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我一個(gè)人思念我們仨――讀《我們仨》小記

或許應(yīng)該感謝老師布置了這么一份暑假作業(yè)，否則，也許真的會(huì)與這么一本好書失之交臂。

說(shuō)實(shí)話，這本早就躺在了當(dāng)當(dāng)?shù)馁?gòu)物車?yán)?，卻到今天才到手，才翻開第一頁(yè)，才真正定下心去讀，是因?yàn)槲覍?duì)楊絳先生的了解絕大部分仍止于錢鐘書先生，而對(duì)于錢老先生的了解絕大部分僅限于《圍城》，出于一種對(duì)大家的敬畏，我遲疑不已。可就在翻到目錄的一瞬間，我知道這次它給我的感觸將不同以往。

第一部：我們倆老了。

第二部：我們仨失散了。

第三部：我一個(gè)人思念我們仨。

一個(gè)先后痛失愛(ài)女和愛(ài)人的老人，在其最后的年月中孤單前行，并終于將這個(gè)溫馨又歷經(jīng)挫折的家庭用樸實(shí)的文字展現(xiàn)在我們面前。 書中的.前兩部分，寫的是“夢(mèng)”。

這第一個(gè)夢(mèng)里，“我”夢(mèng)見(jiàn)鐘書自顧撇我而去。于是醒來(lái)時(shí)便向他埋怨，鐘書只是說(shuō)，那是老人的夢(mèng)，他也常做。于是鐘書似乎記著“我”的埋怨，叫我做了個(gè)長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的夢(mèng)。

這第二個(gè)“夢(mèng)”里，便是“我” 最艱難最痛苦又長(zhǎng)達(dá)萬(wàn)里的時(shí)光。奔波于雙雙病重的丈夫和女兒之間，“我”惶恐地走在人生的驛道上。愛(ài)女的先行一步已是對(duì)人生的重大打擊，而愛(ài)侶的日漸衰弱更加讓人心緒難平。“我曾做過(guò)一個(gè)小夢(mèng)，怪他一聲不響地忽然走了。他現(xiàn)在故

意慢慢兒走，讓我一程一程送，盡量多聚聚，把一個(gè)小夢(mèng)拉成一個(gè)萬(wàn)里長(zhǎng)夢(mèng)。這我愿意。送一程，說(shuō)一聲再見(jiàn)，又能見(jiàn)到一面。離別拉得長(zhǎng)，是增加痛苦還是減少痛苦呢？我算不清。但是我陪他走的愈遠(yuǎn)，愈怕從此不見(jiàn)?！比斯皇且环N矛盾體，短暫相聚卻又意味著長(zhǎng)久分離，到底是快刀斬亂麻還是抽絲剝繭般依依不舍，對(duì)于每一個(gè)作此抉擇的人怕是都是一樣的萬(wàn)般痛苦，書中滿含割舍不斷的親情、愛(ài)情讓每一位讀者都深陷其中，感慨不已。

看到第三部分，，作者的筆觸漸漸集中到這個(gè)小家庭“我們仨”的幸福時(shí)光。艱難困苦也罷，穩(wěn)定安逸也好，生活中總是不乏快樂(lè)與滿足，從英國(guó)到法國(guó)，從上海到北京，路途漫漫，但有了家便有了一切。志趣相投的夫妻倆，乖巧可愛(ài)的女兒，他們好像總是可以在平淡的生活中找出趣來(lái)，比如飯后遛彎兒是“探險(xiǎn)”，而彼此分享所見(jiàn)所聞?dòng)址Q“石子”，看到這些精彩的生活細(xì)節(jié)，我總是忍俊不禁。他們一個(gè)人要扮演多個(gè)角色，爸爸在學(xué)術(shù)上是老師是巨人，在生活中卻和女兒是兄弟甚至只是弟弟。媽媽總要把房間打掃得干干凈凈把毛巾折得有棱有角，可還是會(huì)半夜怕鬼怕得要死，只有女兒在才敢走夜路。 多溫暖的小家庭，多溫馨的“我們仨”。

他們不求名份不求富貴，他們擁有最溫馨的家庭生活也忍受過(guò)最艱難的社會(huì)壓力，在學(xué)術(shù)上苦心鉆研，享受生活中樂(lè)趣，就是這樣，走過(guò)了普通卻又不平凡的六十多年。

世間好物不堅(jiān)牢，彩云易散琉璃脆。失去了“家”，屋子也僅僅是客棧，是暫時(shí)的棲身之地。

書中字句平淡，細(xì)細(xì)品味，卻是滿滿的美好，作者穿梭在夢(mèng)境、回憶與現(xiàn)實(shí)之中，讓人不忍打斷，我想，楊絳先生“我一個(gè)人懷念我們仨”的心情，也許需要用很久的時(shí)間和深厚的閱歷才能夠領(lǐng)悟。

楊絳先生在文末說(shuō)，家在哪里，我不知道，我還在尋覓歸途。文章至此，在淡淡的哀婉語(yǔ)調(diào)之中卻又透露出希望，不執(zhí)念，認(rèn)真生活，這亦不失為一種作者給予讀者的財(cái)富。

每個(gè)人都有自己不同的境遇，但“家”永遠(yuǎn)是溫暖的代名詞，把握當(dāng)下，珍惜眼前，愛(ài)自己，愛(ài)自己的家人。