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第一篇:《春》讀后感
《春》這本書看完之后,讓我有一種說不出的奇妙感覺。
每次讀都有一種神游其中的感覺,這種感覺非常輕柔,每一次讀課文時,我好像可以感覺到那些景物,這種感覺非常不錯玩,每次讀課文時,我好像可以看到春季的風箏,那些可愛的風箏在天上飛,飛得非常高。
《春》描述的景物非常真實,有花,有草,有雨,有風,也有風箏,孩子子。春沒夏的烈,秋的愁,冬的無情。春僅有可愛溫順,春雨沙沙,春風習習,輕柔而可愛。春,不冬不夏,春季的雨細而密,春季的風,草,花,也是這樣。風,溫而涼;花,多而美;草,嫩而綠,春季就是一顆流星,那樣漂亮,又那樣短暫,春季是最好看的的。
應(yīng)付這樣漂亮的春季,我何嘗不與朱自清先生一樣也心曠神怡的陶醉其中,讓我不由得想起古人的詩句:“等閑識得東風面,萬紫千紅一直春,”“不知細葉哪個裁出,2月春風似剪刀”“幾處早鶯爭暖樹,哪個家新燕啄春泥,”“黃四娘家花滿蹊,千朵萬朵壓枝低”……
朱自清先生筆下的《春》,讓我身臨其境,仿佛處在真實自然界中!
第二篇:《春》讀后感
今天,我讀了《春田狐的愛》這本書。我覺得非常感動。
因為,我覺得一開始它們是幸福的一家人。但是,最后就分開了。是因為,狐貍爸爸追了獵人的獵狗,獵人偷偷跟著狐貍爸爸,找到了機會殺死了狐貍爸爸。狐貍爸爸就死去了!為什么獵人要殺死狐貍爸爸呢?原來是因為狐貍爸爸偷了獵人在山里養(yǎng)的小雞,獵人才會殺死狐貍爸爸的!但是,狐貍爸爸死的時候保護了所有的寶寶。還有一件事很恐怖,那件事就在故事的后面幾頁。狐貍媽媽整天掉眼淚,因為狐貍媽媽生的幾只小狐貍也死了。是又一次出意外的時候死掉的。但是,幸運的是有一只沒死掉,但是被捆住了,怎么也逃不出去!最后,狐貍媽媽終于到了它。狐貍媽媽只好把小狐貍咬死。狐貍媽媽不是不想要它了。而是,因為狐貍媽媽真的保護不住它了。只好,讓小狐貍和爸爸和幾個哥哥在一起了。
現(xiàn)在,我們知道了,要保護自己生命,健健康康的成長,我很喜歡,這一家的每一個人。這就是狐貍一家的故事喲!
第三篇:《春》讀后感
《春》是巴金的小說三步曲中繼《家》之后,《秋》之前的中部小說,它介紹的是:在一個舊社會封建體制下生活的大家庭里,一個少女如何背叛婚姻、家庭,獲得了人身自由的故事。
這是一本表面看起來輕松、喜悅,脫離當代現(xiàn)實社會思想禁錮的故事,但實際上,當你在讀故事的每一個情節(jié)時,心里卻總是傷感、郁悶、憤怒的。
特別是當你看到高家四小姐和二小姐的那股軟弱勁兒,真想走進去,一把掐死她們,然后再扔到糞坑里。或許只有看到三小姐的大膽、活潑、天真,琴小姐的善良、好學、樂觀時,緊蹙的雙眉才會稍稍展開一些。
我至今還記得小時候老媽告訴我,小姑年輕時剪了一個齊肩的短發(fā),而被隔壁老太太罵男不男,女不女的閑話,算來,小姑至今也有40多歲了吧。
我很慶幸自己沒有生在那個女人必須遵守三從四德、包了小腳便有炫耀資本的封建年代,從小衣來伸手,飯來張口的生活條件,讓我們這一代人被父母縱容得少了很多對生活的辛酸體會。偶爾聽老人們或者CCTV科教頻道里的“探索。發(fā)現(xiàn)”講著他們那一代人的生活歷程時,是多么讓人值得敬佩?。?/p>
后話:巴金的小說嵌入了很多四川方言語的成份,比如“揩汗水”(擦汗)、“沖殼子”(吹牛)、“太晏了”(太晚)、“慣使人”(縱容)、“好喪得”(丟人)等等,使人在文字的閱讀上特別輕松和詼諧。但是,這里面偶爾也會出來一些通假字,讓人琢磨半天。當然縱使再好的作家,也不可能做到百分百的完美。
第四篇:《春》讀后感
朱自清是一位我非常喜歡的作家,在他的這本書中,讓我感觸最深的就是那篇《匆匆》。
哪個匆匆的走了,哪個又匆匆的來,來去匆匆,而帶走所有。是時間,是大家寶貴的時間!它逝去時是那樣的無聲無息,無聲無息。
它一去而不返。說話時,它從你的一言一語中逃走;吃飯時,它從你的飯勺中溜走;洗手時,它從你的手指尖中流走……是被人多么的無奈!感到惋惜。
作者所描述的所有,都深深打動了我。我不禁汗淚如流。為什么時間走的這么快,為什么又不復返?它們到哪兒去了呢?其實時間,是有痕跡的。一張張稚氣的臉上,經(jīng)過時間的洗禮,會變得皺紋滿頰;年少時的健步如飛,現(xiàn)在卻蹣跚;鏗鏘有力的聲音,讓時間造化的蒼老。對于它的匆匆,大家怎能坐視不管?讓它揚長而去?如此的話將來懊悔也來不及。應(yīng)當讓大家度過的每一分每一秒變得有價值。
譬如說,讀一本書,拾取書中的精彩段落,學以致用;做一件好事,不留名也會讓人默默稱贊;解一個難點,經(jīng)過自我的考慮將障礙物消滅,也是一種成長……還有好多好多,大家值得去做的事情,大家又何嘗不做呢。
就像我讀了《匆匆》,了解了時間的貴重,知道了去珍惜它,使我不再虛度我的時光。這可能會改變我生活的路向,你說,我是否忽然間擁有了一筆巨大的財富呢?
