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第一篇：《三字經(jīng)》讀后感

《三字經(jīng)》是一部流傳甚廣、家喻戶曉的啟蒙讀物，它教育我們要孝順父母、友愛兄弟、禮貌待人、勤奮好學(xué)，這些都是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

在我五歲生日的時(shí)候，爸爸給我買了一套國(guó)學(xué)小叢書作為禮物。從那以后，只要一有時(shí)間，爸爸、媽媽就會(huì)給我講讀，教我背誦。其中的《三字經(jīng)》是我最早學(xué)習(xí)也是我最喜歡的一本國(guó)學(xué)經(jīng)典?！叭酥?，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”我被這種簡(jiǎn)潔精湛的哲言雋語(yǔ)所吸引。

從《三字經(jīng)》中，我知道了三才、三光和三綱，知道了四時(shí)、四書和四方，知道了五行、五常，知道了六谷、六畜，知道了七情、八音。從“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼”，我明白了環(huán)境對(duì)人的成長(zhǎng)固然重要，但自身的努力更重要，做什么事情都要專心致志和持之以恒；從“玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義”，我懂得了一個(gè)人天生資質(zhì)雖然是基礎(chǔ)，但后天學(xué)習(xí)和努力不可忽視，我們應(yīng)立鴻鵠之志，刻苦學(xué)習(xí)、勇攀高峰；從九歲溫席的黃香身上我學(xué)會(huì)了感恩；從四歲讓梨的孔融身上我懂得了謙讓；看到孫敬的“頭懸梁”、蘇秦的“錐刺股”，我知道學(xué)習(xí)應(yīng)該自覺勤奮，努力刻苦；讀到“犬守夜，雞司晨”和“蠶吐絲，蜂釀蜜”，我明白了做人更應(yīng)該通過(guò)學(xué)習(xí)，以自己的知識(shí)和技能來(lái)實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值……

通過(guò)幾年來(lái)《三字經(jīng)》的學(xué)習(xí)和誦讀，我學(xué)到了很多知識(shí)，明白了不少做人的道理。這些知識(shí)和道理將會(huì)讓我受益匪淺，使我終身受用。

第二篇：《三字經(jīng)》讀后感

《三字經(jīng)》這本書讓我懂得了許多在我人生中必須懂得的道理。區(qū)區(qū)三個(gè)字，就向我們清楚的闡明了那些淺而易懂的水處理。

《三字經(jīng)》被人稱作為“千古一奇書”的著作是由南宋慶元的王應(yīng)麟寫的。三字經(jīng)自從傳入宋代以后，就被百家稱為“袖里通鑒綱目”……的奇書。

三字經(jīng)這本書主要寫了一些為人處事和一些歷史等等。先說(shuō)為人處事吧：“香九齡，能溫度。孝于親，所當(dāng)執(zhí)”》東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝順父母，替父親扇草席暖被告窩，而這些都是每個(gè)孝順父母的子女應(yīng)該做的?？吹竭@里，我覺得挺沒面子的，他這么水上就很懂事。而我呢，都這么大了，還這么不懂事。

這本書讓我悟出許多道理，聯(lián)合了我的生活，我有時(shí)候挺不理解我的父母，一直以為爸媽給我報(bào)的那些補(bǔ)習(xí)班，直到我看完這本書后，讓我懂得：爸媽這樣做是為了讓我以后可以多方面發(fā)展。在此，我想對(duì)你們說(shuō)一聲：對(duì)不起。

第三篇：三字經(jīng)讀后感500字

自從學(xué)習(xí)了經(jīng)典名著《三字經(jīng)》之后，我有了很大的收獲，明白了不少做人的道理。

“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”講的是：從前，孟母為了給孟子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境，曾三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟母生氣地割斷織布的紗線，告訴他要好好學(xué)習(xí)。它使我想到了爸爸媽媽，他們也像孟母一樣，為了我的學(xué)習(xí)更上一層樓，又是給我買點(diǎn)讀機(jī)，又是給我買寫字桌，星期六星期天還送我去老師家補(bǔ)課。從前，我不理解爸爸媽媽的苦心，認(rèn)為買給我的東西是理所當(dāng)然的，所以也不明白珍惜，當(dāng)我貪玩的時(shí)候，父母說(shuō)一下我，我還會(huì)不服氣，認(rèn)為他們不該限制我的自由。學(xué)了《三字經(jīng)》后，我最后明白父母為什么這樣，是期望我好好學(xué)習(xí)，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

“融四歲，能讓梨，弟于長(zhǎng)，宜先知?！敝v的是：孔融四歲的時(shí)候，就懂得把大的梨讓給兄長(zhǎng)，尊敬兄長(zhǎng)的道理。而此刻有些孩子在家大多都是小皇帝，他們惟我獨(dú)尊，想要什么就叫父母買，沒買到就不高興。這樣是不對(duì)的，我們就應(yīng)向孔融學(xué)習(xí)，同學(xué)之間，兄弟姐妹之間，要懂得謙讓，我們也要懂得孝敬父母，因?yàn)楦改笧槲覀兏冻龅奶嗔?

