

《西游記》這本書(shū)主要講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)九九八十一難，終于取得真經(jīng)的故事。

在這邊書(shū)中，作者塑造了四個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象，他們分別是唐僧DD一心向佛，為了取得真經(jīng)堅(jiān)持不懈，但肉眼凡胎，人妖不分；孫悟空DD膽大心細(xì)，本領(lǐng)高超，但容易沖動(dòng)；豬八戒DD貪吃好色，懶惰但又不缺善心；沙和尚DD忠心耿耿，任勞任怨。其中我最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗裢◤V大，有著火眼金睛，每次都把師傅從危難之中救出。雖然中途被師傅誤會(huì)，趕走，但一聽(tīng)?zhēng)煾涤须y又會(huì)馬不停蹄的趕去救師傅。就是因?yàn)閷O悟空的這種品質(zhì)讓他成為了我的偶像。

讀了《西游記》這本書(shū)，也讓我知道了“堅(jiān)持不懈就能成功”這句話的意思，它讓我聯(lián)想到了我自己，想到自己只要碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難、挫折就想放棄了，不會(huì)去想著怎么去解決。如果唐僧師徒四人也像我一樣的.話，就永遠(yuǎn)也不會(huì)取到真經(jīng)了。

讀完整本書(shū)后，它讓我看到了唐僧師徒四人從一開(kāi)始互不相識(shí)，到后來(lái)的各種摩擦，再到最后團(tuán)結(jié)一心，取得真經(jīng)。讓我知道了團(tuán)結(jié)就是力量。