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第一篇：《麻雀》讀后感

今天，我讀了一篇文章叫作《一只麻雀的故事》，主要講了午后，在宅院內的長椅上，并肩坐著一對母子，風華正茂的兒子正在看報，垂暮之年的母親坐在旁邊。有一只麻雀飛到了草叢中，母親問了一句，那是什么？兒子答道，一只麻雀，說完繼續(xù)看報。然而母親又問了一句，那是什么？只見兒子不耐煩的說，一只麻雀，媽媽，一只麻雀。接著用手指著麻雀大聲拼讀，但是，母親又問了那是什么？兒子生氣的答道，您到底是要干什么？我已經說了那么多遍了！那是一只麻雀。母親走了，兒子沮喪的扔掉報紙，獨自嘆氣。不一會兒，母親回來了，手里拿著一個本子，指著一處文字，讓兒子念，兒子念道，今天我和三歲的小兒子坐在公園的長椅上，兒子問了我兩遍，那是一只麻雀，我也回答了兩遍，一點兒也不覺得煩。

讀了幾遍，我才明白，原來，母親不是患有老年癡呆癥，只是看到麻雀，回憶起昔日母子間的親密，故意反復的提問。日記本中那位可愛的孩子，如今已長大成人，不再追著媽媽問“那是什么“，卻只是低著頭自顧看報，對于身邊的母親，不再關懷。昔日的溫馨已成追憶，眼前的他，僅僅被母親問了四遍就火冒三丈，不能耐煩。

第二篇：《麻雀》讀后感

故事是這樣的：從前，印度有一對麻雀。一天雌麻雀被皇帝捉住，關進籠子里，那只雄麻雀飛掉了。雄麻雀發(fā)誓一定要把自己的妻子救出來，向皇帝宣戰(zhàn)。

雄麻雀先做了一輛小車，讓老鼠拉車，便出發(fā)了。路上，麻雀拾到了一根針，又遇到一只帶毒針的蝎子。老鼠拉著車越跑越快，又帶上一條繩子和一根棍子。就這樣，麻雀組織了一只自己的軍隊。

天黑時，他們來到皇宮，悄悄地潛入皇帝的臥室。針鉆進皇帝的被褥里；蝎子爬到放蠟燭的桌子上；繩子和棍子埋伏在門后面；雄麻雀自己藏在屋檐下；老鼠則在小車邊守護車子。

接下來的發(fā)生的故事更有意思啦，雄麻雀一定救出了雌麻雀。

讀完故事后，我從中明白了一個道理：團結力量大！每個人都有自己的長處，彼此間要取長補短。我希望大家以后要學會合作，這樣什么事情也難不倒我們。

第三篇：《麻雀》讀后感

這學期，我讀了屠格涅夫的《麻雀》這篇課文，它給我留下了深刻的印象。

課文講的是作者在打獵回家的路上，有一只剛出生不久的小麻雀從巢里掉下來，“我”家獵狗發(fā)現(xiàn)了它，嗅了嗅，張開嘴巴，露出鋒利的牙齒向小麻雀逼近。這時，老麻雀像一塊石頭似的突然落在獵狗面前，在小小的麻雀面前，獵狗是個龐大的怪物，但是，為了保護孩子，老麻雀毅然豎起羽毛，準備要跟這龐然大物搏斗一番。這強烈的母愛形成了一種巨大的力量，嚇走了獵狗。這場景怎么能讓人不感動呢？

麻雀與獵狗的身體大小有百倍之差，但是，為了拯救孩子的生命，老麻雀寧愿冒著生命危險站在獵狗面前，這種精神何等的偉大！

這不由得使我想到了我們的母親。在生活中，母親為兒女的成長花費了多少心血??！她們每時每刻都在為我們操心。有句話說得好：“母親的愛是永遠不會枯竭的，母親可以戰(zhàn)勝死亡和對死亡的恐懼，只有母親才能使生命維持和延續(xù)下去?！?/p>

在四川地震中，有很多偉大的母親以她們的堅強給孩子撐起了一片生命的天空。

有一位母親被垮塌下來的房子壓死了。搶救人員透過一堆廢墟的間隙看到，她被壓得變形了的身體保持著這樣的姿勢：雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地，支撐著身體，有點像古人行跪拜禮。人們把壓著她的廢墟小心翼翼地清理開來，發(fā)現(xiàn)在她的身體下躺著她的孩子。寶寶被包在一個紅色帶黃花的小被褥里，大概有三個月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時候他還在甜甜地睡著。