第五篇:《春》讀后感
這個暑假我非常的開心,我可以盡情地看書了。爸爸有時間就帶我去書店看書、借書。
其中,我最喜歡西頓動物記的一本《春田狐的愛》。講的是,由于食物很少,狐貍媽媽維克森每天到農(nóng)場去偷雞,這就惹惱了農(nóng)場主,讓維克森一家遭到了捕殺。它就失去了自己親愛的丈夫和三個可愛的寶寶。一只小狐貍也被人帶到了農(nóng)場,用鐵鏈拴了起來。
維克森決心把小狐貍救出來,可它怎樣做,鐵鏈都拴在小狐貍的脖子上。
在這種情況下,維克森艱難地做出了最后的選擇。它決定給孩子一份永久的“自由”和尊嚴。
通過這篇狐貍愛子的故事,我們可以感受到人對自然的無情損害,以及流淌在動物之間那份濃濃的親情!我把西頓動物記推薦給大家閱讀,希望我們一起來愛護動物,保護自然,保護地球!
第六篇:《春》讀后感
為了追求光和熱,人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的,但寒冷的、寂寞的生,卻不如轟轟烈烈的死。――巴金
當春剛剛踏上北方冰凍的土地,冰封的河流開始蘇醒。大塊大塊的冰逐漸瓦解,消融,匯聚成泛著驚濤的洪流,夾雜著棱角堅硬的冰和寂寥的冬,向著下游奔騰而去。冬日的嚴寒啊,抵擋不住青春的激昂,裊裊婷婷地消散,滋潤了整個春天。與此同時,我感受到《春》中升騰起一股力量,從指間流向我的內(nèi)心,激昂而熱烈,與那激流共奏著春的贊歌。不禁感嘆:春天是我們的!
盼春
讀《春》,最深刻的就是淑英對美好生活的期盼。
作為高家的二小姐,淑英深受封建禮數(shù)的制約,被迫由父親做主指定嫁給不學無術(shù)的陳家少爺??墒缬⒉幌?,她不想為腐朽的封建制度獻出自己的青春。她憂慮,她苦惱,她顰蹙,但她絕不肯屈服。她渴求知識,跟著劍云老師努力地學習英文,提高自己的修養(yǎng);她追求自由,與二哥偷偷去茶館,傾聽青年們改革的激情;她珍惜青春,不肯輕易埋葬自己的年華。
淑英的心是青春的心,是渴求希望的心,是永遠向上拼搏的心。她明白:人生是屬于自己的,自己的人生需要自己的拼搏才能夠煥發(fā)出熠熠光彩。她期盼:自己也能走上這條光輝長遠的道路,走向自己的春天。
淑英期盼的春天,也是無數(shù)青年心中期盼的春天。她的念想,她的盼,使整本書都洋溢著希望與光輝。
尋春
春天的到來,源于琴與覺民的追尋。他們是星,是火,是飄動的旗子,點燃了一個又一個青年無助的夢。那充滿激情的思想,對革命道路的執(zhí)著,對未來的信心,難道沒有與你的心擦除希望的火花?
兩人都有著同一個夢想,并為改革封建制度而奮斗。琴被選為編輯,參加了崇高而又偉大的事業(yè),她同意地點點頭,清脆地說:“我的能力的確不夠,還要請大家時常指教。”她一次又一次為周報編輯,即使再辛苦也不抱怨。覺民對于舊封建的反抗則更加激烈,他明白:世界總是需要新生的事物,不合理的一定會被除去。他不怕家里人的刁難,參加戲劇的排練。他為自己壯膽:“我要去加入均社,我要去演《夜未央》,我要做一切他們不愿意我做的事?!彼奈枋缬ⅲ缟懈锩?,他認為青春萬歲。
每每讀到琴與覺民鼓勵的話語,看到他們?yōu)閾碛懈玫拿魈焖龅囊磺?,我的心中都會涌動著青春的力量。他們是青春,是明天,是希望,在找尋春天的路上永不停歇?/p>
迎春
什么是真正的春?
當涌動的青春力量真正得以釋放,新的生活如畫卷展現(xiàn)在眼前時,春天就會降臨。
淑英在琴與覺民的幫助下,擺脫了被束縛壓迫的命運,逃到上海。她從上海寄來了帶著春的氣息的信:“我想告訴你:春天是我們的……”
有一群青年,他們年輕,他們有朝氣,他們可以為自己的新生活而拼搏反抗。春天是他們的,也是我們的。愛清風的人,自然不怕暴風。充滿激情與力量的青年,必定會擁有無比絢爛的春天,擁有無比美好的明天。我們追求青春的火花,生活的美好,未來的希望,我們就是春的主人。我們的未來,是春天!
新芽泛綠,花苞吐蕊,春和景明。靈巧的燕子裁剪春天的形狀,朦朧的細雨渲染春天的色彩,希望的激流沖刷春天的土地。我聽到驚雷敲激昂的鼓點,帶著青春的力量,在天地間吶喊――是春天,是春天!