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第一篇：《愛的教育》讀后感

讀了《愛的教育》這本書，我受到了很深的教育。這本書讓我知道了什么是“愛”，愛可以是簡單的，也可以是油膩的愛。但是油膩的愛不能太過。這本書主要講述意大利孩子阿里科的生活和學(xué)習(xí)。

打動我的是“愛國”。這篇文章講述了安利科對祖國的'愛和關(guān)心。因為他因為各種原因喜歡他的祖國他的父母在意大利，他在意大利有很多朋友，他在流意大利人的血，他周圍的美好環(huán)境和一切都屬于意大利，這些都是安利可愛國的原因。愛國不一定要犧牲。我們有愛國之心，能為祖國自食其力的事也是愛國，保護不好的環(huán)境也是愛國。環(huán)境綠化和我們周圍的小花、草、大樹也是愛國的。每當(dāng)我們做好事的時候，就是愛國。小事一樁，再一樁，去敵人也將是一件大事。隨著我們年齡的增長，為祖國制作的頁面也越來越大。但是，要為祖國做出更大的貢獻，就要有知識，所以我們要努力學(xué)習(xí)。我們周圍應(yīng)該有很多這樣的故事例如，我們院子里有幾棵小樹，但小樹很久沒澆水了，幾乎要干了。我和我們院子里的幾個好朋友拿著一桶水往小樹里倒水，幾天后小樹活了下來。如果別的國家侮辱我們的國家，我必須生火。

這本書都是愛情這本書沒有枯燥的說教，沒有豪言壯語，只有平凡的日常生活，但其中充滿了對國家、社會和民族的愛，充滿了對父母、教師和朋友的愛。

第二篇：愛的教育讀后感600字初中生

《愛的教育》是一本傳播愛的書籍。每次讀起，我的內(nèi)心都會受到新的震撼，總會有新的感悟。我讀了愛的教育以后，學(xué)到了很多，也明白了什么叫真正的愛。愛就是給予，愛就是無私奉獻，愛就是不求回報。

《愛的教育》里面有很多感人的故事。然而，讓我印象最深的是“爸爸的陪護人”――故事中的小朋友西西洛去陪護在國外打工生病的父親。因為醫(yī)院護士帶錯病房，將一個臉部受傷的病人錯當(dāng)成了自己的父親，一直細(xì)心地照顧。后來，他知道了那個病人不是自己的父親，他懇求他的父親讓他留下來繼續(xù)照顧那個病人，西西洛小朋友的行為讓我深深地感動，他表現(xiàn)出了一種無私的愛，一種超越親情的愛。

在愛的教育里令我感觸最深的一個人物就是班長戴洛希。他對每一個人都是那樣隨和，對每一個人都充滿了愛。不管你是貧窮還是富裕，他都一視同仁，對富人不會充滿羨慕，對窮人也不會瞧不起，他的眼神里只有愛。因為他明白窮人也是有尊嚴(yán)有骨氣的，他明白窮人也有存在的權(quán)利，他明白窮人需要社會的更多幫助與關(guān)愛！

其實愛是無處不在的，他就在我們的生活中，在我們的`身邊。見面不經(jīng)意的問候，遇到朋友熱情地招手，看見老人主動讓座，這些也許沒什么，但會讓生氣的人心情好轉(zhuǎn)，會讓落魄的人感到希望，會讓人一整天心情舒暢。朋友，讓我們真心誠意地愛身邊的每一個人，因為只有付出真誠的愛，才能獲得更多的愛！

現(xiàn)在，我們的每個家庭充滿了愛，但還不夠。

生活中，只要我們有心，就可以隨時隨地?fù)碛羞@樣的愛。愛是一種關(guān)心，當(dāng)同學(xué)生病時，帶點水果去看望，這便是愛；愛是一種幫助，當(dāng)盲人過馬路時，走上前去攙扶，這便是愛；愛是一種謙讓，當(dāng)小朋友也想玩自己正在玩的玩具時，讓給他，這便是愛。

