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第一篇：陳嘉庚辦學讀后感

讀了《陳嘉庚辦學》這篇課文后，我心里很佩服陳嘉庚這個大實業(yè)家我的眼前好像浮現(xiàn)出陳嘉庚爺爺的高大形象。

陳嘉庚生長在戰(zhàn)爭時代，因為中國的經濟很落后，所以陳嘉庚在海外拼命工作，把掙來的錢獻給國家。當他回國后，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)的教育非常落后，就自己出資辦了第一所大學――廈門大學?？赡芎芏嗳苏J為陳嘉庚有錢就會過很奢侈。不！你們想錯了，他一直過著儉樸的生活。

讀完《陳嘉庚辦學》后，有感陳嘉庚為民族的振興慷慨解囊，毫不保留地把自己辛辛苦苦掙來的錢獻給國家，有感陳嘉庚一邊拼命工作，一邊把掙來的錢不斷的寄回家鄉(xiāng)。這種愛國行動一直持續(xù)了他一生。我們可能做不到陳嘉庚那樣，但我們要學習陳嘉庚以國家的利益為重愿意犧牲個人利益。從大處說，從小做一個熱愛祖國，不計較個人利益的`人，當國家需要的時候就挺身而出。從小處做，大家互相幫助，不幫助時，應當盡力而為之。這樣我們的祖國才會更盛更強，社會才會更和諧。

第二篇：陳嘉庚辦學讀后感

最近，我學習了《陳嘉庚辦學》這篇課文，知道了陳嘉庚為了使國家富強，把自己的積蓄全部投入到對孩子們的教育里。

課文講述了陳嘉庚在國外做生意，幾年后他回到家鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)很多孩子因交不起學費而上不了學。他既心痛又著急，就用自己的積蓄在家鄉(xiāng)集美建起了小學、中學、師范、水產、航海、農林等學校。1921年他又用自己剩下的`全部積蓄建起了福建省第一所大學――廈門大學。

讀到這里，我想起在電視新聞里看到有些山區(qū)的孩子也因交不起學費而上不了學。我想：如果在社會上有更多的企業(yè)家能伸出援助之手，幫助他們解決學習上的困難，那么在不久的將來，學校將會源源不斷地輸送出更多有用之才，成為國家棟梁，為祖國繁榮富強做出更大的貢獻!

第三篇：讀《陳嘉庚辦學》有感

經過對《陳嘉庚辦學》一文的學習和訓練，一位杰出的愛國華僑領袖和著名大實業(yè)家的品牌形象深深打動了我幼小的心靈。

這篇課文敘述的是陳嘉庚榮歸故里時，察覺自己兒時上學的私塾關掉了。一探聽，原先由于貧困，許多小孩對那點無足輕重的培訓費仍然只有望天興嘆。因此，他果斷地要取出自身遠涉重洋、千辛萬苦賺來的存款，可老婆猶豫不定，但在陳嘉庚的細心勸導下，她總算被說動了。因此，大學日益來到，陳嘉庚老聽到夫瑯和費的聲音，臉上露出高興的微笑。他就是這樣將自身累死累活掙來的錢源源不絕地寄到家鄉(xiāng)，開辦了許多的院校！讀過這篇課文，把我陳嘉庚關懷小孩、喜愛文化教育、喜愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的精神深受感動了。陳嘉庚的小故事盡管在五千年歷史中僅僅滄海一粟，但他營造的品牌形象的確極其偉岸的，取決于陳嘉庚老先生商場弄潮的輝煌成就，更取決于他那被別人贊嘆不已的心系家鄉(xiāng)、情系文化教育的杰出愛國情懷！在萬眾一心勤奮民族復興的今日，仍然擁有不計其數的像陳嘉庚這樣的人，她們?yōu)樽鎳姆睒s昌盛盡心竭力，奉獻了源遠流長的強大力量，我們要像她們一樣，做一個熱愛祖國的優(yōu)秀生。如今，我們要弘揚陳嘉庚的那類艱苦奮斗、甘于奉獻的精神，奮發(fā)圖強念書，爭得學業(yè)有成，盡早建設祖國！

第四篇：陳嘉庚辦學讀后感400字

今天，我懷著無比崇敬的心情重讀了《陳嘉庚辦學》這篇課文。讀完以后，我的心情久久不能平靜，被陳嘉庚爺爺甘愿犧牲個人利益的崇高精神和強烈的愛國之情感動得熱淚盈眶。

《陳嘉庚辦學》這篇課文主要講述我國愛國華僑陳嘉庚爺爺，他十七歲到新加坡做生意，幾年后回到自己的故鄉(xiāng)福建省同安縣集美鎮(zhèn)時，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了。他想：孩子是祖國的未來，要是上不了學，那怎么行呢?回到家，他拿出自己的積蓄，對妻子說：“我想用這些錢辦所學校。我們自己有吃有穿就行了，有錢多花，沒錢少花?！睆拇?，陳爺爺幾十年如一日一邊在海外打理生意，拼命工作，一邊把賺來的錢源源不斷地寄回家鄉(xiāng)，相繼辦起了小學、中學、師范、水產、航海、農林等學校。1921年他又用自己剩下的全部積蓄建起了福建省第一所大學——廈門大學。陳嘉庚爺爺的這個偉大舉動，不知為祖國培育了多少棟梁之材!

