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第一篇：《春》讀后感

從咿呀學語時的《唐詩三百首》，到如今課堂上和學生一起欣賞李杜詩篇的藝術構(gòu)思和思想內(nèi)涵，唐詩以其獨有的盛世氣韻淌過東逝水，也浸潤著千千萬萬個“我”，度過或長或短、或開或合的生活。是唐代成就了詩歌，還是詩歌塑造了唐朝――《詩映大唐春》給了我答案。

初識書名，便被一個“映”字吸引，這中間的奇妙鏈接，來自大唐時代的生龍活虎和波瀾壯闊，也來自詩歌本身的功能性和生命力。本書以詩歌為切入點，描摹了唐代文人做官、漫游、隱逸三種典型狀態(tài)，帶領我們往事越千年，吟誦唐代的詩歌，見證詩一般的唐代。

字里行間，我仿佛見到了終南山下雍容平和的王維，任誕放達的孟浩然；詩歌內(nèi)外，我跟著“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”體會鮮衣怒馬的暢快，也隨著“鬢毛灑盡一枝桂，血淚滴來千里書”細數(shù)落第舉子的悲慟；書前書后，我與“自稱臣是酒中仙”的李白同銷萬古愁，與“一局殘棋千點雨，綠萍池上暮方還”的溫庭筠對弈手談。一幕幕生活畫卷在我心間展開，不由得使我想起長安四年的求學生活，在大學的教室，每每聽到老師談及那些鉛字背后的唐詩創(chuàng)作背景，隨口一指便是學校后院，便是日日路過的街市，那種“活在詩中”的感覺重新回到了我被日常起居打磨得有些麻木的心靈。正如杜甫贈與子宗武的那句“詩是吾家事”，詩其實是整個大唐的事，是千千萬萬家的事，是中華民族的事，是你的事，也是我的事。

在“詩意的棲居”成為隨處可見的樓盤廣告，但人心卻與詩歌漸行漸遠的浮躁年代，幸逢此書，再次拾起貝殼，詩映大唐春，也映照了我的生活。

第二篇：讀后感100字

今天，我讀了一篇名為《掌聲》的文章，我明白了掌聲是生活中不可缺少的東西。英子患了小兒麻痹癥，她的腿殘廢了，這使她感到自卑。一天，老師讓每個學生在舞臺上講一個故事。輪到英子了。她不敢上臺。是學生們的掌聲鼓勵了她。她只能蕩到平臺上講述她的'故事。當他結(jié)束講話時，教室里又響起了一陣掌聲。

掌聲的魅力無窮無盡。如果別人成功了，掌聲會讓他更加自信。當他失敗時給他掌聲會鼓勵他；遇到挫折時給他掌聲會讓他更勇敢。當我們跌倒時，父母的掌聲安慰了我們。當回答正確的問題時，老師的掌聲會讓我們更加自信。當我們成功的時候，學生們的掌聲會讓我們更加努力。伸出你的雙手，讓世界充滿掌聲！

第三篇：春的讀后感

關于朱自清的文章，我們在學生時代閱讀過《背景》和《荷塘月色》，堪稱現(xiàn)代文學史上的美文。今天品讀的是朱自清的散文《春》，是一篇清雅動人詩意滿溢的美文。在陶醉之余，還感受頗多。下面就請大家一起感受春的美景和詩情。

《春》不僅是一首抒情詩，也是一副風景畫，更是一曲對春的贊歌，還是一篇滿貯詩意的散文。它以詩的筆調(diào)，描繪了我國南方春天特有的景色：綠草如茵，花木爭榮，春風拂煦，細雨連綿，呈現(xiàn)一派生機和活力；在春境中的人，也精神抖擻，辛勤勞作，充滿希望。

《春》描寫細膩，富于情致。所描繪的景物充盈著躍動的活力與生命的靈氣。著名散文家朱自清先生用自己的雙眼，認真地觀察他身邊的春色。大到山、水、太陽，小到花草、鳥兒，甚至連本無色無味無形的風，在他的筆下都如富有感情的人一般，讀罷不能不令人嘆服。我們仿佛忘記了窗外呼嘯的北風，來到了富滿生機的春的世界。