第三篇：《愛的教育》讀后感

愛，是一個神圣又熟悉的字眼，它讓我感悟到了很多，而《愛的教育》這本書，更是讓我感悟到了愛的境界。

這本書的作者是來自意大利的亞米契斯，書的主人公是一個上小學(xué)四年級的男孩安利柯。全書以安利柯的名義，通過日記的形式，寫出了那些令人熱淚盈眶的友愛，師生情，父愛，母愛……《愛的教育》中的每一個故事都回響著愛的旋律。

其中，最令我浮想聯(lián)翩的是“掃煙囪的小男孩”這個故事。它主要講述了這樣一件事情：在學(xué)校對面，一個小男孩的啜泣聲引來了一群女孩，她們發(fā)現(xiàn)小男孩傷心的原因是丟了自己剛掃煙囪賺來的錢。于是她們紛紛把身上的'銅幣給了小男孩，最小的女孩沒錢，就把手中的花送給了小男孩。小男孩看著手中滿滿一袋的銅幣和大把的鮮花，破涕為笑，臉上掛著笑容向家的方向奔去。

這些女孩金子般的愛心，不但是最令我難以忘懷的，也是這個世界上最寶貴，最毫不吝嗇的。就比如那年的四川大地震，當(dāng)所有人知道這個噩耗的那一刻起，援助之手就源源不斷的伸向災(zāi)區(qū)。大人們捐款捐物，小孩們把買零食的錢省下來捐給災(zāi)區(qū)，就連日本，美國，俄羅斯等國家也派去了救援隊，醫(yī)療隊。所有人都希望他們早日住上樓房，早日重返學(xué)校學(xué)習(xí)，早日擺脫地震帶來的痛苦！這就是愛，毫不吝嗇的愛。

這種毫不吝嗇愛讓我為自己曾經(jīng)犯下的錯誤感到內(nèi)疚和慚愧――那是一個飄著雪花的的冬日，街道上有些乞丐冒著風(fēng)雪討錢，而我則是頂著絨毛大雪大步大步的走向圖書館。當(dāng)我準(zhǔn)備把腿邁進圖書館里面時，一個衣衫襤褸的可憐女孩引起了我的注意，她的目光里流露出乞求和饑餓難忍，但好像有一種聲音在告訴我她不值得我?guī)椭詈?，我還是無視了她的乞求。現(xiàn)在回想起來，我深深的自責(zé)自己，如果當(dāng)時我?guī)妥×怂?，就算只有一枚硬幣，她也一定會因此而感到溫暖?/p>

愛是實在的，是溫暖的，是博大的，是毫不吝嗇的。朋友們，請獻出你們的愛心，幫助所有需要幫助的人，讓這個世界成為一個美好的天堂！

第四篇：讀《愛的教育》有感

自上了四年級，我獨自上放學(xué)，不需要家人接送了，奶奶總是告誡我：“走在路上不要去軋鬧猛，好人做不得！”我不太明白她的意思：助人為樂不是好品質(zhì)嗎？有一天上網(wǎng)，偶然間看到“老人摔倒扶或不扶，道德和法律誰撞了誰？恩將仇報的見義勇為、惹禍上身的助人為樂使得傳統(tǒng)美德陷入了一種莫名的尷尬；”彭宇案“”許云鶴案“的法律判決更是讓公眾寒心！”似乎讓我一下子明白了奶奶的叮囑。

上周我在上學(xué)途中，看見有一群人圍著看什么而堵到了路。我只能在人縫中擠過去，我通過人群的間隙看到一位老奶奶坐在地上，一臉痛苦的表情，手撫摸著膝蓋，嘴里還發(fā)出痛苦的呻吟和呼叫：“哦喲，誰幫幫我？”周圍的人七嘴八舌地議論著：“太不像話了，撞了人就跑了”、“看上去像個學(xué)生，開著電瓶車，背著雙肩背書包”“唉，世風(fēng)日下，不知道現(xiàn)在的老師是怎么教的？”等等，卻發(fā)現(xiàn)沒有一個上去攙扶甚至問候一聲老奶奶，任憑她痛苦無奈地坐在地上。我很想上去問候一聲，可是突然間網(wǎng)上的信息閃現(xiàn)在我腦海，耳邊仿佛也響起了奶奶的話，想想自己還要做值日班長，多一事不如少一事。于是我直接從人群中擠了過去，遠(yuǎn)離了這“是非之地”。