這是奇跡啊，是母親用愛和生命創(chuàng)造的奇跡！

如果說母親是天使，派她們來的卻是她們自己，她們那不可磨滅的愛，像陽光一樣燦爛和永恒！！

第四篇：《麻雀》讀后感

前一段時間嘔心瀝血的終于把四本《麻雀要革命》看完了，差點就看出人命來了，我不太喜歡看校園小說的，但據(jù)說作者郭妮是80后作家中第一個作品得到國

際出版社認可的，所以我就對她的作品產生了好奇。

故事是一個簡單的校園故事，很搞笑，我想《麻雀要革命》之所以能引起那么多讀者的共鳴是因為故事里塑造了兩個女生心中完美的白馬王子形象，一個大大咧咧的蒙太一，一個冷冷酷酷的金央名，兩個人都是帥哥都是大家族的未來繼承人，結果同時喜歡上一個沒有家庭背景沒有美貌的平凡小女生，而且愛的那么真切和細致，營造了一個那么美麗的氣憤我想這大概就是女孩們追捧這本書的原因吧。

幾部書的銜接好象不是那么的連貫，不知道是作者的特別用意還是我在網上看的書被削減過，因此故事的結尾我也沒有看到，或者是被刪了或者是我沒有察覺時故事就已經結束了，我不想去探究故事的結局因為不論什么樣的結局都會有人不滿意，沒有結局也許是最好的結局吧！

話雖這樣說，但是還是有一點好奇，誰知道結局的一定要告訴我啊。

第五篇：《麻雀》讀后感

四年級時,我讀了屠格涅夫的《麻雀》這篇課文,它給我留下了深刻的印象。

課文講的是作者在打獵回家的路上，有一只剛出生不久的麻雀從巢里掉下來，“我”家獵狗發(fā)現(xiàn)了它，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒向小麻雀逼近，這時，老麻雀像一塊石頭似的突然落在獵狗面前。在小小的麻雀面前，獵狗是個龐大的怪物，但是，為了保護孩子，老麻雀毅然豎起羽毛，準備和這個龐然大物搏斗一番。這強烈的母愛形成了一種巨大的力量，嚇走了獵狗，這場景怎么能不讓人感動呢？

麻雀與獵狗的身體大小有百倍之差，但是，為了拯救孩子的生命，老麻雀寧愿冒著生命的危險站在獵狗面前，這種精神何等偉大！

這不由得想到了我們的母親。在生活中，母親為兒女的成長花費了多少心血?。∷齻兠繒r每刻都在為我們操心。有句話說得對；“母親的愛是永遠不會枯竭的。母愛可以戰(zhàn)死亡和對死亡的恐懼，只有母親才能維持和延續(xù)下去。”

在四川地震中，有很多偉大的母親以堅強的姿勢給孩子撐起了生命的天空。

一位母親被垮踏下來的房子壓死了，搶救人員透過一堆廢墟的間隙看到，她被壓得變了形的身體保持著這樣的姿勢，雙膝跪著，正個上身向前匍匐著，雙手扶著支撐著身體，有些像古人行跪拜禮，人們把壓著她的廢墟小心清理，在她的身體下躺著她的孩子，包在一個紅

色帶帶黃花的小被子里，大概有三四個月大，毫發(fā)未傷，抱出來的時候他還甜甜的睡著。

這時一個奇跡，是母親用愛創(chuàng)造的。

如果說母親是天使，派她們來的卻是她們自己，她們那不可扼制的愛，像陽光一樣燦爛和永恒。

第六篇：《麻雀》讀后感

今天，我讀了《戰(zhàn)勝命運的孩子》中的一篇文章，叫作《麻雀》，它是俄國著名批判現(xiàn)實主義作家屠格涅夫寫的，讀完后，我的心情久久不能平靜。

文章主要講了，有一次，在作者打完獵回家的路上，看到了一只小麻雀，獵狗正準備咬它，這時一只老麻雀飛快地從樹上飛到小麻雀面前，用身體來保護著小麻雀，作者看到這一幕，被深深地感動了，急忙呼喚獵狗回家。

讀完后，我聯(lián)想到了我的媽媽，她就像文中的老麻雀那樣，每天保護著我、哺育著我。她每天都給我穿上漂亮干凈的衣服，背上收拾得整整齊齊的書包，送我去上學，她每天還會給我精心準備早餐和晚飯，既好吃又有營養(yǎng)，而且?guī)缀跻粋€星期不重樣。在學習上，媽媽對我要求特別嚴，不是不允許我犯錯，而是不允許我重復犯同樣的錯，她還再三教育我，學習要認真、踏實，做事要專注，取得好成績不能沾沾自喜，不能驕傲自滿，成績不好時，也不能氣餒，不能灰心喪氣，要改正錯誤，加倍努力。

媽媽的愛是偉大的，她如一棵大樹、一束陽光、一滴雨露，始終在保護著、滋潤著我們健康成長，可憐天下父母心，我在這里說句真心話：我愛你，媽媽，您辛苦了！

注：楊家貝是非常優(yōu)秀的小學生，目前在煙臺文化路小學四年級讀書。這個孩子從二年級開始就和我學習奧數(shù)課和閱讀寫作課，三年來，我們師生結下了深厚的友情。家貝善良、正直、踏實、認真的好品行，給我留下了美好的印象。作為教師，我對這個孩子，是有著敬意的！在批改孩子日記時，我再次被這個孩子，被這個家感動了，愿意與大家一起來分享那份真情、真愛。