春的生機、作者高超的寫作水平，這都不是讓我感受最多的。而是作者朱自清先生對生活深深的熱愛和那種積極向上的心態(tài)。文中每個、每個詞、每個字都揉進了作者對世間萬物的熱愛。盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。連用兩個盼望著，可見期待春天來臨的心情是多么殷切。東風來了，了春天的消息，你聽，那春天的腳步聲近了。短短的十幾個字，就將作者殷切而又喜悅的心情表現(xiàn)得淋漓盡致。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份兒事去。寫出蟄伏了一冬的人們迎來風和日暖的喜悅。人們充滿了希望，因為‘一年之計在于春’，剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。

《春》的最后，作者用三個比喻總寫春天。春天是新的，春天有旺盛的生命力：春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。春天是美的，是活潑生動的：春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天是健壯有力的：春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。從剛落地的娃娃，到小姑娘，到青年，文章描寫的順序也耐人尋味，寫出了不同時段的不同景象。

朱自清用一顆陽光、積極、充滿活力的心去觀察這些景物。他的心情是那么明朗！這使我不禁想起了生活中那些總是抱怨的人。他們抱怨自己的工作，抱怨自己的家庭，抱怨領導，抱怨朋友。仿佛他們自己就是這個世上最悲慘、最不如意的人。但和朋友一交流，卻發(fā)現(xiàn)大家都不過如此。哪里有事事如意、一帆風順的人那為什么會這樣是因為缺少一顆樂觀、包容的平常心，心態(tài)是很重要的。在一張白紙上或一個黑點，正如于丹所講：人們就只看見了那個點，而看不到周圍那一大塊空白。這就像生活中人們總是看到不如意的事，而忽略了剩下的許多快樂事一樣。用一顆平常心去看待、去對待生活中的黑點吧。

第四篇：讀后感100字

我讀了《羊奶媽和豹孤兒》的故事后，心里很難過。

豹孤兒剛生下來媽媽就死了，是羊奶媽灰額頭用自己的奶汁喂大了豹孤兒，它們開心的生活在一起。

可是豹和羊是天敵。

豹孤兒不小心壓死了小白羊，還咬傷了頭羊，所以羊們害怕得遠遠地躲著它們。

灰額頭奶媽為了保護自己的.伙伴，就把豹孤兒推下了懸崖，但它又舍不得自己喂養(yǎng)大的豹孤兒也跳下了懸崖，它們死在了一起。

我真難過呀!

媽媽愛孩子，孩子也愛媽媽，所以我們要聽媽媽的話。

世上只有媽媽好，沒媽的孩子象根草。

第五篇：春的讀后感

讀朱自清的《春》，讓你感到韻味無窮，百讀不厭。你也許會說，是作者描寫的春色的生動感染、打動了你。

《春》固然將春色渲染得生動感人，但寫春色其實也就是寫人的生命形態(tài)，天人合一嗎？而有限的春色卻蘊涵著無限的生命形態(tài)供人去生發(fā)去解讀，給人以無限的再創(chuàng)造的空間，就看你是否領悟，能否闡發(fā)。

例如：我們具體來看這一段：“桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！蹦阕x這一段，心中一定充滿欣喜之情，為什么呢？你會說，五顏六色，鮮艷奪目，多美呵！是呵，是美，但這美之所以打動你，是因為你希望生命的形態(tài)也像這樣五顏六色，鮮艷奪目。有的人有大志，希望做大科學家；有的人安于平凡，希望安分守己，過家常日子；也有的人愿意東奔西跑，不斷變換工作環(huán)境，雖無大的成就，但卻充分體會品嘗工作的樂趣。有的人外向，言語滔滔不絕；有的人內(nèi)向，輕易不向人表露內(nèi)心。但所有這些，卻有一個共同的特點，那就是生命都像這些花兒一樣鮮活、飽滿、充滿生命的芬芳。你不能用一種生命形態(tài)去規(guī)范另一種生命形態(tài)，你也不希望這樣，猶如你不能因為喜歡桃花紅得像火，你就讓杏花、梨花都改變了顏色。這些景色描寫潛在地符合、迎合了你生命形態(tài)的趨向。自然，給你以無限解釋的可能，而我的這種解釋，只是其中的一種。關鍵在于，你要有進行這種解釋的意識。

不同的景，蘊涵著對生命的不同的描述與理解，這正是作者選擇、搭配不同景色的自覺或不自覺的內(nèi)在的理路，也許作者自己也意識不到這一點呢，他只是按照自己的生命感覺按照自己的藝術理解去寫。

文章雖然十分短小但卻寓意無窮，給人以不盡的回味，這正是寫景詩文所構(gòu)成的意境的魅力所在?！洞骸返乃囆g魅力也正在這里。