讀完這篇課文，我閉上眼睛，感覺似乎陳嘉庚爺爺就在我的面前真誠地笑著：“我用我的一生換取了無 數兒童的未來，難道不值得嗎?”這時的我想說，人的一生可以過得默默無聞，也可以活得轟轟烈烈，可以輕于鴻毛，也可以重于泰山。陳嘉庚爺爺，他的胸襟讓他的一生如此多彩，讓歷史把他牢牢記載!我敬佩他：敬佩他寧愿自己一生苦累來換得更多人一世幸福，他真是一個偉大的人!

陳爺爺的偉大舉動讓我 更加明白了：我們是祖國的花朵，肩負著中華民族復興的重任，要完成這個歷史使命，從小就要好好學習，將來才能報效祖國?，F(xiàn)在我們有了優(yōu)美、先進的學校，認真、負責的老師，和諧、良好的學習環(huán)境，也不用交學費，但我以前不夠珍惜今天的幸福生活，都嬌生慣養(yǎng)成了小公主，學習不精益求精，對玩電腦、手機特別感興趣。讀了這篇文章后，我對以前的行動感到很后悔，但現(xiàn)在亡羊補牢還未為晚矣，我要牢記課文最后的一句話：“要想讓祖國立足世界，不受外國欺侮，必須從興辦教育開始?！?/p>

因此從現(xiàn)在開始 我就下定了決心：一定要好好學習，把陳嘉庚爺爺的精神發(fā)揚光大，長大后為祖國多作貢獻!

第五篇：陳嘉庚辦學讀后感

當我掩上書卷的時候，一位面容慈祥、頭發(fā)整齊、手拄拐杖的老人，身穿一身筆挺的西裝站在了我的面前，他仿佛在對我說：“要想讓中國立足世界，不受外國的欺侮，必須從興辦教育開始?！?/p>

說這句話的老人，就是我國杰出的愛國華僑領袖和著名大實業(yè)家――陳嘉庚先生。

展開歷史，我們好似又見陳嘉庚先生坐在床邊，手握妻子的手向她訴說自己想要辦學的想法，那焦急、憂慮中流露出真誠而懇切的話語不禁在我耳邊響起：“錢花掉可以再掙，孩子們學習的時間耽誤了可就再也補不回來了！”是的，我們知道“錢花掉可以再掙”，可是這錢卻是陳嘉庚先生下南洋辛辛苦苦一分一分攢下來的啊，所以我理解了陳太太的猶豫?！昂⒆觽兊膶W習時間耽誤了可就再也補不回來了”，陳太太終于被說服了，我們也被說服了，然而我們又豈止是被說服，更多的是發(fā)自內心的欽佩。

當學校辦起來了，我們發(fā)現(xiàn)，在教室的窗外，陳嘉庚先生靜靜地站在那里，聽著瑯瑯書聲，臉上露出欣慰的笑容。

歷史雖已過去，但留在人們記憶中的又豈止是陳嘉庚先生的偉大成就，還有他那如山岳辦矗立在人們心中的愛國情懷！

第六篇：陳嘉庚辦學讀后感

這篇課文講的是我國愛國華僑陳嘉庚回到故鄉(xiāng)，發(fā)現(xiàn)家鄉(xiāng)由于貧窮，連私塾都辦不下去了。

本課的教學重點是抓住描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，體會人物的內心世界，以及深切的愛國之情。教學本課時，我從課題入手，讓學生讀題后質疑，自己提問題。例如：陳嘉庚是什么人？他為什么要辦學？在哪兒辦學？是怎樣辦學的？然后讓學生圍繞這些問題讀課文，了解課文講述的主要內容。接著引導學生深入理解課文內容，進一步理解“陳嘉庚為什么要辦學，他是怎樣想的，又是怎樣說的，最后是怎樣做的”等問題，（這些問題也是本篇課文的.教學重點。）體會陳嘉庚崇高的愛國精神。教學中，我首先讓學生帶著這些問題默讀課文，從文中找出描寫陳嘉庚行為、語言、神情、心理活動的語句，讀一讀，然后把自己的體會跟同學交流。在學生討論、交流的過程中，我指導學生朗讀這些重點語句，以讀出正確的語氣和感情，把理解內容與朗讀感悟有機結合起來。從而體會陳嘉庚崇高的愛國精神，并讓學生受到熏陶感染，迸發(fā)出愛國熱情。