當(dāng)我把這件事告訴奶奶時，奶奶夸獎我做得對?？墒悄棠逃謸u搖頭說：“唉，作孽啊，老人摔倒了都沒人幫，可憐哦！”奶奶的這種自相矛盾的說法讓我無法理解，心里疑惑奶奶是不是有些老糊涂了。

雙休日老師布置我們看《愛的教育》一書。當(dāng)我看到《災(zāi)難》一文時，我一下子想到了老人摔倒的那件事，心里頓覺羞愧。洛佩諦――炮兵大尉的兒子，在他去上學(xué)的路上，為了拯救一年級的學(xué)生而自己躲閃不及導(dǎo)致自己的腳被車子壓傷了。而我看見老人被撞傷卻連上去問候一聲的勇氣都沒有。

在我國，真的當(dāng)看到他人遇到困難時不應(yīng)該伸出援助之手嗎？我又上百度，輸入“助人為樂的事跡”，電腦上跳出“百度為您找到相關(guān)結(jié)果約2700000個”。隨便打開一個網(wǎng)頁，那一個個助人為樂的事跡無不讓我感動。我明白了，像“彭宇案”“許云鶴案”也許真實存在，也許真實地讓大家寒心過，但社會上更多的助人為樂的感人事跡卻是比比皆是，我們怎么能因為這樣幾個負(fù)面的事例而抹殺了人性善良的一面呢？奶奶雖然這樣叮囑我，可是她卻在為老人的摔倒而感慨擔(dān)憂，其實她何嘗不是一個善良的人呢？何嘗不是個有愛心的人呢？

洛佩諦那義無反顧的行為，讓我一下子領(lǐng)悟到“愛的真義”：愛，應(yīng)該是充滿正能量的真善美的行為。如果這種正能量越聚越多，那么我們未來的社會一定更加美好、和諧！

第五篇：《愛的教育》讀后感

時間過得真快。轉(zhuǎn)眼間，我讀完了《愛的教育》這本書。不僅讀完了這本書，我的寒假作業(yè)也完成了，假期也快結(jié)束了。我非常喜歡這本書里有幾個感人的故事。比如不幸的事件，帕多瓦的愛國少年，倫巴第的哨兵等等。其中，我最喜歡帕多瓦的`愛國少年。讓我介紹一下！

一艘法國船從西班牙巴塞羅那港起航到意大利港熱那亞。船上到處都是有錢的女士和紳士，但還有一個十歲左右衣衫襤褸的孩子。兩年前，他的父母把他賣給了在街上賣藝術(shù)的班主任。班主任對他不好。他經(jīng)常打他罵他，不給他吃飯，到處去各國表演。到了巴塞羅那，他再也受不了了了，從班主那里逃走了，來到意大利領(lǐng)事館請求保護。領(lǐng)事館同情他，把他送到船上，讓警察局長把他還給他的父母。二等艙里的孩子給了他一些銅幣，表示寬宏大量。有些人還讓他談?wù)勊慕?jīng)歷。于是他一五一十地告訴他們。因為他第一次有這么多錢，很開心，跑到自己的小床上數(shù)錢。當(dāng)他離開時，他聽到三個人在虐待他的國家。青少年立即把銅幣扔給他們，憤怒地說：“誰虐待我們的國家，我不想要他的錢，寧愿餓死我。”

這樣一個寧愿挨餓也愿維護祖國尊嚴(yán)的年輕人震驚了我。讓我更努力地學(xué)習(xí)，吸各種知識來豐富自己，我用自己的行動去愛祖國，用自己的愛去愛祖國，用自己的知識去愛祖國，用深深的愛去回報祖國！