第四篇：《三字經(jīng)》讀后感

同學(xué)們，你們猜一猜：我小時(shí)候最熟悉的順口溜是什么嗎？告訴你吧：那就是《三字經(jīng)》。也許你會(huì)問(wèn)：《三字經(jīng)》是順口溜嗎？我會(huì)毫不猶豫的回答你：它不僅是一本賦予我豐富知識(shí)的順口溜，還是一個(gè)鞭策我學(xué)習(xí)和教育我做人的“好老師”。

《三字經(jīng)》這本書充滿著童趣，就連作者的名字――宋儒王應(yīng)麟也讓我覺得好奇。它是我國(guó)古代影響最大，最有代表性的兒童啟蒙讀物之一，流傳已達(dá)千年之久。其中有許多經(jīng)典的語(yǔ)句家喻戶曉，婦孺皆知，被譽(yù)為“千古一奇書”。這本書最大的特點(diǎn)是三字成句，和諧押韻，朗朗上口。每當(dāng)我讀它的時(shí)候，不禁感嘆：應(yīng)麟爺爺，你是多么聰明，多么有才華！能洞察一切事物，一定是個(gè)非常認(rèn)真而細(xì)心的人。我要向你學(xué)習(xí)！

《三字經(jīng)》的內(nèi)容豐富，不僅使我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我受到了良好的教育，明白了許多道理。譬如：“子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為？”這句告訴我們，年輕時(shí)不好好學(xué)習(xí)，是很不應(yīng)該的，到老的時(shí)候，就什么作為也沒有?！盀槿俗樱缴贂r(shí)。親師友，習(xí)禮儀。”又讓我明白了：我們做子女的，從小就應(yīng)該懂得尊敬老師和朋友，孝敬老人這些禮儀常識(shí)。

《三字經(jīng)》是我生活中的一盞明燈，給我指明了方向。記得，媽媽去桃源學(xué)習(xí)了，沒人帶我回家。上課時(shí)，我的思緒早已飛到窗外，老師叫了我一聲，我才回過(guò)神來(lái)，我羞愧得無(wú)地自容。這時(shí)，我突然想起：“人不學(xué)，不知義?！蔽以僖膊桓疑险n走神了。

《三字經(jīng)》是永不退色的經(jīng)典，是文學(xué)的寶藏。它用一篇又一篇寓意深刻的故事教育了一代又一代人。

它是一片蔚藍(lán)的大海，而我是一條小魚，我自由自在的在里面遨游。

第五篇：三字經(jīng)讀后感500字

最近，媽媽給我買了本《三字經(jīng)》，我可開心了。

書中寫道：人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。意思就是：人生下來(lái)的時(shí)候都是好的，只是由于成長(zhǎng)過(guò)程中后天的學(xué)習(xí)環(huán)境不一樣，性情也就有了好與壞的差別。而我理解是，人小的時(shí)候都是一樣的，只是學(xué)習(xí)方法和教育方法不同，長(zhǎng)大了就會(huì)有好、有壞。所以，我們平時(shí)交朋友，要交善良、愛學(xué)習(xí)的朋友，不能交行為不好，不愛學(xué)習(xí)的朋友，否則你學(xué)了他會(huì)走上歧途的。在我們周圍就有這樣的例子。有一個(gè)同學(xué)他原本學(xué)習(xí)很好，品質(zhì)也不錯(cuò)。但是他一不留意交了一個(gè)愛打游戲的朋友，結(jié)果他每個(gè)星期都泡在網(wǎng)吧里，沒錢用還到家里偷拿，成績(jī)更是一落千丈。真是不就應(yīng)阿!

書中還寫道：玉不琢，不成器。人不學(xué)，不知義。意思是：一塊玉石，如果不去雕琢，就不能成為有用的器具;人也是一樣的，如果不透過(guò)學(xué)習(xí)，就無(wú)法明白為人處世的道理。我的理解是，即使你是一個(gè)十分聰明的人，但如果你不好好學(xué)習(xí)，不經(jīng)歷磨練，長(zhǎng)大了只會(huì)一事無(wú)成。我以前讀過(guò)《傷仲永》的故事，仲永小時(shí)候是那么聰明，被稱為神童。但之后稍大一點(diǎn)后就不再發(fā)奮努力，他的父親只是帶著他四處參加宴會(huì)，浪費(fèi)了時(shí)間，荒廢了學(xué)業(yè)，最后成了一個(gè)平平常常的人。真是讓人心痛阿!

雖然，《三字經(jīng)》到我手上才幾天，雖然，我只讀了其中的一兩句，但我已經(jīng)喜歡上了這本書，相信它會(huì)讓我明白許多道理，我務(wù)必好好讀完它。